人生是美好的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的人生是美好的作文，希望能夠幫助到大家。
人生是美好的作文1
窗外，春雨瀟瀟。
細細的雨絲，正象我心間蘊含的縷縷愁緒么?上學期的考試失敗了。假期中雖然經(jīng)過認真復習，但是本期開學的化學驗收考試也才得了個剛好及格的分數(shù)。手上的這張試卷，真是比天氣更使人感到憂慮煩惱啊!
自我升入高中，我就感到:每時每刻，我的周圍都有無數(shù)的眼睛注意著我，那是爸爸媽媽的眼睛，那是老師的眼睛，那是群眾的限睛……。這些眼睛都是那樣飽含希望，一往情深啊！可我現(xiàn)在，怎么敢正視他們呢?一想到自己的學習成績，我就恐慌地閉上了眼睛，墜入迷茫之中。在我的生活中出現(xiàn)了波折，我該怎么辦?是勇敢前進，還是甘心沉淪、失去斗志?……那幾天，我的心間充斥著無邊無際的陰履。
可是幾天后，我的心里卻灑滿了燦爛的陽光，這是多么大的變化啊，這是因為，一個不平凡的姑娘闖進了我的生活，她，就是我視為榜樣的張海迪。
張海迪動過四次大手術(shù)，取掉了四塊脊椎骨，只有三分之一的身體尚存活力。但是，她仍然有著飽滿的生活激情，追求崇高的理想，用不懈的努力描繪生活絢麗多姿的彩畫。她彈琴。唱歌、繪畫、學習、工作……她是那樣的樂觀，她的成績是那樣突出，事跡是那樣感人!
人們驚嘆:她生命的活力是極其有限的，而她所放出的光和熱又是多么強烈。
是的，她就象天上的流星，能在有限的時間里給人間留下無限的光輝。在她看來，“人生最美好的，就是在你停止生命的時候，也還能以你創(chuàng)造的一切為人民服務。”為了達到這個目的，她頑強地活著，不倦地工作，刻苦地學習。一個人的價值，就在于為社會創(chuàng)造價值。張海迪為了給社會創(chuàng)造價值而不息地奮斗，在這個過程中，她也顯示了自身的價值。三分之一肢體癱瘓的張海迪能夠這樣，難道我們健康人還不能為提高自己的學習成績而奮斗嗎?如果樹立了正確的奮斗目標，奮斗之中就會有樂趣，奮斗之后就會有幸福。張海迪正是以這樣的人生觀、世界觀生活著。
對照張海迪，怎不叫我反躬自省，認真思考擺在我面前的問題?
生活，就象潮水，既有進又有退，有時有驚濤駭浪，有時又風平浪靜。人，在生活中就象在潮水中弄潮。我是個軟弱的“弄潮兒，受到一個浪潮的沖擊，我就悲觀失望、徘徊迷惘起來。而張海迪呢?她從五歲起就接受了生活的嚴峻考驗，卻毫不動搖，踏波逐浪奔向前方。
人生是美好的作文2
我的讀書生涯，要從我剛學會說話開始。一歲不到的時候，媽媽就給我讀書。那時的我，還不認識字，不知道讀書是什么意思。我只記得，我坐在媽媽的懷里，聽她用溫柔的聲音給我讀：“小娃娃，坐花轎，滴滴嗒，滴滴嗒，一坐坐到外婆家。”我總會跟著她的讀書聲，咿咿呀呀說個不停。這應該就是我最早的讀書生活了。雖不懂得書是什么，卻可以在媽媽的描述中，感受著中國童謠的魅力。
