關(guān)于精彩人生作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的精彩人生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
精彩人生作文 篇1
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g書，不論是童話還是詩歌散文，只要我打開一本書，我就會(huì)一頁又一頁，靜靜樂讀不已！我常常覺得自己仿佛是在書當(dāng)中長(zhǎng)大的，每一次的讀書仿佛都在吃營養(yǎng)餐，讓饑寒交迫的我感到一絲的滿足感，便鉆進(jìn)書中狼吞虎咽的吃了起來。李白的“靜夜思”是我最早接觸的一首詩。聽媽媽講：在我三四歲的時(shí)候便背得滾瓜爛熟，什么過故人莊啥的，都不在話下�？墒巧蠈W(xué)之后都慢慢的淡忘了，也許是我真的沒有確實(shí)的了解這些事的含義，只是一味的背過就可。讀書不要囫圇吞棗的讀，那樣讀是沒有意義的。
《三國演義》為我講述了一段三國英雄的豪情義氣，《紅樓夢(mèng)》使我如臨其境的體會(huì)到了一場(chǎng)封建大家族的凄美愛情；《水滸傳》讓我不經(jīng)嘖嘖稱贊宋江的豪俠仗義，吳用的足智多謀；《西游記》令我沉迷在孫悟空的七十二變中。《假如給我三天光明》讓我潸然淚下，不住感嘆海倫。凱勒用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造的傳奇人生；《愛的教育》又讓我看到了家長(zhǎng)與孩子心靈的溝通，真情的對(duì)話。一縷書香，身心俱靜。感謝書，我的人生因有書而精彩！
精彩人生作文 篇2
“嘩——”“謝謝大家！”掌聲響起，我鞠躬謝幕。每當(dāng)想起那一刻，我感覺自己好像達(dá)到了人生的巔峰。這還要從我剛學(xué)舞蹈說起......
上舞蹈班的前些天，我聽身邊的同學(xué)說，今天去表演，明天表演。我也好想上臺(tái)表演呀！
舞蹈好像一塊強(qiáng)有力的磁鐵深深吸引著我。我想象著自己在舞臺(tái)上的燈光下盡情地跳舞，臺(tái)下的觀眾在為我鼓掌喝彩。我連做夢(mèng)都?jí)粢娢以谔枘�！終于，在我的軟磨硬泡下，媽媽給我報(bào)了名。我好開心呀！當(dāng)然，我得給弟弟得瑟一番：“弟弟，你就等著我上臺(tái)表演吧！”弟弟沖我做個(gè)鬼臉，哼一聲走開了。
在我學(xué)舞蹈后沒幾天，老師宣布一個(gè)令人振奮的消息，再過兩個(gè)月我們就要上河南少兒春晚了。我激動(dòng)得不得了，可接下來老師把我叫到辦公室，對(duì)我說：“子緹，你是新來的，有些基本動(dòng)作你還不不會(huì)，你可不可以下次再參加？”聽到老師這么說，我好難受，我想哭。
雖然我沒有被選上，但是我想，畢竟還有兩個(gè)月的時(shí)間，我要在這兩個(gè)月好好練習(xí)老師教的基本功和舞?動(dòng)作，要讓老師看到我的努力。我除了在舞蹈班練習(xí)，回到家寫完作業(yè)也堅(jiān)持練。雖然練得我腰酸背痛腿痛，但我咬牙堅(jiān)持了下來。
有付出就有收獲，終于，我如愿以償了。有一天，老師叫我去排練春晚節(jié)目。我欣喜若狂，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。我們表演很成功，看著臺(tái)下的觀眾們?yōu)槲覀児恼坪炔�，我流下了激�?dòng)的淚水。
那次演出以后，我上臺(tái)的機(jī)會(huì)越來越多。舞臺(tái)猶如爐火，練就了我的勇氣和毅力！
精彩人生作文 篇3
窗外的月光如同碎銀般灑在窗臺(tái)上，留下斑駁的影子，陪伴我的只有在窗內(nèi)的一盞孤燈，讀罷《我有一個(gè)獅子軍》，我的心里感慨萬千。
