難忘的一節(jié)課400字日記6篇
難忘的一節(jié)課日記400字
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，我上過許許多多的課，有的已經(jīng)淡忘，可是4月20日那天上的課，讓我至今難以忘懷。因為那天是我們督導(dǎo)的日子，也就是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)要和區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)們一起生活一起學(xué)習(xí)的一天。
4月20日那一天到了，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)統(tǒng)一著裝，與往常一樣邁著歡快的步伐走進(jìn)了學(xué)校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著整個校園，同學(xué)們聽到鈴聲馬上進(jìn)入教室，開始了一天學(xué)習(xí)。
前幾節(jié)課都非常輕松。第四節(jié)課的時候，我們班里出現(xiàn)了許多陌生的面孔，他們就是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來聽我們的語文課。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。這時我們從老師的表情中看出老師也很緊張。隨著一聲同學(xué)們好的洪量聲音，語文課開始了。我們的精神全部集中在老師的身上，老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語言回答著老師提出的每一個問題。這時老師叫到一名平時學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)回答一個非常簡單的問題，教室中頓時鴉雀無聲，但是這個同學(xué)由于緊張把問題回答錯了，當(dāng)時老師沒有抱怨而是用很巧妙的辦法回避了這個突如其來的問題。老師說：想一想作者為什么不把這個詞去掉呢？這個同學(xué)恍然大悟，馬上說：我明白了，我明白了。于是他便說了下去。在這之后，同學(xué)們與老師的互動更加和諧。
下課了，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們的這節(jié)課非常滿意。塞翁失馬，焉知非福這一小小的插曲，既把同學(xué)們的思路帶動起來，又表現(xiàn)出我們老師的應(yīng)變能力非常強。這節(jié)課使我難以忘懷。
難忘的一節(jié)課日記400字
叮鈴鈴?fù)郏∩险n鈴終于響了！同學(xué)們一下子全端坐在位子上激動萬分，迫不及待的等老師來。我們?yōu)槭裁茨敲醇幽�？哈，那是因為我們事先從班里的狗仔隊口中知道了這節(jié)課要玩游戲呢！
一個漫長的的等待，老師來啦！同學(xué)們一下子議論起來，注意，我們不是議論老師，而是老師手中的一疊紙頭。老師拿紙干嘛？做手工？不會吧，那默寫？這是游戲嗎？情報有誤？我們都奇怪的望向了老師。老師笑著把紙發(fā)了下去，我們長嘆一口氣，等待著老師報下第一個詞語，老師卻神秘的笑了笑，說：第一小組的人在紙上時間第二小組的在紙條上寫人物，第三組的`在紙上寫地點，第四組的在紙上寫在干什么，一地要寫清楚哦！老師沒讓我們默寫已經(jīng)夠奇怪了，還讓我們寫這個！同學(xué)們雖然疑惑但我們還是按老師說的做了。我是第一組的所以我思量了一會寫上了二千年前一會老師看我們都寫好了說：我現(xiàn)在呢，在每一組里隨便叫一個同學(xué)。便叫了每組里一位并讓他們依次報出在紙上寫的第一個報的是時間一年前年，第二個報的是人物孫悟空，第三個報的是地點KFC（肯德基），第四個呢報的是在上廁所有的同學(xué)已經(jīng)開始偷笑了，但還有一些還一臉茫然的看著老師。老師依然是笑著說：連起來呢？有些同學(xué)開始狂笑，還有些早已趴在地下大喊：哇哈哈~太。哈哈~太。。搞。。咳咳（笑的嗆著了）。。笑了哈哈。我也連了起來讀了一遍一年前，孫悟空在KFC上廁所！哈哈呵呵哇呵呵孫悟空一年前出現(xiàn)了嗎？還在肯德基里上了個廁所！！我們也興奮起來了！個個搶著要把自己寫得報出來。我也急忙高高舉起手就怕老師看不到我。終于不知道已經(jīng)第幾輪時老師叫到了我。我把二千年前報出來后就急忙聽后面的同學(xué)報的是什么，結(jié)果是二千年前，嫦娥在網(wǎng)吧里洗馬桶這一句話又引起同學(xué)們一陣大笑，又有不少人趴在了地下，就連老師也忍不住笑的前俯后仰。
