【實(shí)用】機(jī)器人作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的機(jī)器人作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機(jī)器人作文 篇1
新的一天開始了，作業(yè)寫完了，干什么呢，，突然，媽媽回來了。妹妹跑到床上讓我看她手里的東西。我的興趣是從妹妹手里開始的? 我剛睜開惺忪的雙眼，只見妹妹手里躺著一個小東西，我一看，是一個袖珍機(jī)器人，這個機(jī)器人非常有趣。我很喜歡，于是我對妹妹說“你這個機(jī)器人一元，我給你兩元，賣給我好不好？0k，妹妹爽快的答應(yīng)了，我如愿以償?shù)牡玫搅诉@個機(jī)器人。于是我想：如果有很多機(jī)器人，組成一個機(jī)器人大家族，那多好啊，于是我就開始了我的機(jī)器人生涯``````` 直到上個月，我的機(jī)器人大家族終于誕生了，分別是：草莓派、南瓜派，總共50大軍~但是，直到前幾天，大帥，也就是董事長，出現(xiàn)了它就是西門峰翅上有很多黑暗印記，頭是黑色的，尾部黑黃相間，非常美麗。直到現(xiàn)在，我已擁有75大軍。他們形態(tài)各異，他們還有一個營地那就是——大鞋盒子，我想他們應(yīng)該對營地非常滿意吧。每當(dāng)家里來人了，我會拿出機(jī)器人大軍給客人欣賞，如果有人想要，我也會毫不猶豫的送給客人。
我非常喜歡我的袖珍機(jī)器人！
機(jī)器人作文 篇2
我很想做機(jī)器人，終于實(shí)現(xiàn)了！我，還有另外三個好朋友，我們四個人一起開啟了七天機(jī)器人之旅。一周下來，都收獲滿滿。
所有拼搭項(xiàng)目中，我最喜歡的是機(jī)械臂，機(jī)械臂的外形并不是很酷，和人的手臂差不多，但是卻很實(shí)用，由三部分組成：左右轉(zhuǎn)動裝置，上下轉(zhuǎn)動裝置，抓取裝置。由八百多個零件組成的，我們費(fèi)了一個半小時(shí)才裝好。我們用編程讓機(jī)械臂自動抓取貨物，放到倉庫里。當(dāng)我們看到自己設(shè)計(jì)成功的時(shí)候，心里別提多開心了！
上好五節(jié)課，老師讓我們來一次考核。跟正式比賽一樣，老師只告訴我們主題，然后就由我們自由拼搭、編程，但必須實(shí)現(xiàn)老師指定的項(xiàng)目。第一次考核是搬運(yùn)比賽，規(guī)則是自由拼搭出一輛搬運(yùn)車或者叉車，然后把倉庫里的貨物運(yùn)往基地，誰用時(shí)最少，誰就獲勝。老師一開始讓我們用超聲波傳感器，我們編程編好以后才發(fā)現(xiàn)，用超聲波傳感器根本搬不動貨物。承駿哥哥提出用遙控器操縱，我們一致同意，再一次組裝之后，完成了，我們抽簽決定先后順序，我第一個上場，李楊其次，承駿第三，李欽奕最后。比賽開始了，我順利搬運(yùn)了前兩個貨物，沒想到第三個貨物和我的小車糾纏不清，一直不肯離開我的搬運(yùn)車，我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于讓它進(jìn)了基地。后面的貨物運(yùn)起來都很順利，我的總耗時(shí)是七分鐘。大楊的車子是后來改裝的，還未調(diào)好程序，所以對比賽沒有信心，草草完成了比賽，比賽時(shí)還在喊：“哥幾個不要怕，底我墊了�！彼蛔詈笠幻�。駿哥因?yàn)槌隽它c(diǎn)失誤，得了第三名。小奕車技不錯，可速度太慢，得了第二名。我們玩得都很盡興，每個人都很高興。這樣在玩中學(xué)，不僅僅開心，更多的是獲得新知，增長才干。
我相信未來的機(jī)器人會越來越先進(jìn)，我渴望能成為一名機(jī)器人大師。
機(jī)器人作文 篇3
對于如何定義“你”是“人”這個問題，我認(rèn)為應(yīng)該有三點(diǎn)：時(shí)間、材料、靈魂。你出生在你母親生你的那一刻，是用肉做的同時(shí)，你還得有人的靈魂。
蘋果公司總裁所言，“不擔(dān)心人工智能會讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考。”于我而言，前半句大概是廢話。計(jì)算機(jī)是什么？是一個冷冰冰的由程序組成的物體，而人工智能無非就是多加了幾道程序，其本質(zhì)還是沒有變化的。試問，曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的阿法狗在輸?shù)舯荣惡髸䥺枴盀槭裁�？”嗎？答案�?dāng)然是否定的。問“為什么？”的，只是它的設(shè)計(jì)者，是人。
