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      三人行作文

      時(shí)間:2021-03-01 09:55:38 我要投稿

      三人行作文13篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的三人行作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      三人行作文13篇

      三人行作文1

        孔子說過,“三人行,必有我?guī)熝!比送,不論是農(nóng)民、清潔工還是廚師,就是再?zèng)]有文化的人,他也一定有你所沒有的長(zhǎng)處。

        人是沒有十全十美的。人外有人,山外有山。只要他比你多認(rèn)識(shí)一個(gè)字,他就是你的老師,古人叫一字師。

        我的爺爺是個(gè)“文盲”,他沒有上過學(xué)、讀過書,連自己的名字也不會(huì)寫?墒,他一直在虛心地學(xué)習(xí),向別人請(qǐng)教,堅(jiān)持每天學(xué)幾個(gè)字,日積月累,不停的溫故知新。他從不覺得問是可恥的。遇到不認(rèn)識(shí)的字,他會(huì)問我,問我的奶奶,我的媽媽。他告訴我:“只要肯堅(jiān)持問,就一定能找到答案。我是他的老師,媽媽、奶奶都是他的老師。爺爺能夠種各種莊稼,種莊稼他是我與媽媽、奶奶的老師。

        每個(gè)人都有缺陷,有的沒有文化,有的不會(huì)樂器、有的沒有特長(zhǎng),任何人都能從別人身上找出他的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。舅舅是醫(yī)生,醫(yī)學(xué)常識(shí)他是我們的老師,舅媽是數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)題我們都是她的學(xué)生。

        人有特長(zhǎng),也有缺陷,要盡可能地彌補(bǔ)自己的缺陷,穩(wěn)固自己的特長(zhǎng)。從他人身上找出優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)、模仿;從自己身上找出缺陷,彌補(bǔ)、改正。

        三人同行,你總能在別人身上發(fā)現(xiàn)比你擅長(zhǎng)的地方,他就是你的老師,因?yàn)槟悴还茉鯓油昝,都?huì)有缺點(diǎn),而當(dāng)你的缺點(diǎn)正好是別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí),你就是他的學(xué)生,要虛心學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。

        三人行,必有我?guī),于是你就逐漸完美,逐漸成為大學(xué)問者。積水成淵,積土成山,如此道理。

      三人行作文2

        孔子說過:“三人行,必有我?guī)煛?蛇@次的三人行卻有些不一樣,這是怎么回事呢?

        原來,這艘學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。那是爸爸剛剛出差回來,我便把情況告訴了老師,要求我們?nèi)乙材軈⒓尤诵。但因(yàn)閰①惾藛T已經(jīng)滿了,所以我們只能當(dāng)替補(bǔ)隊(duì)員。

        盡管如此,我們還是很開心。因?yàn)橹灰嘘?duì)員沒來或其他原因不能參加,我們就能上陣參加比賽。

        回到家里我和媽媽就叫爸爸練“三人行”,爸爸很聰明,一下就學(xué)會(huì)了。接著,我們?nèi)齻(gè)人就一起練起來了。媽媽說:“三人行考驗(yàn)的是人和人的團(tuán)結(jié),及默契程度,如果誰腳步不一致,很可能摔倒在地,被別人超越,所以,只要團(tuán)結(jié),配合默契,才能超越別人。

        第二天,比賽就要開始了,老師通知我,我們一家可以參加比賽,因?yàn)橛幸粋(gè)同學(xué)的爸爸臨時(shí)有事,來不了。我就很高興,我們作為替補(bǔ)隊(duì)員終于可以參加比賽了。

        比賽開始了!我們雙腳,一左一右分別套進(jìn)踏板里,老爸當(dāng)火車頭,我居中,老媽墊后,發(fā)令號(hào)一響,我們大步流星,一,二,一,踩的很穩(wěn),有幾個(gè)隊(duì)已經(jīng)跌倒,爬起來繼續(xù)前進(jìn),場(chǎng)上的吶喊聲很激烈,此起彼伏,有的人激動(dòng)的跳了起來,有一個(gè)隊(duì)員全家很厲害,在加油聲中超越了我們,我們奮勇前進(jìn),大汗淋漓,最終我們獲得了第二名。

