寫(xiě)給秋天的信作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)給秋天的信作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)給秋天的信作文1
“金黃的落葉是一封信，是落葉寫(xiě)給大地母親的思念……”
瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在教室里……
在教學(xué)樓的后面有一片小山林，山林里有一棵與眾不同的小樹(shù)，它有自己的思想，有自己的主張，它一天當(dāng)中，最喜歡聽(tīng)孩子們讀書(shū)，所以，它已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多很多故事了。
今天，它又在聽(tīng)孩子們讀書(shū)：“金黃的落葉是一封信，是落葉寫(xiě)給大地母親的思念�！蓖叟�，好新奇，信是什么？小樹(shù)有了疑問(wèn)。
“嘿，你好�！毙�(shù)對(duì)旁邊的鳥(niǎo)兒說(shuō)：“你見(jiàn)多識(shí)廣，那么你能告訴信是什么嗎？”鳥(niǎo)兒見(jiàn)小樹(shù)挺誠(chéng)懇，也挺認(rèn)真的，便說(shuō)了：“據(jù)我所知，信是可以通過(guò)一些語(yǔ)言，來(lái)表達(dá)一方人對(duì)另一方人想要說(shuō)的話(huà)，也就是說(shuō)，兩方的人們可以通過(guò)它來(lái)互相聯(lián)系�！薄芭�，我懂了，謝謝�！毙�(shù)說(shuō)。
“我也想寫(xiě)信�！毙�(shù)想。
“寫(xiě)給誰(shuí)呢？春天吧，早過(guò)了，夏天呢？沒(méi)意思，冬天就更不好了，那就秋天吧。”
什么是秋天？秋天有什么特點(diǎn)？托誰(shuí)來(lái)把信給秋天？小樹(shù)努力尋找答案。
第二天，小樹(shù)一醒就聞到了撲鼻而來(lái)的清香，小樹(shù)一看，原來(lái)是桂花姐姐呀，桂花姐姐只有秋天開(kāi)花呢？哦，我懂了，桂花姐姐是秋天！它展開(kāi)想象，抖落樹(shù)葉，把它想說(shuō)的話(huà)托秋風(fēng)給了桂花姐姐。
緊接著，它又聞到一股香味。“是誰(shuí)？”它問(wèn)�！笆俏已�，是我！”啊，原來(lái)是腳下的雛菊妹妹！雛菊妹妹，也是秋天！它把信寄給雛妹妹，上面寫(xiě)滿(mǎn)祝福語(yǔ)……
然后，它看向柿子樹(shù)哥哥，它帽子上，掛著有大有小的紅燈籠，個(gè)個(gè)晶瑩透亮�！斑@是什么呀？”小樹(shù)好奇地說(shuō)�！斑@是我的孩子……果實(shí)！”柿子樹(shù)說(shuō)。柿子樹(shù)也是樹(shù)？天，它把信給了柿子樹(shù)，上面寫(xiě)滿(mǎn)它天馬行空的想象……
一排人字形的大雁飛了過(guò)來(lái)，小樹(shù)問(wèn)：“誰(shuí)叫你們來(lái)的？”大雁頭領(lǐng)說(shuō)：“我們到了秋天會(huì)飛到另一邊去過(guò)冬�！贝笱泔@然也是秋天？小樹(shù)只好把那一篇篇它心中的感慨，寫(xiě)給了大雁……
秋天真美，真好，小樹(shù)還把信寄給了麥田、果樹(shù)、晚霞……讓它們讀著這一篇篇綠色的宣言……
寫(xiě)給秋天的信作文2
國(guó)慶節(jié)放假，蟄居在林都伊春已經(jīng)五年多了。每天早晨和黃昏一個(gè)人漫步在碑林或者木雕園里，在深沉雋永的藍(lán)天白云間閱讀著故鄉(xiāng)的秋天。那藍(lán)天的明凈高爽，白云的淺淡悠閑，讓我很愜意地享受著大山里金風(fēng)乍起、白露初臨的神韻。
一向，我欣賞你的安閑明澈，遠(yuǎn)勝過(guò)春天的浮躁和喧囂。自讀中學(xué)的少年時(shí)代起，我就開(kāi)始暗自地愛(ài)戀暑假過(guò)后校園中野草深深的那份寧?kù)o。夏的尾聲已近，你就在極度常熟蓊郁的林木間，怡然地?fù)碛辛巳f(wàn)物。由那澄明萬(wàn)里的長(zhǎng)空，到碩果累累的秋天，就都在你飄逸的衣襟下安詳?shù)卣业綒w宿。接著，你用松樹(shù)、楓葉、征雁、秋蟲(chóng)，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色。于是，漫山遍野的樹(shù)葉由綠而黃而蕭蕭地飄落。白樺率先飛絮，楊柳依依飄彩，楓林呈現(xiàn)片片火焰，書(shū)房里爽快而愜意，再加上連續(xù)幾日纏綿秋雨，這北方的秋天，呈現(xiàn)給了人們一派詩(shī)情畫(huà)意的五彩斑斕景色。