不知不覺下課鈴響了，許多還沒輪到的同學(xué)失望的放下了手。老師給我們總結(jié)說：其實時間、人物、地點、還有人物在干什么是寫作文的方法，作文里有這些才能寫得好。哦，原來老師做這個游戲是在教我們怎么寫好作文呢，老師真是別出心裁呢！
難忘的一節(jié)課日記400字
難忘的一節(jié)課指的并不是語文課和數(shù)學(xué)課，而是微機課。因為自從上了六年級以后我們就再也沒進(jìn)過微機室，所以我們都非常期盼上微機課。
我們這些學(xué)生本來一星期就只有一節(jié)微機課，可每到這節(jié)課不是成了語文課，就是成了數(shù)學(xué)課。但天有好生之？裕？頤橇？ǎ常┌嗟腦竿？蕓煬痛锍閃�。各吭u鮮Χ
大發(fā)慈悲，說要帶我們?nèi)ノC室里開開眼界，樂得我們都笑得合不攏嘴了。
第二天，老師就帶著我們來到微機室里來上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠，我們就倆三個人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開機就只見程美琴熟練地操縱著電腦，把我們帶進(jìn)了一個虛擬的美麗的地方。聽她說她在家里經(jīng)常玩這個經(jīng)驗非常豐富。我們今天玩的這個就叫＂奧比島＂，也是她在家中玩的游戲的其中之一。
接著，她就帶著我們在＂奧比島＂里參觀游覽。而且她在這里面還有一個精靈
寶寶，聽她說精靈就象現(xiàn)實生活中的寵物一樣。也會生病，也要吃飽穿暖，生病了也得看醫(yī)生。玩轉(zhuǎn)了一會兒＂奧比島＂，程美琴就教我們在這里面怎么樣賺錢．原來這些錢全是從游戲中得到的．可時間逃去如飛，沒過一會兒就下課了，我們六年級以來的第一節(jié)微機課就這樣結(jié)束了．
這節(jié)難忘的微機課就這樣深深地印在我的腦海里了．上完這節(jié)課，我便對電腦增添了不少興趣，我下定決心一定要把電腦學(xué)個明白．
難忘的一節(jié)課日記400字
記得在五年級的一節(jié)語文課上，班主任張老師給我們講了一個關(guān)于乾隆皇帝胡紀(jì)曉嵐巧對對聯(lián)的故事，同學(xué)們都被這妙趣橫生的對聯(lián)深深吸引住了。
張老師說：既然大家興趣如此高漲，那我們也來對幾副怎么樣？
頓時，教室里沸騰了。
老師說：好，我先來。教室里掌聲四起，然后又很快安靜下來，同學(xué)們興致勃勃的望著張老師。上聯(lián)是：鼎鼎之言，師者春風(fēng)滿面；下聯(lián)是：濟濟一堂，學(xué)者生機盎然。不錯，太棒了！同學(xué)們一邊鼓掌一邊大喊。乍一聽，還有些理解不了，老師這副對聯(lián)還蠻像大學(xué)者寫的呢！同學(xué)們你一言我一語的評論道。這時，許京京憋不住了，只見她連手都沒舉，便站起來發(fā)言道：老師說話朗朗上口；同學(xué)們聽得認(rèn)認(rèn)真真。大家一口同聲叫好。這時，我突然看見了我昨天剛買的筆記本，來了靈感，我想不如與一個人一起對吧，這時，邊和同桌商量了起來，同桌也感覺不錯，我倆便舉起了手。
老師看見了，點起了同桌，他說：老師我和楊岱明一起對。老師聽了點點了頭，我便站了起來。同桌說：同桌也荷花葉上畫荷葉。這是我說道：荷葉本里包荷葉。橫批是：葉里藏葉。
剛說完，同學(xué)們一下子大笑起來，前俯后仰的，我們倆都有一點不好意思了。老師笑著說道：你們的對聯(lián)很幽默，也很不錯，繼續(xù)努力呀，說不定你們倆長大以后可以當(dāng)一個博學(xué)多才、文質(zhì)彬彬的大詩人呢！我和同桌一聽，更來勁啦！
這時王大偉來了興趣，說：臺上老師一方獨霸；臺下學(xué)生四面埋伏。全班哄堂大笑起來，我竟笑的從座位上掉下來。