        有時(shí)候,做事就像走三人行一樣,只要團(tuán)結(jié),就有力量,就會(huì)做得好,就會(huì)成功。

      三人行作文3

        孔子有一句名言:三人行,必有我?guī)煛_@句話講的是與幾個(gè)人在一起,其中一定有值得自己學(xué)的人,可以學(xué)人家的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處。

        我身邊有當(dāng)然有值得我學(xué)習(xí)的人,他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

        我有一個(gè)朋友,他的性格很好,和很多人合得來,走到哪都有人和他搭一搭話,聊一聊天。由于我總是和他在一起,發(fā)現(xiàn)了他人緣好等的原因——他很斯文,不粗魯。一說話都是不緊不慢,很有風(fēng)度。 這點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí),我有時(shí)候說話不分場(chǎng)合,隨意亂講話,總會(huì)說錯(cuò)一些話。感覺很不好,F(xiàn)在,我和這個(gè)朋友相處久了,近朱者赤。說話風(fēng)格也開始變文雅,說話也懂得想好再說,自然而然,氣質(zhì)也就變優(yōu)雅了。

        我們的班長(zhǎng)人品很好,課內(nèi)課余和同學(xué)們相處融洽。在管理班級(jí)上也做得很好,老師布置的任務(wù)他會(huì)努力去做,完成得盡善盡美。記得,開學(xué)初,班長(zhǎng)的職位是他經(jīng)過自我推薦的演講競(jìng)爭(zhēng)到的、并且在短短的幾天,就能輕松地管理好整個(gè)班,很讓我佩服!

        我只是個(gè)組長(zhǎng),也需要他這些管理方法,正在跟他學(xué)習(xí)。希望自己能學(xué)到他的本事,讓我在任何地方都可以穩(wěn)定立足。

        我的一個(gè)兄弟打籃球技術(shù)厲害,經(jīng)常是以一敵三,他對(duì)籃球很感興趣,一有籃球比賽馬上就觀看,他的游戲機(jī)里也是籃球游戲的光碟,打球的時(shí)候經(jīng)常像那些籃球明星用非同常人的方法進(jìn)球,總會(huì)得到大家的鼓掌。我在心里默默拜他為師。也總是跟他一起練技術(shù),學(xué)習(xí)他那些打球技巧,我跟著他練球,不斷進(jìn)步,逐漸在學(xué)校里球技變得越來越強(qiáng),F(xiàn)在甚至與他的技術(shù)是不相上下.

        “三人行 必有我?guī)煛?孔子的這一句智慧名言,讓我懂得了要向有優(yōu)點(diǎn)的人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)步!

        記住這句話,人生更美好!

      三人行作文4

        我們內(nèi)心有一個(gè)規(guī)律:總希望向好的人、渾身都是優(yōu)點(diǎn)的人看齊;而對(duì)那些有問題、討厭的人,卻恨不得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

        可孔子卻不完全這樣認(rèn)為,孔子說:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之。”我一開始很疑惑:難道一個(gè)農(nóng)夫、一個(gè)罪犯也能成為我的老師么?我一直認(rèn)為,只有比自己優(yōu)秀的人才能稱作我的老師呀!

        想了想,我恍然大悟:“其不善者而改之!焙玫膬(yōu)點(diǎn)我們當(dāng)然要學(xué)習(xí),但是從那些有缺點(diǎn)的人身上發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),反省自己有沒有同樣或相似的問題;即使沒有,也可以預(yù)防以后再犯。這,不也等于學(xué)習(xí)了優(yōu)點(diǎn)嗎?

        唐太宗李世明曾經(jīng)說過:“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替!边@也正好與孔子的話相對(duì)應(yīng):通過反省自己、以別人為借鑒學(xué)習(xí)的方式來提高并改善自己的能力,讓自己更加優(yōu)秀,這短短的話中卻蘊(yùn)含了深刻的為人處事的道理,可見古人的智慧是多么的大啊!