隨著我逐漸地成長，那些《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》《童話故事》已經(jīng)不能滿足我對讀書的渴望了，我開始尋找更多的古典名著。媽媽在我的書房里，給我準備了一個書柜，里面擺滿了大小不一，形式不同的書。每當我坐在書桌前，拿著一本書，細細品嘗時，就像和作家對話一樣，在書的海洋里遨游。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，認識了堅貞不渝的英雄——保爾·柯察金。他敢于向命運挑戰(zhàn)，為了理想和事業(yè)勇于犧牲，勇于奉獻，有一種自強不息，奮發(fā)向上的精神。特別是他在遭受雙目失明，癱瘓在床的沉重打擊后，還在日思夜盼著如何重新歸隊，如何用筆記下自己的一生。他的這種精神，深深地震撼了我。我有時會想：保爾在戰(zhàn)爭年代，面對重重磨難，仍堅強不屈。我生長在和平年代，不會遇到類似的困難，他的這種精神，我怎么才能學到呢?直到有一次，我在家做數(shù)學題，一道難題難住了我，我思考了很久，仍沒有頭緒。我想放棄了。這時，我不小心碰到了放在書桌上的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我打開書，重新讀了一下保爾的故事，我仿佛看到他拖著沉重的病軀，坐在寫字臺旁，用鉛筆在木板上，艱難地刻著字，一筆一劃地寫著。和他相比，這點困難又算什么?我又有了做題的信心，和題目繼續(xù)奮斗，直到做出來為止。
現(xiàn)在，我一有空閑的時間，就愛往鏡湖區(qū)圖書館跑。干什么?看書唄!那里是我的自由世界，是我的精神樂園。圖書館里“沙沙”的翻書聲響起時，一頁頁帶著墨香的書，將一幅幅生動的畫面展現(xiàn)在我的眼前。我讀《城南舊事》，看到英子在她的父親去世后，學會了成長，為她叫好;我讀《簡愛》，為簡愛曲折反復的人生唏噓不已;我讀《魯濱遜漂流記》，看到了魯濱遜獨自一人在荒島上求生，卻樂觀向上，我要向他學習;我讀《海底兩萬里》，隨著教授在海底參觀、遨游，感受海底深處的神奇力量;我讀《背影》，學習朱自清先生用清新的文字，如詩的語言，來描述他的人生經(jīng)歷和感悟。
讀書伴我成長，我在讀書中成長。我的美好人生，因為有了書而變得豐富多彩，絢麗無比。
人生是美好的作文3
我們的生活是幸福、是快樂的、是美好的。但成功者總是站在光明處，失敗者總是站在黑暗處，所以每個人都有自己不同的人生。
成功者為什么能成功？那是因為他們有自信、理想。高爾基曾經(jīng)說過：“理想，能給天下人以快樂。我們理想并不要多么遠大，只要自己能夠達到自己追求的目標，就可以成功。自信可是成功的第一個秘訣，沒有了自信，自己就不會去面對現(xiàn)實，那你一生美好時光也會一分一秒如流水般流去。自信是生命中的源泉，是不能永遠缺乏的。失敗者為什么總是不能成功，而只能站在黑暗的角落，永久失落。因為他們完全沒有了追求，追求是人生中的快樂，沒有追求的人是乏味；不過失敗乃成功之母，在奮斗的過程中，常常會受到挫折，只要你堅持到底，才能獲得最后的成功，才能感到成功的喜悅。
我也受到過挫折，遇到過困難；不過，我們要去努力面對現(xiàn)實，堅持了，努力了，就能獲得最后的成功。我覺得失敗一點兒都不可怕，只要你堅強自信，希望就好似燦爛的陽光，驅(qū)散迷霧，照進前進的道路。我們美好的人生有許許多多難忘已久的時光，正是這些時光讓你嘗遍透了世界上的酸、甜、苦、辣。如果沒有了挫折、困難，那世界是多么枯燥啊。
要有真才實學才能立足于社會，才會有美好的未來。
人生是美好的作文4
人生如夢，種種的人生就如同種種的夢一般，那什么樣的人生是美好的人生呢？自信的人生是美好的人生，堅強的人生是美好的人生，充實的人生是美好的人生，快樂的人生是美好的人生。
雖然人生曲曲彎彎，成功失敗乃家常便飯，成功與失敗，也許只在一念之間，只要相信自己，成功即在眼前。自信的人生是美好的人生。
