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      我們班的牛人作文

      時間:2021-03-02 09:05:43 我要投稿

      我們班的牛人作文(通用15篇)

        在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的我們班的牛人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      我們班的牛人作文(通用15篇)

      我們班的牛人作文1

        我們學校的“牛人”多的數(shù)不清,我們班級的這個“大千世界”中“牛人”一個比一個牛,不相信的話,盡管來瞧!

        社會“大佬”

        有一個是從港龍學校來的,她長得很白,可發(fā)際線好高。比別人高出一倍呢!她的外號很多,如:“徐佬”“大大”“大佬”,但我最喜歡叫她“大佬”了。

        “大佬”剛轉(zhuǎn)我們班就參加了音樂小組,之后到縣里去參加比賽,不是一等獎就是二等獎。在縣里她若稱第二,沒人稱第一。

        “大佬”在學校里檢查我語數(shù)作業(yè),可把我“愁”的呢!比如有時候我有一題沒寫,他都會毫不猶豫的給我打一個大大的叉叉。進入她那暗無天日的黑—名—單啦!記得有一次她給我講了個笑話,之后我笑的捂著肚子半天說不出話來。故事是這樣的:“從前,有一個醫(yī)生,讓一位小孩驗血,驗小便,驗大便,于是,那位小孩對醫(yī)生說,你讓我咽小便,我咽了,你讓我咽血,我咽了?墒,可是,你現(xiàn)在讓我咽大便,我怎么咽的下去?嗯?”醫(yī)生聽了之后,十分想揍他,但還是忍住,管自己走了。

        女強人

        我們班有一個女子,他叫王陳伊諾。班里的人都不敢惹她。她是教師子女,同時也是我們班的“安康”醫(yī)院“院長”!叭屎汀贬t(yī)院院長。是我們班的呂心廣。

        伊諾她喜歡王俊凱,喜歡到無法自拔,所以她不允許,也不準別人罵王俊凱。

        記得上個星期開運動會時,我們班的班長不知怎么了,先罵了蔡徐坤,再罵王俊凱。只見伊諾在那兒攥緊了手,慢慢地站了起來,說了聲:“謝—中—赫!比缓箫w快地追著班長,快點,就差一步了,伊諾抓住了班長,進行了一場慘不忍睹的棍打。打完之后的班長遍體鱗傷,被打的生無可戀。那場景,她自己都看不下去了。

        怎么樣,就兩位女牛人,都足以讓你目瞪口呆了吧!我們班還有更多更牛的“牛人”了。在下在此就不一一介紹了。

      我們班的牛人作文2

        在我們班,“牛人"這個稱號,賀澤當之無愧。

        他可是我們班的體育健將,一米八三的身高讓我們只能仰視他。從小學一年級他就馳騁在賽場上,參加的每個體育項目,每次都獲獎。

        1500米跑開始了,他如出征一般,走向起跑線,做好起跑準備,目光如同獅子狩獵一樣,目視前方。身旁的選手一個個面露苦色,看情況是十分不想與賀澤同一個項目,怕被他甩很遠隨著裁判一聲令下,他如離弦之箭一樣“飛"了出去。沒過多長時間,就把其他的選手甩得老遠,最后毫無懸念地贏得了比賽?此臉幼樱倥軒兹Χ紱]事兒。

        不過,英雄也有失利的時候。那是在四年級的運動會上,他在賽前喝了不少水,導致跑起來胃不舒服,可他堅持上了場?粗媛锻纯嘀覀冇行⿹。比賽開始了,他仍像平時一樣,超過了其他人。在最后一圈的時候,他卻停了下來,用手捂著胃,很痛苦的樣子。由于這一狀況,后面的人輕松地超過了他,賀澤見狀,松開手跑了起來,我們班同學在他的感染下,十分賣力地為他加油,他似乎感受到了我們的鼓勵,很快就超過了第一名。這一次我們顯得十分激動,贊嘆他的忍耐力,沒想到在這種情況下,他也能化險為夷,奪取第一。

        我們班這位體育“牛人”不僅能贏得比賽,還擁有可貴的精神--頑強的毅力。您是不是也對這位“牛人”豎起大拇指?

      我們班的牛人作文3

        你們班是否有這樣的“牛人”呢?