        類似的例子舉不勝舉——如“五十步笑百步”,故事中正在進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)斗,而有一些人逃跑了,其中一個(gè)逃跑五十步的人笑話另一個(gè)逃跑一百步的人比自己還要膽小——這當(dāng)然不對(duì),雖然程度不同,但是本質(zhì)上是一樣的,都是膽小。那個(gè)逃跑五十步的人應(yīng)該先反省自己,并努力改正,這樣才對(duì)。

        所以,我們?cè)谌粘I钪幸矐?yīng)如孔子所說,去不斷發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,改正自己的缺點(diǎn),只有那樣才會(huì)不斷進(jìn)步,從而更加優(yōu)秀——孔子也是這么想的吧。

      三人行作文5

        每個(gè)人身邊都環(huán)繞著一個(gè)無形磁場(chǎng),無論你身在何處,磁場(chǎng)都如影隨形,而你的磁場(chǎng)也吸引著與你磁場(chǎng)相同的人和事。

        “有什么樣的磁場(chǎng),就會(huì)擁有怎么樣的人生”。媽媽常說的一句話使我深有感觸。我為人和善,這使我交友甚廣。班里的同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)我的時(shí)候,總是會(huì)加上一句“跟他相處很舒服,他總是會(huì)細(xì)心地為你做好一切,處處照顧到你的感受。”也正是我的這種特質(zhì)決定了周遭密友的意志品質(zhì),也許就是所謂的磁場(chǎng)引力吧。

        跟我走得最近的是一個(gè)喚作“阿雞”(當(dāng)然這是我對(duì)他的昵稱)的男孩子,這個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的家伙最讓我欣賞的就是他那種關(guān)鍵時(shí)刻的靠譜。平時(shí)愛開玩笑,但是一遇到大事,馬上認(rèn)真起來,分得清主次,不會(huì)讓別人對(duì)他有什么怨言。每當(dāng)我覺得無聊甚至難過又不想讓別人知道的時(shí)候,找他就好了,他總是會(huì)讓你一肚子的悶氣煙消云散。有時(shí)候我們兩個(gè)之間的角色常會(huì)交換,相互諷刺一下,心里不舒服的時(shí)候兩個(gè)人在操場(chǎng)上走幾圈,在回家的路上談一談,苦訴完了,心就放空了。

        一個(gè)人的思想還沒有強(qiáng)大到自己能完全把握自己的時(shí)候,就需要在精神上依托另一個(gè)比自己更強(qiáng)的人。如果說“阿雞”是好基友,那cub同學(xué)就是導(dǎo)師一般的人。很多人都說像他這樣久居班一寶位的人難免會(huì)有些傲氣吧。其實(shí)走近了他,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也不端什么架子,如果說我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師第一功臣是老師的話,那么第二非他莫屬。學(xué)習(xí)中,他教會(huì)了我良多,也讓我找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。有時(shí),我們?nèi)艘矔?huì)在一起“虛度時(shí)光”,我們仨在一起也許是冥冥之中自有吸引力,有這樣的摯友也算是三生有幸吧。

        就讓我們?cè)诼L(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中打磨我們的棱角,今生有幸,余生共勉!

      三人行作文6

        大教育家孔子曾說過:“三人行,必有我?guī)熝。”意思是,與三個(gè)不相識(shí)的人走在一起,哪怕是再平凡的人,都會(huì)有值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。而我們則需要取長(zhǎng)補(bǔ)短,虛心向他人學(xué)習(xí),來彌補(bǔ)自身的不足。

        我的哥哥學(xué)次成績(jī)向來很優(yōu)異,鼻梁上架著一副眼鏡,文質(zhì)彬彬的,看起來像個(gè)小大人。一次,我走進(jìn)了哥哥的書房,看到他正專心致志地寫作業(yè),碰到難題,他的眉毛就會(huì)擰成一團(tuán)疙瘩,手抵著額頭,嘴里發(fā)出“嘶嘶”的聲音。不過他只要在紙上演算一遍,問題便會(huì)迎刃而解,那緊鎖的眉毛也就自然而然地舒展開了。

        我拿起堆成一疊的試卷一看,每張的錯(cuò)誤都在三個(gè)之內(nèi),在分?jǐn)?shù)旁,老師還會(huì)畫上一個(gè)笑臉,以示鼓勵(lì)。我不禁嘆道:“哥,為什么你的成績(jī)總是那么好呢,是不是有什么訣竅呢?”哥哥手中的筆停止了顫動(dòng),抬起頭,推了推眼鏡,笑呵呵地說:“其實(shí)談不上什么秘訣,只要你上課專心聽講,積極思考,平時(shí)多讀書,注意看作者的描寫,并記在心中,最重要的是思考。另外,我常常在睡覺前整理白天學(xué)得的知識(shí),鞏固后還會(huì)出幾道題目考考自己。”