自己的人生，自己走；自己的命運，自己掌握；自己的成功，自己微笑；自己的失敗，自己成長。
挫折只是一次考驗，失敗只是一種了解，成功絕不是一次偶然。如果自己的人生一帆風順，那么自己又何曾了解過心靈深處的掙扎，又何曾體驗過努力后的成功，又何曾感受過甜甜眼淚后的幸福？
如果你的人生無憂無慮，充滿空虛，你又怎么能感受到用自己的辛勞換來的成功后的快樂？又怎能感受到自己努力后的心情？充實的人生是美好的人生。
如果你擁有了別人所不及的東西，但是心靈深處卻是充滿了種種因素所帶來的煩惱，充滿了牽掛，使得心靈充滿了不愉快，那有怎能展露笑顏？即使你一無所有，但是卻笑對生活，勇于面對生活的種種，把生活的種種都看得那么美好，那你的人生又何嘗不是美好的人生呢？快樂的人生是美好的人生。
讓我們努力拼搏，奮起成長，共同摘取屬于自己的“美好人生”！
人生是美好的作文5
在我們的生活中有很多的美，有可能是在鄉(xiāng)間稻田被一陣風吹過后搖搖擺擺的美；也有可能是奧運選手為了得到金牌，即使身體不適也要堅持到底的畫面感動了你。
說到風景之美，我覺得海邊的沙灘是最美的。爸爸帶著全家出去玩，沿途經(jīng)過了許多彎曲的道路，把我們?nèi)叶寂闷v不堪，到了飯店后，大家當已經(jīng)筋疲力盡了，等到把行李都放進房間時，我打開后門一看，哇！一大片沙灘吔！那清澈的海水讓我忍不住想要跳進去游泳，那一大片沙灘讓我想要躺在上面曬日光浴，或者是和家人一起打沙灘排球，這里的風景把我們?nèi)覐某鞘械膭诶鄱紟ё吡�，這里簡直是人間天堂呢！藍藍的天、藍藍的海，在遠處連成一條線，那一刻，真美！
在傍晚的時候，我看到了幾對的情侶坐在沙灘上，我躲在另一端仔細地觀察他們，他們的臉上有著很多在城市每天都匆匆忙忙的人的臉上，都看不見的幸福笑容，那笑容平靜安撫了我急躁的心，他們之間的愛，像太陽般永恒，這個畫面，在我心里，久久無法散去。
現(xiàn)在，每當我想起這一幕，我的心都有種激昂，一刻的美，是一劑強而有力的藥，可以伴自己走過這人生。
人生是美好的作文6
凡卡在接下來的一個月中耐心的等待，兩個月過去了，他失望了，一年過去了，為了早日見到日日思戀的爺爺，決定自己跑回村子里去，于是他靈機一動一次趁老板和其他人出去
的時候，偷偷拿走了一雙棉靴、一些干糧和水，然后逃走了。
這是一個看似風和日麗的一天，凡卡走了一段路后，在保證老板他們不會追上來的情況下，開始享受陽光的淋浴，陽光照在凡卡臉上，他閉著眼，張開雙手，接受上帝給予給他的溫暖，不知什么時候起，凡卡突然感覺不到溫暖的存在他睜開眼，看見了布滿烏云的天空，“上帝發(fā)火了”凡卡想到，就在他想的時候，天空將軍派下千千萬萬個雨水戰(zhàn)士下凡，雨水戰(zhàn)士箭一般沖下來，一些雨水灑落到植物和凡卡身上，對于植物來說，這是一場充滿溫馨的雨水，而對凡卡來說，這是一場要他即將生病的雨水，雨水戰(zhàn)士越戰(zhàn)越猛，雨越下越大，被淋成落湯雞的凡卡正左顧右看的找躲雨的地方，��！他終于在遠處看到堆滿一大堆稻草的破房子，凡卡看見旁邊沒有人，便進去躲雨，他把淋濕的棉衣鋪在稻草上面，先把它晾干，然后用稻草做了一個床，然他聽到沙沙的微響，聲音從他左邊的稻草里傳出來的，他小心翼翼的扒開稻草，映入他眼前的是一個哭紅了鼻子披著金發(fā)的小女孩，小女孩閃著汪汪的眼睛，用乞求的目光看著凡卡，凡卡問她：“小妹妹，發(fā)生什么事了？”