而后半句卻是發(fā)人深省。越來越多的人都變成了“機(jī)器人”，這便是現(xiàn)狀。正如我剛才所說，滿足三點(diǎn)的，才能稱之為“人”。而時(shí)間和材料是無法改變的，出問題的，是靈魂。
如果我是“機(jī)器人”，那么我的價(jià)值觀很簡單：聽話、聽話、聽話。聽話之后才能對得起設(shè)計(jì)者，說不定把我的某個部件換得更加油光蹭亮，那樣多有面子！嗯，干得好，多么冷漠，多么追求“利”，多么可憐�。∵@才配得上同樣可憐的“機(jī)器”二字。這還能叫價(jià)值觀嗎？這已經(jīng)不是價(jià)值觀的扭曲，這連價(jià)值觀都沒了！試問，有多少人是這樣想的？每天聽老板的話，說不定還會加薪，就可以買各種衣服，還可以四處炫耀，多開心。那么，恭喜你，獲得了一個愛稱——“機(jī)器人”。
作為一個“人”，應(yīng)當(dāng)要有自己所追求的夢想。正如史鐵生在《病隙碎筆》中寫道：“人可以走向天堂，卻不能走到天堂，因而天堂不是一種物質(zhì)性存在，而是精神的恒途�！蹦阋苍S會說：我們需要錢。對，錢在如今生活是必需品，但我們卻不能把它當(dāng)做“天堂”。“天堂”可以是小到“種一花園的玫瑰”，可以大到“我要當(dāng)總統(tǒng)”，不怕不切實(shí)際，而怕太過實(shí)際。你仍覺得奇怪：為什么錢不行？因?yàn)殄X只是一種途徑——達(dá)成目標(biāo)的途徑。而且，錢是永無止盡的，越追求于錢，就會越貪得無厭。而人的人生，又有多長呢？也就這樣渾渾噩噩地過去了。
如果你有自己的目標(biāo)，也不要高興得太早，因?yàn)槟銢]有同情心的話，你仍是“機(jī)器人”。為什么這樣說呢？因?yàn)闄C(jī)器人是可以把人剁了來燒菜的——只要你給了它這個指令。機(jī)器沒有感情，它只是遵從程序的指令，麻木不仁。
如果你在大街上看到流浪狗，臟兮兮地躺在垃圾桶邊，奄奄一息，你會將你的早飯施舍給他一點(diǎn)嗎？如果你在樓道中遇到掃地阿姨，你會遞給她一塊毛巾讓她擦擦淌下的汗水嗎？如果答案是否定的，那么你也是一個“機(jī)器人”。何為大舍？《大藏經(jīng)》中的解釋是“于一切有情無憎愛”，我們也許做不到“無憎愛”，但我們不能不“有情”。
史鐵生還說：“人在水中。水是什么？水就是關(guān)系�！比耸巧鐣詣游�，如果人人都缺乏同情心，那么這個社會就像一顆爛了心的大樹，外表再繁華、艷麗，又有什么用呢？
如果失去了價(jià)值觀和同情心，人就失去了靈魂，變成了“機(jī)器人”。如此，就不是人主宰生活。而是成了生活的奴仆。一天一天，人就不知道活著的意義，只是得過且過，沒有追求，沒有夢想，直到生命的盡頭，他都不知道他這一生做了什么。
而生活，就像一列開往死亡的列車，從上車開始，你就知道它的目的地，其精彩之處，無非在于過程。
愿“機(jī)器人們”，重拾價(jià)值觀與同情心，成為“人”，精彩地走向終點(diǎn)……
機(jī)器人作文 篇4
現(xiàn)在的時(shí)代真發(fā)達(dá)呀！社會的變化日新月異，新事物層不出窮，大到高鐵，小到平衡車；從各種支付方式到各種識別方式；從課堂的編程到各種智能機(jī)器人……人們的生活也發(fā)生了巨大的變化。
假如我是一個智能機(jī)器人的話，我一定會為大家做出很多有用事情的，只要一天就好。突然間我眼前一黑，當(dāng)我再次睜開的時(shí)候，環(huán)顧了一下周圍，發(fā)現(xiàn)這里居然不是我家，這里居然是一個巨大無比的圖書館，周圍安安靜靜的鴉雀無聲，偶爾傳出來一些廣告上的聲音。
我向一個地方走過去，發(fā)現(xiàn)那里有很多人，他們都趴在地上安安靜靜的寫著什么，我悄悄的走過去，低頭一看，哇塞！這些題目都太難了吧！看到這些題目，我一點(diǎn)頭緒都沒有，那些人真是太厲害了。
現(xiàn)在我就在這里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想找到出口，可是怎么找也找不到，好像是我的路線已經(jīng)被規(guī)劃了一樣，突然間有人叫我一聲“小雅”我的大腦好像是被人控制了一樣，一直走向那個聲音，她說給我講解一下，這一道題目怎么做？看到這一道題，我的眼前又一，里想出了很多種解答，我就一條一條的給她講了一遍之后呢，又“叮咚”一下，感覺渾身又充滿了力量，越來越活躍，我給別人講完一道題之后，他們就會用手機(jī)來給我支付能力。
我突然想起了什么，來到這之前，我好像許下了一個愿望，假如我是一個智能機(jī)器人，原來到了這個圖書館的時(shí)候，我的身份就變成了一個智能機(jī)器人，這個消息讓我興奮不已，現(xiàn)在的我同樣是在圖書館里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不過我的心情非常開心，不像一開始那樣，耐心的給大家講解題目，而我的能力也就變得越來越多了，真是太棒了。
