雙面人作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的雙面人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙面人作文1
我是xx，是一個(gè)11歲的陽(yáng)光小男孩，就讀于金都小學(xué)四（五）班。
我有一對(duì)濃密的眉毛，可惜這眼睛可不可以再大一點(diǎn)呢？額頭上有我的獨(dú)家標(biāo)志，是小時(shí)候摔出的印記。我還有一對(duì)小長(zhǎng)腿，跑起步來(lái)就像一陣旋風(fēng)。怎樣，敢來(lái)比比看嗎？
我的身體里活躍著許多不安分的小血液。有次去杭州參觀歷史博物館，進(jìn)里面引人注目的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的馬車(chē)模型，想摸一摸，一個(gè)箭步往前直沖，結(jié)果撞了個(gè)鼻青臉腫。原來(lái)是有里外兩層玻璃，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
家人總是夸我懂事，因?yàn)槲也惶羰常謾C(jī)也很少玩。周末的時(shí)候，我都是把學(xué)習(xí)擺在第一位，沒(méi)做完作業(yè)堅(jiān)決不出去玩。
每個(gè)人都不是十全十美的，我也是如此。有時(shí)候，我上課也會(huì)“開(kāi)小會(huì)”，還有些調(diào)皮。這就是我的缺點(diǎn)。
雖然我有一些缺點(diǎn)，但我會(huì)努力改正缺點(diǎn)。這就是我，一個(gè)好孩子，難道不是嗎？
雙面人作文2
炯炯有神的大眼睛，向塌方似得鼻子，厚厚的嘴唇，再加上一道傷疤，這就是我�？赡苡械娜藭�(huì)問(wèn)，為什么有像塌方似的鼻子？也可能有的人會(huì)問(wèn)，為什么會(huì)有一道傷疤呢？
我有一些優(yōu)點(diǎn)，但缺點(diǎn)很多。上課不喜歡舉手，理解能力不是很強(qiáng)，不擅于和生人交談等；但是我認(rèn)真對(duì)待老師布置的課后作業(yè)，而且我作業(yè)工整，對(duì)待不會(huì)的問(wèn)題更是不怕艱辛，不怕困難，直到理解透徹為止。我還喜歡積極參加勞動(dòng)，或主動(dòng)幫父母做些家務(wù)等等。
我性格活潑，也很幽默，常常說(shuō)一些笑話逗同學(xué)們開(kāi)心，在大家不高興時(shí)為大家牌友解難。所以也有人叫我“開(kāi)心果”。在生人面前，我十分內(nèi)向，不喜歡多說(shuō)話，任何問(wèn)題都自己一個(gè)人思考、解決，但和大家熟了以后，我會(huì)把自己的小秘密告訴我的朋友，作為交換，別人也會(huì)告訴我她們的秘密，由于我每回都藏不住，就把秘密外露了，所以在背后大家都叫我“大嘴巴”。
說(shuō)起學(xué)習(xí)，我比較喜歡英語(yǔ)，因?yàn)樽晕腋杏X(jué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科比較簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)起來(lái)也有興趣；說(shuō)起不擅長(zhǎng)什么，那當(dāng)然是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其中語(yǔ)文中的作文是最不擅長(zhǎng)的，而數(shù)學(xué)還是差不多，但是我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)提升上去的。
你們現(xiàn)在了解我了吧？我就是一個(gè)性格雙面性的人。噢，對(duì)了，塌方的鼻子是因?yàn)槲掖餮坨R造成的，而一道傷疤因?yàn)樾r(shí)候碰了一下，縫了針造成的。
雙面人作文3
“小紅——”你問(wèn)是誰(shuí)是這么叫我，好象只有小欣。