一節(jié)課就這樣結(jié)束了，雖只有四十分鐘，但是我終身難忘
難忘的一節(jié)課日記400字
在一到六年級的學(xué)習(xí)生涯中，令我最難忘的一節(jié)課，是在三年級的一節(jié)科學(xué)公開課上，那一節(jié)課是最難忘的回憶，現(xiàn)在回憶起來，真的讓人耐人尋味。
那一節(jié)課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽課，我當(dāng)時非常的緊張，老師說打開書看一下例子，然后開始做試驗，先把一個氣球拿出來，再把熱水倒進(jìn)燒杯里，把氣球固定在燒杯口處，不一會，氣球膨脹了起來，老師開始提問了，誰知道這是為什么？同學(xué)們都舉起了手，我心想：我也知道，我也要舉手，可是不知為什么我的手就是舉不起來，我已經(jīng)控制不了我自己，老師叫了別的同學(xué)回答，他答對了，我錯過了一個展示自己的機會。老師又做了一個實驗，把剛才裝滿熱水的燒杯原封不動的放進(jìn)裝滿涼水的盆子里，不一會，氣球漸漸的變小，直到癟下去了，老師又開始提問了，我想這一次不能再錯過了，我要舉手，可是手好似麻木了，動彈不得，我就這樣又一次錯過了機會。為了鞏固知識，老師又做了一個與生活實際接軌的實驗，拿出一個踩癟的乒乓球，把它放在一個裝滿熱水的盆里，過了一會，球開始一點一點的鼓了起來，最后成了一個完好無損的球，老師問這是為什么，和哪一個原理一樣呢？這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說是熱脹冷縮的道理。老師說正確，我高興極了，我抓住了最后的一次機會，這不僅是機會，也給我的以后的學(xué)習(xí)生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。
這節(jié)課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
難忘的一節(jié)課日記400字
唉！計算課又被占了，我們已經(jīng)兩個星期沒去過機房了，又見a老師拿著數(shù)學(xué)書屹然占在了我們的面前，心中的火莫名的涌起，一股濃重的火藥味在教室里散發(fā)而來。還沒講了兩道題，講臺下幾個平日里異常調(diào)皮的學(xué)生就鬧開了鍋，每當(dāng)老師背過身子在黑板上寫字列概念時，他們就會在背后做些小動作，說一些老師的閑話，讓老師出丑，然而，不久后，a老師發(fā)現(xiàn)了我們的地下工作，他的表情很古怪，像是心被什么東西梗住了，他把手里的活停了，雙方沉默
他的嘴張開了很久才說：同學(xué)們，給你們上課真的很累，我也許是剛來，和你門的感情基礎(chǔ)不是太深，你們不歡迎我成為你們中的一個朋友，但是你們想過沒有，我完完全全可以在辦公室里休息、聊天、喝茶，我為何要給你們上課，是為了將我們的成績提高上來，當(dāng)然你們的成績好壞不會影響到我的工資，你們要知道學(xué)習(xí)不是為我學(xué)的，我是為你們的未來著想，你們先想一想，想好了我再來上課，說罷便離開了教室，臺下沒有嘰嘰喳喳聲，同學(xué)再想一想，確實，回憶李老師在教我們的一年中付出了多少？在我們丟失了責(zé)任心時，是他的身影在衛(wèi)生區(qū)里撿那些垃圾，在我們編出一些背地里罵老師的話時，是他還在講臺上給我們強忍著內(nèi)心的傷痛講解題目，他，我們敬愛的老師呀！想到這里，我們都明白了，我們錯了，已經(jīng)有同學(xué)溢出了悔恨的淚水，去向老師道歉并要求回來上課，一會兒，老師來了，，輕輕的聲：既然大家明白了就好，我們繼續(xù)上課，說罷便又拿起粉筆向我們傳授著新的課程，回頭看了看那幾個調(diào)皮鬼，也筆直的坐在了座位上認(rèn)真的記著筆記，此時夕陽正灑在a老師的臉龐，那黝黑的皮膚似乎變得更美了。
現(xiàn)在離這件事已有很長時間了但是我卻相信那富有感染力的一節(jié)課一定會永遠(yuǎn)留在我的心間，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)
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