一眨眼一天的時(shí)間就過去了，感覺我的能量都已經(jīng)用完了，我一扭頭又回到了我的家里，等我再次做題的時(shí)候，那些本來會對我來說很難的題，都變得非常易如反掌，我也就輕而易舉的做完了。
機(jī)器人作文 篇5
科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，科學(xué)家正在研制各種各樣的機(jī)器人，其中我最想的機(jī)器是組裝機(jī)器人，因?yàn)槿藗兠拷M裝一樣?xùn)|西至少都需要一二個小時(shí)。因此，我想要組裝機(jī)器來幫助這些人們。
組裝機(jī)器人有四個功能按鈕，分別是紅色、橙色、黃色和綠色。機(jī)器人體內(nèi)有一個三角形的太陽能芯片，它們組裝一樣?xùn)|西只要半小時(shí)。
開始工作了，要先把安裝所需要的工具與材料準(zhǔn)備好，再按一下紅色按鈕，它頭上最邊上的正方形蓋子就會打開，然后把一些工具與材料扔進(jìn)去，再按一下紅色按鈕，把蓋子蓋回去�！斑诉诉恕保恢挥X半小時(shí)過去了，如果機(jī)器人的眼珠子還是黑色，那就再等一兩分鐘，完了的話，機(jī)器人的眼珠子將會變成藍(lán)色，表示組裝完閉。然后按一按橙色按鈕，所要組裝的東西就從它嘴里“吐”出來�？墒怯幸恍┐髠�子，可吐出來的也是一個小不點(diǎn)兒，比如冰箱、洗衣機(jī)，但不用怕，只要按一下黃色按鈕，它會噴出長大液，“呲呲”噴完后，那一些東西就恢復(fù)原樣了。最后，按一下綠色按鈕，長大液就停止噴灑了，這就完工了。
這就是我想要的組裝機(jī)器人，很方便吧？
機(jī)器人作文 篇6
1. 思維混亂，沒有條理。
2. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
3. 這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團(tuán)圓到國家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。
4. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。
5. 和許多歌頌贊揚(yáng)屈原的人不同，作者有自己獨(dú)特的想法，作者認(rèn)為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨(dú)特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據(jù)，富有文采。
6. 小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨(dú)特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
7. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開頭直接點(diǎn)出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
8. 這是一篇描寫的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
9. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。
10. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內(nèi)容充實(shí)，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生�！币鹱x者對人生的思索。
11. 這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。
12. 習(xí)作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統(tǒng)的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用，如說的話都沒用引號。
13. 這篇文章語言優(yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達(dá)了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習(xí)作。