        “但是我覺得讀書好無聊!”我苦惱地說道!懊勘緯紩(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn),只要你多多和書交流,去學(xué)習(xí)書這位良師的優(yōu)點(diǎn),自然就不無聊了!备绺缃忉尩,“送你一句話——三人行,必有我?guī)熝桑 备绺缯f的話我仍然記憶猶新。今后,我每天都會(huì)捧著書津津有味地閱讀,愈發(fā)愈覺得有趣。用哥哥的方法學(xué)習(xí)使我成績(jī)上升了不少。向哥哥的虛心請(qǐng)教讓我受益匪淺,我們要像孔子所說的那樣:“三人行,必有我?guī)熝。”讓我們抱著“人皆我(guī)煛钡膽B(tài)度,在生活中不恥下問,在學(xué)習(xí)借鑒中獲得真知吧!

      三人行作文7

        三人行,必有我?guī)煛R馑季褪侨齻(gè)人一起走路,其中必定有人可以做我的老師。

        我原來上書法班的時(shí)候有個(gè)同學(xué)叫范晨曦,他比我小一歲,黑黑的皮膚,長(zhǎng)得又瘦又小。剛開始我寫的字比他寫的字好多了。慢慢的,我覺得練字特別枯燥,就有些偷懶,字也沒以前練的多,練得認(rèn)真了。而范晨曦一直都學(xué)的特別認(rèn)真,回家練習(xí)的書法作業(yè),也總是超額完成老師布置的內(nèi)容,而且書寫的又工整又整潔。漸漸地,他的字越寫越好,經(jīng)常得到老師和同學(xué)們的贊賞。在他身上我看到了值得我去學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和堅(jiān)持毅力。

        我的奶奶是一個(gè)慈祥善良的老人。有一次我和弟弟在院里玩的又累又渴,急匆匆地跑回家,拿起桌子上的水杯狂飲后,又急匆匆地向外跑。因?yàn)橹保艿懿恍⌒陌驯拥粼诹说厣,頓時(shí)摔了個(gè)粉碎。奶奶并沒有責(zé)怪我們,她怕碎玻璃扎到我們,就讓我們站在原地別亂動(dòng),她趕忙到廚房拿著掃帚和垃圾斗,細(xì)心的把碎玻璃掃的干干凈凈。讓我有些奇怪的是,奶奶并沒有把碎玻璃倒進(jìn)垃圾桶里,而是裝進(jìn)了一個(gè)塑料袋,又用膠帶左一道,右一道纏了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。我問奶奶為什么這樣做,奶奶說:“這樣做,環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾的時(shí)候就不容易傷到了。”我又問:“那為什么不把碎玻璃裝進(jìn)廢棄的快遞盒里,拿膠帶把口一封,這樣不是能節(jié)省很多膠帶嗎?”奶奶聽后,笑著摸了摸我的頭說:“裝到紙盒里扔掉,像你這么大的小孩子們看到了會(huì)很好奇,萬一把盒子打開,就可能就會(huì)傷到他們!痹谀棠痰纳砩,我不僅學(xué)到了細(xì)心和善良,還學(xué)到了為別人著想的美德。

        三人行,必有我?guī)煛?鬃拥倪@句名言,讓我知道了,身邊每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷的進(jìn)步。

      三人行作文8

        風(fēng)吹走了傷痛,雨彌合了間隙,時(shí)間帶走歲月的同時(shí),也帶走你我三人的情誼。

        記得從前,我們都還小,只知道打鬧。在不知不覺中到了小學(xué),我們相遇了。那時(shí),每當(dāng)你哭泣時(shí),我們總是很擔(dān)心,擔(dān)心到只是一個(gè)勁的逗你笑;每當(dāng)他生氣時(shí),我們總是沒心沒肺的笑,笑到咬牙切齒的他向我們撲來,和我們大驚失色的求饒聲;每當(dāng)我憂愁時(shí),你們總是靜靜地跟在身后,不言不語。夕陽(yáng)下,三道長(zhǎng)短不一的身影,總能在放學(xué)時(shí)碰到一起。這時(shí),背影總是被拉的很長(zhǎng),很長(zhǎng)。

