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      童話啟示作文

      時間:2022-04-26 17:10:59 啟示 我要投稿

      關(guān)于童話啟示作文3篇

        無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的童話啟示作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      關(guān)于童話啟示作文3篇

      童話啟示作文 篇1

        在一片寬廣的草原上,有一只鹿媽媽正在生小鹿。沒過多久,這小家伙就誕生了。

        一開始,小鹿還睜不開眼睛,只是用它那細小的聲音叫著媽媽,媽媽毫不在呼。漸漸的,小鹿睜開了眼睛,但它怎么都站不起來。本以為媽媽會走上前去扶小鹿起來,可媽媽卻退后了幾步。小鹿尖叫著希望媽媽能回心轉(zhuǎn)意,走回來扶起它。媽媽卻離它更遠了。哦!原來媽媽想讓小鹿自己走過來。小鹿站了起來,走出了人生的第一步。嗨!不小心跌了個大跟頭。媽媽走上前一步叫著,小鹿鼓足勇氣再一次站了起來。這回,它吸取了上一次的教訓。它兩腳叉開站穩(wěn),然后小心翼翼地走,生怕又跌倒。好不容易,它成功了,它跑到媽媽面前了。媽媽撫摸著它,親吻著它,好像失散的母子終于又在一起了。寫到這,我才明白什么事都得靠自己去完成。就像剛才寫的那樣:小鹿想靠媽媽把它扶起,但這是行不通的。如果媽媽把它扶起,小鹿必定以后很多事都會靠媽媽。所以,只能靠自己,靠自己的毅力,自己的堅信才能完成。

        小鹿就像幼時的我。吃飯要靠爸媽;洗手要靠爸媽;就連走路也要靠爸媽,F(xiàn)在,我明白了,自己的事情,自己做。

      童話啟示作文 篇2

        一個小女孩去上學時,遇到閃電、打雷、下大雨。小女孩的媽媽趕緊去接她,這時只見小女孩一個人走在路上,每次閃電時,都停下腳步抬頭往上看,并十分喜悅。媽媽疑惑地問道:你在干什么?

        小女孩說:上帝給我照相,我要微笑才對!

        啟示:單純有單純的好,懂得太多,往往失去單純,也失去不畏恐懼的興奮。

        久居國外的好友難得回來一趟,特地舉辦豪華宴會答謝他的朋友,我們也應邀帶著五歲的女兒前往,這是女兒有生以來第一次出席這么高檔的宴會。龍蝦、鮑魚,各種好看的甜點擺了滿滿的一桌。

        女兒眼界大開,還沒等大家動筷,不知她什么時候向服務生要了兩個方便盒,開始一樣一樣往里裝。愛人的臉有些掛不住了,一陣陣地發(fā)紅。朋友一個勁兒地打圓場:沒關(guān)系,沒關(guān)系,小孩子嘛!

        好友輕輕拉過女兒問:好東西很多,為什么還要裝回家呢?女兒甜甜地說:奶奶沒有來,媽媽說‘好東西要讓奶奶先吃,她是老人!’

        啟示:不要把自己的想法強加于別人,特別是天真的孩子身上。

      童話啟示作文 篇3

        從前有一對兄弟,哥哥叫牙刷、弟弟叫牙膏,他們是一對不分離的好兄弟,從來沒有吵過架、離家出走,可是這次卻是怎么了呢?就請看下文吧!

        每天弟弟和哥哥合作都給小主人刷牙,讓小主人的牙變的白白噠,這可讓好多小同學都羨慕死了。

        日日這樣,弟弟牙膏就變得自大起來,對大哥牙刷說:“牙刷,你是我大哥我給你一個面子,你走吧,看,如果沒有我的`話你能讓小主人的牙變得那么白嘛!”大哥牙刷說:“弟弟你根本不懂,如果我們不團結(jié)就無法給小主人刷牙,我們兩個沒有誰都不可以,沒了你我沒用,沒了我你沒用呀!”弟弟根本不聽大哥說的,生氣的去睡覺了。而哥哥呢?正在想辦法讓弟弟回心轉(zhuǎn)意。第二天弟弟還是勸哥哥走,這樣一天、兩天、三天、……終于有一天,哥哥牙刷按捺不住了,心想“它讓我走我就走看看他會怎樣!”于是哥哥牙刷離家出走了。這樣一來,弟弟可高興了。第二天,小主人起床刷牙,卻發(fā)現(xiàn)牙刷不見了,他只能狼狽的去學校,于是小主人沒刷牙就去了學校,小朋友們一看,都說:“好丑!”小主人緊張的哭了起來,牙膏問,小主人把經(jīng)過都告訴了它,牙膏一聽,接著就后悔了,小主人問:“牙刷呢?”牙膏羞愧的低下了頭說:“對不起,是我讓哥哥走的!毙≈魅诉沒開口,弟弟牙刷就說:“我一定會找他回來的!”牙膏走了出去,卻發(fā)現(xiàn)哥哥竟然在這里,哥哥高興說:“我已經(jīng)在這里等了你好久了,你終于回來了!”“對不起”弟弟說。沒關(guān)系,“回去咱們還是兄弟!”,牙膏和牙刷回去了以后還是團結(jié)合作,快快樂樂的生活。

        這篇文章告訴我們,不要嫌棄他人,別人身上也有優(yōu)點。兄弟之間一定要團結(jié),這樣這個社會才能有秩序、美滿、快樂、幸福,沒有欺騙,不論是兄弟還是朋友……都要團結(jié)。

        四年級:劉曉瀅

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