好人壞人作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的好人壞人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
好人壞人作文1
今天東東興高采烈的領(lǐng)回了“書香家庭”的獎品，一共五本書，兒子非常喜歡，拿起一本《青鳥》就看，欣喜之余我也挑了一本《好父母好家教》翻了起來。
翻開書的扉頁，作者魏書生的自序讓我很受感觸�！耙粋�孩子成了好人，社會受益，人民受益，集體收益，鄰里收益，但活的最充實，受益最大的，還是他的父母和他自己。一個孩子成了壞人，社會受害，人民受害，集體受害，鄰里受害，但受傷害最重的，還是壞人自身和他的父母。”
是啊，好人和壞人，就一字之差，卻有著天壤之別，分別帶給人類的是無窮的幸福和沉重的災(zāi)難。
一個“人”字，寫起來是如此的簡單，一撇和一捺，而要想做好，就不是那么簡單了。作為父母，一定要教育好自己的孩子，要做一個好人。因為好人會一輩子受到人們的尊重和敬仰，就算是在生命垂危的時候，好人也會受到人們的惋惜和祈禱。而壞人在死的時候都會受到人們的譴責(zé)和詛咒。
老舅是一個忠厚老實、勇于奉獻(xiàn)的人，他是一個泥瓦匠工頭，每天帶領(lǐng)他的手下，為鄉(xiāng)親們建造房屋，讓人們住上寬敞明亮的房屋。所以，現(xiàn)在得了重病，鄉(xiāng)親們每天都來看望他、陪伴他、為他祈禱。老舅就是這樣一個大家公認(rèn)的大好人！
可是前幾天，我也聽了這樣的一件事情，有一個人也得了不治之癥，在重病纏身的時候，她的親人不愿原諒她，親戚鄰里不愿看望她，有的甚至說“死了才好呢！”“早該死了”“壞事做絕了，該死了，活著更是害人，還不如死了，”聽了這樣的話，真的讓人很心寒，活一個人，為甚麼要如此的讓人痛恨，在臨死之前還要受到人們譴責(zé)和詛咒呢？
人生很短暫，千萬不要拿人生當(dāng)兒戲，好好的生活吧！讓我們都有一個充實而有意義的人生吧！為人父母的我們，一定要教育好我們的孩子，就像《好父母好家教》作者說得好，一個好人的背后，必定有一位好長輩給過他終身受益的教誨。一個壞人的背后，也往往有一位不稱職的長輩給過他一輩子都難以擺脫的誤導(dǎo)。為了我們的孩子將來做一個好人，為人父母者，都負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，走進(jìn)孩子廣闊的心靈世界中去，在他們幼小的心靈的田野上播下真善美的種子，然后辛勤的耕耘、澆水、施肥。讓我們的孩子都做一個人人喜歡的好人！！
好人壞人作文2
回家的路上，總是充滿家的味道；上學(xué)的路上，總是充滿智慧的味道；在路上難免會有一些坑坑洼洼，但有腌臜的，也有干凈的。曩昔竟被幾個年上花甲的老人給戲弄了。
回家的路上偶爾有一兩聲蟲鳴，我也不甚在乎�；ǘ湟酪r在一條清澈見底的小溪。依稀的泉水聲，勾起了我童年的回憶。
我不管三七二十一往那條小溪跑，一條潔白的“綢子”展現(xiàn)在我面前，有一位老人大呵一聲，把我從童年中喚醒。我一看那位老大爺布面目猙獰，我撒腿就跑。眼看老大爺就要追上來，我急得像熱窩上的螞蟻。誰知老大爺一追上我，卻和氣地說：“孩子，你的手表掉了�！蔽业皖^一看，正是我的手表。我不好意思地垂下了頭，臉紅得像一個大蘋果。大爺沒說什么，把手表還給了我，我望著那位拾金不昧的大爺匆忙的背影，轉(zhuǎn)身走在回家的路上。