        小時(shí)候的我,傻的很,不會(huì)同他人去爭(zhēng)什么,他們叫我,總是會(huì)在第一時(shí)間跑過去?偸窍矚g呆呆地站著那,看著他們玩,卻不去參與。

        我很少哭,從小到大哭的次數(shù)十根手指可以數(shù)的出來。但是那天晚上,寒風(fēng)中的我,哭了。沿途灑下幾顆追溯少時(shí)的淚,把記憶中的臉哭的稀碎。

        那夜的晚自習(xí),只記得無心去理解老語所讓賞析的古詩(shī),只記得那夜的風(fēng)格外涼,走過你教室的窗前,淡淡的掃了一眼,慢慢的下了樓。消失在沒有星星的暗處。推著車走在路上,禁不住回憶起了往事。

        帶著擔(dān)憂的目光,不住的'掃著一旁用手機(jī)緊捂著肚子伏在桌上的你。下課鈴響起,趕忙跑到你身邊輕聲詢問,你只是搖搖頭說沒什么,而我卻更加擔(dān)心,趕忙叫來老師,自己又去接了杯開水水給你,等到我上樓時(shí),上課鈴卻已響起,體育課結(jié)束后,我第一時(shí)間,朝樓上跑去,從老師口中得出你已被家長(zhǎng)接走,心中不覺松了口氣。

        可是現(xiàn)在,因?yàn)橐恍┱`會(huì),你我疏遠(yuǎn)了。和他,太長(zhǎng)時(shí)間沒有聯(lián)系。只剩孤獨(dú)一人,在這無星的夜,推車,踽踽獨(dú)行。

        曾經(jīng)的三人變成了一人,三人行變成一人行,是因?yàn)闀r(shí)間的插足嗎?

      三人行作文9

        《論語》中最令我受啟發(fā)的一則是:“三人行,必有我?guī)熝伞!边@句話的意思是指幾個(gè)人走在一起,那么,其中必定有可以當(dāng)我老師的人。

        是的,無論什么人都有吸引我們眼球的發(fā)光點(diǎn)。就如我們班的同學(xué)有的善于寫作文、有的善于下棋一樣。這說明什么?說明每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。

        記得那次在課堂上,老師讓我們推選班長(zhǎng),同學(xué)們你一言我一語爭(zhēng)論不休,議論聲一聲比一聲高,有的同學(xué)說誰誰誰的成績(jī)最好,該由他當(dāng),有的同學(xué)說誰誰誰做事最仔細(xì),該由她當(dāng)……哇,那場(chǎng)景真熱鬧!后來,老師決定:想當(dāng)班長(zhǎng)的都參加演講,然后再由大家決定。后來怎么樣?榮升為班長(zhǎng)的是我們班最調(diào)皮最氣人的小明同學(xué)。他剛到班級(jí)那會(huì)兒,總會(huì)無故惹哭女生、跟男生打架、攪亂課堂,同學(xué)們都不喜歡他。在這次的班長(zhǎng)演講中,我們發(fā)現(xiàn):他過馬路的時(shí)候,看見老人就趕緊過去扶一把;地上有垃圾,他也隨手把垃圾扔到垃圾筒里;車棚里自行車倒了,他也幫忙把它放好……他的演講讓我們看到了他的另一面,于是,大家都把選票投給了他。小明所做的雖然都是現(xiàn)實(shí)中隨處可見的微不足道的小事,但是,卻讓我們看到了“三人行,必有我?guī)熝伞薄N覀冋鎽?yīng)該向小明同學(xué)好好學(xué)習(xí)!

        爸爸說:“《論語》中講到的‘君子、禮、仁等都值得學(xué)習(xí)”,雖然好多我都還不懂,但是,從“三人行,必有我?guī)熝伞敝形乙呀?jīng)悟出了很多做人的道理。我已悄悄地把《論語》當(dāng)作我以后人生中不可缺少的朋友了!