“借我用一下橡皮嘛——嗚哇”他像個(gè)得不到糖果的小孩一樣。轉(zhuǎn)頭看著我，說(shuō)他在祈求但嘴角還掛著微笑，特別是最后學(xué)嬰兒哭喊時(shí)，竟把眼睛瞇成了一條縫。很復(fù)雜的表情啊！“你就不能自己買(mǎi)一塊嗎？”我沒(méi)好氣地反問(wèn)他。他卻還一臉無(wú)辜：“人家是在省錢(qián)哦！”我很憤怒，省錢(qián)難道就是花別人的錢(qián)？
唉，這么一個(gè)不講道理但又很具有表演能力的人真的令我“大開(kāi)眼界”啊。但他的學(xué)習(xí)確實(shí)不得了。
這節(jié)是綜合課，我趴在桌上一動(dòng)也懶的動(dòng)，無(wú)精打采，更別說(shuō)十分鐘背會(huì)這些題了。可他呢，一本正經(jīng)地捧著科學(xué)大全，一個(gè)字一個(gè)字地看，看完這道題后就把書(shū)扣在桌子上，閉著眼，流利得背下來(lái)。要是哪背的不熟就反復(fù)地看了又看，想來(lái)再想，不放過(guò)任何一道題。他早早的就背完了，不去玩別的，而是繼續(xù)往后背，或者回過(guò)頭來(lái)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，讓自己記的更清。他就是如此，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一科，不偏科，才會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)，平均分較高。
他的無(wú)理取鬧讓人惱火，但他對(duì)學(xué)習(xí)的端正態(tài)度又叫人佩服。
這么一位多姿多彩的同學(xué)會(huì)不會(huì)讓你有些好奇呢？
雙面人作文4
一雙水汪汪的大眼睛，臉蛋圓圓的，一張小巧的嘴巴，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，走起路來(lái)一蹦一跳的可愛(ài)極了，這就是我。我特別喜歡紫色，紫色的衣服，紫色的裙子，看上去像一個(gè)小公主。小貓咪是我的最?lèi)?ài)。
我最喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)榘职终f(shuō)畫(huà)畫(huà)能讓人的想象更美好。我還有兩個(gè)很喜歡的愛(ài)好，一個(gè)是唱歌，每當(dāng)我媽媽開(kāi)車(chē)的時(shí)候我都會(huì)讓媽媽打開(kāi)收音機(jī)給我聽(tīng)歌。另一個(gè)是跳舞，每當(dāng)我聽(tīng)到那優(yōu)美的音樂(lè)時(shí)，我都會(huì)不由自主的跳起芭蕾舞。因?yàn)楝F(xiàn)在我正學(xué)著芭蕾舞四級(jí)呢！我每次去跳舞老師都會(huì)夸我進(jìn)步很大，而我聽(tīng)到這句話時(shí)心里就像吃了蜜一樣甜，有時(shí)太高興了還會(huì)起來(lái)呢！
在媽媽的眼里我可是一個(gè)邋遢的孩子，她總是說(shuō)：“我才打掃過(guò)，茶幾上又快堆成山了，恐怕我又得扔一部分嘍！”那次婦女節(jié)，其實(shí)我想在書(shū)桌上給媽媽包節(jié)日禮物，哎！結(jié)果媽媽發(fā)現(xiàn)了，差點(diǎn)把禮物扔了，但幸好她不知道那是我給她的節(jié)日禮物。
你們別看我在家里是個(gè)邋遢鬼，我在學(xué)校里可是個(gè)總被老師表?yè)P(yáng)的中等生呢！同學(xué)們總覺(jué)得我很可愛(ài)，總是愛(ài)捉弄我。在課堂上我的老師總會(huì)說(shuō)：“戚鈺萌每次上課都積極舉手發(fā)言�！蹦菚r(shí)候我雖然面無(wú)表情，但我心里早就樂(lè)開(kāi)了花。
有些人問(wèn)我你是什么性格時(shí)，我可能會(huì)回答：雙面人。最后，你愿意和我這個(gè)雙面人做朋友嗎？
雙面人作文5
我有一個(gè)同學(xué)。她看著是一個(gè)彬彬有禮的學(xué)霸，可背面卻是一個(gè)什么都吃的無(wú)底洞。