上次的教訓(xùn)讓我不敢在亂認(rèn)人，但還是發(fā)生了同樣的事情。我踏著金色的小路，一路啍著歌，走在上學(xué)的路上，暖陽照著我，心里總是感覺有一股說不上來的滋味。一位大媽攔住我，我心里大吃一驚，怎么又碰到了個大媽？我想繞路回到學(xué)校，但大媽死活不讓。我心里像打鼓一樣——七上八下。突然大媽說：“搶劫！”她那一句把我嚇蒙了。我碰開她，往學(xué)校拼命跑。大媽在后面大聲呼叫。我只感覺風(fēng)在眼前流動，沒聽清她說什么。猛地一想：呀，錢包呢？我停下腳步，發(fā)現(xiàn)大媽手中拿著錢包。我定睛一看，那不是我的嗎？大媽氣喘吁吁地追上我，遞給我錢包，說：“小朋友，我剛才是在練臺詞呢，錢包給你�！蔽业念^上挨了一棒，唉，倒霉死了。
我總是不分青紅皂白把好人當(dāng)成了壞人，不過我現(xiàn)在已經(jīng)改掉了那個壞習(xí)慣，希望我以后在不碰到“絆腳石”了！
好人壞人作文3
我們總是習(xí)慣于把人分為“好人”和“壞人”。仿佛只有這樣我們才能有一點點安全感！無論，他人的究竟本質(zhì)是什么，一旦我們主觀的認(rèn)為他是“壞人”，那么以后什么壞事都是他干的，甚至連懷疑都不用懷疑。仿佛宇宙飛船永遠(yuǎn)不能脫離軌道一樣。我們有時在不了解真相的時候，就開始對我們心目中所謂的“壞人”進(jìn)行攻擊。從來沒有真正的考慮過“壞人”的感受，這樣一次次的無情的感情宣泄，使得那些不是壞人的“壞人”有的真的開始變壞了……
他們開始埋怨這個世界的不公平，為什么人們這樣來對他們！或許，他們開始的時候只是因為沒有認(rèn)識到某些問題的嚴(yán)重性，做了些錯事……但是，我們不能一棒子把人家打死。畢竟“人非圣賢，孰能無過”，只要內(nèi)心是善良的，我們就應(yīng)該給予別人改過的機(jī)會！對于這點，佛家有云“放下屠刀立地成佛”，這句話無疑是對我們的最好反駁。
其實，這個世界上哪里有什么絕對的“好人”與“壞人”之分�。烤拖袷呛ｕr，有人很喜歡吃，但是，有的人不喜歡吃。只是，我們硬性的把某個自己不了解的人錯誤的定義而已。對于“壞人”，我們從開始就使用自己一切可以使用的惡劣態(tài)度對待他們。人家出于對我們的“禮貌”也適當(dāng)?shù)淖龀隽朔磻?yīng)，于是，兩家的誤會就越來越深，最后終于發(fā)展成了某種意義上的敵對關(guān)系。這就是我們?yōu)槭裁磿苡憛捯粋�人的原因。
說實在的，作為一個成人，能有這樣有創(chuàng)意的想法，只能說明一點：大家還是童心未泯。我想像用比較官方的語言說什么“在這個無語橫流的社會”，因為社會發(fā)展成今天的樣子，大家這樣，無非想獲得生存的權(quán)利，不存在誰市儈誰不市儈的說辭。那么既然我們擁有同一個目標(biāo)，大家為什么不能相互體諒呢？
沒有“好人”、“壞人”之分，本著一顆寬容的心去讀人讀事，沒有什么是讀不懂的！這點，我懂、你懂、他也懂！但是，我知道誰也不愿意從自己開始。這也許就是所謂的面子吧……
好人壞人作文4
我以慣有的姿態(tài)站在公共汽車站點，耳邊還充斥著來來往往汽車刺耳的喧囂聲，呆呆的仰頭疑望著天空，藍(lán)幕布中鑲嵌飽滿豐潤的白云，視線定格在天空的一角。