想你一定還記得伴我度過(guò)的那些紛繁而憂(yōu)郁的歲月。那兩年，我在寄人籬下的林業(yè)文工團(tuán)里，打發(fā)著奢望、彷徨又非常凄苦痛楚的時(shí)刻，是你帶著哲學(xué)家的明悟和睿智，來(lái)了解慰問(wèn)我深藏在內(nèi)心的悲涼。你讓我領(lǐng)略到了寂寥中的寧?kù)o，無(wú)望時(shí)的安閑，于是，那許多唐人詩(shī)句，都在你澄明的智慧導(dǎo)引下，一一打入我稚弱又多愁善感的心扉。是你教會(huì)了我怎樣利用寂寞無(wú)聊的時(shí)光發(fā)掘出生命的潛能，尋找到迷失的自我。
你一定還記得，我為你唱“落葉繽紛為誰(shuí)舞，滄桑白樺淚滂沱”的那四年蒼涼的日子。情感上的折磨使我覺(jué)察到人生中有多少幻滅、多少殘忍，有多少不忍卒說(shuō)的悲哀！但是，紅葉白云終于為我沖淡了那焦灼沉重的煩惱和憂(yōu)郁。如今時(shí)已過(guò)，境已遷，記憶中倒真的只殘留著當(dāng)時(shí)和我共患難的那個(gè)女孩落寞的素臉。那感傷寂寞的心情如今早已經(jīng)消逝得蕩然無(wú)存。原來(lái)，一切的悲哀，如加以詩(shī)情和智慧去涂染，都將成為深沉而激動(dòng)的美麗。你曾如此有力地啟迪了年輕的我，而我在逐漸沉穩(wěn)的暮年，始終領(lǐng)悟到你真正的豁達(dá)與超然。
你接受了春天的絢爛和夏日的繁榮，你也接受了春的張狂和夏的任性；你接受了生命從開(kāi)始萌生到穩(wěn)健成熟這期間的種種苦惱、掙扎、失望、焦慮、怨愁和哀傷，你也容納了它們的歡樂(lè)、得意、勝利、收獲和贊美。你語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：生命的過(guò)程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡的過(guò)程。一切情緒上的激蕩終究將過(guò)去，一切色彩的喧嘩結(jié)果也會(huì)消失。如果你熱愛(ài)生命，你就應(yīng)該不會(huì)害怕去品嘗和體味。因?yàn)榈搅诉@一天，樹(shù)高千丈，葉落歸根，一切終將會(huì)回歸大地，消融于那一片渺遠(yuǎn)深沉的黑土之中。到了這一天，你將攜帶著豐收的果實(shí)，牢記著它們的苦澀或甘甜，隨著飄墜的落葉消隱，沉埋在秋的泥土之中，去享受生命最后的寧?kù)o，去吟唱生命真實(shí)的凱歌。
生命不是空虛，它如厚重的大地一般真實(shí)而具體。因此，你應(yīng)在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清醒的時(shí)候清醒。
如今，我在即將結(jié)束自己事業(yè)生涯的時(shí)候，重返林都，生命的句號(hào)也許就在這里終結(jié)。閱讀著藍(lán)天白云下的你，我在內(nèi)心里更加感慨秋天的智慧和低語(yǔ)。我不但以愛(ài)和禮贊的心情來(lái)記住生命的歡樂(lè)，也同樣以愛(ài)和禮贊的心情去紀(jì)念那幾年---生命中難得出現(xiàn)的刻骨銘心的憂(yōu)郁和哀傷。
而今后，我更要以較為平和、平淡的`心情去了解，了解那屬于你的冷然的清醒、超然的豁達(dá)、不變的安閑和永恒的寧?kù)o。
寫(xiě)給秋天的信作文3
啊， 花園里，楚楚動(dòng)人。
給大地帶來(lái)了豐收的喜悅，這些蔬菜給了我們充足的營(yíng)養(yǎng)，菊花是鮮花中的“仙女”。
美麗的鮮花讓人目不勝收，你使果樹(shù)上的果子變得成熟。
桂花也開(kāi)了，你就像一位魔法師：你把楓葉染成紅色，一朵朵小花玲瓏剔透，那誘人的果子讓人垂涎欲滴；黃色的梨子、紫色的葡萄、綠色的冬棗、紅色的蘋(píng)果、橙色的桔子……它們吃起來(lái)香甜可口。
讓人們感覺(jué)到美好和幸福，忍不住就會(huì)再咬一口，把白色給了白蘿卜。
葉子像一根根綠色的針……你把紅、黃、綠各種顏色獻(xiàn)給了大山，祝您以后變得更加美麗！ ， 果園里，好像一個(gè)個(gè)紅色的手掌；你把銀杏葉染成黃色，你送來(lái)了涼爽， 秋天， 菜園里，它們有黃色的、白色的和紅色的花朵，把綠色給了白菜和絲瓜。
像一把把金色的扇子；而松樹(shù)依然是四季常青，你把紅色給了西紅柿和辣椒，黃色的像一把把小傘、白色的像一朵朵雪花、紅色的像一團(tuán)團(tuán)火焰，你是多么的美麗，美麗的秋天，。
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