關(guān)于熱愛生命作文合集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的熱愛生命作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
熱愛生命作文 篇1
雖然生命短暫，但是我們可在短暫的時(shí)間里讓自己的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值！讓我們一起去看一看大自然中的例子吧！
有一次我在地面上發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，我頓時(shí)突發(fā)奇想用一些小紙片，在上面燒了一大團(tuán)火，在水泥地上將螞蟻圍住。螞蟻見了，連忙抱成一團(tuán)，爭分奪秒組成一個大球滾向大火。雖然外圍的螞蟻無怨無悔地被無情地大火給燒死，但是里面的螞蟻卻幸存了下來，大火滅了之后，幸存的螞蟻在枝繁葉茂的大樹下勤勞地干起活來……
螞蟻這種舍己為“蟻”的行為行為令人震驚，接下來就來看看不屈向上的小瓜苗。
有一次我在磚縫中發(fā)現(xiàn)了一株小瓜苗在堅(jiān)硬的磚縫中茁壯成長。在回家之前，在告別了爺爺奶奶之后，我每次都能看見這株在磚縫中不屈向上茁壯生長的小瓜苗……在我回到老家之后，又看見了小瓜苗。哇！已經(jīng)長出了瓜了。在這個光陰似箭，日月如梭的時(shí)光里，小瓜苗成長了不少！
大火中抱團(tuán)的螞蟻，磚縫中生長的瓜苗都令我感到深深的震撼，讓我明白了：生命是平凡的也是偉大的！
熱愛生命作文 篇2
正如“珍惜生命就要珍惜今天”所說，生命，是寶貴的，是脆弱的，更是需要熱愛的。
梅花是熱愛生命的。在寒冷的冬季，其他植物都只剩光禿禿的枝干，毫無生氣，仿佛快要熄滅的蠟燭。而梅花，在嚴(yán)寒的環(huán)境中，亭亭玉立，挺立在大雪中，顯得格外獨(dú)特。過不久，它還會慢慢長出可愛的花苞，含苞待放，如同一位小姑娘馬上就要從夢中醒來�？粗@充滿希望的花苞，我仿佛看見了梅花“一枝獨(dú)秀”的美景。梅紅色的梅花錯落在枝頭，散發(fā)著芬芳的香味。這一個個小精靈在白雪皚皚的冬日中分外妖嬈，似一團(tuán)火焰。我不禁想：梅花之所以不畏嚴(yán)寒，是因?yàn)椴辉冈诖笱┘婏w中失去生命吧。
羚羊是熱愛生命的。羚羊在吃草時(shí)，會警覺地豎起耳朵，時(shí)不時(shí)地抬起頭，用敏銳的眼睛觀察四周是否安全。一旦發(fā)現(xiàn)狼群等天敵，它們就會隨著大部隊(duì)，撒開修長健壯的蹄子，飛快地狂奔，不放過一絲一毫的機(jī)會逃生。它們就像與生命奔跑的精靈，在它們眼里生命就要一直奔跑。它們是多么熱愛生命！
人們也是熱愛生命的。海倫從小失明又聰，讓幼小的她一直生活在黑暗無聲的世界里。但她始終不氣餒，保持樂觀的態(tài)度，完成了著作《假如給我三天光明》。她對生命充滿了無限熱愛，不是嗎？
同學(xué)們，熱愛生命吧！讓我們的生活豐富精彩，讓我們的人生沒有遺憾！
熱愛生命作文 篇3
不要以為：只有動物和人才有生命。其實(shí)，萬物都是有生命的；而且有頑強(qiáng)的生命力。讓我說說植物的生命吧。
在我家門前，有一棵大樹，前幾天，它的枝丫、樹干被別人故意地砍斷了，一副慘狀。不過今天，樹上又發(fā)出了許多嫩芽，而且在被砍斷的地方抽出青青的嫩芽。雖然嫩芽還很纖弱，但它是大樹的“重要成分”呀！嫩芽隨著風(fēng)輕輕地左右搖晃，象征著生命的頑強(qiáng)。
