寫熱愛生命的作文8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的寫熱愛生命的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
寫熱愛生命的作文 篇1
花謝了，有再開的時候；樹凋了，有再青的時候；鳥飛了，有再來的時候；錢沒了，有再賺的時候，而人死了，有再活的時候嗎？或許有，是下輩子，可是，神秘的科學告訴我們，并沒有“下輩子”這個代名詞，生命僅僅只有那么一次。
寶貴的生命來之不易，它并不可以讓人招之即來，揮之即去。只要你一不留意，失去了它，那么，你就注定要永遠失去它。它不會憐憫你，重生一次，讓你有機會干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)來。
擁有生命，就意味著什么？就意味著你有機會開創(chuàng)美好的明天。就意味著你能享受親情的溫暖，花兒的芬芳，陽光的沐浴；就意味著你能親身體驗每件事，旅游每個地方……擁有生命是一件多么美好、多么幸福的事��！生命是多么可貴的無價之寶�。�
生命是多么美好的，但同時又是短暫的。我們必須在有限的生命里描繪一幅五彩的人生畫。譜成一首美妙的人生曲；留下一個有價值的人生腳印。既然生命如此短暫，那么，我們就必須愛護它，注意自身的安全，千萬不要讓生命這尊完美的雕像有任何受損。生命是有價值的，我們不能視它為爛泥，為細沙。我們要維護它的安全，不要辜負孕育我們的母親的用心良苦。
在有限的生命里，處于十五歲的花季的少男少女們。別忘記，你們是八、九點鐘的太陽，是祖國人民的希望。別忙著為你們的外貌而困擾，趕忙充實自己，珍惜生命，為自己美好的明天打下堅實的基礎。
愿生命永在人間，愿人們熱愛生命。讓生命之鳥永不飛走。
寫熱愛生命的作文 篇2
我們的生命都是非常可貴的，我們需要用自己實際的.行動來珍惜自己的生命。
現(xiàn)在正是畢業(yè)生找工作的季節(jié)。在關注就業(yè)難時，有一群智障學校的畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會的工作機會，正用自己的實際行動告訴對他們另眼相看的人——我們也很棒！
這些智障人中，有一位智障小伙當上了星巴克的服務員。智障學院副校長說：“他叫小杰，虛歲20歲，三級智力障礙，相當于普通孩子八九歲的智力�！毙〗懿磷雷拥膭幼鞣群艽�，似乎再用大力氣表達對工作的重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說：“最可貴是，我發(fā)現(xiàn)像小杰這樣的孩子，要比普通‘90’后更加沉得下心�！�
小杰是一個認真負責的人�！坝幸淮危驗槎萝囘t到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規(guī)定先換工作服再打卡了�？墒�，他卻不聽，堅持換號工作服在打卡。”他的同事這樣評價他。
小杰這樣的智障人，他們都靠著意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥；史鐵生一開始在北京新橋街道工廠做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養(yǎng)��；海倫凱勒在19個月大時因為一次高燒而引致失明及耳聰。
他們因為熱愛生命、熱愛生活，所以他們都堅持下來了。他們讓我知道了：不管是誰，都有生活的權利，無論你是怎樣的人，只要熱愛生活、熱愛生命，就能有一個屬于自己的世界。
寫熱愛生命的作文 篇3
我們盼星星，盼月亮，終于迎來了軍訓的日子。同學們背著家長精心準備的衣服和零食，像快樂的小鳥涌進學校。隨著大巴的啟動，我們很快來到了闊別已久的園山訓練基地。
教官的一聲令下，我們以最快的速度穿好軍裝，戴好軍帽，整個班級看上去煥然一新，同學們一下子精神了很多。前兩天，我們都在做促進友誼的訓練。直到第三天，教練說，今天是最重要的一天，我們要舉行一個項目。教官的神情嚴肅，我們也格外認真。
這個項目叫“生命抉擇——洪水大戰(zhàn)”。教官用他那嚴肅而莊重的聲音將故事展開——在一個雷雨交加的晚上，一個偏僻的小竹樓里，熟睡中的孩子們已進入甜甜的夢鄉(xiāng)。這時堤壩垮了，洪水如同迅猛的野獸，肆無忌憚地撲來。突然，巨大的轟鳴聲驚醒了正在熟睡的孩子。洪水已逼近了小竹樓，屋子進水了。大家非常驚慌，這時一個少言寡語、較為穩(wěn)重的男孩沖上去一把抓住那個準備奪門而逃的男孩：“你想去哪?外面那么大的水，你現(xiàn)在出去會被沖走的”。屋子里頓時安靜下來，大家都用驚慌的眼神望著男孩，希望他能想出好辦法。其實這個孩子心里也沒底，但是，他不能失去信心，因為整個班的孩子都在等他想出好辦法去救他們。一個平時上課總愛東張西望的孩子又開始東張西望了，但這次不同。他大叫起來：“看!那里有沙袋!”那個沉穩(wěn)的男孩果斷命令，趕緊搬沙袋。
