課堂趣事的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的課堂趣事的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
課堂趣事的作文1
“小老鼠不見了!小老鼠不見了……”同學(xué)們一陣陣議論聲從教室里傳出來。他們?cè)诟墒裁茨兀吭蹅內(nèi)タ纯窗桑?/p>
今天一上作文課,馮老師說:“咱們今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),名字叫小老鼠不見了!”
接著馮老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙。我拿起紙一看:一只胖乎乎的小貓,正在得意洋洋地看著一旁一個(gè)抓耳撓腮的小老鼠。馮老師又說:“咱們就讓這小老鼠從小貓的眼皮底下逃走吧。”我心想:這是一張紙,怎么才能讓小老鼠從小貓的眼皮底下逃走呢?大家半信半疑。
實(shí)驗(yàn)開始了。我們聽從老師指揮用右手端起紙,接著用左手捂住左眼,然后用右眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著小貓。然后用右手拿著紙慢慢地前后左右移動(dòng)。我一直盯著那只小貓,小貓仿佛在說:“你看著我也不怕,我一直會(huì)看著這只老鼠!闭f完,小貓似乎昂首挺胸。我再看看那只小老鼠,仿佛可憐巴巴地說:“你快把我給救。
然后,我就又盯著那只小貓,移動(dòng)手里的紙。突然,有個(gè)同學(xué)喊道:“小老鼠消失啦!小老鼠消失了!”我聽了大吃一驚。心想:他們?cè)趺纯匆娦±鲜蟛灰娏搜?我心急如焚,但是轉(zhuǎn)念一想,不能急,要靜下心來。我又沉著冷靜地移動(dòng)著。突然,我發(fā)現(xiàn)紙上小老鼠無影無蹤了,我猜是不是我的眼睛騙了我。我一眨眼睛,手里的紙又一移動(dòng),小老鼠又突然出現(xiàn)了。我心花怒放。但心中卻疑惑不解,這到底是為什么呢?
最后馮老師說:“每個(gè)人的眼睛上都有個(gè)盲點(diǎn)。小老鼠的圖像正好落在了盲點(diǎn)上,所以小老鼠不見了!蔽覀兓腥淮笪。
我們的課堂充滿了許許多多的樂趣,令我十分難忘。
課堂趣事的作文2
“哈哈!抓到啦!”知道我們?cè)谧ナ裁磫?去看看吧!
瞧!我們正在作文課上玩“抓小手”的游戲呢!這個(gè)游戲的規(guī)則是:先把兩只手伸得半直,左手5個(gè)手指放平。把右手握成“1”字形。然后把自己的左手放在別人右手的上面。再把自己的右手放在別人左手的下面。只要老師講故事時(shí),講到“水”這個(gè)字時(shí),自己的左手就要去抓別人的右手,在這同時(shí),也要讓自己的右手逃脫被抓的危險(xiǎn)。
隨著老師的一聲令下,這個(gè)游戲就這樣開始了。
過了好一會(huì)兒,老是怎么也不念“水”這個(gè)字。我們都有些等不及了。我心里不停的念叨:“阿彌陀佛,上帝啊,請(qǐng)你快點(diǎn)讓老師念出“水”這個(gè)字吧!”
正當(dāng)我們都有些不耐煩時(shí),老師突然間,念出了一個(gè)“汗”字,我以為老師回念“汗水”。心里樂滋滋的想:“要是我先下手為強(qiáng)的話一定能抓指別人的手!庇谑沁呄耄业氖诌叢挥勺灾鞯刈プ×藙e人的手?墒钦l知道,老師只念了一個(gè)“汗”字可那時(shí)我的手已經(jīng)把別人的手抓住了。哎!我真是遺憾,再看看那些沒犯錯(cuò)的人。他們簡(jiǎn)直是欣喜若狂啊!真后悔我當(dāng)時(shí)抓得那么快。于是后面的游戲我吸取了上次的教訓(xùn),抓住了別人的手,同時(shí)也逃脫被抓手的危險(xiǎn)。
經(jīng)過這次游戲,我發(fā)現(xiàn)一心二用做事真難啊!也從這次游戲中獲得了無限的樂趣!
