有關熱愛的生命的作文五篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的熱愛的生命的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

熱愛的生命的作文 篇1

　　生命的意義是什么？這個問題我從未想過�？墒�，這次我感受到了生命的意義。

　　上幼兒園的時候，老師讓我們捉幾只螞蟻觀察。我在家外尋找螞蟻，突然，一黑色的小東西映入我的眼簾，那就是螞蟻，我趕緊捉住它，可它極力掙扎，那樣強烈！那樣鮮明！我忍不住放了它。

　　生命是渺小的，它是汪洋大海中的浪花；生命是巨大的，它可以創(chuàng)造無限的價值；”生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是爭取“。這句話說的一點也不錯。對于每個生靈來說，生命只有一次，我們一定要珍惜生命讓它活的更加光彩；我們要熱愛生命，體會生命給予我們的價值。

　　人的生命是有限的，可是價值是無限的。我們一定要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！現(xiàn)在我明白了：生命的意義在于要珍惜自己對的生命，就算生命渺小，我們也要讓它活得更加光彩！

熱愛的生命的作文 篇2

　　大家都明白，在世界萬物中，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利，我們要熱愛生命。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年禮貌歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條禮貌的生命之河。自強不息的海輪?凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

　　生命是一種神秘的力量，說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅強，它又如大山一般堅忍不拔。海輪?凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的.殘疾人，但她憑著自我堅強毅力和信念，憑著對生命的熱愛，先后掌握了四門外語，成為哈佛大學的一名殘疾學生，你能不說這是生命的奇跡嗎？生命是短暫的，我們去熱愛生命、珍愛生命，用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫！

熱愛的生命的作文 篇3

　　在偌大的世界里，有無數(shù)的生命，有偉大的，有渺小的，每一條生命都無比珍貴。但我最欣賞的是——張海迪。

　　張海迪五歲的時候因患有脊髓血管瘤，高位截肢，因此她沒有上過學。童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學小學、中學、大學的專業(yè)課程。張海迪15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她并沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神貢獻自己的青春。在那里給鄉(xiāng)村的孩子們教書，并且克服種種困難，學習醫(yī)學知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針炙治病。在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽。

　　相反，生活中有許多身體健康的人卻完全不知道珍惜生命，他們不熱愛生命，把父母給的生命給白白浪費。每天總有許多的人在自殺，前一段時間在虎門大潤發(fā)超市上就有一個工人在樓頂上要跳樓。不論是因為什么原因這些人要結束自己的生命，但相比張海迪來說，起碼他們有了一幅健全的身體，他們更應該好好活下去。

　　人的生命只有一次，讓我們一起熱愛、珍惜生命吧！

熱愛的生命的作文 篇4

　　記得5 12大地震時無數(shù)的生命被這次重大的自然災害給吞噬了。當那些被壓在廢墟下面的人們被消防官兵救出來的時候，坐在電視機旁的人們都在歡呼：“又救出來一個。”這次自然災害中還有大多數(shù)兒童成了孤兒。

　　今年，手足口病蔓延開來，一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了，那些戰(zhàn)斗在第一線的護士門把許多人的生命從通往鬼門關的路上給拉了回來，雖然，失手了幾次，但是，她們依然是生命的守護神。

　　這些事情讓我知道生命是脆弱的，我們一定要珍惜他，樹，砍斷了枝條還能再長出；草，燒掉了還能再生長，但是我們的生命卻只有一次，失去了就永遠無法挽回。所以我們要熱愛自己的生命。

熱愛的生命的作文 篇5

　　生命，人們對待它將有兩種截然不同的態(tài)度：好好利用它將會干出一番大事業(yè)；白白糟蹋它，將會被人們唾罵。我們該選擇哪種呢？

　　張海迪，一個高位癱瘓的人，都能頑強地活著，并寫出那么多著作。為何一些人不能向她學習呢？

　　葉欣，一個敬業(yè)的醫(yī)務工作者。如一臺忙碌不停的機器，為患者服務。用自己的生命換來了千百個病人的康復。我們要勇于學習她的精神。

　　生命，就是要好好活著。為親人，守住這份親情；為朋友，守住這份友誼。我必須把眼前的一切看重，要知道：能看見眼前的世界，那有多美好；能與伙伴高興地玩耍，那有多開心；能活在世界上，那有多快樂！

　　養(yǎng)育我的父母，他們多偉大！教導我的老師，她有多辛苦！關心我的同學，他們有多熱心！

　　為了養(yǎng)育我的父母；為了教導我的老師；為了關心我的同學。我不能辜負他們！所以，我，必須堅強地活著！

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