這時，教官讓我們選出男生和女生各一人。賈聰銳和羅旋堅決地站出來，他們搬著沉重的沙袋氣喘吁吁來回地跑著，望著他們漲紅的的臉蛋，我們有點心酸。教官語調(diào)低沉地說：“雖然他們搬來的沙袋暫緩了洪水，但是，他們?yōu)榱思w被洪水沖走了。教官走過去，莊重地摘下他們的軍帽，低下了頭，我們?nèi)滩蛔】蘖似饋怼倓偹f過的“因為我們是兄弟，所以我愿意為班級付出!”這一句如同千斤重的石頭壓在我們心上，洪水仍在不停的流，大家繼續(xù)想辦法。上屋頂，因為那兒是最后一個被洪水沖垮的地方，可屋頂上沒法容下這么多的人!這也就意味著，必須有一部分的人留下，為救同伴，付出自己的生命。
此時，我選擇留下，勇敢舉起了手，但沒被選中。又有一半人付出了生命，他們被無情的洪水沖走了。這時，一艘救生的橡皮艇開過來。大家喜出望外，可等皮艇開過來，大家呆住了，因為皮艇只能坐5個人，這就說明，一個班只有5個人能活下來。大家沉默了，教官發(fā)給我們每人三個“生命棒”，它可以留給自己，也可以留給別人。我鄭重地把3根生命棒給了諸銳龍，對他說：“我們是兄弟”。最后，我們把生的希望留給了5個人，他們獲救了。
游戲結束，大家還沉浸在故事中，低聲抽泣。我為在關鍵時把“生命棒”留給同學感到自豪。這個軍訓項目，不但增進了我們班的友誼，還教會了我們團結和珍惜。它將在人生中留下最深的記憶，伴隨著我成長……
寫熱愛生命的作文 篇4
站在窗外的我，看著這傾盆大雨，悉數(shù)打落在那墨綠色的葉子上，發(fā)出“啪啪”的聲響，扣動著人的心弦。
現(xiàn)已是入夏，卻還是下著暴雨，我站在窗外看著對面的龍眼樹，許多人說這葉的懦弱，經(jīng)受不起風暴，它們太過軟弱了，一擊即潰。我在想真是這樣么？
看著窗外的雨毫不留情地打在那脆弱的葉子上，打得啪嗒作響，我想那一定很痛吧，但它們卻不服輸，不愿輸給這暴風雨，更不愿讓世人嘲笑它們的懦弱！但暴風雨卻不在乎，因為，在它們眼中，它們就是脆弱，不堪一擊的！
我看著不服輸?shù)娜~與那殘暴的風雨做著斗爭，它們不屈的斗爭著。但有的承受不住，終是落在大地之上了；或許，這便是命吧，它們，終究太過脆弱了呢，可能他們說的沒錯吧。
我想它們就這么完了吧，無聲無息的完了吧！
可很快我就會發(fā)現(xiàn)，它們不甘，不甘就這樣悄無聲息的活一回！雖然有的承受不住，可其它的葉卻依舊是那樣倔強地承受著暴風雨，挺直了身子，接受著考驗。
我看著這不甘而倔強的瘦弱的身子在極力抵擋著暴雨，我想生命的本色就該如此吧！葉已是這樣，可人呢？
許多人都畏懼挫折，不敢去證明自己，容易被困難打敗，不敢直面人生，甘于命運的安排，不會去挑戰(zhàn)自我；這還不如一片葉呢！
它們打破命運，證明自己并非如此脆弱，熬過了暴風雨的煎熬。人也該這樣，不屈于命運，打破它，堅強的去面對一切暴風雨，生命就應如此！生命的本色就該如此！
寫熱愛生命的作文 篇5
生命，它珍貴，沒有任何東西能與它相比。它對世間萬物都是平等的，大家都只有一次機會，失去了就不會有第二次了。所以我們應該好好珍惜生命，不光要珍惜自己的生命，還應該珍惜一切生物的生命。
然而以前的我卻沒有領悟到生命的可貴。
上個星期，我們好不容易有一次春游的機會，大家高興得不得了。在小河邊玩耍時，我忽然發(fā)現(xiàn)水中有一群黑乎乎的小東西在游動�！笆切◎蝌�！”我驚訝地叫起來。連忙找來一個小杯子，舀了幾只。這些小蝌蚪好像還不知道發(fā)生了什么，它們依然游得很歡。長長的尾巴，黑亮的眼睛，很可愛。
回到家里，我把小蝌蚪放進魚缸，盼著它們長成青蛙。一開始，小蝌蚪好像害怕似的，呆在水底不怎么活動，我給它們喂東西吃，它們也愛理不理的。
過了兩天，小蝌蚪似乎對我熟悉了，只要我走過去，它們就會游得很起勁，一個勁兒擺尾巴。我想，小蝌蚪這下高興了，它們應該適應這里的生活了。
再過兩天，小蝌蚪又開始不安分起來。它們在魚缸里亂竄，總是把水弄得混混的。我心想：你們真是身在福中不知福。我才不理你們呢！當我要離開的時候，小蝌蚪竄得更厲害了，它們好像想逃出來，又好像想告訴我什么，真是急死人了。
到了第五天，糟糕的事情出現(xiàn)了，水面上漂著三只小蝌蚪的尸體�，F(xiàn)在我終于明白小蝌蚪為什么那么反常了，它們是在做垂死的掙扎�。∥倚睦镫y受極了，真后悔把小蝌蚪帶回家。
小蝌蚪的死讓我明白了生命是寶貴的，不僅僅對人，對動物也是如此。讓我們熱愛生命吧！
寫熱愛生命的作文 篇6
今天我看了一本書名字叫做《熱愛生命》，它是由美國作家杰克倫敦寫的。
這本書是由一個個小故事組成的，主要寫了人是怎樣在人跡罕至冰天雪地的條件下，怎樣戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境，甚至還要戰(zhàn)勝自己，才能夠生存下去的故事，當然人類也是很聰明的，在極度嚴寒的條件下，雪橇就成了人類最好的幫手，它不光能拉人拉東西，甚至在極度缺乏食物的時候還能讓人充饑，還能保護主人的安全。