有一次，她和我回家時(shí)，我暗暗想：哈哈，我終于有十塊錢(qián)了，我要去買(mǎi)點(diǎn)好吃的�？伤孟裼凶x心法，對(duì)我說(shuō)：“你帶了錢(qián)吧！你給我買(mǎi)點(diǎn)吃的吧。”她這話一說(shuō)出來(lái)，我就在想怎么給我的十元錢(qián)辦喪事了。
我一邊走去小店里，一邊在心里默默地說(shuō)：“不要有事啊，我的十元錢(qián)�！�
到店之后，我讓她快找自己要吃什么。讓她走快吧，就是她碰上的每一包小吃都要拿走。讓她走慢吧，就和蝸牛一樣慢，因?yàn)樗衙總�(gè)東西都看一下子。
就這樣，我們?cè)谶@個(gè)小店里耗費(fèi)了十幾分鐘，她才從小店后面抱著十幾包零食來(lái)了。給錢(qián)的時(shí)候，我大吃一驚，這一共竟然要十一元錢(qián)。我馬上去找老板，想讓老板減一塊錢(qián)。我聽(tīng)見(jiàn)了她讓我快一點(diǎn)買(mǎi)的聲音。還好老板和我們是熟人了，他就爽快地答應(yīng)了。
出了店，我想讓她把吃得分給我一點(diǎn)，可是，她已經(jīng)開(kāi)始舔手指了，“這點(diǎn)，還不夠我塞牙縫呢。
雙面人作文6
我是雙面人。
我每天都戴著面具生活，兩個(gè)截然不同的面具。一個(gè)安靜的面具，一個(gè)野蠻的面具。
如果我戴上一個(gè)了安靜的面具，人戴上之后會(huì)變得很安靜。
教室里上了課，仍是一片喧鬧。老師沒(méi)有來(lái)去開(kāi)會(huì)了。教室里，屋頂都快被掀起來(lái)了。角落，靠墻。一個(gè)看上去很安靜的我，我捧著一本語(yǔ)文書(shū)靜靜的看著。如此專(zhuān)注，如此入迷。一本書(shū)在空中劃過(guò)一道極其優(yōu)美的弧線，不偏不倚正中我的小腦袋�？矗野褧�(shū)撿起來(lái)，揉著被砸痛的腦袋，把書(shū)放到了桌子上，繼續(xù)看。仍是那么安靜的看著，臉上笑容如花。
對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)是我，戴著安靜的面具的安靜的我。
如果我戴上了一個(gè)野蠻面具，人戴上之后會(huì)變得喧鬧。
“鈴！——”下課。剛剛安靜看書(shū)的我終于“醒來(lái)了”。小心翼翼的把書(shū)放進(jìn)抽屜。翻開(kāi)那本放在桌子上的書(shū)，一眼看到了主人的名字。抬頭，搜索目標(biāo)。終于，看到了那個(gè)人——一個(gè)男生。手拿著書(shū)一步一步的朝那個(gè)男生走去。走到了旁邊，把書(shū)狠狠的朝男生的頭砸去，再狠狠的踢一腳。留給了男生一個(gè)背影。
呵呵，這也是我，戴著野蠻的面具的我。
我是一個(gè)雙面人，戴著兩個(gè)面具生活在這個(gè)世界上。
雙面人作文7
她，扎著馬尾辮，身穿修長(zhǎng)的旗袍，腳著一雙繡花鞋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像從畫(huà)里走出來(lái)的古典美女。
你們知道我口中的這位古典美女是誰(shuí)嗎？她就是我們班的科學(xué)老師，她上知天文，下曉地理，我們對(duì)她總是佩服得五體投地�？茖W(xué)老師還有一個(gè)特別的稱號(hào)，那就是“雙面人”，她的一面像一頭兇猛的獅子，另一面卻像一只溫順的小綿羊。
就說(shuō)解剖油菜花的那節(jié)實(shí)驗(yàn)課吧，因?yàn)槭堑谝淮紊辖馄收n，全班同學(xué)都顯得異常興奮。整個(gè)教室就像一鍋煮沸的開(kāi)水，科學(xué)老師一直用她獅吼般的嗓門(mén)喊著：“安靜、安靜。”可惜這個(gè)大鍋蓋還是無(wú)法蓋住我們這鍋沸水。好像是為了向大家傳遞自己激動(dòng)的心情，我們班的搗蛋大王突然高歌一曲。這時(shí)候，我看到科學(xué)老師雪白的臉蛋突然漲得通紅，我想：搗蛋大王要完蛋了！接下來(lái)科學(xué)老師肯定要?dú)㈦u儆猴了！