草，是大家最常見的植物之一，它也是生命的代表。山火時(shí)，火把草燒個精光，表面上草已經(jīng)完全被燒毀。但短短的幾個月的時(shí)間，又有一批批小草冒出來，慢慢地，它們把山野染成了綠色。啊！那一棵棵不起眼的小草居然有如此的氣魄。這么隨遇而安，在土里茁壯成長。其實(shí)，這是生命的力量鼓動著它們，使草兒們有了向上的勇氣。
在一塊巖石下，壓著一顆種子，因?yàn)橛袔r石，阻擋了種子成長的腳步�？墒牵惶煊忠惶�，一年又一年，種子經(jīng)過了漫長的時(shí)間，終于掀翻了那塊重重的巖石，頑強(qiáng)地繼續(xù)生長。在黃山就有許多這樣的例子。最令我驚訝的是黃山絕處逢生的松樹了。它們都是野生的。黃山，到處都是懸崖峭壁，那些松樹就在縫隙中慢慢地生長。這些光滑的峭壁是植物難以生存的地方，這些松樹的根在縫隙中吸收著極少的養(yǎng)分，靠著每天早晨的霧水生存。寒冬，它不怕狂風(fēng)暴雪，依然默默地成長，永不罷休。這難道還不是生命的壯舉嗎？
微不足道的植物竟有如此頑強(qiáng)的生命力！人是萬物之靈，就更應(yīng)該克服困難，珍惜生命！
熱愛生命作文 篇4
我們既然到世上走了一道，就得珍惜生命的價(jià)值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只要一時(shí)的勇氣。生，卻要一世的膽識。
在四川發(fā)生的5。12大地震，將許多人的房屋摧毀，無數(shù)人失去親人，無數(shù)人在地震中受傷。多少人為了救同學(xué)，家人而受傷，甚至犧牲了。我在去年看過這樣的一篇報(bào)道，一位老師為了救學(xué)生而放棄挽救自己的女兒的機(jī)會，有的老師自己出來了，但看到還有學(xué)生在教學(xué)樓，就不顧一切的沖進(jìn)去，還有的老師為了救學(xué)生，用自己那強(qiáng)壯的身軀頂住那堅(jiān)硬的石塊，學(xué)生活了下來，但老師卻去世了。救援人員含淚將老師那僵硬手鋸了下來，這篇報(bào)道的題目叫《雄鷹用翅膀救了5名學(xué)生》。多少人本來有生存的希望，可他們放棄了，他們選擇了救人，像只有9歲的小英雄林浩，一次又一次的把同學(xué)救出來。有多少個這樣的英雄，他們中有帶領(lǐng)全班同學(xué)高唱國歌的的許中正，他們有的把生的希望讓給他人的……
在大災(zāi)大難面前他們不退縮，不倒下，不自私，不氣餒。他們是新一代人的榜樣，是我們心中的英雄！誰說他們脆弱，他們以用自己的堅(jiān)強(qiáng)扛起明天的希望，他們是將來中國的脊梁！美哉，抗震救災(zāi)的少年英雄！壯哉，抗震救災(zāi)的英雄們！你們是中國的希望，民族的未來！
熱愛生命作文 篇5
世界上最珍貴的是什么？是金錢？是時(shí)間？是名利？我認(rèn)為，世界上最珍貴的是生命，生命是平凡的，卻也是無價(jià)的！
樹，砍斷了，枝丫還能再長。草，燒盡了，還能再生。生命就像一顆種子，真是頑強(qiáng)地向上生長，他是美好的，是幸福的！我們都要熱愛生命！
偉大的作家，巴金曾說過：生命的意義在于付出，在于給予。但是我們也要熱愛生命、珍惜生命。螻蟻尚且偷生。一只蚊子、一只蒼蠅在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候都知道努力求生，更何況我們?nèi)祟惸�？正因�(yàn)樯嵌虝呵矣邢薜�，所以我們更�?yīng)該珍惜它，熱愛它，讓它發(fā)揮出無限的價(jià)值。
