復(fù)活節(jié)趣事作文

　　復(fù)活節(jié)是一個西方的節(jié)日，大家在這個節(jié)日的時候留下了哪些美好的記憶呢？以下是小編為大家整理好的復(fù)活節(jié)趣事作文，歡迎大家閱讀參考！

　　復(fù)活節(jié)作文【1】

　　寒假中，我讀了一本很有趣的書，名字叫《黃瓜國王》，它是奧地利的克里斯蒂娜61涅斯玲格寫的。

　　書中主要講了去年復(fù)活節(jié)星期天吃早飯時，“我們”發(fā)現(xiàn)來了一位奇怪的客人，他自稱是庫米奧利國王二世，出生于樓梯里頓家族，來“我”家請求避難。他講話總是把“我”說成“我們”，“你”說出“他”，讀了書中的解釋，我都沒有明白呢!爸爸很喜歡庫米奧利——黃瓜國王。后來，他覺得應(yīng)該幫助黃瓜消滅地下室里的庫米奧利人，黃瓜國王就是被他們趕出來的，不過，這是黃瓜國王的錯，所以才被趕出來的……爸爸為什么要幫黃瓜國王呢?因為黃瓜說他會給爸爸一輛美國汽車……其實他是騙人的。因為后來爸爸得了腦震蕩，所以需要休息。爸爸休息時，尼克就把庫米奧利國王送走了。

　　一根黃瓜當(dāng)上了國王。一根黃瓜、一個茄子或者是一個番茄，也是很容易讓人上當(dāng)?shù)�。但是，書中的黃瓜國王，他應(yīng)該把自己教育成好國王，這樣，庫米奧利人才愿意讓他當(dāng)國王。庫米奧利國王，他真會這樣做嗎?這我也不知道。

　　讀了這個故事，我忽然明白：一個人靠欺騙，是絕對不會取得成功的。就算他暫時風(fēng)光一場，他的嘴臉終究會被人揭穿的。俗話說得好：“騙得了初一，騙不了十五�！弊x著讀著，我仿佛看到了電視里的'騙子，打著幌子，到處招搖撞騙，害人害己。最終，都如黃瓜國王一樣，得到了應(yīng)有的下場。當(dāng)然，今后當(dāng)我們遇到有人向我們求助時，我們也一定要清醒地看清對方的本質(zhì)，我們只能去幫助那些真正需要幫助的人。

　　以復(fù)活節(jié)為話題的作文【2】

　　今天是一個特別的日子——復(fù)活節(jié)。

　　復(fù)活節(jié)（主復(fù)活日 )是一個西方的重要節(jié)日，在每年春分月圓之后第一的星期日。基督徒認(rèn)為，復(fù)活節(jié)像征著重生與希望，為了紀(jì)念耶穌基督于公元30到33年之間被釘死在十字架之后第三天復(fù)活的日子。

　　它是紀(jì)念耶穌基督在十字架受刑死后復(fù)活的節(jié)日,西方信基督教的國家都過這個節(jié)日！

　　早上，聽到廣播上今天有找彩蛋的活動，特別特別的興奮！

　　廣播剛說完，老師又對我們說：“找彩蛋的地方只有小學(xué)部教學(xué)區(qū)間的綠化帶，朝陽植物園附近綠化帶，陽光操場附近綠化帶。

　　剛剛說完，我們飛快地跑出教室——找彩蛋了。

　　我本來是和梁坤，錢胤寧是一組的，可是我們分頭行動之后就找不到了。我在那里喊道：“還一百個蛋呢，連一個都沒有！

　　最后，我們班上只有趙士豪一個人找到彩蛋，我們稱他為“英雄”

　　我覺得很后悔，因為我犯規(guī)了！

　　復(fù)活節(jié)【3】

　　在英特學(xué)校的夏令營，不僅每天都有許許多多的新鮮事發(fā)生，每天晚上更是好運連連，就像昨天，我們迎來了復(fù)活節(jié)。

　　復(fù)活節(jié)，就是紀(jì)念基督教的一個節(jié)日，而紀(jì)念的物品則是兔子、籃子和雞等好多好多東西，雞蛋更是少不了的。下午五點在校園我們參加了一次獵蛋比賽，并評選出誰是獵蛋英雄?誰是彩蛋英雄？