果然，只見(jiàn)老師隨手拿起一支粉筆，這支粉筆像一支離弦之箭直接射向目標(biāo)，搗蛋大王立馬中箭�！澳�，給我站后面去！”這振聾發(fā)聵的聲音穿透到了我們每個(gè)人的耳中，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“好，接下來(lái)，我們開(kāi)始上課吧�！鞭D(zhuǎn)眼間，科學(xué)老師的怒火就平息了，面帶微笑地給我們上課，好像完全把剛才的事情拋之腦后了。緊接著，她變成了一位醫(yī)生，手拿鑷子和小刀，一邊解剖油菜花，一邊耐心地為我們介紹油菜花的組成部分。“這六根細(xì)細(xì)的雄蕊就是勇士，中間這根被包圍的就像一位女王陛下，它是雌蕊�！薄斑@個(gè)胖胖的家伙就是子房哦！”聽(tīng)著科學(xué)老師幽默風(fēng)趣的講解，大家都陶醉其中，不知不覺(jué)知道了許多知識(shí)！
這就是我們的雙面人老師，一個(gè)嚴(yán)厲而又不失溫柔的古典美女。
雙面人作文8
我們班的小明，你別看他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他要是玩起來(lái)比哈士奇還狂。
一進(jìn)教室，就看見(jiàn)小明早早的坐在椅子上了。他穿的還是那么潮——破了大洞的乞丐褲，袖子比胳膊長(zhǎng)出一大塊兒的上衣，一頂黑色的帽子俏皮的扣在腦袋上，與其他同學(xué)樸素的風(fēng)格截然不同。
只見(jiàn)他把稍有些長(zhǎng)的頭發(fā)一甩，把書(shū)端了起來(lái)，讀著他標(biāo)記的知識(shí)點(diǎn)。瞧他的眼神，緊盯內(nèi)容，好像在仔細(xì)地思考。遇到難題時(shí)，他會(huì)緊皺眉頭，仔細(xì)的在紙上寫(xiě)著什么。他很少和同學(xué)們交頭接耳。
不過(guò)……如果老師出了教室，他就會(huì)狂起來(lái)了，不僅說(shuō)笑打鬧，有時(shí)甚至?xí)酒饋?lái)，做個(gè)金雞獨(dú)立。不一會(huì)兒又練起了螳螂拳、鷹爪功。有時(shí)也說(shuō)點(diǎn)兒笑話，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，連班長(zhǎng)都無(wú)能為力。老師一來(lái)他就又裝出認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，嘴里還念叨著：“噢，原來(lái)是這樣啊。”
老師有辦法針對(duì)他。有一次他假裝走出教室，在后門(mén)窗一望就找到證據(jù)了。回班就把他抓了個(gè)現(xiàn)形。
他給我們帶來(lái)歡樂(lè)，也是老師嘴里的“反面教材”�？晌覀儏s不能沒(méi)有他。
雙面人作文9
雙面人，顧名思義就是具有雙重性格的人，我的班主任吳老師便是如此，她時(shí)而嚴(yán)厲得像一頭兇猛的獅子，時(shí)而溫柔得像一只溫順的綿羊。
先說(shuō)“獅子”吧。記得有一次，我的同桌作業(yè)字跡潦草，甚至連他自己都看不懂，吳老師看了頓時(shí)火冒三丈，噼里啪啦把他的作業(yè)本撕的粉碎，另外還要罰抄五遍；還有一次，我在上課的時(shí)候跑了神，把語(yǔ)文課變成了美術(shù)課，在課桌上畫(huà)起了畫(huà)，下課以后，立刻被“請(qǐng)”到了辦公室，只見(jiàn)吳老師雙眉倒豎、怒目圓瞪，從古代的孔子到我們班的No.1黃靜雅數(shù)了個(gè)遍，從課堂紀(jì)律到學(xué)習(xí)態(tài)度說(shuō)了個(gè)透，直到我含著眼淚保證下不為例才罷休。
再說(shuō)說(shuō)“綿羊”。每當(dāng)下課以后，操場(chǎng)上立刻沸騰起來(lái)，三個(gè)一幫五個(gè)一伙做起了游戲，只見(jiàn)吳老師一會(huì)在這一幫跳大繩，一會(huì)在那一伙踢毽子，一會(huì)摟著我們海闊天空地聊起來(lái)，簡(jiǎn)直就是我們的知心伙伴；記得去年秋季的一天，吳老師正在神采奕奕地給我們上課，我的鼻子突然一熱，一股鼻血留了出來(lái)，我的同桌嚇得驚叫起來(lái)，吳老師立刻扔下課本，一個(gè)箭步?jīng)_到我的桌前，拉起我直奔水龍頭，一邊用冷水輕輕拍打我的額頭，一邊用手幫我清洗鼻血，她的衣服上沾滿了血跡也毫不在乎，還像媽媽一樣安慰我。