      三人行作文10

        孔子曰:三人行,必有我?guī)熝。意在告訴我們,每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

        孔子說的這句話用在我作文學(xué)習(xí)上再合適不過了。因?yàn)樽魑氖俏艺Z文學(xué)習(xí)中的短板,所以我從暑假開始仿寫高老師博客上的文章。

        一次,我讀到了一篇江瑀杰寫的名叫《財(cái)富》的作文,主要寫了一個(gè)老人賣幸福,可他只賣給最富有的人。老人沒有把財(cái)富賣給學(xué)者、大款,而是賣給了一個(gè)擁有愛的小孩。

        這篇文章構(gòu)思十分精巧。文章為了對(duì)比出“愛才是最大財(cái)富”這一主題,先寫了學(xué)者、大款(代表著知識(shí)、金錢)它們不是最富有的人,從而突出了擁有愛才是最幸福的。文章描寫很少,但線索始終沒斷,那就是“幸!钡牟煌瑢用娴恼宫F(xiàn)與老人心理的逐漸失望。所以全文結(jié)構(gòu)緊湊,渾然一體。

        我認(rèn)為我以后在作文中也應(yīng)當(dāng)多用一些對(duì)比。對(duì)比總是很容易讓人明白你所要表達(dá)的意思。還有,應(yīng)當(dāng)多一些重復(fù)詞語,或不斷點(diǎn)題,一唱三嘆,那樣會(huì)使文章更加連貫,緊湊。比如:在第一段寫上“這就是我難忘的一件事”,第七段又寫“這件事我一直記憶猶新”,結(jié)尾寫“阿!這件事我想我將永生難忘。”這樣會(huì)使文章讓讀者讀起來更清晰。

        不過要說描寫,還是應(yīng)當(dāng)說說李紀(jì)倫寫得《習(xí)慣》了。

        這篇文章細(xì)節(jié)描寫十分豐富,多處運(yùn)用了環(huán)境描寫。比如:“沒有農(nóng)家的燈光,寂靜得可怕,”這句話看似說環(huán)境,其實(shí)體現(xiàn)了作者害怕的心理。我的作文正缺少這些,所以每次的作文環(huán)境描寫總被老師刪掉。

        我認(rèn)為以后在作文當(dāng)中應(yīng)多一些環(huán)境描寫,比如:在害怕時(shí)寫一寫寒風(fēng)颯颯;在高興時(shí)寫一寫陽(yáng)光明媚;在迷茫時(shí)寫一寫大霧彌漫;在傷心時(shí)寫一寫烏云漫天。這樣會(huì)使文章豐富多彩,更加充實(shí)。

        三人行必有我?guī),我?jiān)信這個(gè)道理。

      三人行作文11

        子曰:三人行必有我?guī)熝!從她的一舉一動(dòng)中,讓我明白了做學(xué)生的根本,做人的根本!她就是我的老師,是時(shí)刻都感動(dòng)著我的老師。

        今天中午,我正在專心致志的做作業(yè),陽(yáng)光打在桌子上,使我有些犯困,迷迷糊糊地做完了。抬頭一看,她正在那兒改作業(yè)。我真有點(diǎn)佩服她,這么大的太陽(yáng),她竟然一點(diǎn)兒也不困,依然勁斗十足。陽(yáng)光射進(jìn)教室里,把教室照的明晃晃,風(fēng)又一吹,不禁使人想到詩(shī)句:“春風(fēng)懶困琦微風(fēng)!”我好像也懶惰的在春風(fēng)中靠著微風(fēng)睡著了。改完作業(yè),見她臉上洋溢地滿意的笑容,我被自己的想法驚醒。

        “哎,我們對(duì)一下?”我說

        “好,你拿去吧!”她友善地說于是,我仔細(xì)地對(duì)了起來,對(duì)到一題,發(fā)現(xiàn)我倆不一樣,我仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)了,可老師卻打了100分,我看有些納悶,于是,把這個(gè)題告訴了她。只見她在一旁寫著什么,等我改完作業(yè)下來時(shí),我驚呆了,我看見了她放在桌子上的作業(yè),但不同的是,一百分不知被誰劃掉了,在下面寫了一個(gè)小小的98分。

        “這是你劃的?”我問

        “嗯!”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        頓時(shí),我仿佛被一種無形的力量撞了一下。三人行必有我?guī)熝桑∷虝?huì)了我,學(xué)習(xí)靠自覺。學(xué)習(xí)中沒有欺騙,不能欺騙老師,更不能欺騙自己,而她,以誠(chéng)實(shí)的心來面對(duì)自己。這位老師,就是————石紅艷。

