永久的啟示作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的永久的啟示作文，希望對大家有所幫助。
永久的啟示作文1
那年，我才五歲。有一天清晨，我和爸爸在街上散步。
走出家門，清新的空氣撲面而來，一陣陣涼爽的風(fēng)擦過我的臉龐。我和爸爸愜意地享受著大自然的清晨，心情愉快極了！
我和爸爸在街上走著。過了一會兒，一位推著垃圾車的環(huán)衛(wèi)工人來了，她持著一把破舊不堪的掃帚，很快將路面掃凈。垃圾沒有了，但卻多了幾滴汗水�？礃幼�，她累極了。這時(shí)，我隨手將食品包裝紙扔在地上，心想:那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人的工作就是清理垃圾，既然她已經(jīng)掃了那么多垃圾，再多一個(gè)也無所謂。
雖然我的動作極小，但還是被“火眼金睛”的爸爸發(fā)現(xiàn)了。
爸爸說:“你得把它放進(jìn)垃圾箱里去�！�
“讓那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人掃一下不就好了？反正這也是她的工作。”我滿不在乎地說。
“她雖然是個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，但她也為我們的生活做出了貢獻(xiàn)，”爸爸生氣地說，“你不應(yīng)該這樣說！”
“可是······”
“你現(xiàn)在必須立刻把你扔掉的垃圾撿起來，并投進(jìn)垃圾箱！”
盡管我很不情愿，但最終還是把這個(gè)包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱。
那一次，是迄今為止父親最嚴(yán)厲的一次。時(shí)常，我的耳畔都會響起父親曾告戒過我的話:“環(huán)境只有一個(gè)，所以我們要好好愛護(hù)它。你把垃圾扔在地上，盡管它立刻就會被環(huán)衛(wèi)工人掃走，但這也是不文明的行為！如果世界上的每一個(gè)人都講文明、 重文明，那么我們的環(huán)境將會變好，這個(gè)世界也會美好，并處處充滿愛！”
是��！誰不想擁有一個(gè)文明美好的世界？在以后的日子里，我會謹(jǐn)記父親的教誨，做一個(gè)文明的人！
永久的啟示作文2
那一年，我剛滿9歲，剛剛懂一點(diǎn)人事，就獲得了我人生當(dāng)中第一個(gè)讓我難以忘懷的永久的啟示。
那是三年級下的一個(gè)期末，一天早上，我們?nèi)嗾趭^筆疾書地寫著老師發(fā)給我們的試卷，我剛剛寫完試卷，如釋重負(fù)，便立馬抓緊時(shí)間將試卷一絲不茍地檢查了一遍，交了上去。誰知，我竟得了全優(yōu)，我樂得像踩著幸福的云一樣，得意地打著我的如意算盤：今天媽媽肯定會好好夸獎(jiǎng)我一番，并給我買很多好吃的。
我回到家，迫不及待地將卷子交給了媽媽，并得意洋洋地站在媽媽的面前，可媽媽看完卷子，非但沒有夸獎(jiǎng)我，反而語重心長地對我說：“祺祺，虛心萬事能成，自滿十事九空，你可要牢記這句話呀！”
“哎呀，我知道了，我一定會努力學(xué)習(xí)的�！蔽也荒蜔┑卣f著，隨后便把媽媽的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，依然我行我素。
過了幾天，我們又考數(shù)學(xué)了，我心想：哼，我這個(gè)數(shù)學(xué)高手會考得差？不可能，我絕對會得滿分的。想著，便做起試卷來了，呵呵，這試卷真是簡單至極，不一會兒，我便做完了，可我卻并沒有檢查，因?yàn)檫@種輕而易舉就能得滿分的卷子是不用檢查的。
可當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我大吃一驚，那鮮艷奪目的紅叉叉像一把把刀子刻在了我的心里，在回家的路途中，腳好像灌了鉛似的，走的很慢很慢。
回到家，我沮喪地將試卷給了媽媽，媽媽看到試卷，沒有批評我，反而語重心長地跟我說起了當(dāng)時(shí)的那句話。
媽媽的話猶如一陣春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田，讓我一生受益。
永久的啟示作文3
傍晚，同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)，我還在教室里面寫著前一天未完成的作業(yè)。
原本已經(jīng)把作業(yè)補(bǔ)完的我?guī)ег沟男那椋謱懫饋砹死蠋熈P寫的作業(yè)。
天上的`太陽不知道什么時(shí)候已經(jīng)跑到了西方，這時(shí)，我拿著已經(jīng)補(bǔ)好的作業(yè)，走到老師的辦公室�！袄蠋�，我把作業(yè)補(bǔ)完了�！薄澳憧墒抢蠋煹闹郑趺纯梢圆粚懽鳂I(yè)，今天你把作業(yè)重寫一遍，并寫一篇檢討�！闭f完他就從我的身邊走開了，那時(shí)我的心情無比低落，拿起書包走出教室。
回到家里，媽媽問我為什么回來這么晚，我一聲不坑走進(jìn)了自己的房間開始寫作業(yè)，一直到11點(diǎn)才去睡覺，媽媽在睡覺前問起了我到底怎么了？“因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完，再加上課堂表現(xiàn)不好被老師發(fā)現(xiàn)。作業(yè)所以才造成這樣的后果�！�
第二天一到學(xué)校，我就看見老師已經(jīng)在我的座位上等候了。他把我?guī)У搅宿k公室，還有把手機(jī)給了我，手機(jī)屏幕上跳出了昨天他和我媽媽的聊天記錄，上面寫著：
老師，他昨天怎么回那么晚？
他的作業(yè)沒有完成。
但他說是老師你罰寫的。
是因?yàn)樗麤]有完成作業(yè)，才讓他留學(xué)的。
“怎么了？”我問“你說怎么了？不是你沒完成作業(yè)，才讓你留嗎？”“對呀！”“那你跟家長為什么說是我罰的？”這時(shí)老師眼里已經(jīng)熱淚盈眶�！拔摇贝藭r(shí)我無話可說�！澳闶遣皇侨鲋e了？”我低著頭，一句話也說不出來。放學(xué)回到家，我問媽媽：“你都跟老師說什么了？我說因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成才被留下，并不是老師罰寫的呀？”“哦，原來是誤會，我回頭跟你們老師解釋�！�
下午我來到學(xué)校，老師再次在我的位置上等候我，他又一次把我?guī)У搅宿k公室，慈祥地對我說：“做錯(cuò)了事就要改正，身為老師的助手，你要為同學(xué)們做榜樣而不是無精打采，老師希望你品學(xué)兼優(yōu)，而不是吊兒郎當(dāng)，你自己好好想想�！�
事后，我每次想偷懶和撒謊就會約束自己，因?yàn)檫@次誤會讓我知道了，作為一個(gè)學(xué)生不單單是學(xué)習(xí)好，而且要品學(xué)兼優(yōu)。他永遠(yuǎn)是我的好老師。
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