        他們要么知識豐富,口才超群;要么公平正直,令人信服;或是體育健將;或是樂器高手……沒有吧,那么就請我們班的“牛人”閃亮登場!

        “一號牛人”是朱同學,此人身材矮小,皮白肉嫩,固被人戲謔“小豬”。別看他叫“小豬”,他可一點都不笨,他學習非常好,酷愛閱讀,知識面很廣,有一些連老師都說不出來的課外知識,他卻可以如數(shù)家珍地道出來。他很喜歡歷史,上到炎黃戰(zhàn)爭,下到解放革命,他都可以給你繪聲繪色地講出來,可堪稱是“中華小書庫”。

        “二號牛人”是王同學,這名同學人高馬大,足足有一米七五,站在我們這群“小豆丁”中,可謂是鶴立雞群。可別看他長這么高,他在班級的存在感可以降到負數(shù)值。上課時,他默不作聲地聽課;下課時,他默不作聲地寫作業(yè);放學時,他默不作聲地收拾書包走人。他這項技能已經(jīng)練到了“神不知,鬼不覺”的境界。正如那句話所說“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”。

        如果你讀到這里就以為沒有了,那你就大錯特錯了!下面,就請我們班的的Boss級的牛人——李悅老師,閃亮登場!

        李悅老師的最強技能是釋放威壓。當你做錯事時,她把你叫到面前,你遠遠的就可以感到她身上發(fā)出的超強低氣壓。李悅老師在班級里的威嚴也是一等一的高,原本喧鬧的教室,她一進來就變得寂靜無聲,連一根針落在地面上的聲音都可以聽清楚。

        呀!不說了,老師來了。

      我們班的牛人作文4

        看吧!他又在地上滾了,連帶著他的兩個好朋友;瞧吧!他們又開始玩小火車了,一個接著一個,越接越長,把一個人圍在在中央時,便哈哈大笑,仿佛在笑那被圍在中央的,想出去卻又出不去的人。

        他,一雙彎彎的柳葉眉,正宗的瓜子臉,說話尖細尖細的。要放在古代,他絕對是皇上身邊的“大紅人”!

        上課時,老師抽他回答,只見他扭扭捏捏地站起來,攪著大拇指,尖聲尖氣地說:“我又沒看過書,我怎么知道嘛!边嘟著小嘴。那樣子,活脫脫一個小太監(jiān)。而他本人依然噘著嘴:“本來就是嘛。”仿佛還嫌事情不夠大一樣,他又來補一刀。大有別人不信他的話,他就哭出來的勢頭。

        他在學習上馬馬虎虎,還講小說話,寫作業(yè)心不在焉。可沒想到,他這種沒心沒肺的人,居然熱衷于各種競技游戲。每每下課鈴剛響,他就第一時間沖到我同桌的座位旁,唾沫飛濺,兩眼放光,在一旁寫作業(yè)的我也遭了殃——本子上滿是他的口水。不過他那樣子,跟平時判若兩人,讓我差點以為站在這里的人不是他。如果他講到重點時上課鈴響了,上課也總是要找一切機會跟那個人繼續(xù)聊還未完的話題,否則他就不罷休。

        別看他這樣,他可是個鋼琴家呢,據(jù)說,他在鋼琴方面的造詣已經(jīng)達到了八級。

        他就是我們班的牛人——小樊。一個調(diào)皮而又認真的大男孩。

      我們班的牛人作文5

        區(qū)區(qū)小班,在全校幾十個班級之中,名聲不顯,本不足以掛齒,可我們班藏龍臥虎,幾位“牛人”在全校也是大名鼎鼎,讓我不得不隆重推介一番了。

        班長大人——小苒

        說到“牛人”,當然少不了我們的班長大人——小苒。她英氣逼人,兩只烏黑的大眼睛炯炯有神,加上兩根又濃又直的眉毛,生采間透著一股堅毅,讓人不禁想起巾幗英雄——花木蘭。看她的長相,一般人會以為她很兇,其實不然,她從不大喊大叫,還把班級管理的井井有條,讓人心生敬佩。她平常和我們一樣,打打鬧鬧,嘰嘰喳喳的討論八卦,可一工作起來就立馬不言茍笑。

