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      北大荒的秋天課文內(nèi)容

      時(shí)間:2017-11-16 19:30:21 秋天 我要投稿

      北大荒的秋天課文內(nèi)容

        北大荒的秋天是 北師版三年級(jí)上冊(cè)語文的一篇課文,下面請(qǐng)看北大荒的秋天課文內(nèi)容!

      北大荒的秋天課文內(nèi)容

        北大荒的秋天課文內(nèi)容

        九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。

        天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就象是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

        小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

        原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,象是在樂呵呵地演唱。山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來了。

        生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河,連同那茫茫的草甸子,都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

        啊,北大荒的秋天真美呀!

        【北大荒的秋天教材分析和備課

        一、教學(xué)重難點(diǎn):

        1.學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語。

        2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

        3.學(xué)習(xí)第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式。知道北大荒是個(gè)美麗、富饒的地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

        二、重難點(diǎn)突破:

        《北大荒的秋天》是一篇寫景的文章,課文以極其優(yōu)美的語言描繪了北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象。

        1.強(qiáng)化初讀:簡(jiǎn)介北大荒后,讓學(xué)生帶著“北大荒的秋天有哪些特有的景色”這一問題自由朗讀課文。邊讀邊思考各段分別寫了北大荒的什么景色,再引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)北大荒的印象,從整體上感知文中的.景,感受文中的情。

        2.第二至四自然段是課文的重點(diǎn)部分,教學(xué)時(shí)可以“品味詞句、想象意境,訓(xùn)練朗讀”為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生充分地讀,邊讀邊想象文中所描繪的情景,從而體會(huì)北大荒秋天的天空凈、小河清、原野鬧之美。特別是教學(xué)第四自然段時(shí),可先要求學(xué)生默讀課文,找出中心句,然后讓學(xué)生找出具體描寫“熱鬧非凡”的句子讀一讀。通過“嘩啦啦的笑聲”、“樂呵呵地演唱”,體會(huì)豐收在望的景象和人們的喜悅之情。

        3.注重感悟,學(xué)習(xí)寫法。在教學(xué)中,注重引導(dǎo)學(xué)生從“天空、小河、原野”感受景色優(yōu)美,從文章的構(gòu)段上,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)作者先概括后具體的寫作方法,并練讀有關(guān)句子,體會(huì)語句的準(zhǔn)確及形象。

        4.活記樂背:指導(dǎo)背誦第二段,可讓學(xué)生記住每個(gè)自然段開頭的一句,即“天空一碧如洗”、“小河清澈見底”、“原野熱鬧非凡”,要一邊背,一邊在頭腦里“過電影”。這樣不僅背得快,而且能加深對(duì)課文的感受。

        三、作業(yè)設(shè)計(jì):

        1.摘抄文中描寫色彩的詞語,自己再寫幾個(gè)。

        2.仿照第四段先概括后具體的寫法,寫一寫家鄉(xiāng)的秋天。

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