公共汽車如一位安詳?shù)睦先司従忨倎�，車近了，我�?xí)慣性的起身，用手輕輕拭去身上的灰塵，目視汽車的駛來，車門機(jī)械的打開了，我如以往一樣投幣上車，抬頭環(huán)視了一下，只看見對面女乘客狐媚濃重的眼妝，令人疑竇是蒲松齡筆下的狐仙轉(zhuǎn)世投胎？那長的想狐仙樣的青年女子的目光偏向車門看著我，嚇得我心驚膽顫的，以為她要撲過來吃了我。運氣不佳，車內(nèi)只有一個位置了，恰好又是在那女子后面，無奈，我只好帶著百般不愿坐下。
車窗外的陽光溫柔的照射進(jìn)來，我瞇起眼睛，仿佛看見了彩虹般的光圈，我?guī)隙鷻C(jī)，公車?yán)锏男鷩搪暠惶鎿Q成優(yōu)美的歌聲，我靜靜的坐在座位上，享受著免費的網(wǎng)陽光浴，真的好久沒有這樣的感覺了。
這時，我看見又一位年輕人上來了，他長的一般，至少不是特別好看的那種，但長的很干凈，短發(fā)下有著一張有些痘印的臉，嘴角有著一絲不輕易被察覺的微笑，他徑直向我走來，站在我身邊，望著車窗外，靜靜的站著。
不知過了多久，我猛然蘇醒過來，原來是公車急殺車，打斷了我與周公的約會，我心里不悅，正想埋怨時一聲清脆的男子的聲音在我耳邊響起，“請問，這個錢包是的嗎？”男子很有禮貌的`問我前面那女子。女子回過頭，莞爾一笑，繞了一下頭發(fā)說道：“嗯，是我的，謝謝你，”女子伸手去要錢包，男子手一縮，故作神秘的說：“那里面有些什么東西？”女子有些不悅，但還是答道：“有200元錢，一部手機(jī)，一張身份證，”男子打開錢包說：“嗯，說的沒錯”女子滿臉不高興的說：“既然是我的，那就還給我吧�！薄澳强刹恍�，現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會，我既然拾到了你的錢包，那就分些給我。”男子說完便把手伸得更近了，我坐在旁邊，驚訝地看著他，剛開始對他的評價一下灰飛煙滅，金錢已吞噬了他的靈魂，也吞噬了他的尊嚴(yán)，我眼前的這位年輕人露出了人性的丑陋，也露出了人性的貪婪。這時，女子氣憤的站了起來，怒視這他，“你要多少？”男子揚了揚錢包，露出陰險的笑，“給我20元，我就給你�！迸忧懊娴睦洗鬆斂床幌氯チ耍兆」照日玖似饋�，說：“年輕人，做人要講良心啊，還是把錢還給人家吧�！蹦凶訐P了揚頭，不屑的說：“天下沒有免費的午餐，我是拿回屬于我自己的�！迸勇牶髿鈶嵉膹目诖锬贸�20元甩在地上，“給你”男子恭敬的拾起地上的錢，雙手把錢包遞給女子，女子黑著臉奪過錢包，把頭扭向一邊，老大爺也無奈的搖了搖頭，全車人向年輕人投來了鄙視的目光。
一會兒，女子下車了，男子慢慢的走向老大爺?shù)呐赃�，說道：“大爺，這是您的20元，”大爺有些迷糊了，“我的？”大爺隨即又摸了摸口袋，“年輕人，謝謝你了，大爺錯怪你了，”“怎么回事？”我心想，年輕人說：“剛才急剎車時，您的20元錢掉在地上，那位女子趁大家沒看到拾起了您的20元，但沒想到在拾錢時自己的錢包也掉了，我為了上她拿出20元錢，才出此下策�！痹瓉砣绱耍@時，我又感覺到了年輕人身上散發(fā)的人性的智慧與勇敢，這時，全車人又投來了贊許的目光。
壞人？不，他是好人！
好人壞人作文5
一個小女孩不慎掉在水里，岸邊很多圍觀的人眼睜睜的看著小女孩掙扎在死亡線上，竟然沒有任何動作和反應(yīng)。
這時，坐在很遠(yuǎn)處的兩個青年聽說后，穿過人群先后跳入水中，一個跳下去后人們發(fā)現(xiàn)，這個青年根本就不會游泳，另一個青年腿上還打著鋼板，一直協(xié)助他的同伴救人。