        記得一次自習課,老師不在,同學們就像脫韁的野馬,在座位上左顧右盼,進而小聲喧鬧起來,教室里嗡嗡一片。小苒見狀,氣定神閑地來到講臺上,劍眉一豎,輕咳一聲,嚴厲的目光如探照燈一般掃視著那些吵鬧的同學。教室里立刻鴉雀無聲,同學們立即正襟危坐,埋頭苦讀。這便是“此時無聲勝有聲”的終極大招,班長大人使來游刃有余。

        歌唱王子——小龍

        小龍個頭不高,本領(lǐng)可是不小。他的嗓音像一汪湖水,清澈見底,又如一塊美玉,圓潤通透。一次元旦晚會,他演唱了一首大魚:“海浪無聲將夜幕深深淹沒,漫過天空盡頭的角落……”他一開口,我們就沉醉在歌聲里。那歌聲像天籟之音,從遠方邈邈傳來,神秘而又空靈,像在和我們娓娓道來一段動人的故事。我們在這歌聲中仿佛找到了喧囂之外的片刻安寧。一曲唱畢,同學們還沉浸在歌聲中,久久無法自拔。安靜了三秒,才驟然爆發(fā)出熱烈的掌聲。

        此后,小龍的歌唱節(jié)目成了班中各類表演的壓軸節(jié)目。他也被我們譽為“歌唱王子”。

        我們班的牛人當然還不止于此,可惜無法一一道來。待到春暖花開,重返校園之日,我們一起領(lǐng)略其他“牛人”的“牛事”吧。

      我們班的牛人作文6

        每個班里都有許多“牛人”,我們班就是人才輩出,唱歌好聽的、會樂器的、擅長體育的、能“抬杠”的……可我要曬的“牛人”,則是我們的美麗、可愛、善良、大方的語文老師——陽陽老師。

        陽陽老師個頭不算高,但十分漂亮,博學多才,人如其名,老師每天都很陽光快樂,是個喜歡向日葵的陽光小美女。

        陽陽老師雖然是語文老師,但是英語也不錯,雖然上課時總帶著笑容,但也有嚴厲的時候。

        記得在一次語文課上,有幾個同學過于興奮一直接話茬,老師講的知識點都聽不清了。于是,陽陽老師收起往日的笑容,緊鎖眉頭,環(huán)視了教室一周,發(fā)現(xiàn)聲音并沒有停下,便大喊一聲:“聲音能不能停下來呀?這是上課!”在這兒一句之后,教室頓然鴉雀無聲,同學們都在驚訝,一向溫柔的陽陽老師怎么會變得如此嚴厲。但是過了一會兒,又“好了傷疤忘了疼”,熱鬧了起來,這次老師是真的生氣了,但還是只罰了我們靜坐,她給我們計時。那一次之后,我們上課便特別注意紀律,課堂安靜了許多,這一切都是因為我們真的不想再惹老師生氣。

        雖然這是嚴厲的一面,但是陽陽老師更多的一面還是呆萌。

        剛開學時,信息課要拍微電影,我們組要拍一幕宿管老師給小象量體溫的劇情,于是,我們便找了陽陽老師來扮演我們的宿管老師。老師的第一鏡拍的十分順利,但是被我的笑場打斷了。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)老師竟然是一個被“教書耽誤的戲精”:表情動作一步到位,臺詞秒記,就是因為我們這些“非戰(zhàn)斗人員”重復(fù)了一遍又一遍。在最后一鏡時陽陽老師還呆萌的說了一句:“我是不是說錯臺詞了?”整個劇組的人頓時笑個不停,我心想:原來老師也有這么呆萌的一面呀。

        這就是我們班的“牛人”——陽陽老師。她可愛、陽光、和藹,是個能和我們一起討論蔡徐坤打籃球的美麗女人。

      我們班的牛人作文7

        我們班上有一位牛人,在我們班上是極少數(shù)學習好卻十分頑皮的人。

        他每天上課時四處閑聊,下課了就去和別人瘋跑,絲毫沒有點好學生的樣子。上課時永遠是老師教育同學們的反面教材。

        他英語學得很好,曾長期擔任英語課代表,卻無所事事,一直未被撤職,直到某次考試,英語成績下滑才“下崗”。

        說到他的皮,也是眾人皆知。上課時有人回答問題后加分,他總是會說一句“假的吧!”最近學校準備開展“籃球節(jié)”,他更是玩得不亦樂乎,在籃球場上總能看見他的身影。

