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      愚人節(jié)作文600字

      時(shí)間:2020-11-28 10:01:36 我要投稿

      關(guān)于愚人節(jié)作文600字匯總6篇

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的愚人節(jié)作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      關(guān)于愚人節(jié)作文600字匯總6篇

      愚人節(jié)作文600字 篇1

        我想大家都曾經(jīng)有嘗過被騙的滋味吧?那種感覺是不是很不好受?被作弄的人有的是驚嚇,有的是難過,有的甚至流淚,而旁觀者可能心里都在偷笑,不過事后,只要是不太過分的惡作劇,大都能破涕為笑,甚至引得周遭的人笑得人仰馬翻。

        就在上周愚人節(jié)的那一天,我們班上有四個(gè)同學(xué)就被屠老師給愚弄了。

        那一天早晨,我們正在早讀,突然,屠老師走進(jìn)教室,“大家先停下來,”屠老師說,“松永智博,你站起來,我告訴你,你已經(jīng)被學(xué)校處分了,然后這件事將在下周的升旗儀式公布,松永智博一聽臉色發(fā)白,頓了一下,老師說:“順便說一句,祝你愚人節(jié)快樂!”“剛才緊不緊張?”松永智博這才定下神來微笑著回答說“老師你讓我緊張死了!”。

        屠老師問:“接下來要愚弄誰?

        “Sam和朱方晟!蔽覀兓卮。

        “愚弄他們的話他們會哭的。”

        “沒關(guān)系的!

        接著,Sam來到教室里,屠老師看到他后嚴(yán)肅地問:“你昨天為什么沒有給我簽出門條就走了?”Sam一臉無辜,表示他昨天沒有這樣做!澳阏f話。≡趺床徽f了?”接著Sam的眼淚忍不住掉下來了,這時(shí),屠老師立馬抱著Sam說:“你看吧,我料事如神吧!我就說騙Sam 的話他肯定會哭!

        正在這時(shí),朱方晟正好推開門走進(jìn)來,屠老師就問朱方晟:“Sam昨天問你作業(yè)你怎么沒告訴他?害得我因?yàn)镾am沒寫作業(yè)而把他批評哭了!你說,這是怎么回事?”“哼?他又沒有問我”“還沒有?”“但他真的沒有問我!”朱方晟愣住了,眼睛也紅了,只差沒哭出來,大家卻哈哈大笑,然而他仍然一頭霧水。

        7點(diǎn)45分時(shí),馬場周一進(jìn)來,他的屁股剛一碰到椅子,屠老師就問他:“你怎么天天都遲到,你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了!瘪R場周一望著屠老師。“你看要不要去找徐主任說請他原諒你!薄芭!瘪R場小聲地說。“書包也不用放了,這就去。”當(dāng)馬場走出去走廊時(shí),“Sam,快把馬場叫回來!薄榜R場,你緊不緊張?”“還好!瘪R場回答!敖裉焓怯奕斯(jié),但是以后還是不要再這么遲了。”屠老師說。

        我不知道為什么要有愚人節(jié),而它的由來又是什么?我想是要讓人們放松一下心情吧,不過我們還是牢記4月1日,免得那天被嚇暈了。

      愚人節(jié)作文600字 篇2

        一大早,老師就要我們背第一單元的課文,到了第一堂課的時(shí)候,湯老師開始抽背課文,要求一字不漏,否則罰抄課文三遍。全班同學(xué)被這突如其來的要求嚇得目瞪口呆。 湯老師掃視著全班,目光在我身上停了一會兒,嚇得……

        一大早,老師就要我們背第一單元的課文,到了第一堂課的時(shí)候,湯老師開始抽背課文,要求一字不漏,否則罰抄課文三遍。全班同學(xué)被這突如其來的要求嚇得目瞪口呆。

        湯老師掃視著全班,目光在我身上停了一會兒,嚇得我全身發(fā)抖,腦子里立刻冒出了我奮力抄課文的悲慘情景。為了不露出馬腳,我裝出信心百倍的樣子與老師對視,可這不爭氣的心在不停地跳,我清楚地聽到“撲通、撲通”的心跳聲。

        也許是看到我信心百倍的樣子,湯老師把目光轉(zhuǎn)移到了別人的身上!爸芎汲,你來背”,周杭超用微微顫抖的聲音背了起來,背到第二自然段時(shí)停頓了一會兒,便被湯老師叫停了。湯老師果然不是開玩笑,真的叫周杭超罰抄三遍課文。

