人生的指向標作文
我愛樸素的白，它運載五彩繽紛，而消隱自我，這是教師的色彩�！}記
“長大后，我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利�！崩蠋煛澜缟献顐ゴ蟮穆殬I(yè)。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。感謝老師的諄諄教導，讓我們從迷茫無知的小孩找到了人生追尋的目標。
開啟回憶的海洋，咀嚼記憶中的點點滴滴，感受到逝去的歲月依舊那樣溫馨，那樣美好；那些教給我人生之理的老師也依舊那般可親可敬……
我心目中的老師是平凡的，臉上總有淡淡的笑靨，腳下總有仆仆的風塵。
她，有一頭夾雜著銀絲的自然卷短發(fā)，和善的面容，戴著一副老花眼鏡，笑起來總會產(chǎn)生可愛的眼角紋。她曾當過我兩年的語文老師和班主任，因為她的慧眼打開了我的文學之路。在她的精心教導下，我曾多次在作文比賽中獲得優(yōu)異的成績�？梢哉f：沒有她，我便不會是今天的我。在幼時那么模糊的.記憶中，唯有她的面容在我的腦海中依舊那么清晰。感謝您——我親愛的李老師。
我心目中的老師是益友，他（她）沉穩(wěn)，他（她）睿智，他（她）善解人意，他（她）與我們同甘共苦，共品人生。
她，胖乎乎的臉上總洋溢著真摯的笑容，或許她并不漂亮，但她卻是學生心中最為親切的朋友。因為一次朗誦排練，我們原本是兩條平行線的人生產(chǎn)生了第一次交匯，而這個交點就是我們?nèi)松飞系囊蛔鶡羲�，綻放出奪目的光芒。此后我以為我們會像兩條交叉路，再次分離，然而命中注定我成為了她的學生。喜歡她的親和力，拉近了彼此間的距離。
我心目中的老師應該精湛的學識和教學理念，授課生動有趣，善于引導學生自己獨立思考和解決問題；懂得學生的內(nèi)心世界，多為學生著想。
他，是我的美術(shù)啟蒙老師。因為母親早早地發(fā)現(xiàn)了我的藝術(shù)天分，經(jīng)過朋友推薦，我幸運地成為了他的學生。他是中央美術(shù)學院的副教授，卻從不擺架子，衣著也十分質(zhì)樸，他是一位淳樸的東北老漢，和藹可親，那時我才8歲，他已60多。因為他優(yōu)異的教學，使我從小打下了牢固的基礎。他給我印象最深刻的卻不是這些，而是和我所見過的老師都不一樣的——他是為了育人而教書，而不是為了生存。我至今依然記得：小時候我的家庭條件比較緊張，他知道后毅然地減少了我的學費。在我的一生中，我第一次遇見這樣的老師，如此淡泊功名利祿，也讓我在這樣現(xiàn)實的社會中重拾了一點信心。后來從別人那得知他的身體很不好，有一個患有精神病的兒子，他不顧老伴和孩子的反對毅然的從北方來到這兒教書。我的心顫動了。自從我11歲在火車站見過他最后一面后，至今任未有他絲毫的音訊�？晌乙惠呑佣疾粫浰橎堑谋秤埃敲辞逦帜：�
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說：您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
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