捉魚趣事小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的`好嗎?以下是小編幫大家整理的捉魚趣事小學(xué)生作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的家鄉(xiāng)依山傍水、草木蒼翠,一座座小小的房屋錯(cuò)落有致,就餐時(shí)分,天上升起裊裊炊煙。整片和諧的場面讓人驚嘆不已。在這風(fēng)景如畫的小山村里,有著許多樂趣,其中到河邊捕魚給我留下了深刻的印象。
夏天,我回到老家,小時(shí)的兩個(gè)玩伴就會把一個(gè)小竹簍往我手里一塞,然后把我拖向河邊,讓我與他們一起捕魚蝦。兩個(gè)土老帽連自己都不會,還叫我給他們當(dāng)幫手,由于我從小看爺爺捕魚,所以對此略知一二。學(xué)著爺爺?shù)臉幼�,我先捧起一塊大石頭打入水中,來個(gè)打草驚蛇,這一招還真見效,河底的魚兒都被嚇得四處逃竄,然后,我們把這些魚兒趕到事先用石頭壘好的水牢中,把它們囚禁。最后來個(gè)赤手擒魚。不一會兒,幾十只魚就成了“甕中之鱉”。其它兩位小同志見那么簡單,也學(xué)著我的樣,可老是撲了個(gè)空,其中一位“仁兄”還差點(diǎn)掉進(jìn)水中。唉,兩個(gè)榆木腦袋,這都不會,我只好耐心地教他們怎么驚魚、困魚、捉魚。名師出高徒,沒過多久,那兩位也成了“身懷絕技”的高手。我們又用一個(gè)竹籃,固定在小漩渦處,然后連續(xù)打擊一個(gè)水面點(diǎn),把魚引入竹籃,由于水急,魚兒有來無回。我們趕快拿起竹籃,定睛一看,一籃活蹦亂跳的魚。
后來,那個(gè)之前還沒學(xué)會捉魚、還差點(diǎn)掉入水中的伙伴,主動提出放生魚,結(jié)果——只聽得“撲通”一聲響,我回過頭,只見一魚簍立在岸邊,不見一個(gè)人影,我趕快跑過去,一只“落湯雞”從水中爬起來正對著我傻笑,我忍不住笑道:“咋了,被魚尾巴掃下去了?”他也不甘示弱地說:“河神想請我到他們家作客,我想想還是喝口水解解渴算了�!闭f著,喝了一大口水,還豎起大拇指,點(diǎn)點(diǎn)頭,表示滿意,我們都忍不住哈哈大笑起來。
捉魚真趣事。
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