        天上的各路神仙,請讓我成為漏網(wǎng)之魚吧!我在心里祈禱著。

        這下,班里的氣氛像結(jié)冰了一樣,大家屏住呼吸,只聽見“撲通撲通”的心跳聲,有的面色蒼白,就像一尊尊雕像一樣,動也不動。

        抽到李磊背了,他背得滾瓜爛熟,變成了一條網(wǎng)不住的魚。

        輪到方鈞鵬了,他也沒有逃脫罰抄三遍課文的命運(yùn)……

        湯老師目光冷冷地從每一個(gè)同學(xué)的臉上掃過去,一個(gè)接著一個(gè)地背,一個(gè)接著一個(gè)地站著……

        教室里,只有心跳的聲音了,誰都不敢抬起眼睛了。

        這時(shí)湯老師忍不住發(fā)笑了:“好了,大家都坐下吧,剛才是逗你們玩的!”

        。!

        教實(shí)里發(fā)出了一陣長長的.嘆氣聲“唉——”

        我只覺得骨頭好像散了,癱倒在桌子上,心想:這個(gè)“狡猾”的湯老師,把我們害得這么慘,今天難道是愚人節(jié)嗎?這時(shí),許宇恍惚大悟:“湯老師要我們寫現(xiàn)場作文啦!”。這真是一語驚醒夢中人,全班才明白過來。

        啥時(shí)候,3月16日成愚人節(jié)了?

      愚人節(jié)作文600字 篇3

        4月1日,4月1日,我終于盼到了你的到來!今天是愚人節(jié),走在上學(xué)的路上,我興奮地想著。走進(jìn)教室,看看周圍,一切風(fēng)平浪靜,同學(xué)們似乎并沒有意識到今天這個(gè)可氣而又可笑的節(jié)日。我心中一陣竊喜,放下書包,我正兒八經(jīng)地對后座葉婧說:嘿!你的書包掉了。葉婧趕忙去撿,結(jié)果當(dāng)然是發(fā)現(xiàn)自己被愚弄了。她氣得滿臉通紅:蒼蠅(我最恨的外號),你給我站。∥乙贿吂笮χ袔茈y所跑,一邊大叫:愚人節(jié)快樂!回到教室,我大聲對陳和宇嚷嚷:老師叫你去辦公室!說完我心里微微一驚,陳和宇一早就告訴我他知道今天是愚人節(jié),何況我剛剛的演技那么差,他一定不會上當(dāng)?shù)。我好無趣的走到了一邊,沒料到,他真的站起身,走進(jìn)老師的辦公室了。我好不容易才忍住笑,趕緊躲到門后,心想:這下可有好戲看了。

        果不其然,十秒鐘過后,他怒氣沖沖地回來了。死蒼蠅!你給我出來!我心里一驚:慘了,玩笑開大了!陳和宇一轉(zhuǎn)頭,看見門在發(fā)抖,冷笑著把我揪了出來痛扁了一頓,直扁得我眼冒金星,分不清東南西北?偸莿e人被我愚,怎么就沒有人愚我呢?掃興!我泄氣地一屁股坐在凳子上。嘿!陳贏,江欣科拿了你的筆!嗯?我條件反射地瞪著同桌。我沒有啊!江欣科直喊冤。我眼睛一掃,嚇了一跳:筆不就在自己手上嗎?!氣煞我也!哪個(gè)混球!我怒發(fā)沖冠,只見陳和宇倒在桌子上仰天大笑。唉!誰叫我放松了警惕呢!我自嘲的想。同學(xué)們上過當(dāng),吃過虧,不會再上第二次當(dāng)?shù),還是去愚老師吧!放學(xué)了,我剛好看見數(shù)學(xué)老師提著包下樓。我調(diào)整好情緒,忍住笑,大聲地對老師說:老師,您的包掉了!老師信以為真,下意識地彎下腰。哈哈!祝老師節(jié)日快樂!節(jié)日?今天是什么節(jié)?今天是愚——人——節(jié)!我一溜煙地跑掉了,只留下數(shù)學(xué)老師在那兒發(fā)愣。哈哈!惡搞愚人節(jié),真是妙趣橫生!