        起初,我以為他天天玩,學習肯定不好,可事實證實了我的想法是錯的。起先我以為他是課下預(yù)習充分,當我借到他的語文書時,發(fā)現(xiàn)書上果然密密麻麻的都是筆記?墒俏以娇丛讲粚,發(fā)現(xiàn)這些筆記許多都是抄原文在書上,有的把字詞注釋放上去濫竽充數(shù),而且越往后翻越少。起先很認真,可能是換了語文老師,預(yù)習放松了。以前雷老師教的時候卻沒有過。唐老師曾這樣評價他,說他下課和別人玩,回家自己卻拼命學習。

        你知道他是誰嗎?如果你知道他的學習方法,可以告訴我。

      我們班的牛人作文8

        古有張儀三寸不爛之舌說服天下,他是神人;今有我班張夢涵巧言善辯說呆全班,她是牛人。

        那次我們班開展關(guān)于豬八戒懶不懶的辯論會,我方認為豬八戒不懶,她則相反,認為豬八戒懶。我認為豬八戒有一次不去巡山,是因為他信任他的隊友,于是一系列孔子云、子曰、回曰……從我口中噴薄而出,把對方隊友說得目瞪口呆。但牛人一點兒也不驚慌,振振有詞道:“那八戒就因為信任隊友就能什么都不做嗎?以這信任隊友的理由睡大覺,吃干飯,那我們今天是不是也可以以這樣的理由,什么都不做呢?這不正應(yīng)了‘豬一樣的隊友,神一樣的對手’這句話嗎?”她的話猶如一把匕首一樣一下就刺中了我們的心臟,一時教室里鴉雀無聲,而她的隊友則努力努力再努力地把眼睛瞪得更圓,嘴張得更大,來證明自己的觀點。霎時間,在場的人大眼瞪小眼,只有牛人在穩(wěn)若泰山地笑。我方無地自容,只得尷尬的引開了話題。

        事后,我心有不甘,一直會想起那天辯論會大眼瞪小眼的場面,不斷琢磨“破解”的辦法。一天,我忽然想到:八戒也不是什么也沒做呀!他也給團隊帶來了很大的快樂,牛人的話太偏激了!如果當時能想到這點我方就贏了!我當即十分懊悔,想沖上去反駁牛人,可又有什么用呢?讓老師再開場辯論會嗎?顯然不可能。

        她不僅妙語連珠,氣勢磅礴,更重要的是自信。一般人說話,都會有一個長長的拖音做前綴,再過濾一遍講話內(nèi)容。但她卻不同,直接開頭,噴薄而出,霸氣十足,卻又不顯生硬,有時卻又娓娓道來給人以清爽舒暢的感覺,如小溪潺潺,優(yōu)美又靈動。

        這就是我們班的牛人——張夢涵。她將來會不會在外交席上所向披靡,叱咤風云呢?我相信有這樣一張嘴,肯定會的。

      我們班的牛人作文9

        每個學校,每個班級,總會有一些學習好得不得了的人,或者是體育好得不行的人,或者是英語學得“超神”的人……現(xiàn)在就讓我曬曬我們班的牛人吧……

        學霸

        說到我們班的學霸,那么我一定會想到聶英杰。他有著接近一米八的身高,也有著超級發(fā)達的大腦。你們以為他是課上積極發(fā)言,課下努力學習的學霸嗎?正好相反,在課上,他幾乎一言不發(fā),甚至有時還開小差。在周末,玩得幾乎最歡。可當考試的時候,他卻毫不含糊,已經(jīng)當過我班多次第一了。我可真羨慕他。

