盲人摸號作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的盲人摸號作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盲人摸號作文1
“盲人摸號”顧名思義就是一個盲人摸號碼，可哪來的盲人，哪來的號呢？接下來老師就帶我們做了這個游戲。
在操場上，老師以6個人一小組分配，開始講規(guī)則：1、必須閉著眼睛。2、不可以透露自己的號碼。我一頭霧水，著游戲怎么玩�。空斘野偎疾坏闷浣鈺r，老師又說：“游戲方法是所有人閉上眼睛裝作盲人，然后用各種方法表示自己是幾號，但不許發(fā)出聲音。最后再排成一個從1到6的順序的隊伍，才算成功�！蔽覀冘S躍欲試，我是5號，我閉上眼睛開始摸索。
咦！怎么一個都沒有呢？我開始用手亂揮，說不定可以打到人呢！突然“咚”一聲。只感覺天地旋轉(zhuǎn)，腦子像撞到了墻一樣，我搖搖晃晃，底盤很不穩(wěn)。我才迫不及待地睜開眼睛，呀！果然撞到墻了。怪不得，我咕噥著。由于我睜眼了，游戲必須重來。這次我比上次更謹慎，由于上次撞墻事件發(fā)生后，我慢慢地挪，果然有人撞上了我，不知是男是女，拍了我四下。我當時就犯了困，打我就算了，干嘛還大4下呢。我忽然恍然大悟，明白了他的用意。我也照他的方法告訴其他人我是5號，但由于特殊情況，我們沒有成功，但也收獲了珍貴的整理。
信任智慧和組織能力，這是在社會上立足的最基本的三要素。設(shè)想一下，如果沒有信任，那么人與人之間必定不會吧知識或經(jīng)驗交流，這樣每個人都只在乎自己，不在乎別人，那你能成功嗎？如果沒了智慧和過人的膽識，你可以為上級或自己把事情辦好嗎？你只會用死方法，一條死路走到頭，何必在一條路上吊死呢？別人的任務(wù)用簡單的方法或途徑解決了，而你卻沒完成，相反會辦砸。如果沒有組織能力，那就會像一盤散沙，根本凝聚不到一起，單干永遠沒有合作好，合作往往會讓你出乎意料的知道或發(fā)現(xiàn)新觀念，新思維，而單干只是一個人的思想，沒有新思想去完善，永遠不會成功。
三者缺一不可，這就是一件小游戲中蘊藏的無限奧義。
盲人摸號作文2
今天，老師又帶著我們玩了一個盲人摸號的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：六人一組，每人發(fā)一個號碼，不能給別人看見，記住號碼，然后用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。游戲期間，不能說話，然后，把人站的位置順序打亂。開始排號。聽完游戲規(guī)則，我不禁疑惑起來，不能說話，又看不見，怎么排號？帶著一肚子的疑問，我們下樓去玩了。
剛開始，我們組沒有蒙眼睛，只是閉上而已。開始玩了，我們先用了拍手的方式。這個方法既簡單又好用。第一個疑惑一下子迎刃而解。那么，分清楚人就更簡單了。只要記住衣服的特征就可以了。第一次很容易就成功了�？擅獠涣擞腥送悼础＿@時，老師來了。說要用紅領(lǐng)巾把我們的眼睛蒙起來，我的心里有些害怕。果然，蒙上眼睛一點安全感都沒有，可只能硬著頭皮在老師的眼皮底下玩了起來。我們組一開始手足無措，隨便找人，然后就把號碼拍給她。號也排不出來。真是急死人了。于是，我開始想辦法。我又開始去找人。一抓，抓到了吳佳南。我示意她在我背后把數(shù)字寫出來。是11。我就把他放在那里，就去找別人了。又抓到了徐帥。我也讓他在我背上寫數(shù)字�？赡苁俏覜]感覺出來，他寫的好像又是個11。我頓時間又沒了頭緒。只好把他放在吳佳南后面。又繼續(xù)找人，我想還剩三個人，不如讓他們站一排吧。于是全拉了過去。我讓單鵬飛寫，是個8。我是10。便讓他站吳佳南的邊上，再留一個空位。我又摸到了高丁寧，他寫了一個9。我就把他放在單鵬飛旁邊。還有一個戎云戍。他一定是7。我讓他站單鵬飛的邊上。排完后，我已經(jīng)暈了，便迷迷糊糊的站在吳佳南邊上，說了句，好了。便摘下了紅領(lǐng)巾。對了！我高興極了！
我們組盲人摸象的故事，真是太艱難了�？晌覅s明白了一個道理。雖然你不能接受惡劣一個環(huán)境，那你就要試著適應(yīng)。對今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都有好處。在游戲中學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用吧！
盲人摸號作文3
今天下午體育大課間又做了一個新游戲，名字叫做——盲人摸號。
這個游戲十分簡單，小組的六個人每人從老師的手里拿一個號碼，都必須記住自己的號碼，不能被別人看到，然后閉上眼睛，不能偷看，然后按號碼順序一字排開站好，但不能說話告訴別人自己的號碼是什么，只要有人說話或脫下眼罩，游戲就結(jié)束。
一開始，所有人都覺得這個游戲十分難玩，不說話怎么能排順序呢？但經(jīng)過片刻的思考之后，我們不約而同地想到了同一種辦法——用手在別人的手上寫上自己的編號，最后讓一個人把所有人的編號記住，讓那個人來一個一個地排。從這個游戲中，我們悟出了一個道理：沒有做不成的事情，只要肯動腦筋，任何難題都會被一個一個地解決掉。以前每當遇到數(shù)學(xué)難題時，一不會了，就問人家，但后來自己用另一種方法再次一想，再一算，就得出了答案。其實題目并不難，只是人的心理在作祟罷了，心里覺得十分煩躁，那么當然就會覺得很難、題目很多一樣，如果沉著地冷靜下來，細心一算，不用常規(guī)的方法去思考，換一種方法去思考，當然就會得出答案、不會覺得很難了。就像一句話一樣：“世上無難事，只怕有心人�！�
這就是游戲“盲人摸號”所帶來的道理——只要沉著冷靜下來，用不同的方法思考，就一定會得出答案來！
盲人摸號作文4
一個從未聽說過的名字，使我差點聽成是盲人摸象，這個游戲的目的是讓學(xué)員體會溝通的方法有很多，在環(huán)境和條件都受到限制是要自己想辦法。
游戲規(guī)則很簡單，發(fā)個每一個人一個號碼，這個號碼只有本人知道，不能個別人看見，玩的時候要蒙住眼睛，也不能說話，要想辦法告訴組員你是什么號碼。最后要按從小到大的順序排好，最后在每個人說出自己是多少號。
在玩“盲人摸號”的游戲過程中最重要的是小組合作和遵守游戲規(guī)則，而我們小組并沒有成功的完成游戲。一開始我說要蒙住眼睛玩，可是孫業(yè)鵬看見其他小組都沒有蒙住眼睛，說：“他們都沒有蒙住眼睛”。那我們這一組也沒有蒙眼睛，可是在玩的過程中我們都沒有遵守游戲規(guī)則，在玩的過程中我們說話了，玩到最后我們都混亂了，不知道該怎么完了，最后沒有玩完這個游戲。
總結(jié)一下游戲失敗的`原因，首先是我們小組沒有團結(jié)合作，其次也是最重要的原因就是我們都沒有遵守游戲規(guī)則。游戲有游戲的規(guī)則，如果不遵守游戲的規(guī)則游戲就玩不起來，即使是一個人也不行，交通也有交通規(guī)則，可如果不遵守交通規(guī)則就會混亂，就如上次班會課所講，規(guī)則是最重要的，也是必不可少的。
如果還能在玩一次這次我們一定要遵守規(guī)則。
盲人摸號作文5
今天我們玩了一個游戲，這個游戲的名字叫“盲人摸號”，這雖然只是一個游戲，但也告訴我們很多道理。
游戲的規(guī)則是這樣的：老師設(shè)定幾個號（依人數(shù)而定），如：1，2，3，4，5，6／a，b，c，d，e，f打亂后一人摸一個，不能讓別人看見自己拿的號，然后閉上眼睛，不準說話，不準隨處走動，而是通過觸摸來辨認你面前的這個人是誰，用任何方式（但不許說話，睜眼）來告訴你面前這人你的號是多少，然后依照自己知道的所有人排成一排，報數(shù)，看看是否數(shù)列從小到大正確，如果正確，就成功了。
我們玩了很多次，從一開始試著睜眼玩到完全蒙眼玩，成功過，也失敗過，同學(xué)們也在玩的過程總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。整個游戲過程大家都玩得很開心。
這個游戲主旨是要遵守規(guī)則，如果誰給誰看了自己的號或睜眼或說話了，游戲就變得簡單但就沒有意思了，一開始我們因為不會玩，多少都有點不遵守規(guī)則，后來漸漸地會玩了，成功的次數(shù)就越來越多。
一個游戲一個道理，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”讓我們一起嘗試，一起玩吧！
盲人摸號作文6
今天下午，老師又教給了我們一個游戲——盲人摸號。
游戲規(guī)則是這樣的：一組的六個人每人拿一張小紙片，小紙片上有數(shù)字，看完之后記住，不要告訴別人自己的數(shù)字。然后用紅領(lǐng)巾或別的東西遮住，除不能說話外，用一切辦法告訴其他人自己是多少號。每個人都知道其他人是多少號后，在從小到大排序。
我拿到的是九號，我們六個人按規(guī)則進行游戲。我是用帽子把臉捂了起來，我用手到處亂摸，突然摸到了一個人——劉靖辰，我轉(zhuǎn)到他的后面，用手在他的背后，畫了個9，我又轉(zhuǎn)了個個，讓他在我的背上寫了個數(shù)字——7。我又去尋找別的目標，這時有兩只手重重的拍在了我的頭上和肩上，似乎用拍的方式告訴我他們的數(shù)字是多少。不過你們拍的也太重了吧！疼！……
玩了這個游戲后，我覺得什么事都要一步一步的來，如果一下把需要的東西告訴你，雖然節(jié)省時間，但那不是很無聊，沒意思，還不如花點時間一步步的去尋找自己需要的東西。
盲人摸號作文7
今天大課間，老師帶我們玩了一個有趣的游戲——盲人摸號。一開始我沒怎么聽懂，但玩著玩著便懂了。
游戲規(guī)則是這樣的： 所有同學(xué)都有一個自己知道的號碼，在蒙住雙眼的狀態(tài)下所有同學(xué)按照數(shù)字大小順序排列，過程中所有人不允許說話，排序完成游戲即告結(jié)束。
我們小組開始了游戲，我們首先想到的辦法是在手心中寫數(shù)字。但我們發(fā)現(xiàn)這樣總是會感覺錯，于是便換了一個辦法。這個辦法是拍手，拍幾下就是幾。咦！這個辦法很管用。拍著拍著就從大到小的排好了。
這個游戲給了我這樣的啟發(fā)：溝通的方法有很多。但當環(huán)境和條件受到限制時，我們應(yīng)當努力試著去改變方法。而不是抱怨。我們要通過團體協(xié)作去戰(zhàn)勝困難。
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