課堂趣事的作文3
死氣沉沉的課堂上,老師講課講得唾沫橫飛,學(xué)生們卻一個(gè)個(gè)昏昏欲睡。忽然,課堂里騷動(dòng)起來,原來是一只小狗出現(xiàn)在教室里,蹲在了講臺(tái)邊上。老師放下粉筆,拍掉手上的粉筆灰,蹲下身抱起了小狗!斑@是誰的狗?”一個(gè)同學(xué)面紅耳赤地站了起來,我不禁為她捏了一把汗!盀槭裁匆獛Ч穪恚俊崩蠋焼!拔。我來上學(xué)時(shí),嘟嘟就跟來了。送回去又來不及了!薄澳愕男」方惺裁磥碇?”老師問!班洁健!薄班洁!這么可愛的小狗叫這樣的名字,真絕了!好,就看在這名字的份上,先坐下吧!”于是,老師又開始講課了。
過了兩分鐘,老師終于按捺不住了,在下了“自習(xí)”的命令后,老師抱起了小狗,摸著它的頭,孩子似的問小狗:“我好不好?”小狗抬起頭來望了望老師,又對(duì)大家眨了眨眼睛,大家頓時(shí)被它的模樣逗笑了。同學(xué)們好像都忘了正在上課,圍上來伸出手來摸小狗。小狗驚奇地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭,瞧瞧這個(gè),又望望那個(gè)。老師趕緊說了句:“上課吧!”大家這才散開,回到了自己的座位上。
幾分鐘后,老師趁一位同學(xué)在黑板上寫字的空兒,又踱到小狗旁,對(duì)著它說:“看你這憨樣,就饒你一次,不知者不罪嘛!不過,以后可不能再調(diào)皮了,這是課堂,知道嗎?”小狗望著老師,好像在全神貫注地聽著。老師說完后,它對(duì)著老師扇扇耳朵,又微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們?cè)俅伪恍」返臉幼佣旱萌滩蛔〈笮ζ饋怼?/p>
教室又恢復(fù)了平靜,應(yīng)該說是比以前更安靜了。同學(xué)們認(rèn)真地聽著課,老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢,這會(huì)兒,它正乖乖地蹲在主人身邊“聽課”呢!
課堂趣事的作文4
山羊伯伯的英語講得很好,它想把英語教給小動(dòng)物們。一共有五位小動(dòng)物參加山羊伯伯的暑假英語培訓(xùn)班,它們分別是最懂事的乖乖兔,最可愛的貓,最愛搞惡作劇的調(diào)皮狗,最懶的胖胖熊和最貪吃的笨笨豬。
開學(xué)的第一節(jié)課開始了。山羊伯伯說:“大家好!我叫絨球羊,大家以后就叫我山羊老師吧。好,我們先來學(xué)第一個(gè)單詞thankyou(謝謝你)!惫怨酝檬暫暗溃骸叭w油?三顆油夠炒一根胡蘿卜嗎?”
山羊老師并沒有責(zé)怪乖乖兔,因?yàn)樗鼪]學(xué)過英語,它說:“我們來學(xué)第二個(gè)單詞good morning(早上好)!闭{(diào)皮狗生氣地說:“狗的毛擰?我犯什么錯(cuò)了?你們擰我的毛?太不公平了!”
山羊老師不想在課堂上批評(píng)同學(xué),它繼續(xù)說:“我們來學(xué)第三個(gè)單詞hello(你好)!必垳厝岬睾暗溃骸肮!摟?你想摟它就直接摟吧,不用說哈了!
山羊老師忍住了火氣,說:“我們來學(xué)第四個(gè)單詞happy(快樂)!迸峙中軕醒笱蟮卣f:“嗨!屁?屁那么臭,大家有看不著它,怎么跟它說嗨呢?”
山羊老師生氣地說:“我們來學(xué)最后一個(gè)單詞noodles(面條)!北勘控i流著口水說:“努豆子?努豆子能吃嗎?努豆子好吃嗎?您快給我嘗一個(gè)吧!北勘控i的話音剛落,山羊老師就氣得暈了過去。
課堂趣事的作文5
在課堂上,學(xué)生李剛把一只剛出生不久的小花狗帶進(jìn)了教師,小狗在課堂上汪汪大叫的聲音,引起了老師的注意。
這時(shí),有的人在尖叫,有的人在議論,有的女生甚至還跳上了桌子。老師見這樣一個(gè)情景,大聲說:“別慌!大家別慌!”同學(xué)們聽到老師的話聲,本來喧鬧的教室,轉(zhuǎn)眼間變得鴉雀無聲。老師站在講臺(tái)上,看見李剛同學(xué)的神情很慌張,于是她走到李剛面前,說:“李剛,是你把小狗帶進(jìn)教室的嗎?”李剛站起來,猶豫了一會(huì)兒,他心想:我到底是說,還是不說呢?說了的話,老師一定會(huì)把小狗趕出去的,我到底該怎么辦,誰能告訴我?