        體霸

        這“體霸”的稱號當然是朱可航的。他的跑步速度,是真的快。記得那次哨聲響起,他就像一支火箭“飛”到了終點,看得我目瞪口呆,從那以后,在我班他有了不少迷妹。

        英語霸

        “英語霸”就是英語“超神”的人。這稱號給我們班班長于佳心就再合適不過了。每到學新課的時候,英語老師總會讓她起來領(lǐng)讀。她讀得好似唱歌一樣,婉轉(zhuǎn)動聽,一點錯誤都沒有,好像讀一篇已學過的課文,熟練得很。當然,每次背課文她都是第一個坐下。還有每次講題,她總是講的通俗易懂,聽完以后馬上就能明白……關(guān)于她英語超神的方面可真的是多得數(shù)不過來,這英語霸的稱號可非她莫屬。

        每個班級總會有那么幾個牛人,他們高尚的品質(zhì),可貴的精神,不僅值得我們贊賞和敬仰,更值得我們?nèi)W習!

      我們班的牛人作文10

        “牛人”就是形容有特長的人,在我們班里還真有這樣的“牛人”,我很樂意曬曬這個“牛人”。

        他是一名體育健將,在每年的運動會上,總能看到他迎風疾跑的身影,他為我們班爭了許多榮譽。還記得有一年的運動會,他承包了1500米,3000米,200米的冠軍,而且第二名離他十分遙遠。

        一般的體育健將都是頭腦簡單,四肢發(fā)達。跟別人不太一樣,他是四肢發(fā)達,頭腦也發(fā)達。在體育課上,他像一頭駿馬;在文化課上,他像一只溫順的小白兔。不光是會做數(shù)學上的難題,還會做語文那些讓人想吐的文言文;科學課上,他所知道的.知識,都可以比得上科學老師,他問的問題,常?梢允估蠋焸儼胩煲不卮鸩簧蟻。

        這樣的一個人,還有更牛的地方,他還會跳舞。一般人跳舞都是考級,學個兩三年就不學了,而他從四歲開始學拉丁舞,到現(xiàn)在已經(jīng)有八年之多了,他得到過的榮譽證書也數(shù)不勝數(shù),還在北侖區(qū)雙人舞比賽上拿過獎。

        他還會彈鋼琴。雖然說鋼琴是一直學的,可是他才學兩年的時候,就會彈許多名曲了,可以說他是一個全能的人。他下象棋也是一流的,在全年級里,他是打敗年級無敵手,連我們學習五年象棋的班主任都要讓他三分。

        這樣的“牛人”真是一個完美的人,他為我們班爭了很多光,也可以說就是我們班級的“班寶"了。

        他能取得這樣的成績,也是化費了不少心血。我要是能有他50%的優(yōu)秀,我媽會整天咧著嘴笑呢!這樣的“牛人”花費了多少努力,才換來今天的榮譽哦,他是我們學習的榜樣!

      我們班的牛人作文11

        遠遠地望過去,她如同陽光下的少年。纖細修長的雙手,天籟般的歌喉,男孩子般的外表和毅力結(jié)合于一身,她就是我們班的牛人——張睿琦。

        張睿琦是我們班有著傳奇色彩的人。她的外表很清秀,一頭短發(fā)讓人怎么想也想不到她是一個女生。在家長眼中女孩子應(yīng)該是會畫畫、會跳舞的,可她不一樣,她更熱愛足球,而足球也因此成為了她的一個名片。每次踢球時,她總會不屑的說:“你們十個對我一個吧!”我很驚訝,心想:“難道我們班十多個男生都比不上她一個。比賽開始了,旋轉(zhuǎn)、左勾、右劃,一個接一個的動作在她的靈巧下做得輕巧快速,球仿佛也有了靈性,在她的指揮下十分有默契,這場比賽似乎變成了她的獨家秀。突然她猛然轉(zhuǎn)了一個彎,迅速猛沖,一個有力的回旋踢,進了!全場女生尖叫起來,張睿琦也成為所有女生的偶像。

        陽光的她不僅能武還能文,每次音樂課都會有一些略知鋼琴的人上去彈奏,順便吹噓一下自己,讓我們很不爽,而這次卻有個聲音說道:“正所謂一壺水不響,半壺水響叮當!迸赃呉晃煌瑢W弱弱地嘀咕了一句:“張睿琦踢足球那么厲害,難道彈鋼琴還比不上嗎?”正說著,便看見她走上臺,熟練的做好彈琴的動作,然后彈起了“體面”,一邊彈一邊唱,全班也跟著沉浸在其中。只見她的手指隨著音樂聲在琴鍵上優(yōu)雅地跳動著,磁性的歌聲透露著她沉穩(wěn)的氣息。歌聲停了,有的仍沉浸在歌聲里,有的則不禁發(fā)出聲聲贊嘆,“真厲害啊!八級的鋼琴水平,卻從來沒有看到她顯擺過!

