堆雪人優(yōu)秀作文三篇

　　第一篇：堆雪人

　　一個下雪的中午，課前我們正坐在教室里認真讀書，忽然，老師把我們朗朗的讀書聲打斷了，她笑著說：“今天下的雪太大，學(xué)校要舉行堆雪人比賽�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑲g聲笑語頓時充滿了教室。

　　老師還給我們分了工，坐在教室南邊的同學(xué)負責運雪，坐在教室中間的同學(xué)負責堆雪人，坐在教室北邊的同學(xué)負責給雪人化妝。分完工，我們就蹦蹦跳跳地下樓了，老師指著校園中的一棵樹說：“我們要在那棵大樹的左邊堆雪人�！�

　　同學(xué)們開始運雪人了，運雪最厲害的就是張雨琪了，她一會兒抱來一個大雪球，不一會兒又抱來一個大雪球，我們和老師都很佩服她。運完雪了，就該坐在教室中間的同學(xué)堆雪人了，因為我們都為堆雪人感到有興趣，所以就一起來湊熱鬧。同學(xué)們踩的踩、拍的拍，個個忙得不亦樂乎，歡聲笑語此起彼伏。

　　不一會兒，一個高大的雪人輪廓就堆好了，可雪人的眼睛、嘴巴、鼻子和頭發(fā)還沒有，怎么辦呢？這可難不到坐在教室北邊的同學(xué)們，他們拿柳枝當雪人的頭發(fā)，拿落下來的不同顏色、不同形狀的樹葉當雪人的眼睛、嘴巴和鼻子。沒多久，一個活靈靈的雪人就做好了。我們手拉著手，圍著雪人蹦啊、跳啊、唱啊，老師還拿相機讓我們與雪人合了幾張影。

　　雪人堆好了，在回班的.路上，我明白了一個道理：團結(jié)合作有智慧，團結(jié)合作有力量！

　　第二篇：堆雪人

　　二月五日正月初六，盼望已久的一場大雪終于下了起來，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，整個世界銀裝素裹，好象一下子變得漂亮了起來。這場大雪使空氣清新了，厚厚的積雪也給我們堆雪人，打雪仗創(chuàng)造了條件。

　　吃完午飯，我和爸爸約定去堆一個大雪人。我們穿上厚厚的衣服，帶上一雙手套，并準備了堆雪人的工具，有各種各樣的瓶子、鏟子、大撮箕、小撮箕、大瓶蓋，興沖沖地出發(fā)了。我們先找了一片既厚又白的雪地，最重要的是那里的雪沒人踩過。我們選好了合適的地方，準備堆雪人。我們分好了任務(wù)，首先我要堆好一個大雪堆，當雪人的身體，爸爸要滾一個大雪球，當雪人的腦袋。爸爸不一會兒就堆好了，而我堆的身體還太小了，爸爸急忙用大撮箕幫我鏟雪，我們都干得熱為朝天。一會兒雪人的身體也堆好了。爸爸把大雪球放在雪人的身體上。大雪人的頭和身體成為一體。然后，我們用樹枝當雪人的頭上裝飾，用3個瓶蓋分別當眼睛和鼻子，用彎彎的短樹枝當嘴巴，最后用長長的樹枝當胳膊。雪人終于堆好了！我們圍著雪人左看看右看看，開心極了！為了留做紀念，爸爸用手機給我和雪人照了好多張照片呢！

　　在回家的路上，爸爸還告訴我濮陽地區(qū)已經(jīng)很久沒有下雨下雪了，這一場大雪下得很及時，它滋潤了土壤，緩解了旱情，讓農(nóng)民伯伯今年的小麥會有一個好的收成，真是春雪貴如油，瑞雪兆豐年啊！

　　第三篇：堆雪人

　　大年初六，大雪紛飛。我和堂哥在厚厚的雪地里又跑又跳，玩的很開心。

　　突然，堂哥提議說：“雪下得足夠大了，我們能堆雪人了�！薄昂冒�！”我開心的回答。說干就干，我們冒著大雪，在雪地里堆起了雪人。堂哥負責堆雪人身體，我堆雪人的頭。我用木板收集足夠多的雪，將他們團成一團，拍結(jié)實。再像一個雕刻家一樣用木板削下，不停的補上，最后酷似頭部的雪球完工了。但是哥哥沒有做完，需要我的幫助，我跑過去幫哥哥堆雪人的身體。最后，我抱起雪球，固定在雪人的身上。我和哥哥拿來一根胡蘿卜和兩個蘿卜片，我將兩個蘿卜片安在眼睛的位置上，胡蘿卜安在兩個眼睛中間的下方，當成鼻子，嘴巴是用木棍刻出來的。哥哥找來兩根樹枝，插在雪人的兩側(cè)，就像雪人揮舞著胳膊。我還找來奶奶舀水用的水瓢，扣在雪人的頭上當帽子。

　　我們看著精心制作的雪人，心里別提有多高興了！

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