小女孩得救了，轉(zhuǎn)危為安，兩青年上岸后，在圍觀人群的掌聲中，飛一樣的逃了。
這時，圍觀的人也看清了，這兩個救人的青年正是他們打斷骨頭都認(rèn)識的人。
人們用驚愕的眼光看著這兩個青年遠(yuǎn)去的背影，有的搖頭，有的嘆息，有的贊許。
一個牽著父親手的小男孩抬頭問，爸爸，為什么叔叔他們要跑？
爸爸說，因為他們怕警察叔叔抓。
孩子說，叔叔是英雄，為什么警察叔叔還要抓？
爸爸說，因為叔叔也是小偷。
孩子說，小偷？小偷也救能人？
爸爸說，為什么不能呢？
孩子說，小偷可是壞人耶！
爸爸說，救人就是好人。
孩子說，那，叔叔到底是好人還是壞人？
爸爸說，這個？
父親含糊其辭起來，成年人也開始有了模糊。
這些曾經(jīng)扎根在我們頭腦中固有的東西，開始搖搖欲墜。小偷與英雄，這個習(xí)慣于人們思維中個牛馬不相及的概念被打亂了。
現(xiàn)實推翻了好壞人的界限，讓小偷演繹為英雄，出乎意料的破滅了我們已形成的觀念。
滄桑使我們拎起了灌輸在腦海的知識，對接了對事物的懷疑和反思，到底什么為好人？什么為壞人？
我們渾濁了自己，也是似而非了問題的本質(zhì)和內(nèi)涵。
從小，我們是在父母的反復(fù)叮嚀中長大的，父母把好壞人的角色安插給我們的時候，囑咐我們，不要跟陌生人說話，不要吃不熟悉人的東西，不要跟不認(rèn)識的人走。
遺傳使我們有了父母附加給我們的防范措施，以此我們用來保護(hù)自己的安危。
學(xué)校在強(qiáng)調(diào)安全第一的同時，爭得了父母對我們的放心，減免了學(xué)校應(yīng)負(fù)的責(zé)任，打折了老師該操的心。
我們繃緊了自己對壞人的警惕，然后，我們用電影鏡頭里壞人的臉譜，面孔的猙獰和嘴臉的丑惡，來對照生活中的壞人。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，長得丑的人，未必都是壞人；長得美的人，也未必都是好人。
當(dāng)屏幕上把一個個十惡不赫的壞人，用鏡頭把人的頭像放大到N倍，對著面容照耀的時候，我們明白了，其實，壞人就是我們生活中的普通人。
當(dāng)一個人做了有害于社會、有害人公民的事時，他就是壞人；當(dāng)一個人做了有利于社會、有利于人們的事時，他就成了好人。
人本無所謂好與壞，好人難做，壞人也難當(dāng)。畢竟人是有理智和良知的，好與壞只在一念之差，一步之距。
人的多重性和可逆性，使任何人都很難成為完人，更難把握自己的一生。
人或好、或壞、或好中有壞、或壞中有好、或好壞混合兼顧，這是正常的，也是完整的。
把握一時的人，已經(jīng)不易；把握一世的人，難上加難。若讓人把握終生，就有了做人難或難做人的道理。
好在，人始終是向往美好的一面，即使做錯了，糊涂一時或一時糊涂，也會通過良知或理智得到及時糾正。
浪子回頭金不換，民間早已對人的復(fù)雜作了定論。評判人的標(biāo)準(zhǔn)除了法律標(biāo)準(zhǔn)，還有道德標(biāo)準(zhǔn)。
良知是痛苦的，也是循環(huán)往復(fù)的，心靈掙扎過了，人就會慢慢復(fù)蘇，以糾正或校正自己的言行舉止。
每個人的心靈深處，都有一片屬于自己的綠洲，野草再多，都有蘊(yùn)藏美好生活的天地，魔鬼和天使集于一身，并不罕見。