        當然,她的成績在班上也是大神級別的,她的思維清晰,對數(shù)字很敏感,在作文方面也擁有屬于自己獨特的思想。

        這樣“文武雙全”,勘稱完美的人又怎能不被稱為我們班的“牛人”呢!

      我們班的牛人作文12

        馮驥才的《俗世奇人》這本書中,天津衛(wèi)是一個才出不窮的地方,要想在那兒站穩(wěn)腳,就得像“蘇三塊”“黃金指”那樣有一技之長!而我們八年四班,就像是有著眾多牛人的天津衛(wèi)。

        功率最大的音響要數(shù)班長了。說起她,可是我們班里的紅人,朗讀課文是她的拿手好活,既能溫柔如水又可波瀾壯闊,聲音又大又尖。話說今天讀課文時,聲音極其響亮,甚至于我的右耳已經(jīng)有了刺痛的感覺,必須做出一些防護措施方能躲過此劫!作為她的同桌,對付高分貝,我是越來越有辦法了。她管教同學時更是恐怖,如果誰自習課不自覺發(fā)出了不該有的雜音,那一定會觸動她那根神經(jīng),以迅雷不及掩耳之勢大吼一聲,班里頓時一片靜寂!怎么樣,牛不牛?

        接下來看看我們班最快的男人---快瑞。他可是我們班冉冉升起的一顆新星,在背誦英語短文方面有很大造詣。起初他很普通,也不算是班里的明星。但是,從上周開始,他后來居上,依靠信念和決心,不斷超越,刷新了記錄,足足比之前最快的同學快了好幾秒!從此,一發(fā)不可收拾,總是遙遙領(lǐng)先,真是一個努力的牛人。】烊鹨虼说妹。

        以上兩位是在某一方面有著特殊才能的牛人,下面我要說的是我們班的“學神”---碩姐。聽這霸氣的名字,就讓人不得不仰視,她被英語老師封為“考神”英語從來沒敗北過,不管是小考,大考,還是各種競賽橫掃一切對手。其他學科也是門門優(yōu)秀,班里很多同學成績忽上忽下,時好時壞,只有我們的碩姐,簡直是每一位同學的夢魘,就像不敗的帝王,從來不把第一的寶座讓給別人。可是我們都敗的心服口服,哪一個同學比我們碩姐更勤奮努力,更仔細認真呢!真是應(yīng)了這句名言:天才來自勤奮。

        佩服吧,我班這幾位引以為傲的大將,其實,還有很多呢,什么能歌善舞的表演天才,縱橫跑道的體育明星………總之,八年四班這塊地里邊有堿有鹽還有硝,牛人層出不窮呢!

      我們班的牛人作文13

        我們班的“牛人”同學是個超級慢性子,姓王名玉清,他一頭黑黑的短發(fā),兩只明亮的大眼睛,大大的嘴巴,長得還很帥。

        班上也有動作慢的,但沒有像他那樣出奇的,幾節(jié)課才寫了…….他哪是在寫字,簡直像刻字。他的動作慢得出奇,特別是寫作業(yè)慢,有一次語文考試,我們都文思如泉,筆走如飛的寫著,他卻在那漫不經(jīng)心的寫著,老師看到他那蝸牛一樣的速度真想一巴掌打過去!但他還是依然如故,好像時間還有得是,沒有關(guān)系,老師說:“離下課還有8分鐘,請抓緊時間?伤艑懥宋逍校渌瑢W都已經(jīng)寫了兩頁紙了,正在這時下課了,同學們紛紛走出教室,只有王玉清才寫了六行,5分鐘后才開始寫作文,就這樣時間一分一秒的過去了他才寫了七行,老師對他說:“再給你5鐘!边@時他才開始認真的寫,過了一會下課了,他把卷子交上來,他看著自己的卷子,拍拍腦袋。抓耳撓腮不知所措的樣子。老師看了看卷子,大聲說:“王玉清,你給我過來,這么長時間怎么才寫了這么一點?”老師狠批了他頓。由于動作慢的問題已被老師說過很多次了,可他卻仍然改不了。