      愚人節(jié)作文600字 篇4

        今年的愚人節(jié)班里搞了一個(gè)像樣的活動。與隔壁的17班一起娛了一把班主任和年級主任。上午第四節(jié)課,兩個(gè)班同學(xué)互換班級,而兩位可憐的老師自然毫不知情。

        結(jié)果,鈴聲響后,“走錯(cuò)班”的年級主任風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)了17班,猛然間,發(fā)現(xiàn)了桌子上的電腦,先是一驚,然后看到了坐在第一排的我,于是快步走出去查看班牌,接著又莫名奇妙地進(jìn)來。這一系列舉動引得大家哈哈大笑,甚至舉起早已準(zhǔn)備好的歷史書年級主任教歷史,一起向他揮舞,更使班級爆沸了。

        如果說年級主任還算反應(yīng)快的話,那么班主任則純粹地配合了我們的活動。走進(jìn)班級,竟然沒有發(fā)現(xiàn)異樣,直到走到學(xué)生中間,才猛地嚇了一跳,發(fā)現(xiàn)眼前的人都不認(rèn)識!更是笑爆了所有的人。

        應(yīng)該說這是我近兩年過得還算有意思的愚人節(jié)了。不過,當(dāng)節(jié)日的氣氛還未散盡時(shí),我就受到了班主任的“圣旨”,讓我周日晚上在年級大會上介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我的第一反應(yīng)是抬頭看了一下日期發(fā)現(xiàn)是,已經(jīng)過了愚人節(jié),這才仔細(xì)地又看了一眼她的紙條。可是所謂的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)我卻很難總結(jié)出,看來,這兩天還要耐心準(zhǔn)備一下。

        今天是愚人節(jié),在我身上發(fā)生了許多有趣的事。

        早晨剛到學(xué)校,就聽到顧煜隆的聲音:“朱家寧,你今天穿尿布了嗎?”“沒有了”我生氣地說,“只有三歲小毛孩兒才會穿尿布呢!”

        第二節(jié)下課時(shí),我對顧煜隆說:“你的鉛筆盒掉地上了!彼f:“我才不相信你呢,別忘了今天可是愚人節(jié)!敝钡降谌(jié)上課時(shí),他才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了,急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí),我告訴他:“你的文具盒不在地上乖乖的躺著嗎?”“是呀”,顧煜隆說。同學(xué)們都笑了。

        中午吃完飯回到教室要喝水,卻怎么找也找不到茶杯。我想:肯定是好朋友把我的茶杯藏起來了,于是我把好朋友的書包找了個(gè)遍,終于在李易恬的書包里找到了我的茶杯。放學(xué)時(shí),我又發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了,這時(shí)我看到謝昕倚的書包里有兩本作業(yè)本,上前一看,一本果然是我的。。∥业淖鳂I(yè)本怎么會在謝昕倚的書包里呢?凌煒登嘻嘻的說:“是我哦!”

        哈哈!祝大家愚人節(jié)快樂!不要上當(dāng)哦!

      愚人節(jié)作文600字 篇5

        天,我要好好一試。

        一早,我看到劉志文那張嬉笑的臉,便想到一個(gè)妙法子。嘻嘻!保密!

        我對劉志文說:“劉志文,我?guī)Я恕本┧帧汀菩那煽肆Α,要不?”劉志文一聽,雙眼立馬放亮,激動地說:“我要,我當(dāng)然要!快拿來!”說著,他把手伸一出來,我暗暗欣喜。突然來一個(gè)迅疾動作,用指甲掐了一下劉志文的手指頭,“!”劉志文發(fā)出一聲慘叫,急忙把手縮回去!澳愫帽氨桑╞ei bi)!”

        我本想哈哈大笑,但忍住了,顯出不屑一顧的樣子說:“我真帶了,愛要不要!”他急切地說:“我要!為了吃的,豁出去了!誰叫俺嘴饞呢!”我把手放入口袋,裝出拿的樣子,然后又掐他一下。他上次的傷還未愈合,這次要給它添加新傷,瞧他那手,紅通通的。“你個(gè)陰險(xiǎn)的人夠奸詐!又拿我當(dāng)猴耍!”此時(shí)的他氣喘如牛。

        我有緊皺眉頭說:“其實(shí),我只帶了棒棒糖!毙诽煲宦,也伸手過來,我無奈的說:“可只有一個(gè),該給誰呀?”肖樂天一揮手說:“算了!給劉志文吧!”“對,快給我!苯Y(jié)果,劉志文又給我耍了。肖樂天笑道:“也只有他那種笨蛋才會信!”