在學(xué)校，我經(jīng)�？梢钥吹揭恍┩瑢W(xué)在走廊，甚至是樓梯間橫沖直撞，絲毫不顧忌周圍的同學(xué)。每次看到這種場景，我的心也跟著砰砰砰砰的跳，他們的行為多么的危險(xiǎn)�。∩谴嗳醯�，一旦發(fā)生什么意外，生命就永遠(yuǎn)無法挽回！
所以，我要在這里提醒所有的人，生命是我們最寶貴的東西，它是脆弱且短暫的，所以我們都要珍惜生命，熱愛生命！
熱愛生命作文 篇6
海倫·凱勒本來和我們大家一樣，是一個健全的人，但在她兩歲的時(shí)候發(fā)了高燒，從此便喪失了聽力和視力，由于她很小，還不會說話，所以和天生的聾啞人差不多，正如一只失去翅膀的蜜蜂，已經(jīng)沒法活下去了，她的爸爸給她找了一位老師，正是因?yàn)檫@位老師，讓海倫·凱勒的生命發(fā)生了極大的變化，這位老師就是沙利文，莎莉文老師每天教海倫·凱勒認(rèn)識生字，后來莎莉文老師下決心要她學(xué)一個更艱難的事—說話，海倫·凱勒一天天在發(fā)生著變化，她終于學(xué)會了說話，后來，她以驚人的毅力學(xué)會了比平常人還多的課程，最后，她如愿以償?shù)乜忌狭斯鸫髮W(xué)。
我們的生命很短暫，所以，我們就更要珍惜自己的生命，要好好的使用它，不要白白的糟蹋它，使自己活得更加光彩有力。
熱愛生命作文 篇7
你們知道嗎？連小小的飛蟲都知道珍惜生命。
上個星期天，我在家里客廳里寫作業(yè)。忽然一只小飛蟲飛到我的作業(yè)本上。頓時(shí)我對這只小飛蟲產(chǎn)生了興趣，那只飛蟲有一對黑乎乎的小眼睛，胖乎乎的小身子，它趴在我的作業(yè)本上，肆無忌憚地爬行著，頭頂?shù)膬芍挥|角交叉擺動著。
飛蛾的樣子讓我越看越有趣，想著怎樣好好地戲弄戲弄它。于是，我用鋼筆甩出一點(diǎn)墨水，試著想淹死他。讓我并沒有想到的是：它居然頑強(qiáng)地爬了起來！但是我并沒有放棄，我一手把飛蟲捉起來，扔進(jìn)垃圾桶。沒有想到的是，它雖然爬上了垃圾筒。哼，這次你可沒有那么容易能逃出了我的手掌心！我一邊說著，一邊看它在垃圾桶里掙扎。小飛蛾顯然有些驚慌失措，它奮力地順著桶壁往上爬，但是，那么高的垃圾桶對它來說簡直是座高山，爬出來并脫離這個險(xiǎn)境似乎難度很大。我心想:這下子你可沒折了吧！
盡管小飛蟲使出全身的力氣鼓動雙翅，想飛起來，可依舊沒法超越這個“高山”�？粗★w蟲拼死掙扎的樣子，我心中憐憫之心頓生，它多可憐��！現(xiàn)在連飛也飛不起來了，還是放了它吧！于是我說了一句：“今天算我心情好，放了你�！蔽野阉p輕地放入手心，來到院子里，對著空中用力一揚(yáng)，飛蟲借助我的力量，拍拍翅膀飛出去了，一會兒就不見了蹤影。
此時(shí)，我明白了，生命對于動物、植物，都只有一次，連飛蟲尚且都那么珍惜生命，又何況是我們?nèi)祟惸�？人的生命是脆弱的，有限的，我們一定要珍惜自己的生命，并且勤奮努力，讓短暫的生命發(fā)揮更大的價(jià)值，讓我們的生命變得更加光彩有力。
熱愛生命作文 篇8
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：有人說，沒有比生命更寶貴的東西，生命想象不到地短暫。于是有人認(rèn)為，在我們了解什么是生命之前，我們已將它消磨了一半。也有人說，生命，只要你充分利用，它便是長久的。于是有人堅(jiān)信，只要有勇氣，生活就會變得美好。同學(xué)們對生命一定也有自己的感悟，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或讀過的作品，說出你對生命的點(diǎn)滴體會與大家一同分享！