這本書主要寫的是一些具有藝術(shù)特色的寫景、記人、清新、質(zhì)樸的感覺，沒有刻意的模仿，沒有華麗的詞藻，卻能讓你躁動(dòng)的心平靜下來，體會(huì)到純樸的文化，自然的親切。書中的《月跡》讓我仿佛又回到了那無拘無束，沒心沒肺的童年，作者筆下的文竹是一首詩，不禁讓人想掛念一句，“這文竹現(xiàn)在還好嗎？”一篇《燕子》又將我的思緒拉回到那一方親切可愛，記載著我歡聲笑語的故鄉(xiāng)……可其中最觸動(dòng)我的卻是那小小的云雀。
讀完這篇云雀，我的腦海里有一個(gè)大大的問號(hào)，心情久久不能平靜，同時(shí)也合作者一樣百思不得其解。本是向往藍(lán)天，向往自由的鳥兒，在辛云的被放飛后，為什么會(huì)心甘親緣地回到那只禁錮它的牢籠呢？使人受不了風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，還是貪圖安逸卻沒與自由的生活？這只蔫兒的心思我無法揣測(cè)，但我知道我絕不能是云雀，不呢寶貝好逸惡勞綁架。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，爸媽疼著，爺爺奶奶寵著，敢問那個(gè)還不是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”。但我們有沒有想過，每個(gè)孩子都是一只小小鳥，他不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀，總有一天，他得單飛。其實(shí)苦難也是一種財(cái)富，生命在不斷的磨礪之中日漸成熟，未經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子，他們的生命只是一片空白，無悲亦無喜。
司馬遷在《太史公自序》里從說道：“周文王被拘禁因此推演出《周易》；孔子處境不好就寫出了《春秋》；屈原被逐才寫出《離騷》；孫臏?zhǔn)芰四溞獭秾O子兵法》；呂不韋被貶到蜀地，世上有了《呂氏春秋》。不僅僅古人如此，今人也不例外，貝多芬即使失聰也創(chuàng)作出了許多名曲，奧斯特洛夫斯基失明后寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》，張海迪高位截癱后卻不屈不撓，自學(xué)成才……
我們不能做籠子里的云雀，永遠(yuǎn)只能抬頭望那一方的四角藍(lán)天，只有做那展翅翱翔的雄鷹，才能活出自己的那份獨(dú)特。常言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
人生，因磨礪而精彩。
精彩人生作文 篇4
古往今來，優(yōu)秀的職業(yè)大都是與寫作密不可分�？梢哉f，你有一個(gè)好的文筆就等于擁有了一個(gè)光明燦爛的前程，走遍天下都不怕！“別人懷寶劍，我有筆如刀�！蹦銈兪遣皇且呀�(jīng)迫不及待了呢？
讀過《三國演義》，會(huì)為其中津津樂道的故事所著迷，那是因?yàn)樗楣?jié)感強(qiáng)。兩軍對(duì)壘，鼓聲震天，場(chǎng)面描寫震撼人心，讓人身臨其境，身心俱受感染；典韋護(hù)主時(shí)的令人蕩氣回腸情節(jié)淋漓盡致的展現(xiàn)了三國英雄的豪情，其悲壯而死的畫面描繪讓人感慨萬分……所以，我們所寫的.作文應(yīng)該有精彩細(xì)膩的場(chǎng)景描寫。
但這僅僅還不夠，我們還須積累足夠多的好詞好句，必須能得心應(yīng)手運(yùn)用各種寫作修辭手法，法門無它，看書唄！但是書，也得看對(duì)書，《意林》、《讀者》這些書固然有好文章，但他們良莠不齊，如果想看，我建議你們看大作家的散文集——《朱自清散文集》等。
巧婦難為無米之炊，滿嘴錦繡詞句，下筆卻不知所云，空洞無物。除了吃就是睡，我們的生活還有什么驚天動(dòng)地的大事啊？我認(rèn)為這屬于認(rèn)知貧乏。比如，讓你們寫雨后彩虹，500字，好下筆嗎？彩虹有什么特殊之處？看，有了題材你們也寫不出來，可是到我手里就能幻化出驚人的變化？聽好了，彩虹是什么樣的呢？彩虹代表什么呢？別人看到彩虹會(huì)是怎么樣的呢？彩虹在前后不同時(shí)間各是什么樣的呢？彩虹形成的原理是什么？諸如此類，不勝枚舉。學(xué)會(huì)這樣拓展思維，你就可以運(yùn)用你看書所學(xué)來的技巧來寫作了，是不是很簡(jiǎn)單？
