【必備】熱愛生命的作文5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的熱愛生命的作文5篇,歡迎大家分享。
熱愛生命的作文 篇1
金錢可以買到鐘表,但買不到時間;金錢可以買到蠟燭,但買不到太陽;同樣,金錢可以買到書本,但買不到知識。
!老師,你就是一個很好的例子呀!您在生病時,也來給我們上課,因為您知道我們是祖國的花朵。您在月明人靜時,您還不辭辛苦的給我們改作業(yè),因為您知道自己是一位負責(zé)任的老師。您在假期時,還不忘給我們備課,因為您知道生命在于貢獻。
記得有一次,老師咳得很厲害,還不忘給我們上課。您在課堂上講生命感悟的作文,時不時咳嗽,但您表現(xiàn)出一副若無其實的樣子,用笑來遮掩自己的病。在座上的我感到多么幸福,我決定這篇作文就寫您。老師啊,您的聲音沙啞了,您咳得眼淚都流出來了,可您還是繼續(xù)給我們講課。此刻的我和您有過同樣的經(jīng)歷,我知道您的喉嚨很癢,不久就咳一次,可是每一次都咳得很厲害,喉嚨很痛,生不如死。老師啊,您喝一口水,我來代您講課。
啊!生命在于貢獻。我不禁想起巴金的一句話:"我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取。"
熱愛生命的作文 篇2
今日閑來無事,找本書來細細品讀。忽的看到這樣一句話:我們應(yīng)該仰望生命。幕然,我腦海中浮現(xiàn)起一組畫面:最好把《我熱愛生命》這本書介紹一下,如是小說還是傳記?作者是誰?書中寫了什么內(nèi)容?有一些什么影響?
那是一株“懸崖之松”。
松將僅有的根深深地,堅實的扎入懸崖的邊緣,樹干已經(jīng)枯萎到看不出半點清新,枝條上再也找不出一顆果實,但松卻依然如呵護孩子般呵護著她僅存的一切。
那是一朵“迎霜之菊”。
秋光將盡,生命不止,孤傲的秋菊依然昂首挺胸,去迎接那冰冷的寒霜,無所畏懼。
那是一條“竭澤之魚”。
太陽火辣辣的照在一灘的淤泥里,一條魚鱗已經(jīng)有些干癟的魚正在努力地向外翻滾,他正在用自己的力量去爭得最后的生的時間。
那是一根“風(fēng)中之草”,在狂風(fēng)中(拚命)牢牢地抓住地面……
那是一片“浪中之葉”,在波濤中維持著自己得扁舟……
……
我仰望著,淚水充盈著眼眶。
生命不僅僅是生與死,在生死之間往往會迸發(fā)出一種超自然的'力量,這種力量讓大自然都為之震動,他發(fā)出的聲響將響徹云霄。
我仰望生命……
熱愛生命的作文 篇3
我常常在想,生命是什么呢?