因為我們面對的是一個動態(tài)的世界，動態(tài)的人生，當(dāng)然就應(yīng)該有一個動態(tài)的心靈和動態(tài)的靈魂與之對應(yīng)。
心靈是活靈活現(xiàn)的，靈魂是有感覺、知覺和感觸的，而反思和理智是過濾我們雜質(zhì)的濾網(wǎng)。
我們沒必要在好壞人的情節(jié)里加以糾纏，任何總體和單一的評價都未必恰當(dāng)，也未必就能吻合真實。
英雄的壯舉和小偷的勾當(dāng)，都是人的行為。
有人采訪英雄，說救人的那一霎間，你在想什么？
英雄實話實說，那一刻，我大腦空白，只有本能的沖動，救人！
有人采訪小偷，說偷竊的瞬間，你在想什么？
小偷坦言相告，那時刻，我只想怎么才能得手，只有本能的想法，得到！
而事實上，小偷和英雄卻是一個人。
他們是好人還是壞人呢？
好人壞人作文6
好人，壞人。在大家心目中，是什么樣子的？好人見義勇為？壞人梁上君子？是真的呢？而我今天要說的，便是關(guān)于好人與壞人。
“爸爸，好人與壞人有什么區(qū)別呢？”我抬起頭，眼睛亮晶晶地看著爸爸。
“蓉蓉，那你覺得好人與壞人有什么區(qū)別呢？”爸爸眼角帶著笑意問我。
我想了想，說：“不知道！”
“那我給你講一個故事吧！
故事一，a是我的一個好朋友，他可以為了很多事情而傷心，為哪個地方又地震了死傷多少人，為冬天又到了大地沒有了生機(jī)，為某某某溺水了失去了生命……但是，他卻為了他的兒子，卻偷東西了，你說，他是好人還是壞人呢？”
“他是一個壞人，因為他偷了東西！”我不假思索地說。
爸爸似笑非笑：“那為什么她還為那么多東西而傷心呢？”
爸爸的問題讓我遲疑了，是我想錯了嗎？但爸爸不知道我在想什么，又接著講了第二個故事。
“故事二，b是我的一個敵人，因為他從小到大就比不上我，他的好勝心很強(qiáng)，她給自己要求，在各個方面都必須比我好，但是在考試的前一天，我落水了，他救了我，但卻因此染上了風(fēng)寒，第一名仍然是我，但他卻很開心地為我喝彩，事實上每一次都是這樣的，他很尊重我這個對手，他對我說，有打擊才會有動力。你說b是好人還是壞人？”
“當(dāng)然是好人！”這次我是思索了半天才說出口的。
爸爸卻不管我說的，說著第三個故事。
“故事三，c是我的老同學(xué)，他是一個正義感爆棚的人，但是他卻因為家中貧困，而去做了不該做的事，他打了別人，他去碰瓷，他偷小區(qū)里的電纜，更甚者去偷東西，你說他到底是一個好人還是壞人呢？”
“壞人壞人！”我搖著頭，說，“他是一個壞人！”
“故事四，d是我的一個死黨，有一天我和他在街上閑逛，他指責(zé)了一個隨地吐痰的人，幫助老奶奶過馬路，幫賣菜的小販?zhǔn)諗傋�。你說他是好人是還是壞人？”
我點點頭：“他是一個好人。”
爸爸告訴我：“那么我說，他們都是同一個人呢？”
我詫異了：“什么？”
“事實上我說的都沒有錯，他們都是同一個人。我告訴你這個故事，只想對你說，世上根本沒有好人與壞人之分，說點實在的，人心都是偏的，做不到人人平等，他可以因為某一件小事而爆發(fā)出更強(qiáng)大的暴風(fēng)雨，也可以因為一件大事而原諒一位朋友，這些都是人性在作祟，人心自私而又高尚，誰也說不準(zhǔn)下一刻它會變得怎么樣，所以，請不要輕易的將自己的相信交給一個人，也許你看到的，并不是事實的全部。”
“我明白了�！�
好人壞人作文7