經(jīng)過了一番思想斗爭(zhēng)后,李剛還是決定向老師坦白,她說:“老師,小狗是我?guī)нM(jìn)來的,老師,請(qǐng)你不要趕它走好不好,它還那么小,如果我不管它的話,它就會(huì)死的!”李剛的話音剛落,平靜的教室有變得喧鬧起來,同學(xué)們都在議論著,有的人說:“這李剛真是太討厭了,把小狗帶進(jìn)教室,咬到人怎么辦?真是太不懂事了!”有的人說:“這李剛真有愛心啊!可是,不知道老師會(huì)不會(huì)和他一樣有愛心?”
老師聽到了這些議論后,說:“李剛,你真的很有愛心,這也是人們必備的一種品質(zhì),但是,你再怎么說也不應(yīng)該把小狗帶進(jìn)教室里來呀,有些女生的膽子小,嚇到她們?cè)趺崔k?你這次的做法老師很不贊同!這樣吧,如果這只小狗真的沒有地方去的話,就先把它放到我這兒吧,等你給它找到了其他的住所,你再來把它領(lǐng)回去吧!就這樣,老師把小狗帶到了辦公室,小狗狗可愛的樣子,立刻吸引了老師們的眼球,他們都紛紛拿出好吃的來喂小狗!
愛心,是人與人之間友誼的橋梁,是人們必備的一個(gè)條件,是一顆永不褪色的明珠!
課堂趣事的作文6
今天,品德課上,語文老師李老師正在給我們講解昨天發(fā)的試卷,忽然,讓人意想不到的事情發(fā)生了……
這時(shí),一根長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩從樓上的窗戶上伸了下來,掛在我們教室的窗戶上,晃動(dòng)著,繩柄不停地敲擊著鐵欄,發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音,特別吵。李老師顯然也被這跳繩給吸引了,她放下手中的試卷,躡手躡腳地爬上了窗戶旁的一張桌子上,伸手抓住了那根跳繩并用力地往下拉!肮蓖瑢W(xué)們?cè)缫呀?jīng)笑翻了天。雖然李老師已經(jīng)很用力了,你瞧!老師雙手死死抓住跳繩,脖子上的青筋已經(jīng)突起,臉也憋得通紅。可是,似乎上面的力氣更大些,李老師最終還是放開了手,我們眼看著跳繩晃晃悠悠地升了上去。李老師走回講臺(tái),拿起試卷,說:“要不是怕出事,我早就把它給拽下來了!”便繼續(xù)給我們講課了。
過了一會(huì)兒,那跳繩竟又慢慢地降了下來,仍然是不停地?fù)舸蛑F欄,那發(fā)出的聲音好像在嘲笑我們:“哈哈!你們拿我沒辦法吧!”李老師看見了,想了一個(gè)好辦法,她對(duì)大家說:“誰有剪刀?”一聽這話,我們立刻明白了老師的想法,紛紛哈哈大笑,笑聲好像要把學(xué)校的屋頂掀翻似的。李老師拿著剪刀,悄悄靠近跳繩,趁機(jī)一手抓住,用剪刀“咔嚓”一剪,那討厭的跳繩便被“一刀兩斷”了。李老師拿著那剪下的半截跳繩,顯然是個(gè)打了勝戰(zhàn)的大將軍。
課堂趣事的作文7
每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗(yàn)其中的樂趣吧!
“!!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,今天這節(jié)課是科學(xué)課,由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的材料:小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了,我就和我們這一組的成員先用長(zhǎng)的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上,再用導(dǎo)線的另一端放在桌上,用電池放在導(dǎo)線上壓著,再把栓有小燈泡的放在電池的頂端,明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了,我們也嘗試著,把指南針放在桌上,用磁鐵在它的上空打個(gè)圈,里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說:“哇,好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩,沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的`,他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn),再放在桌上,燈一亮,指南針就在旋轉(zhuǎn),看著是不是指向南,是不是指向北,最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說:“奇怪,我就說我們的指南針為什么沒有用,結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟啊!”我們從新做了一遍。“成功了,成功了!”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝,“叮……!!毕抡n了,我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣?茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥。也增長(zhǎng)了我們不知道的見聞!