我的班主任吳老師就是這樣一個(gè)多面人，她是嚴(yán)師，是益友，也是慈母。
雙面人作文10
我有一個(gè)既調(diào)皮又搗蛋的弟弟，他有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一個(gè)令人討厭的嘴巴。他那烏黑發(fā)亮的短發(fā)，讓他顯得格外精神。
他是我最大的的敵人，因?yàn)槲铱傆X(jué)得媽媽偏心他，而媽媽卻說(shuō)她還小不懂事，你就讓讓他吧。還跟她買(mǎi)很多很多的玩具。
媽媽新給我買(mǎi)了一個(gè)芭比娃娃，也給她買(mǎi)了一個(gè)過(guò)家家藥箱行的玩具。回到家之后，我們其樂(lè)融融的玩，我的芭比娃娃生病了，他拿著藥箱給我的芭比娃娃治病，那時(shí)他似乎成了我最要好的朋友，我們放下所有恩怨，其樂(lè)融融，開(kāi)心的相處，開(kāi)心的玩耍。那時(shí)我再也不煩他了，但是她那雙令人討厭的嘴還是一樣的討厭。他治病時(shí)說(shuō)我的芭比娃娃活不了了，她那張嘴是不是很討厭呢？這時(shí)我就很生氣很生氣，那是她又不是我的好看朋友了，又是我最大最大的敵人。 還有一次媽媽那是周五的晚上，媽媽領(lǐng)我們?nèi)ス珗@玩，因?yàn)橹芰苋詹簧蠈W(xué)，可以晚睡一次，我們到了公園，弟弟打我說(shuō)一下，還嘟著嘴說(shuō):“來(lái)追我啊，來(lái)追我還追不上吧，哈哈，哈哈”。打我一下，我很生氣，他又說(shuō)這種話，我更生氣。要去追他了，但是還笑著說(shuō)：“哈哈哈，追不上追不上”。但我只想她后媽媽就說(shuō)行了行了，你別小肚雞腸了，弟弟小不懂事。這時(shí)我覺(jué)得媽媽很偏心，很偏心。 有時(shí)我跟她無(wú)法相處的其樂(lè)融融，有時(shí)我跟他是一個(gè)最大最大的敵人。
我弟弟是怎么回事呢？我覺(jué)得弟弟是一個(gè)“雙面人”。
雙面人作文11
世界上所有的人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，而我卻是個(gè)雙面人，若是不信你就接著往下看。
奶奶家的我
每次到了奶奶家我就像一個(gè)高高在上的指揮家，不停地指揮著爺爺奶奶干這干那，即使媽媽讓我干什么活，奶奶看見(jiàn)了就會(huì)搶著幫著我干。
記得有一次，媽媽讓我把吃完飯的碗送到廚房的水池里，可奶奶卻非要自己去送，還心疼地說(shuō)：“孩子還小干不了活，等他長(zhǎng)大一些再讓他干活吧�！�
媽媽聽(tīng)后對(duì)奶奶說(shuō)：“你不能總是這樣?jì)蓱T他，長(zhǎng)大以后你不能幫他一輩子�。 蹦棠搪�(tīng)了，不以為然：“我們明哲不是還小嘛，大了他自己會(huì)干的。”
沒(méi)辦法，在奶奶家我就是這么受寵愛(ài)。
外婆家的我
可是我一到外婆家，卻是另外一種表現(xiàn)，簡(jiǎn)直就是外公外婆稱職的小幫手，逮著什么干什么。
記得那次，我看見(jiàn)垃圾桶里的垃圾滿了，就撅起我那肉乎乎的小屁股，主動(dòng)抓起垃圾桶的提手，來(lái)到門(mén)口的垃圾車(chē)旁，用力的使出大力水手的力量，滿臉通紅的把垃圾倒在了垃圾車(chē)?yán)�。回�?lái)以后外公看見(jiàn)了對(duì)我滿臉堆笑，他還直夸我是個(gè)勤勞懂事的`好孩子，我聽(tīng)了甭提心里多開(kāi)心了。
這就是雙面的我。不過(guò)，我以后要少做奶奶家的我，把外婆家的我也帶到奶奶家。
雙面人作文12
不了解我的人，一定百分之百地認(rèn)為我是一個(gè)沉默的女孩，不，別看我在學(xué)校里一聲不吭，在家里，我可是一個(gè)“小瘋子”。
爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)我是精力旺盛的瘋狂兔子，上躥下跳，其實(shí)是我有很?chē)?yán)重的多動(dòng)癥。我還是一只典型的夜貓子，每天晚上翻來(lái)覆去睡不著，在被窩里玩躲貓貓，或者偷偷地玩電子游戲。我喜歡笑，也喜歡搞笑，但是我討厭不能控制笑臉的自己。我喜歡玩一種叫做新版皮卡堂的網(wǎng)頁(yè)游戲，它簡(jiǎn)直就是天堂！讓我一玩就上癮！我已經(jīng)和它交往兩年半了，我還是玩不膩。我還喜歡看書(shū)，一本好書(shū)就好比一頓美餐，讓我回味無(wú)窮。
蒼天吶，好像要下暴風(fēng)雨了，剛才去窗戶那里看了看，好多好大的烏云！那啥，星期天和星期五下午要去美術(shù)班呢！真高興！我其實(shí)并不喜歡沉默，當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，我就可能從面無(wú)表情變成仰天大笑。你看到我沉默的時(shí)候，我可能正在心里笑呢！想不到吧？我希望我是一個(gè)個(gè)性特別的女孩。那個(gè)，你是不是想看我的博客？留下姓名和我交個(gè)朋友吧！
我就是瘋狂、沉默、愛(ài)玩，同時(shí)又有幽默細(xì)胞的杜鵑。
雙面人作文13
是誰(shuí)！給予了我生命？是母親；是誰(shuí)！在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我？是母親；是誰(shuí)！在我生病時(shí)心急如焚？是母親。我的母親雖然偉大，但是有點(diǎn)恐怖，因?yàn)樗请p面人！
母老虎狀態(tài)的老媽——由于這幾天上鋼琴課的狀態(tài)不好，老師向媽媽投訴，在我接到媽媽打來(lái)的電話時(shí)就已經(jīng)嚇得屁滾尿流了：“芊芊啊，唐老師說(shuō)這幾天你上課的狀態(tài)‘非常好’，今天回來(lái)我要跟你上一節(jié)‘教育課’了�！眴鑶琛乙�(jiàn)不到明天的太陽(yáng)了……下午媽媽一回來(lái)，“噼里啪啦”，媽媽大人手持“教板”審問(wèn)我：“這幾天上課為什么不認(rèn)真還跟老師頂嘴？”我不知道該說(shuō)些什么，只是沉默著，“還裝聾作啞是吧！”說(shuō)著，媽媽就一板子打了過(guò)來(lái)，又是一陣“噼里啪啦”后，我擦著眼淚，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”聲。母老虎狀態(tài)關(guān)閉，溫柔似水模式開(kāi)啟——媽媽見(jiàn)到我哭了，丟下“教板”撫摸著我，問(wèn)“疼不疼？媽媽下手是不是太重了？”我還是保持著沉默，媽媽又柔和的說(shuō)：“你是媽媽的骨肉，媽媽打你，你很痛，我的心比你更痛，你知不知道？”媽媽揉了一下我被打的地方，我尖叫一聲：“�。 眿寢尠櫰鹈碱^，看了看我的手臂，親切的說(shuō)：“對(duì)不起��！把你的手臂打青了，我去拿酒精給你擦擦”說(shuō)著，媽媽就走進(jìn)了房間�！耙 蔽疑斐鰞蓚�(gè)指頭，擺著勝利的姿勢(shì)，心想：我的演技真是一流�。∵B媽媽的火眼金睛都騙過(guò)了。我高興的在地上扭來(lái)扭去，“你倒是蠻有精力的嘛！”媽媽的聲音響起，又是一陣“噼里啪啦”……
我的媽媽是個(gè)雙面人，我愛(ài)我的雙面人媽媽?zhuān)?/p>
雙面人作文14
說(shuō)起我們班的雙面人，那可是人人皆知，他的眼睛稍稍往里凹，頭發(fā)亂糟糟的，臉像一個(gè)饅頭烤焦了——黑。他就是我們班的林明豪。
嚴(yán)格+嚴(yán)肅=組長(zhǎng)林明豪
每天早上，檢查作業(yè)，那可叫個(gè)嚴(yán)厲呀，“陳智鵬下課留在教室里，補(bǔ)完了再回家，”林明豪兩眼直狠狠地望著他，手里捧著作業(yè)，拿到他面前�！拔疫@個(gè)明明就有做完，為什么要重做�！标愔蛆i爭(zhēng)辯起來(lái)，林明豪喘著粗氣，頭發(fā)一根根精神抖擻的直豎著，手拉著他，把他拉到座位上去寫(xiě)作業(yè)，指著作業(yè)嚴(yán)肅的說(shuō)：“這叫可以嗎？你自己看看，做的答案跟題目牛頭不對(duì)馬嘴，這樣的作業(yè)我說(shuō)不行就不行，”陳智鵬怒氣沖天，嘴歪的都變形了，白了他一眼，別看林明豪這么嚴(yán)厲，他才叫辛苦呢，放棄自己的下課時(shí)間，每天放學(xué)他最晚，還不是因?yàn)榍懊娑轮幻妗爸蛆i墻”嗎，他過(guò)不去。