但是人類在戰(zhàn)勝大自然的同時，為自己創(chuàng)造了利益，但大自然卻遭到了創(chuàng)傷，“黃金谷”講的就是這樣的一個故事。
這個地方是峽谷的綠色心臟，這里面還住著一頭雄鹿，在池塘的一旁有一小片青草地，斜坡上覆蓋著綠茵茵的青草——青草中點綴著一些五顏六色的鮮花，有橙色，紫色還有金黃色，形成了一個隱蔽的小避難所，充滿著甜蜜，豐滿和溫柔的情調(diào)。這里所有的一切都歸于寂靜，這時，來了一個人，他是一個淘金者名字叫做比爾，他沒日沒夜的干活，他的工作就是從山上挖土，然后放到溪流里一遍遍篩選，直到篩選出金子為止，他挖到的金子越來越多，最后他滿載而歸的時候，只有草地上的蹄痕和被破壞的山坡記錄了生命殘暴的痕跡，證明他們曾打破這里的和平，他們曾經(jīng)來到過這個山谷。
我讀完了這本書，非常敬佩那些戰(zhàn)士大自然的人，他們用自己強健的體魄和頑強的意志，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，但是為了積累自己個人的財富而破壞大自然，我認為這樣是不可取的。
生活在地球上的每一草一木每一個動物都是有生命的，它們與我們?nèi)祟惖拿\與生活密切相關的，凡是地球上的一草一木我們都應該保護它們熱愛它們，保護地球上的每一個生靈是我們的責任，也是為了我們?nèi)祟愖訉O后代生生不息。
寫熱愛生命的作文 篇7
生命是渺小，就像大海中一粒粒金黃細沙；生命是偉大，就像泰山上一棵棵挺拔蒼松。父母給予了我們生命這個美好東西，他非常珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己生命。
在一次討論會上，一位著名演說家邁著大步走上了講臺，手里高舉著一張鈔票。他面對會議室200個人，問：“有人要這20美元嗎？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中一位，但在這之前，請準許我做一件事�！彼f著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍然有人舉起手來。
他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”
他把鈔票扔到地上，又踏上一腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起了手。
讀了這篇文章，我有了非常深感受，無論演說家如何對待那張鈔票，人們還是想要他，因為他并沒因為臟、皺而失去價值，他依舊值20美元。在人生道路上，我們會無數(shù)次被失敗或碰到挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們生命和這20美元一樣，是永遠都不會失去價值，我們要把自己生命當成無價之寶，永遠珍惜她。
在學校，我們經(jīng)常會看到這樣場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊同學；欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣情景，我心里就像一只小兔子一樣怦怦直跳，這些同學有沒有想過這樣行為會導致什么樣后果呢？在走廊上飛奔同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上同學一旦掉了下去，后果是可悲；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人生命是脆弱，生命一旦發(fā)生什么意外，會留下永遠傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
我們生命是用來珍惜，是用來熱愛，是用來愛家、愛國，愛這個世界，千萬不要因為一點點微小困難而輕易放棄了自己生命！
寫熱愛生命的作文 篇8
晚上，我在房間里寫作業(yè)“今天作業(yè)真多”我不禁這樣想。
正當我頭也不抬的寫作業(yè)時，一只蚊子飛到了我的眼前，我想“蚊子這么討厭，不如我把他捉起來�！蔽夷闷鹨粋�科學課發(fā)的小瓶子，悄悄地走到蚊子前面，不一會，蚊子就被我捉到了瓶子里。我突然想起不久前學的一篇課文《生命 生命》我看了又瓶子中的蚊子，心里出現(xiàn)了兩個小人，一個說 “蚊子那么那么討厭，你不是很想殺蚊子嗎？千萬不要放�！绷硪粋�說“蚊子也是生命，快放了它吧！”
我還是放了蚊子，因為在它怎么討厭，你也不能殺了他。就像假如你是一只蚊子你的感受如何呢？
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