生１：躺在手術(shù)室等待手術(shù)時(shí)，我突然想：生命能一代代延續(xù)下去，真的很偉大。可生命卻又那么脆弱，也許在不經(jīng)意間就會消逝。所以，我們真的應(yīng)該珍惜生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
生２：有的人會埋怨生命的不公，可我認(rèn)為，即使是在最不幸的處境中也要感謝命運(yùn)給予你的磨練。
師：是啊，生命是一條奔向大海的河流。有時(shí)，它要頂著烈日，有時(shí)要?dú)v經(jīng)千辛萬苦，翻越座座高山。哺育兩岸的萬物是它的任務(wù)，克服路上的磨難是它的使命。當(dāng)匯入大海時(shí)，也就實(shí)現(xiàn)了它的價(jià)值。
生３：我覺得生命是一個奇跡，它不僅僅屬于人類。海龜可以存活幾百年，可曇花只能一現(xiàn)。每個人的生命“漏斗”是不同的，但是你可以選擇。選擇自己的人生：是留戀于海龜?shù)纳罘绞剑�是期待燦爛的瞬間。
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師：生命是曼妙無常的，它總帶給人不同的感受。無論如何，生命是真實(shí)的`，喜愛人生、熱愛生命的人絕不是失敗者。它能使人在經(jīng)受生存極限的考驗(yàn)時(shí)，迸發(fā)出耀眼的生命之光。今天，我們就一起走進(jìn)小說《熱愛生命》，去了解一個美國西部淘金者絕境求生的艱難歷程。
二、把握情節(jié)，體會主旨
師：課前，同學(xué)們已經(jīng)讀過課文，有的同學(xué)還讀了《熱愛生命》的全文，在這篇小說中，你感觸最深的情節(jié)是什么？是什么打動了你？
生１：打動我的是最后當(dāng)他已精疲力竭，被狼用最后一點(diǎn)力氣咬住的時(shí)候，他沒有放棄。并不激烈的動作，緩慢地透著活下去的希望。對于生的無盡渴求足以讓他有用牙咬破那病狼的咽喉的勇氣與力量。
�。ù蠹壹娂姳硎举澩�，教師給予肯定。）
生２：當(dāng)這個人發(fā)現(xiàn)比爾的骸骨時(shí)，他沒有拿走金子，也沒有吮吸比爾的骨頭，主人公是寬厚善良的，雖然他有許多理由怨恨和鄙視死掉的同伴，然而這種感情卻一下子被他對死者的憐憫所抵消了。
師：他覺得不該嘲笑一個曾同大自然作過斗爭的死者，更不能嘲笑一個曾一度同他共過患難的同伴，盡管他有不可寬恕的過失。如果大家看過小說前半部分了解了比爾丟下受傷的他給他帶來的恐懼和絕望的話，就會敬佩他在生命垂危的關(guān)鍵時(shí)刻，仍能堅(jiān)守著做人的道德良知。
�。▽W(xué)生紛紛發(fā)言，課堂氣氛活躍。）
三、品味賞析，走近人物
師：小說之所以產(chǎn)生了如此震撼人心的力量，在于人物形象的塑造，課文通過“他”的經(jīng)歷，向我們展示了一幅幅生命垂危者求生的畫面，那么，是什么促使他如此頑強(qiáng)？在塑造這一人物時(shí)作者主要采用了哪些描寫方法？
生１：我想談?wù)劦诙�、三自然段寫主人公見到馴鹿骨頭時(shí)的心理和動作描寫。
生朗讀后評價(jià)：即使生肉、碎骨也讓他感到欣喜，可見對生命的熱愛，對生的渴求。同時(shí)他不覺得痛則說明身體的虛弱，反應(yīng)開始遲鈍了。他聯(lián)想到生命是如此脆弱，這說明即使意志堅(jiān)強(qiáng)的人也有內(nèi)心的矛盾和痛苦，真實(shí)地反映了人物的內(nèi)心。