微笑+好動(dòng)=可愛(ài)的林明豪
他正和陳健龍他們一起玩呢！跟陳健龍打打鬧鬧，但是他們都笑得很開(kāi)心，林明豪笑了，眼睛笑瞇瞇的，眉毛微微上揚(yáng)，臉上有一個(gè)淺淺的酒窩，像灌滿了蜜糖一樣，露出潔白的牙齒，他笑的多么燦爛，像微風(fēng)拂過(guò)臉頰，他可不是經(jīng)常笑呢！后面有人來(lái)捉弄他，他立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭用最快的速度追上他，他跑步的樣子可好玩了，想鴨子一樣，大搖大擺的感覺(jué)。在下課期間，他又做回了原來(lái)快樂(lè)的自己，我希望他能抽出時(shí)間放松一下自己，就像魯迅先生說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。我也希望陳智鵬每天能按時(shí)完成作業(yè)，讓你辛苦的組長(zhǎng)放松放松。
林明豪就是這樣的一個(gè)人，認(rèn)真、樂(lè)于助人的一個(gè)好學(xué)生。o(∩_∩)o哈哈
雙面人作文15
別人是學(xué)了再玩，或?qū)W了也不玩。
而小安呢，是玩了再學(xué)。
玩學(xué)兼存的他給了我深刻的印象——調(diào)皮搗蛋，卻又學(xué)習(xí)優(yōu)秀�？梢院貌豢鋸埖恼f(shuō)，他是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)與批評(píng)會(huì)上的�？�！
玩，他可是被稱為一代“玩宗”的。無(wú)論是穿越火線、英雄聯(lián)盟或是魂斗羅，他樣樣精通，門(mén)門(mén)拿手。但做壞學(xué)生都會(huì)有一個(gè)悲劇的結(jié)果___
這不，前幾天，老師終于打掉了一個(gè)巨大的犯罪團(tuán)伙。他們以小安為中心，不斷改換“根據(jù)地”，飛馬網(wǎng)吧、奈斯網(wǎng)卡、鑫源會(huì)所……他們行動(dòng)迅速、步法一致、暗號(hào)碰頭，時(shí)間不一。他們費(fèi)盡心機(jī)想方設(shè)法地跑去網(wǎng)吧，騙了同學(xué)哄了家長(zhǎng)。誰(shuí)料天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。他們的行蹤終被老師發(fā)現(xiàn)。批評(píng)會(huì)上，他低眉順眼后悔萬(wàn)千地念著他那從網(wǎng)上抄來(lái)的檢討書(shū)，時(shí)不時(shí)還眨眨眼睛，拼命擠出幾點(diǎn)“鱷魚(yú)”的眼淚，讓老師無(wú)奈地連連搖頭。
玩是小安的一方面——愛(ài)玩的方面。
小安還有另外一個(gè)方面——作為好學(xué)生的一面。
這個(gè)方面情況就迥乎不同，而且一反既往了。
他是我們班的驕傲，是老師眼中的寶貝。他不學(xué)則已，一學(xué)便投入其中，如入無(wú)人之界，成績(jī)大家可想而知。去年的家長(zhǎng)會(huì)兼表彰會(huì)上，他更是全班的“眼球”，什么全校前一百名，“學(xué)習(xí)優(yōu)異獎(jiǎng)”，或是“數(shù)學(xué)單科第一”，“政治單科第一”，他都擁有。他已經(jīng)成為了家長(zhǎng)們心心念念向往的“別人家的孩子”。在做經(jīng)驗(yàn)分享時(shí)他滔滔不絕，如同黃河泛濫，一發(fā)不可收拾，博得眾人喝彩鼓掌。
小安同學(xué)，是調(diào)皮搗蛋的小鬼，是家長(zhǎng)口中的“神童”。
他，是玩的高手。他，是學(xué)的巨人。
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