14. 這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點(diǎn)題，直接表達(dá)“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應(yīng)為“文章”。
15. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。 和許多歌頌贊揚(yáng)屈原的人不同，作者有自己獨(dú)特的想法，作者認(rèn)為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨(dú)特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據(jù)，富有文采。 小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨(dú)特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上
16. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
17. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
18. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
19. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
20. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
機(jī)器人作文 篇7
完美的孩子，他是誰？“他是你心中最完美的孩子，是你拿自己孩子去比較的模范，他不能犯錯，他不能選擇，一旦她不符合你的預(yù)期，他就會被你貼滿標(biāo)簽，你就會去尋找下一個完美的.孩子。”看到這段話我只想說孩子不是機(jī)器人，他們無法滿足你所有的想象。
現(xiàn)瞧誰在的學(xué)生生活，少不了父母的叮囑，勸告，也少不了被父母拿去與別人家的完美孩子作比較，“你瞧誰家的孩子，成天學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，你能不能向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)？你要是有他一半的優(yōu)秀的話，我就可以不用老是操碎心了�！敝T如此類的話，肯定學(xué)生都聽過。世間哪有什么完美的孩子，完美的孩子的生活，也許并不是我們所聽聞的美好。
孩子他們不是機(jī)器人，如果你想要完美的孩子，你大可以去買一個機(jī)器人罷！它符合你所有的想象，它可以成為聽話的孩子，它可以成為成天學(xué)習(xí)的孩子，它可以成為不出門逛街的孩子，但是，這樣的他們已經(jīng)不再是你的孩子。不是那個天真完美的孩子。
世界上沒有完美的孩子，請給孩子們一些自由吧！讓他們也有自己的選擇和思想，孩子他們不是機(jī)器人！無法做的一切一切都符合你們的預(yù)期，給他們該有的，讓他們做想做的，給予正確的教育方式，也許他們并不是完美的，但他們依舊是你的孩子。而并不是一架學(xué)習(xí)的機(jī)器人，并不是一架毫無思想的機(jī)器人，并不是一架沒有靈魂的機(jī)器人。
在孩子們面前提到別人家優(yōu)秀的完美的孩子，這并非不可取。但并不是一味的逼迫，讓他們硬是成為那種優(yōu)秀的孩子，那種成天思想腦袋都裝著學(xué)習(xí)的并不是一個孩子，而是一架腦袋空空的機(jī)器人，這樣的孩子失去了靈魂，這并不是所有家長想要的，不是嗎？
優(yōu)秀的孩子中總有一對優(yōu)秀的父母，而優(yōu)秀的父母該掌握的是一對優(yōu)秀的教育方式，機(jī)械式的逼迫孩子去學(xué)習(xí)，這并不能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，并不能讓孩子從內(nèi)心的去享受學(xué)習(xí)。嘗試用適當(dāng)?shù)慕逃绞�，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
不要再把別人家優(yōu)秀的完美的孩子掛在嘴邊。你也可以嘗試去夸夸你家那優(yōu)秀的孩子吧，他們并不比別人家的差，他們只是缺少你們的夸贊帶來的動力。孩子不是機(jī)器人，你們家的孩子是最優(yōu)秀的！
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