師：是啊，人在同環(huán)境和困難斗爭的時(shí)候也有自身的灰心和軟弱，他是否消沉，退縮呢？行動就是最好的證明，生命如此脆弱時(shí)還在執(zhí)著求生，維持一個自己也知道隨時(shí)可能丟失的生命。心理和動作描寫相呼應(yīng)，表現(xiàn)了主人公無比堅(jiān)強(qiáng)的生存意志和對生命的熱愛。
生２：人和病狼最后較量的情節(jié)很精彩。牙咬手，手抓牙，這簡直是聞所未聞的搏斗方式。牙和手都無力了，可是人終于用另一只手慢慢摸過來，“一下把狼抓住”了。幾分鐘后，人把全身重量都壓在狼的身上，可惜他的雙手已無力把狼掐死�？墒撬�要用嘴咬住狼的咽喉……終于，狼死掉了，像“鉛液”一樣的狼血灌入人的胃里。人戰(zhàn)勝了狼，殺死了狼，喝了狼的血，而不是相反。
師：主人公在同自然和自身弱點(diǎn)的斗爭中不斷磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和求生的信念，培養(yǎng)了頑強(qiáng)的生命意志和勇敢精神，成為頑強(qiáng)不屈、具有超人勇氣的強(qiáng)者。這段描寫就是他這種精神的最真實(shí)、最精彩的寫照。
生３：課文寫到他已靠近那希望之船，卻可望而不可即，“那條船離他不過四英里路……無論如何他也爬不完這四英里路。這一點(diǎn)，他是知道的，而且知道以后，他還非常鎮(zhèn)靜”“他仍要活下去……盡管奄奄一息，他還是不情愿死”“即使到了死神的鐵掌里，他仍然要反抗它，不肯死”。這是多么堅(jiān)強(qiáng)有力的生命意志和求生的精神!
生４：對,我也有同感.作家緊接著用比喻，用動作烘托心理，形象地描述了主人公精力殆盡仍不屈服的身體和精神狀態(tài)，鮮明地把他奮力抗?fàn)幍母腥藙討B(tài)烘托出來。
師：文中說,他的疲倦就像大海的漲潮，“一漲再漲，一點(diǎn)一點(diǎn)地淹沒他的意志”，但是他還“用無力的雙手劃著，憑著一種奇怪的心靈作用”，也就是對生命的熱愛和執(zhí)著，“找到一絲毅力，比較堅(jiān)強(qiáng)地劃著”。出色的描寫讓我們深刻領(lǐng)會到人物雖虛弱到極點(diǎn)而心靈執(zhí)著的情態(tài)。它揭示了主人公戰(zhàn)勝病狼的主觀原因，襯托出他堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。
教師總結(jié)：我們之所以被這篇小說的許多情節(jié)打動，不僅是因?yàn)樗鼛в袧夂竦膫髌嫔�，還因?yàn)槲覀冊诠适虑楣?jié)中很難找到人為編造的痕跡，這得歸因于作者對主人公在特定境遇中的心理感受的細(xì)膩描寫和大量逼真的描寫。
四、多向探究，深層領(lǐng)悟
師：小說的象征意味非常濃厚，這是西方許多文學(xué)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。為什么小說主人公沒有名字，僅以“他”指代？文中的象征物“狼”的又有何隱喻呢？
（學(xué)生很快對作者以“這個人”作為整個人類的象征達(dá)成了共識。）
當(dāng)大家都贊成可以把“狼”看作險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量的一種隱喻時(shí)，有學(xué)生提出反對意見。
生：可是你們不認(rèn)為，“病狼”的意志力也很頑強(qiáng)嗎？它不也是熱愛生命的嗎？
師（略思考）：那我們是否可以從把自我感悟和作者意圖相結(jié)合，思考解決這個問題呢？
生１：我覺得不僅是人類“熱愛生命”，所有的生命都“熱愛生命”!狼一路上都在掙扎，它極度衰弱，隨時(shí)都可能丟掉生命，被其它動物吃掉�？伤部释钕聛�，從這點(diǎn)看，它也和主人公一樣有著頑強(qiáng)的生命力！