好人，壞人，善人，惡人，不是絕對的概念。好人善人，不管出于無知、無意或者無奈，輕或者重，也會做壞事、做錯事、行惡為；壞人惡人，不管出于本性善或者被自己的良知發(fā)現(xiàn)，多或者少，也會做好事、做對事、行善為。所以說，世界上沒有絕對的好人善人和壞人惡人，只是相對而言。
人間常說，積德行善方為人，作惡多端必自斃。就是說，人應(yīng)該去做有德有善的事，不要去做傷天害理的事�，F(xiàn)實中，很多人就是按著這個理，對別人的好壞惡善行為，來判斷其是好人還是壞人，是善人還是惡人。一些人又更多的出自對自己的好惡來斷定。如，某人對某人做了一件好事，而這某人就會對他做好事的某人予以好感，認(rèn)定他就是天底下最好的人，反之就是天底下最壞的人。
人，不是神，都會有或多或少、或輕或重的好壞善惡的人生事故，這是人的兩面性。人世間多了一份寬容與諒解，其實就是對人的兩面性的接納。人沒有帶來的善與惡，一出生都無知善與惡，而是到了有了情感以后，有了恨與愛以后，才知道什么是善，什么是惡。所以，善是可以教養(yǎng)的，惡是可以調(diào)教的。
人，真的需要教養(yǎng)與調(diào)教，需要多做好事、對事和善事，不做壞事、錯事和惡事。因為人的生命有延續(xù)，靈魂不會消亡，流芳百世總比遺臭萬年要好。同時，人與人還是多些寬容和理解的好，相互幫襯著去走美好的人生，總要比多些仇恨有惡的強(qiáng)。
好人壞人作文8
人說“一個人變壞容易，變好難”，是的，好人是世上最難做的人，有些人做了一輩子的好事，卻從未做一件昧心的事，但他也無法在群眾的心中打滿分；有些人一生只做了一件壞事，就被大眾判了死刑，就算他有幾千顆甚至幾萬顆悔改的心也無濟(jì)于事�？蓱z，為什么大家只接受一個人的判逆，而不接受他的誠懇呢，或者說要他用好多的優(yōu)點來抵一個無關(guān)緊要的缺點呢？其實每個人都有做錯的事，若你從中判定一個人的好壞，那就大錯特錯了，也許你會讓一個好人陷入壞人的深淵。其實，事實都是由好多個“每個人拼湊出來的假象”，并非是客觀存在的。要是每個人都咬定這個好人是個無惡不赦的壞人，那他也就被定格在“壞人”這一格局里，或許此后他即會變成一個真正意義上的壞人。這就是輿論的壓力，即是輿論這把刀的鋒利之所在。人人都想讓自己成為一個好人，但人人都害怕做一個好人。做好人難��！做好人需要多大的勇氣。社會上畢竟是好人多，壞人少。因為每個人都深藏不露，你想打開他最深層的防護(hù)，去了解他的底細(xì)很難。其實人人都看著，也都能看出誰是好人，誰是壞人，可還有一些是經(jīng)過偽裝的。壞人人人都知道，人人都害怕，人人都想避而遠(yuǎn)之，人人都不敢檢舉出來，可對于好人，卻都欺負(fù)他。憑什么？還有一些人表面上看既不是好人――沒為大家著想過什么；也稱不上是真正意義上的壞人――沒做什么對不住大家的事。他只是一心為自己的事忙碌，奔波至死，真是兩耳不聞窗外事。其實，從某種意義上講，他們也可稱得上為壞人，一些真正深藏不露的“武林高手”，他們的演技真的很棒，或者說可以拿奧斯卡影視金像獎――別人看不出他們頂壞的一面，并且千方百計地想救他們于水深火熱之中，可壞人早已視他們?yōu)橥\，正在暗處謀劃下一步的“奮斗”目標(biāo)。而他們呢？或許已被壞人的邪魔歪道的武功鎮(zhèn)住了，心都飄浮不定地向著“壞人”。其實，兩顆心的距離，從生理上講，這只不過是兩個器官――心之間的距離，也只在劍出與劍入的一瞬間，這個距離很近，為什么卻判若隔世呢？好人與壞人也只在于自己的一念，為什么會有如此大的差別呢？壞人不可怕，關(guān)鍵是要敢于直面他，敢于看住他。壞人在本質(zhì)上怕好人，好人因軟弱而怕壞人，結(jié)果壞人就不怕好人了。壞人的膽量是在好人的懦弱中成長的。學(xué)著不怕事，那才是最重要的。