課堂的40分鐘是我們學(xué)習(xí)的時(shí)光,所以,有許多人認(rèn)為:課堂上總是在不停地學(xué)習(xí),既無趣又死氣沉沉?晌覅s認(rèn)為課堂是有趣的,是多姿多彩的,每一堂課都各具特色。
課堂趣事的作文8
在生活中,每天都會(huì)發(fā)生很多事,這些事就像天上的星星,說也說不完,那就讓我挑一顆耀眼的星星來講給你聽吧。
一個(gè)星期四的下午,老師有事出去了,給我們布置了一些作業(yè)讓我們做。此時(shí),教室里非常安靜,只有同學(xué)們寫字的“沙沙”聲!翱矗⌒▲B。”不知誰喊了一聲。我們大家不約而同的向天花板上望去,只見一只小鳥停在風(fēng)扇上。誰也不知道小鳥什么時(shí)候飛來的。
忽然,小鳥飛起來了,在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈,又飛到電扇上,歪著小腦袋看著我們,好像在說:“這是哪里,怎么有那么多人呢?”過了一會(huì)兒,小鳥又騰空而起,在我們頭頂飛了幾下又回到教室的上空。這時(shí),老師回來了,看到教室里有只小鳥,便問:“教室里怎么有只小鳥呀?”我們說:“飛進(jìn)來的!薄巴瑢W(xué)們,我們要愛護(hù)小鳥,不要傷害它!薄昂谩!蔽覀冋f。小鳥又連續(xù)在空中飛了幾下,就像在表演飛行。突然,小鳥好像看到了什么,直沖教室后門的玻璃窗上撞去,只聽“咚”的一聲,小鳥摔在了地上。噢!可憐的小鳥把透明的玻璃窗當(dāng)作了天空。正在我們大家都絕望的時(shí)候,小鳥竟然奇跡般的飛起來了!我們大家能為小鳥重新站起來而歡呼。班長(zhǎng)再也忍不住了,正當(dāng)小鳥從他身邊飛過的時(shí)候,他輕輕地抓住了小鳥,生怕把小鳥弄疼了,班長(zhǎng)把小鳥交給了老師,老師走出教室,把小鳥放飛了。望著小鳥遠(yuǎn)去的背影,越飛越遠(yuǎn),越飛越遠(yuǎn),直到看不見。
雖然小鳥獲得了自由,但是我的心情久久不能平靜。小鳥是我們的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)小鳥,讓小鳥在藍(lán)天里自由自在地飛翔吧!
課堂趣事的作文9
“叮鈴鈴······”隨著那上課鈴聲的響起,同學(xué)們愉快的進(jìn)入了下一節(jié)課。
“同學(xué)們,今天我們來學(xué)一節(jié)新課如何啊?相信你們定會(huì)對(duì)此愛不釋手的!币回烇L(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師拉開了這堂課的序幕!昂!"同學(xué)們?cè)缫蚜?xí)慣了他幽默的教學(xué)方法,興致勃勃地隨他進(jìn)入了這堂課。
”好的,我們今天來學(xué)一下圓周角。不過,在開始之前,老師要帶領(lǐng)你們?nèi)チ私庖幌聰?shù)學(xué)王國(guó)的傳說!薄笆裁,數(shù)學(xué)還有傳說?老師,您別逗了!”不只是那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)喊出了這句話,引得大家一陣爆笑。”嘿嘿,這個(gè)你們就不知道了吧!那我們就來看看吧!”說完,他便按了手中的鼠標(biāo),大屏幕上跳出了一段文字。我們不禁紛紛將目光投向那里,聚精會(huì)神地讀完了這段文字!肮ぁぁぁぁぁぁ庇忠魂嚤υ诮淌依锸幯_來。原來,老師將我們今天要學(xué)的內(nèi)容與前面的知識(shí)聯(lián)系了起來,編成了一個(gè)“美麗的故事”。“怎么樣?老師沒有騙大家吧?數(shù)學(xué)王國(guó)的這個(gè)傳說是不是很令人向往?那么就讓我們進(jìn)入今天的新課學(xué)習(xí),慎入了解這個(gè)傳說!庇谑,大家滿懷期待的翻開了課本,就連平日里不太專心的同學(xué)也因剛剛的調(diào)動(dòng),對(duì)這節(jié)課提起了興趣·······我不禁在心里暗自感概:老師,您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法來!
“叮鈴鈴······”下課鈴聲響起。“好的,這節(jié)課就上到這兒,希望大家都能有所收獲!”老師邁著穩(wěn)健的步伐離開了教室,繼而教室便炸開了鍋!斑@節(jié)課太有趣了,我所有知識(shí)都懂了!”“是啊!是啊!我這節(jié)課就沒走神!薄ぁぁぁぁぁ
真希望每節(jié)課都有這樣的趣事啊!
【課堂趣事的作文】相關(guān)文章:
課堂上的趣事作文11-26
課堂趣事作文800字10-28
【精選】課堂趣事作文五篇04-19
【實(shí)用】課堂趣事作文3篇04-11
【精華】課堂趣事作文10篇04-01
【推薦】課堂趣事作文10篇03-22
【精品】課堂趣事作文三篇02-18
【推薦】課堂趣事作文四篇12-07
【推薦】課堂趣事作文4篇11-20
課堂趣事作文合集15篇08-14