　　傍晚五點，林老師帶著我們和陳老師、MS.周會和，只聽一聲令下，大家齊刷刷的沖了出去，去搶蛋，只見我看好的一個蛋沒過一會兒就被一個女孩給找到了，然后緊緊的放到了袋子里，死也不讓別人再拿去。經(jīng)過十分鐘短暫而又激烈的尋找，大家共找到了二十三個蛋，其中真蛋也在幾分鐘后就被找出來了，我也幸運的找到了兩個蛋。結(jié)束后大家排著隊回到班里去數(shù)蛋。

　　大家找到蛋，也該去完成復(fù)活節(jié)最重要的事：畫彩蛋。

　　晚上，大家來的都早早的來到教室，迫不及待的想讓Ms周和陳老師兩位英語老師來教我們畫復(fù)活蛋。晚上七點，Andrew走進(jìn)班級中，打開了電腦給我們找到了關(guān)于復(fù)活蛋的做法，然后，我們大家一起開始畫畫了，每個人都是特別的認(rèn)真，而最后的結(jié)果大家也都是一樣的畫的非常好，讓老師和攝影機(jī)羅老師刮目相看。

　　結(jié)束了復(fù)活節(jié)的全部事情，我們也更加了解督教的日常生活。

　　快樂的復(fù)活節(jié)【4】

　　復(fù)活節(jié)彩蛋是西方在慶祝復(fù)活節(jié)時特別裝飾性的蛋。 彩蛋一般事前藏好，然后，由兒童來尋找。是復(fù)活節(jié)的象征性物品，是表達(dá)友誼，關(guān)愛和祝愿的方式。 基督教徒以復(fù)活彩蛋比喻為“新生命的開始”象征“耶穌復(fù)活，走出石墓�！�

　　我們學(xué)校也組織了一次找彩蛋贏獎品的活動。比賽開始了，同學(xué)們有的分組，有的急著要找到彩蛋，有的小組在分頭找著彩蛋。我們探索隊的人也不甘落后在花圃，植園，松樹等這樣的地方仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍可還是沒有，后來我們就回到了班上一看時間還多，就又查了一遍，可是還是沒有找到。最后，我放棄了，回到了班上，居然被趙士豪找到了，我對自己很失望，也很難過。不過我安靜地想了一會兒，我不應(yīng)該對自己失望和難過，我應(yīng)該像小駱駝一樣感到自豪才對，因為我雖然沒有找到，可是我在這游戲里收獲了很多知識。

　　快樂的復(fù)活節(jié)，快樂的新東方。

　　快樂的復(fù)活節(jié)【5】

　　今天的復(fù)活節(jié)又快到了，我與媽媽回廣州去探望爺爺。

　　途中我在想：每逢節(jié)日爺爺都送我禮物，不知這次他會送什么給我呢?

　　到了家里，正趕上吃午飯。吃完飯爺爺說：“李寧，我們上街去!”我一聽，高興極了，心想：爺爺肯定要給我買禮物了!我霍地站起來，跟著爺爺往街上走去。

　　爺爺和我邊走邊談，來到了十字路口。可是他偏偏不像往年那樣朝新街口走，而是拐進(jìn)了一條小巷。我好奇地問爺爺：“我們到哪兒去?”爺爺沒有回答，笑著問我：“你不是愛看書嗎?”我“嗯”了一聲。說著，說著，已經(jīng)來到了文化館前。

　　我這才恍然大悟!原來爺爺是帶我來看書的。我走進(jìn)文化館的閱覽室，那里有很多人在看書。整個閱讀室靜悄悄的。老年人戴著老花鏡，悠閑地看著。中年人眉心打成一個結(jié)，手中的筆不時地在本子上勾著劃著。青年人捧著書，有時在筆記本上記些什么。戴紅領(lǐng)巾的小朋友津津有味看著兒童讀物，有時會用手捂住嘴笑，有時又直點頭。這里的氣氛和街上的截然不同。

　　今年的復(fù)活節(jié)過得真快樂，我感覺自己也復(fù)活了一次似得。