好人壞人作文9
有的人是樸實、善良，有的人是腐朽、骯臟；有的人在平凡的上做著平凡的事情，有的人卻用自己這雙骯臟的手伸向了別人……現(xiàn)實生活中存在著形形色色的人，每個人的臉上都沒有寫著“壞人”這兩個字，可是現(xiàn)實生活卻早已把他們那骯臟的事情像鏡子一樣給顯露得清清楚楚。下面我就給大家講一下我身邊的一些真實的事例——
幾天前，我如往常一般走向村里的小馬路上，只看見幾個大人相互摟抱著走出來。他們從小車?yán)锬贸鲆恍┛雌饋砗苁敲F的東西來，手里還拿著一些錢。那些錢用一張報紙包著。他們邊拿錢邊說：“我們的事就是麻煩您了，還望您多多上心�。 薄昂谜f，好說，我盡力而為吧！”我在一邊的角落里，偷偷地看著這一幕情景，發(fā)現(xiàn)那些人的手好臟。
還有一件事，發(fā)生在暑假里。那幾天剛下完雨，我們村沒有修馬路，你從遠(yuǎn)處看，我們村的路就像以前那貧窮的山區(qū)一樣，路邊的小水坑里堆滿了污水。人們邊走邊抱怨，這時前邊出現(xiàn)了一個熟悉的身影。只見他用鐵鍬一下一下地正地填平這些小水坑。我一看，原來是我們村里的一位老爺爺。天哪，這時我真的不知道該怎么來形容我自己的感受。村里的人都去干什么了，難道村里就沒有年輕人了嗎？那些人閑來無事，整天只知道吵吵鬧鬧。他們就只注意誰家飛翔了轎車了，誰家又打架了，誰買了好衣服了，等等，卻沒有人肯拿出一點兒工夫來關(guān)注一下村里的馬路。
看完了這兩件事之后，你們也許認(rèn)為這很一般。我真的不明白這些大人們空間會怎樣做，他們平�？偸钦f希望自己的孩子做個好人，但他們卻……唉，難道做個好人真的那么難嗎？
最后，在這里我想呼吁一些成年人：請使自己保持一種原始的質(zhì)樸，不要讓你們孩子以后變得連你們自己也不認(rèn)識了。
好人壞人作文10
今天下午我和范敬宜一起去圖書大廈看書,我們東走走,西瞧瞧,覺得哪本書都挺新鮮,我倆往前走著,忽然范敬宜看見了一本好書,就津津有味的讀了起來,怎麼拉也不走,在我百般懇求下,她終于和我上了四樓.
我們在四樓找了幾本作文書看了起來,旁邊有一位三十多歲的叔叔也在看書,還不時的問我們問題,范敬宜一會兒就和他聊熟了,這個范敬宜真是不見外.過了一會兒,我們也看累了,起身剛要走,那個叔叔居然也跟著我們走,我一開始還以為是順路,但后來我就發(fā)現(xiàn)有點不對勁,怎麼我們上五樓他也跟著?看來這回是遇到壞人了!不管他是好人是壞人,我都得提防著點他,我心理暗暗地想.
在五樓我?guī)状蜗胩嵝逊毒匆?可那個"壞人"死盯著我倆,可憐的范敬宜還不知道內(nèi)情,可是在這個時候最可怕的事情發(fā)生了,壞人兩手抓住我的肩,我趁他不注意從他的手下溜了出去,快步跑到范敬宜的面前,拉上她一溜煙跑了出去......回去時,我把實情告訴了她,這次好險啊!希望我以后再也別遇到這種壞人了.
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