        你看到?jīng)],他就是這么慢,關(guān)于他慢的故事還有好多呢,以后我再慢慢地說。

      我們班的牛人作文14

        古有曬書,曬棉被。今有曬微博,曬朋友圈,曬美食。而我要曬一曬我們班的“牛人”班長王健。

        說起我們班的班長,家長老師們都會豎起大拇指。我們班每次考試總評都在一二名,這可少不了他的功勞。他學習也是非常的好,品學兼優(yōu),管理能力強,所以才說他是“牛人”啊!

        No·1品學兼優(yōu)

        王健作為我們的班長,經(jīng)常都是年級前十呢!這不,這次期中考試,他又取得了年級第一的好名次,他的字寫的也是相當?shù)煤茫看伟嗪诎鍒蟮臅r候,老師都會叫他幫忙寫黑板字。他還經(jīng)常幫助同學,也得到了我們班同學的認可?炜纯炜矗也艑懥诉@么點,他就已經(jīng)把作文交給老師了。

        No·2班長一面

        我每次早上進入教室,都能看到他在督促我們班同學讀書,邊拿著書邊轉(zhuǎn)著讀,給大家做好榜樣。

        班長的事務(wù)也很繁忙,我們學校經(jīng)常召開班干部會議,他每次都跑上跑下的,但是從來都沒有怨言,但是這并沒有影響到他的學習,這一點我也是覺得很神奇的。

        對于上自習課一直不停說話,不遵守班級紀律的同學,他也絕對不會手軟。白豐臣上課一直和他前桌說話,他們無所不談,還整天不交作業(yè),課代表都拿他沒辦法可是只要王健將眼睛一瞪,他就立馬不敢說話了,只好乖乖的寫作業(yè)。我覺得王健真威武,是傳說中的“眼神殺手!”

        正是因為我們班的“牛人”班長,我們班的成績才會一直名列前茅,校園生活才有了無限樂趣,感謝你,我們的“牛人”班長王健。

      我們班的牛人作文15

        我們班的牛人可謂是一“名”驚人,他們?nèi)嗽谡麄年級都很有名氣,凡是提到他們,大家無不嘖嘖贊嘆。

        他們便是我們班的三位牛人:江雨星,葉瑯和朱文宇。

        長跑“牛人”江雨星。

        江雨星是我們班女生中跑的最快,體力最好的。每次長跑分組,大家?guī)缀醪桓液徒晷酪唤M,因為怕自己被這樣一個大佬秒成渣。記得那次800米跑,哨聲剛響,江雨星便伴著余聲如離弦的箭一般,“唰”地沖向了一道,只見她在跑步時步子邁得很大,雙臂搖擺,增強助力,遠遠望去仿佛一道粉光在瞬移,漸漸地,她與別人的距離越來越大,最后“嗖——”的一聲,從我們身旁飛向了終點,以三分零一的好成績,在我們班獲得了跑步第一名。

        繪畫“牛人”葉瑯。

        葉瑯是我們班最溫文爾雅的男生,他不愛揮灑汗水的籃球,卻愛充滿藝術(shù)氣息的繪畫。只要老師一布置畫黑板報的任務(wù),他便是受全班熱烈推舉的主力。葉瑯畫畫不僅速度快,畫得也好。在畫黑板報時,只見他用粉筆先勾出了龍的輪廓,用筆由重到輕畫出了毛發(fā)在空中飄揚的樣子,涂色均勻,甚至還畫出了龍在空中飛翔的立體感。遠望是一條威風凜凜,十分霸氣的巨龍盤旋在黑板上,栩栩如生。

        學習“牛人”朱文宇。

        朱文宇做事腳踏實地,認真仔細,刻苦努力。上課時,朱文宇目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板,不僅思路跟著老師,還時不時舉手積極回答問題。有時老師出的難題,他都能在五分鐘后立刻說出正確答案。像這樣的牛人考試排名肯定在年級前十呀!

        怎么樣,我們班的牛人是不是令你瞠目結(jié)舌呀!

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