我們家的客廳來了一批“大軍”,它們就是螞蟻。它們挖開花盆的泥土,在里面筑巢。人們都說螞蟻非常團結(jié),今天我就要試試。
我在離花盆大概半米的地方,放了幾塊薯片,領(lǐng)頭的螞蟻率先打探虛實,再發(fā)出信號招呼同伴們出來搬運食物。這批“大軍”浩浩蕩蕩地出發(fā)了,它們一個接一個,快步向前走。
這時,問題出現(xiàn)了,一塊“大石頭”擋住了他們的去路。我心想:它們會怎么走呢?會抬起那塊“大石頭”嗎?我心里浮現(xiàn)出了一個大的問號,只見螞蟻們繞開了這塊“大石頭”,并不懼怕它,仿佛在說:“我們雖然抬不起你,但我們可以繞道走!边@時,這塊“石頭”竟然活了過來,它虎視眈眈地看著螞蟻們,十分生氣,放佛在說:“你們這些小東西,竟敢打擾我做美夢!”原來那塊石頭并不是一塊真正的石頭,而是我家的烏龜。我生氣地說:“你這烏龜可真調(diào)皮。”說著把它放回了盒子里。螞蟻大軍又恢復(fù)了一條縱隊。
螞蟻大軍見到薯片后,加快了前進的腳步,終于到了薯片的位置。它們分工合作,有的螞蟻負責(zé)撕咬食物,有的螞蟻負責(zé)搬運食物,還有的負責(zé)指揮。它們齊心協(xié)力,不一會兒,薯片就被消滅光了。
今天,我們生存在這個社會里,分工越來越細,合作越來越緊密,每個人都扮演著不同的角色,努力地學(xué)習(xí)和工作,使生命變得更有意義,世界變得更美好。
熱愛生命的作文 篇4
生命是寶貴的,也是美好的。生命是晴天里的一輪太陽,五光十色,分外耀眼。磚縫中頑強生長的小瓜苗;絕境中奮力求生的飛蛾;花叢中感受春光的盲姑娘……
這一幅幅動人的畫面,無不展示著他們對生命的熱愛。 在我們身邊有許多熱愛生命的人。辛勤培育我們的老師、守衛(wèi)祖國邊疆的解放軍、勇敢面對病魔的白衣戰(zhàn)士……他們用勞動去創(chuàng)造美好的生活,也使自己的生命充滿光彩。
海倫·凱勒曾經(jīng)說過:“無論處于什么環(huán)境,都要不斷努力!睆埡5暇褪沁@樣的一個人。張海迪5歲時因患脊髓炎血管瘤,高位癱瘓,因此她沒進過學(xué)校,童年就開始以頑強的毅力自學(xué)知識。通過自強不息、堅持不懈的努力,先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。
張海迪15歲時,隨父母來到莘縣一個貧窮的小山村。但是她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給鄉(xiāng)下的孩子教書。還克服種種困難,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病,受到了鄉(xiāng)親們的贊譽。
她這種熱愛生命的精神令我震驚,張海迪患了那么重的病,不但沒有放棄生命,而且還堅強地面對生活。 一個有意義的生命是多樣式的,可以是為人奉獻;可以是知難而進;可以是誠實守信;可以是擁有尊嚴……有意義的生命,都會讓你的名字閃光。
張海迪熱愛生命的精神令我們感動,我們要學(xué)習(xí)她頑強的毅力、自強不息的精神。
生命只有一次,讓我們珍惜生命,創(chuàng)造生活、創(chuàng)造未來,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
熱愛生命的作文 篇5
今天,我讀了著名作家安徒生的名著——(賣火柴的小女孩),一個靠賣火柴為生的小女孩想得到幸福,結(jié)果凍死在街頭的悲慘故事。我的眼淚早已順著臉頰滴到了手上,滴到了書本上。多可憐的一個小女孩呀!我本來平靜的心湖被丟進一塊大石頭,久久不能平靜下來。
這是一個感人肺腑的故事。一個又黑又冷的大年夜,本應(yīng)是每戶人家團圓的高興日子,而這個小女孩光頭赤腳地在街上走著,難道她不想坐在溫暖的家里和家人在一起嗎?不是的,是她的父親叫她去賣火柴,不賣光火柴就不準回家。就算回家了,家里還不是一樣的冷嗎?多么可憐的小女孩呀!我多想你能和我在一起。∥乙欢〞煤玫貙Υ愕模耗憧梢院臀覀円黄鸪燥,一起上學(xué),大家一定很喜歡你的。
合上書本,我不禁陷入了沉思,同這個小女孩相比:我幸福地過日子,有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,吃的、穿的都好,喜歡什么爸爸媽媽都會買給我,他們簡直把我當(dāng)成了小公主看待。而我呢?從沒把這些看在眼里,有時還會發(fā)發(fā)脾氣,撒撒嬌,把他們氣得面紅耳赤,更不要說放在心里了。和小女孩子相比,簡直是天淵之別。
日后,我一定要好好學(xué)習(xí),做一個珍惜美好生活的小女孩。明天,我要用我的知識,用我的的行動回報父母親,回報祖國,使所有的小朋友都過上幸福、美好的生活!
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