“觀察，觀察，再觀察。”只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就可以發(fā)現(xiàn)任何美好的東西。
讓我們一起用五色彩筆書寫精彩人生！
精彩人生作文 篇5
“負(fù)重”的人生最精彩負(fù)重，擔(dān)一份責(zé)任，為明天更好的自己負(fù)責(zé)；負(fù)重，學(xué)一些知識(shí)，為以后人生的路打基礎(chǔ)；負(fù)重，忍一時(shí)艱辛，讓光明前途的機(jī)會(huì)成為可能�！}記
負(fù)重，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。但是，不同的人對(duì)待這個(gè)挑戰(zhàn)也不同。明智的人懂得，負(fù)重可以使自己的“重心”更穩(wěn)，可以使自己在大風(fēng)大雨中昂首前行。
作為學(xué)生，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。你是否和我有一樣的感受——學(xué)習(xí)知識(shí)是我們青春的累贅，各式各樣的教輔資料，沒完沒了的拔高培訓(xùn)班，只為名利的藝體課程……我們承受著太多的壓力與期盼。有人會(huì)問：這些學(xué)習(xí)與以后的工作沒有一點(diǎn)關(guān)系，甚至只是為了應(yīng)付成長(zhǎng)與青春，長(zhǎng)大了就會(huì)全部拋之腦后。那么為什么還要學(xué)呢？這也曾是我的疑惑，我們花如此多的精力去學(xué)習(xí)，究竟是為了什么。為了進(jìn)個(gè)好大學(xué)？還不是有北大、清華的高材生去掃地的。最近我閱讀了一些關(guān)于名人事跡的書籍，原本只是消遣消遣時(shí)光，可是我卻第一次明白了“負(fù)重”的人生是很精彩的。貝多芬，是我最敬佩的人之一，不僅因?yàn)樗^世的音樂才能，更是因?yàn)樗凇柏?fù)重”下展現(xiàn)的美麗。貝多芬在碌碌無為的父親的嚴(yán)訓(xùn)下顯露出了音樂上的才華。不幸的是在他初展天賦的青春歲月里，他卻聽不見了，這對(duì)一個(gè)音樂家來說是致命的苦痛。在旁人的不理解、健康情況惡化、精神折磨的重大壓力下，困難卻變成了他創(chuàng)作的源泉。這不證明了“負(fù)重”可以促使一個(gè)人的生命綻放出更絢麗的花朵嗎？我親愛的朋友，學(xué)習(xí)可能是累贅，但是你可以讓它變成你人生的動(dòng)力源泉。在軍訓(xùn)時(shí)，教官曾告誡過我：沒有平時(shí)地獄般的流血訓(xùn)練，就沒有創(chuàng)造奇跡的力量和超乎常人的膽識(shí)，更不會(huì)創(chuàng)造輝煌。曾經(jīng)的中國也是在巨大恥辱的重壓下崛起的，我們的祖輩用血肉之軀擋住了冷血的現(xiàn)代化武器的進(jìn)攻。小草只有沖破泥土才能茁壯成長(zhǎng)，雄鷹只有擺脫重力才能搏擊長(zhǎng)空，人類只有努力學(xué)習(xí)才能迎接美好。大自然用它獨(dú)有的方式磨礪著一切生命，適者才能生存！如果沒有任何挑戰(zhàn)，沒有過多壓力，人類怎會(huì)直立行走，與猿猴區(qū)分開來。生命因負(fù)重而美麗，人生因負(fù)重而精彩！
只有讓知識(shí)財(cái)富填滿我們的身軀，用堅(jiān)定的信念和永不放棄的奮斗做翅膀，我們才能給別人一個(gè)驚訝的未來，飛上理想的藍(lán)天。作者：蔣斯琦
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