生２：在作者筆下，狼和人互相威脅，可是沒有了這種威脅，哪有走出絕境的力量，他們都是熱愛生命的！他們互相推動對方盡全力求生。如果我們狹隘地認(rèn)為病狼是險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量的一種隱喻的話，那就是狹隘地領(lǐng)會作者的意圖了。
師：確實(shí)，病狼一路緊跟主人公，不肯放棄，它也與人一樣明白，只有獲取對方的生命它才能活下去。應(yīng)該說在作者眼中，無論是“這個人”，還是“病狼”都是生靈，都是偉大的生命。由此我們才能真正品味出“熱愛生命”的深層意義：敬畏、熱愛和善待所有生命！
五、思考生活，關(guān)注人生
師：學(xué)了課文，同學(xué)們一定深有感觸，生活中的我們該怎樣熱愛生命呢？
生１：生活中，珍惜也是一種熱愛生命，珍惜每一分每一秒的時(shí)間，讓自己時(shí)時(shí)刻刻都快樂、充實(shí)，讓生命有足夠的精彩，就是一種熱愛生命！
生２：熱愛生命就要用有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值�！霸诨厥淄碌臅r(shí)候不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧�！�
生３：我覺得踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，不論知道前方有多少困難，只管向著既定目標(biāo)努力，不因?yàn)槠渌说淖I諷而停下也是熱愛生命的表現(xiàn)。
師：同學(xué)們，只要心中生命的意念還在，只要不輕易放棄自己的生命，再困窘的環(huán)境也能重生。這就是課文告訴我們的一個簡單而實(shí)用的道理。為了讓生命有意義、有價(jià)值，讓我們熱愛生命吧!
也許我們無法丈量生命長度，那么就讓我們拓展它的寬度吧！讓我們的生命放射出耀眼的光輝，讓我們?yōu)樽约簱碛袌?jiān)強(qiáng)而美麗的生命而自豪。
熱愛生命作文 篇9
也許我瘦弱的身軀象攀附的葛藤，把握不住自己命運(yùn)的前程，那請?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽我的聲音，仍在反復(fù)地低語：熱愛生命。也許經(jīng)過人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水還要平靜。那請去墓地尋找的我的碑文，上面仍刻著：熱愛生命。
我下決心：用痛苦來做砝碼，我有信心：以人生去做天秤。我要稱出一個人生命的價(jià)值，要后代以我為榜樣：熱愛生命。的確，我十分珍愛屬于我的那條曲曲彎彎的荒槽野徑，正是通過這條曲折的小路，我才認(rèn)識到如此艱辛的人生。
我流浪兒般的赤著雙腳走來，深感到途程上頑石棱角的堅(jiān)硬，再加上那一叢叢攔路的荊棘使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似地光著脊背走去，深知道冬天風(fēng)雪中的饑餓寒冷，和夏天毒日頭烈火一般的灼熱，這使我百倍地珍惜每一絲溫情。
但我有著向舊勢力挑戰(zhàn)的個性，雖是歷經(jīng)挫敗，我絕不輕從。我能頑強(qiáng)地活著，活到現(xiàn)在，就在于：相信未來，熱愛生命。
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