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      老師擺渡人五年級作文

      時間:2021-02-13 10:49:07 我要投稿

      老師擺渡人五年級作文

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的老師擺渡人五年級作文,歡迎大家分享。

      老師擺渡人五年級作文

        先說一個故事吧。

        有一個老師,讓學(xué)生們描寫擺渡人,有一個瘦瘦的男孩寫得十分認(rèn)真,他在作文中把擺渡人比作老師了,他的作文在那一天受到了老師的表揚,一個星期后,老師又讓學(xué)生們描寫老師,很多人都說老師是蠟燭,燃燒自己照亮他們,抑或者是一盞明燈,為他們照亮前方的路······老師認(rèn)為學(xué)生們寫的都很好,但那個瘦瘦的男孩在這一次卻什么都沒寫!澳愕淖魑哪?”老師帶著一絲怒氣問道。男孩翻出自己描寫擺渡人的那篇作文。“在這里,我已經(jīng)寫過了!崩蠋煶聊徽Z。十幾年后,只有那個曾經(jīng)的男孩一個人來探望他,為他帶來一些禮物,以及教師節(jié)祝福。

        也許,有人會說那個男孩不懂事,兩篇作文怎么能偷工減料,“整”成一篇呢?但我覺得這一篇作文的分量,是幾十年的情誼。試問,如果你在人生的旅途中遇上一條難以獨自跨過的大河,而一個名為老師的擺渡人帶你度過了這條河,那么,你會在今后的歲月中,在每年的教師節(jié)時,為他(她)送去一聲祝福嗎?答案往往是不會。有很多人,把老師當(dāng)做了一件物品,就像他們在文章中寫到的那樣:蠟燭、明燈、園丁······他們“用”過了老師,就將老師忘了,一朵美麗的鮮花,怎會向一個樸實的園丁道謝!那個男孩,記得自己的擺渡人,記得陪伴自己度過流年歲月的.老師,他沒有忘記,擺渡人是怎樣將自己從大河的一邊,擺渡到對岸。這就是感恩,就是給老師最好的禮物。

        怎樣在教師節(jié)對老師們表達(dá)自己的尊敬?非常簡單,不需要多么宏大的排場,甚至不用任何禮品。只要在每一個教師節(jié),記得向老師贈一句“老師,教師節(jié)快樂,您辛苦了”這就夠了。當(dāng)一名退休的老教師,在每年的教師節(jié),收到自己一代代的學(xué)生送來的信件、電話、電子郵件,想起自己與學(xué)生們的奇聞趣事,想起每一個學(xué)生的音容笑貌,回味滄海桑田,這就能讓老師感到無比的欣慰。不是嗎?我母親就是一名小學(xué)老師,她說教學(xué)生是最幸福的,因為她用六年的時間,換來了每個教師節(jié),學(xué)生對自己的問候。

        老師,是人,而不是一個一次性用品,永遠(yuǎn)不要忘記,他(她)曾陪伴你,將你擺渡過河。請你在每個教師節(jié),為所有擺渡他人的人們,送上最真誠的祝福吧。

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