        我這次得耍嚴(yán)老師了。我找到嚴(yán)老師,對他說:“嚴(yán)老師,外面有人找你!眹(yán)老師滿臉疑惑的問:“是誰。俊薄拔乙膊恢,反正他就在外面!眹(yán)老師果真上當(dāng),將一個(gè)腦袋探出門外,左看右看都沒見著人,便說:“沒有人來!”肖周鵬笑著說:“今天是愚人節(jié)!”我接著說:“愚人節(jié)快樂!”

        我本想接下來耍黃老師,可誰知老師不吃這一套!倒還反耍起我們來!

        上課鈴打響后,黃老師大步流星地走進(jìn)教室,師生對完問候,我們正準(zhǔn)備坐下,老師突然說:“重來!態(tài)度那么差,一點(diǎn)也不整齊!”我們只好重來,做完后,老是笑呵呵地說:“今天愚人節(jié),我就耍耍你們!”老師一說完,我就搭茬:“黃老師,你背上沾了那么多灰塵,不要拍干凈來呀!”老師似乎知道我的詭計(jì),便說:“拿下課后你來幫我拍!”偶賣嘠!!

        

      愚人節(jié)作文600字 篇6

        一年一度的愚人節(jié)終于到了,嘿嘿,我等這一天可等好久了。

        我們的班級有個(gè)規(guī)矩:“每到愚人節(jié),被捉弄的同學(xué)皆不可向愚弄自己的人生氣!泵總(gè)同學(xué)走進(jìn)教室都是提心吊膽的——因?yàn)樗麄冎械乃腥硕伎赡鼙蛔脚?/p>

        我心里想著待會如何捉弄同桌,不禁笑出了聲。我一本正經(jīng)地走到同桌面前,說:“鐘雯靖,老師說你掃地掃得不干凈,讓你重新掃一遍走廊!彼仁且汇叮缓蟛唤獾貑栁遥骸霸趺磿䲣吒蓛裟?我可是十分認(rèn)真掃的。”我嚴(yán)肅地對她說:“你廁所前面那部分沒掃,老師說你不認(rèn)真掃地,罰你再掃一遍。”她恍然大悟,來到衛(wèi)生角,拿起掃把,走到走廊重新掃一遍。

        我看著她離去的背影,開懷大笑。笑完了,就去找好友分享快樂。

        好友正在寫一張紙條,把膠水涂到紙條背面。我好奇地靠過去,問她:“你在做什么?”她看見我靠過來,笑瞇瞇地說:“嘿嘿,待會你就知道了。對了,你找我干嘛?”我想起捉弄同桌的事,又笑了起來,說:“我想說,鐘雯靖剛剛被我騙去重新掃一遍走廊,哈哈!”好友趁我不注意,偷偷溜到我的身后,把那張紙條貼在我的身后。我并沒有發(fā)覺她把紙條貼在后背,正準(zhǔn)備開口和她講騙同桌的經(jīng)過,她卻把我趕走:“哦,知道了。你先去捉弄?jiǎng)e人吧,我還有事!闭f完,便跑走了。我沒有理好友,只是大搖大擺地走在教室里,尋找下一個(gè)被捉弄的目標(biāo)。

        “噗嗤!”不知為什么,只要有人看到我,就哈哈大笑,這到底怎么回事?一個(gè)女同學(xué)一邊偷笑,一邊走到我身后,幫我把那張紙條扯下來。我看著紙條上的字,下意識地讀了出來:“本人詐尸,切勿靠近,否則后果自負(fù)!弊x完,我才發(fā)覺自己被捉弄了,那捉弄我的人就應(yīng)該是……好友!我氣沖沖地追出教室,邊跑邊說:“王楠!!!!”而她也剛好進(jìn)入教室,問:“有誰找我?”就這樣,我們兩個(gè)撞在了一起。

        可悲的不是我的頭,關(guān)鍵語文老師居然在這個(gè)時(shí)候來了!唉,不說了,說多了都是淚,我還要在墻角里抄課文,拜拜。

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