小女孩爬出來，有手抹去眼淚，帶著后悔和懇求的語氣說：“是這樣的，昨天下午我和媽媽，去參觀了一些無聊的東西，我覺得無趣，趁著媽媽跟別人談得很投機的時候，獨自溜到遠處草叢玩耍去抓蝴蝶，有趣極了，但不久我就擔心了，我想回去，但我找不到回來的路眼看天漸漸黑了下來，我看見遠處有個破房子，雖然很簡陋，但比荒度野外強得多，我就這樣忍饑挨餓，孤獨的度過了昨夜，你能幫幫我嗎？都怪我貪玩！小女孩懊悔的譴責自己，凡卡同情地看著她，拍拍胸膛說：“放心吧，我會幫你找到媽媽的！小女孩微笑的點點頭，上帝仿佛看到被這溫馨的場面感動了，他不再發(fā)火，收起了一個個雨水戰(zhàn)士，還請彩紅仙女一起來觀看，凡卡把自帶的干糧和水分給小女孩一些，吃完一點后，他們便踏上找小女孩媽媽的旅程，一路上，他們聞著雨后新鮮的空氣，欣賞雨后的朵朵美麗的花朵，在花朵上看見一滴滴水珠在陽光的照射下顯得更加晶瑩剔透，像一顆顆閃耀的珍珠一樣，美麗動人，不時傳來鳥兒清脆的聲音和青蛙呱呱的叫聲，多么美麗的風景和音樂！他們走了一段路后，凡卡在路上看見了幾根金發(fā)和一些小腳印，和小女孩對比了一下，是一模一樣的！他馬上有了主意，告訴小女孩沿著金發(fā)和腳印的方向走，不久，小女孩見到了他夜夜思念的媽媽，便一擁而上的撲向媽媽，在媽媽溫暖的懷抱中享受著小女孩的媽媽也很是激動，她不停地親吻和撫摸她的女兒，最后他倆才反應過來，小女孩開心的對媽媽說：“媽媽，對不起，都怪我貪玩才迷了
路是這位男孩幫助我回來了，對了，你叫什么名字？凡卡臉紅著說：“我的名字叫凡卡、茹科夫，就叫我放凡卡吧�！编牛部�，謝謝你幫助了我的女兒，你想要什么，我可以滿足你�！毙∨寢尭屑さ卣f�！狈部ㄏ胨齻冊V說了自己的遭遇，小女孩和她媽媽都很同情他，小女孩的媽媽給了凡卡一大筆錢。
凡卡拿著這一大筆錢坐車回了家，爺爺不再為別人守夜了，他們過著幸福的生活，他還自己學會了一個手藝養(yǎng)活了自己，也養(yǎng)活了爺爺。
人生是美好的作文7
記得三年前初來乍到時，高中生活一切都是一個未知數(shù)，自己心中充滿了對于未來生活無限的好奇與迷惑�；蛟S感觸與俱怕某種生活方式本身就是一個悖論，然而解決問題的關(guān)鍵正在于注重起它的過程，我想，這正是高中生活的價值吧！
當下的很多人大概是有些看不起文科而重視理科的，這一切在我看來只是由于理科更能迅速直觀的產(chǎn)生經(jīng)濟效益的原因。然而作為一個文科生，對于我所學的高中知識而言風卻從未感到絲毫的后悔與煩惱，因為正是這些學科的知識賦予了我人文的眼光與審美的情趣。同樣，也正是這此原因，讓我對于學科中的人文理念更加懷有信心與迷戀之情。人類社會中的創(chuàng)造力與思想激發(fā)出的所有火花無不體現(xiàn)著人類的偉大與神奇，包括最偉大的理科學者，無一不是帶著那種人文的眼光從事著他們的研究，為此著迷，為此瘋狂。
高中三年，通過對歷史的學習，讓我領(lǐng)略到了人類社會發(fā)展的規(guī)律與軌跡；通過政治，讓我體會到了人類社會發(fā)展的智慧，而地理則讓我看到了這一切事物的基礎(chǔ)，當然還有保持以此為基礎(chǔ)對自身產(chǎn)生所有形式上最為深刻的變化�？傊�，三類學科讓我深深地感悟到，自然界的純粹之物加入了人的東西后，總是被賦予了無限的魅力與美感，然而發(fā)展到此，總是出現(xiàn)了無可規(guī)避的紕漏，于是現(xiàn)代轉(zhuǎn)入了后現(xiàn)代。這更增加了我對文科的信心，對于它那種重要的位置，我深信不移，它當與理科同等重要。