      三人行作文12

        閑暇間,我讀了一篇名為《三人行必有我?guī)煛返奈恼。講的是孔子和他的學(xué)生一起坐車回鄉(xiāng),一個(gè)小孩在路上用磚石泥土做了一個(gè)城池,擋住了去路?鬃右『⒔o他讓一下路,小孩卻說:“先生,車應(yīng)該給城池讓路,而不是讓城池給車讓路,你說是嗎?”孔子聽了,大吃一驚,感慨地說:“三人行必有我?guī)?”

        作為一個(gè)偉大的教育家,孔子能夠從一個(gè)小孩子的話中得到啟發(fā),引起思考和反思,這真讓我敬佩。如今“三人行必有我?guī)?”成為了大家的口頭禪,意思是:幾個(gè)人在一起,中間一定有值得我學(xué)習(xí)的。古往今來,這樣的事例太多了,比如漢代著名醫(yī)學(xué)家華佗,他精通內(nèi)、外、婦、兒各科,但他成為名醫(yī)后,卻拜訪一位鄉(xiāng)下的老醫(yī)為師,虛心向他學(xué)習(xí)治頭疼病的知識(shí)?梢娍v然身懷絕技,滿腹經(jīng)綸,也會(huì)有人比你更加高深,也會(huì)有人在你不知道領(lǐng)域比你厲害,畢竟“術(shù)業(yè)有專攻,入道有先后”的嘛!

        司千嬌愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),還經(jīng)常向?qū)懽制恋奶飼硨W(xué)習(xí)怎樣能寫好字,把字寫得更好, 田暢也向他學(xué)習(xí)如何全面發(fā)展。崔凝寫字認(rèn)認(rèn)真真,但她還向郭雅妮學(xué)習(xí)怎樣能上課多回答老師的問題……,郭雅妮也不斷向別人學(xué)習(xí)如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在美術(shù)課上,被稱為畫家的張依萌每次畫得都很好,但她還是向小書法家楊夢(mèng)瑤學(xué)習(xí),自己的字也工整漂亮了起來。

        他們相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),使自己能夠百尺竿頭,更進(jìn)一步。汲取他人身上的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處,真正做到:三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。努力做更完美的自己!

      三人行作文13

        俗話說:三人行,必有我?guī)熝。從小我就喜歡演講,我喜歡演講的那種氣氛,喜歡演講的那種語氣,喜歡演講的那種態(tài)度······這一切的一切,都讓我對(duì)演講充滿了向往,熱愛。

        這次,學(xué)校舉行了六年級(jí)演講比賽。以往,我總是對(duì)演講充滿了期待。這次,我無論如何都不會(huì)錯(cuò)過這千載難逢的機(jī)會(huì)。諾諾的演講在我們學(xué)校是出了名的好。而且,她和我又是在一班的,所以,諾諾十分熱心的幫助我,輔導(dǎo)我演講,他的熱心幫助讓我十分感動(dòng),心里暖暖的。

        離演講比賽只有三天的時(shí)間了。老師讓我們每節(jié)副課都去練習(xí)演講。諾諾先是讓我把稿子演講一遍,她說我的演講語氣,聲音無可挑剔。但是,我做手勢(shì)的時(shí)候,做得不是太優(yōu)美。諾諾幫助我練習(xí)做手勢(shì)的時(shí)候,有時(shí),我能練上四五遍還不熟練,而諾諾不但沒有不耐煩,反而還耐心得教我,有時(shí)還手把手地教我。我慚愧極了,覺得自己真的好笨。 她的嗓子為了幫助我們練習(xí),基本上都已經(jīng)啞了。有時(shí),我感動(dòng)的都熱淚盈眶了。到了比賽時(shí)間,我緊張的手腳冰涼。諾諾還陪我們?nèi)ケ荣,直到比賽結(jié)束。在演講的時(shí)候我盡量控制自己緊張的心情,直到比賽結(jié)束。

        諾諾是我演講方面上的老師。''三人行,必有我?guī)熝伞?'我一定會(huì)向我的老師學(xué)習(xí)的,且回報(bào)她、感謝她。

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