高中三年讓我經(jīng)歷了苦惱、迷茫，也收獲了感悟與理解，總之，它是我人生中最為美好的回憶之一，所以，讓這段記憶流傳下去，生生不息。
人生是美好的作文8
在慶祝我國幼教百年的大喜日子里，我和所有的幼教工作者一樣，感到無比的高興。
我在幼教戰(zhàn)線上已經(jīng)工作、學習了整整51個春秋。在這半個世紀的漫長歲月里，我深感幼教事業(yè)的重要和工作的艱辛，同時也從工作中獲得無數(shù)的歡樂! 1951年我考入蘇州市蘇南幼兒師范學校(前身為景海幼兒師范學校，1952年并入新蘇州師范學校)。畢業(yè)后進入南師教育系學習。7年的師范教育.在老師們的辛勤教導和培育下，我逐步認識到幼兒教育是一切教育的基礎(chǔ)，它關(guān)系到每個人的終身發(fā)展和進步，關(guān)系到國家的命運和未來。我為自己能選擇教師這一崇高的職業(yè)感到自豪。
1963年我由幼兒師范學校調(diào)到南師大五臺山幼兒園工作后，更真切、深刻地感受到這一點。 當時五臺山幼兒園是一所全托幼兒園.教師不僅要擔負對幼兒進行教育的重任，還要管理好幼兒的全部生活，甚至要擔負起一部分家庭承擔的責任，比如給孩子理發(fā)、看病，有時候家長工作繁忙，星期天孩子也留在園內(nèi)由教師照顧。春天是傳染病多發(fā)季節(jié)，1963年2月，我到幼兒園工作的第二周，在園的全部幼兒被隔離起來直到“五一”放假，確保孩子沒有問題后，才讓家長接回家。整整兩個月的時間，平常照顧孩子，星期天接待家長，每個老師只能每周輪流休息半天，有時候連這都不能保證。當時大家心里就只有一個想法:讓幼兒在園身體健康、生活快樂，讓家長放心和滿意。
幼兒教育是一項艱辛的事，我在幼兒園工作的幾年，感受尤為深刻。記得我到幼兒園的第一天，正是幼兒洗澡的日子。當時幼兒園條件差，沒有較好的取暖設(shè)備，只能在浴室里生一只大煤爐。為了防止幼兒在洗澡時受涼感冒，老師們將洗澡時間改在晚上，這樣幼兒一洗完，就可以用棉被裹好，直接送進臥室睡覺。一百多名幼兒就這樣由老師一個一個抱進臥室。有的教師組織幼兒洗澡，有的教師組織等待的幼兒開展活動，還有一部分教師組織臥室內(nèi)的幼兒入睡�；叵肫鹉乔榫�，真像一場戰(zhàn)斗。 平日里老師們的工作也相當緊張，當時排定的上班時間是9小時。上午班的老師每天6:30就趕到幼兒園，根據(jù)當天的氣溫變化給幼兒調(diào)整著裝，和夜班老師交接，了解幼兒夜間睡眠和身體的健康情況。擔任下午班的老師則要到晚上8:30才能下班。年輕老師還要經(jīng)常完成一些額外的勞動任務。例如給幼兒洗棉被，那時還沒有洗衣機，全部是用手搓洗。因此，天氣一晴，大家就搶著把被子洗好、縫好。夜間孩子突然發(fā)熱、生病，也是老師抱著孩子跑去醫(yī)院看病。當時我園既有金陵女子大學畢業(yè)的老教師，也有南師院和幼師畢業(yè)的年輕老師。老教師對事業(yè)的執(zhí)著追求，對幼兒的關(guān)心熱愛，對工作的認真細致，給大家樹立了良好的榜樣。年輕教師個個朝氣蓬勃，干勁十足，各項任務總是搶在前面。正因為有這樣一個好的教師群體，幼兒園才渡過了一個又一個難關(guān)。
那段時間幼兒園的教育活動豐富多彩，扎扎實實，學習、研究的氣氛都很濃厚。大家在南師學前教研室老師的'指導下，在園內(nèi)老教師的帶領(lǐng)下，不斷深入地探索、研究全托幼兒園的教育特點和規(guī)律。為了培養(yǎng)全托幼兒的自我服務能力和愛勞動的好習慣，老師們根據(jù)各年齡班的發(fā)展水平和特點，研究、確定了各班自我服務活動的內(nèi)容、活動開展的途徑和組織形式。小班培養(yǎng)幼兒學習自己穿、脫襪子，扣衣服紐扣，抹自己坐的小椅子等;中大班幼兒要學習穿、脫、折疊衣服，抹活動室的桌椅、櫥柜，學習園地種植(如點播種子，給蔬菜澆水等);大班幼兒學習洗手帕，修補舊圖書等，每天下午還輪流派出兩名幼兒幫助弟弟妹妹穿衣服。這些活動的開展，不僅培養(yǎng)了幼兒自我服務能力，養(yǎng)成了幼兒良好的生活習慣，還培養(yǎng)了他們關(guān)心同伴、關(guān)心他人、愛借物品等良好的品德行為。 當時幼兒園地處五臺山高坡上，園內(nèi)場地不大，開展體育活動受到一定的限制，老師們就充分利用周圍環(huán)境中的有利條件，如帶領(lǐng)幼兒去五臺山體育場散步、進行球類游戲等。大班老師還在每天早上幼兒起床后，帶領(lǐng)幼兒在寬敞、安全的省體委門口的場地上跑步、做早操，活動半小時后再回幼兒園盥洗、早餐。這些戶外體育活動，充分利用了陽光、空氣等自然條件，使幼兒的身體得到了很好的鍛煉，提高了幼兒肌體的抵抗力和適應能力。 這些教育活動的開展，使幼兒身心都獲得了較好的發(fā)展。今天我仍感到當時的教育實踐，值得認真思考、總結(jié)。
隨后改革開放二十多年，幼兒教育獲得巨大的發(fā)展，我親歷了這一發(fā)展進程，也在這個過程中不斷地成長 1975年，我調(diào)入母校南京師范學院工作。二十年來，我一直從事幼兒數(shù)學教育這門課程的教學與科研工作。隨著這門課程的建立和發(fā)展，我從一個側(cè)面看到了我國幼兒教育理論發(fā)展變化的軌跡。記得上世紀80年代初，受教育觀念的局限，幼兒園以教師演示、講解的上課形式為主，雖然教師注意運用多種教學方法、教具激發(fā)幼兒興趣，幫助他們理解所學的概念，但目的仍偏重于知識、技能的學習。記得當時在學習2的組成和分解時，教師用各種貼絨教具反復地演示、講解兩個xx可以分成一個xx和一個xx，一個xx和一個xx合起來又是兩個xx了最后幼兒學會了說這句話。教師就以為他們已學會2的組成和分解。隨著幼兒教育改革的深入，老師對各種教育理論有了進一步的學習和理解，教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變。大家開始關(guān)注、研究幼兒的學習活動，研究幼兒數(shù)理邏輯知識是怎樣建構(gòu)的。與此同時，也開始反思“教”的活動，思考著什么樣的“教”有利于幼兒的學習和發(fā)展。今天，在很多幼兒園中，老師都十分重視在教育教學活動中培養(yǎng)幼兒對數(shù)學現(xiàn)象、問題的興趣和好奇心，重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在操作中，在與材料的相互作用中，獲得數(shù)學的經(jīng)驗，獲得精神的成長。近幾年來，老師們又進一步認識到，幼兒教育內(nèi)容應與幼兒的生活聯(lián)系，應與幼兒園的各項教育內(nèi)容整合，教育內(nèi)容應該情景化、活動化、過程化和經(jīng)驗化。大家正在用這些教育思想指導自己的教育實踐。 而今，當我每一次走進幼兒園時，總被老師們那具有創(chuàng)意的工作吸引，孩子們專注的“工作”態(tài)度，富有創(chuàng)造力、想象力的表達，以及他們制作的一件件頗有特色的“作品”，總讓我十分驚喜和激動。我曾看到幼兒用各種廢舊材料(紙盒、泡沫、奶粉罐、雪碧瓶等)制作出一棵棵形態(tài)各異的“大樹”，表達他們對森林中“樹”的認識;用繪問和制作的方法表現(xiàn)一個個帶有數(shù)字的物體形象……
這一切充分地表現(xiàn)著幼兒的智慧和創(chuàng)造才能。我為老師們的專業(yè)成長感到高興，更為孩子們的健康成長感到高興! 現(xiàn)在，我雖然己經(jīng)退休了，但我仍愿意為幼兒教育做一點力所能及的事，因為我愛孩子，我愛幼教!
人生是美好的作文9
人生是美好的。古往今來，人們譜寫出一曲曲生命的贊歌。有高亢明亮的；有低沉雄壯的。我今天要講的是只在這個世上存活了29個春秋。她為新中國的誕生而獻出了自己短暫的一生。她就是在黎明前的黑暗中被國名黨反動派殺害的革命先烈——江雪琴，人們親切的稱她為——江姐。
江姐，這個已經(jīng)傳遍千家萬戶的名字。雖然她已經(jīng)離開我們許多年了，但是她的事跡與精神卻依然震撼著我們的心靈。當我們現(xiàn)在過上安居樂業(yè)的美好生活的時候，怎么能忘記她呢？
在人們所熟知的江姐的動人事跡中，有兩個最讓人印象深刻、并過目難忘的情節(jié)。一個是她親眼看到被XX殺害她的丈夫彭松濤，將人頭懸掛示眾；另一個是她遭受了以竹簽子“釘手指”的酷刑。事情是這樣的：在1948年，重慶解放前夕，共產(chǎn)黨員江姐的丈夫彭松濤被敵人慘害。江姐懷著滿腔悲憤，深入華鎣山區(qū)開展農(nóng)村武裝斗爭。由于叛徒甫志高的出賣，江姐被捕入獄。敵人威逼利誘，想從江姐身上找到地下黨組織的線索， 她一句莊重無畏的話語；“上級的姓名，住址，我知道。下級的姓名，住址，我也知道。這些都是我們黨的秘密，你們休想從我口中得到任何材料！” 為了保衛(wèi)黨組織，掩護同志。她遭受了種種酷刑卻絲毫動搖不了江姐的意志。表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨人寧死不屈的高貴品質(zhì)。
人們?yōu)榱烁桧炈０阉茸骱芯`放出的紅梅。
“紅巖上紅梅開
千里冰霜腳下踩
三九嚴寒何所懼
一片丹心向陽開
向陽開。
紅梅花兒開
朵朵放光彩
昂首怒放花萬朵
香飄云天外
喚醒百花齊開放
高歌歡慶新春來�！�
雖然她沒有等到祖國解放的那一天；也沒有親眼看到鮮艷的五星紅旗插遍祖國的大地，但五星紅旗卻是用她們的鮮血染成的;雖然她們沒有聽到國歌在中華大地上響起，但《義勇軍進行曲》中時時回蕩著革命先烈與敵人作斗爭的高昂雄壯的音符！
人生是寶貴的，江姐把她的整個生命和全部精力獻給最壯麗的事業(yè)———為中國的解放，為了人民的幸福生活而獻出了她美好的青春。
她的生命是短暫的，更是悲壯的，她把生留給同志，把死留給了自己。這就是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人的美好人生！
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