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關(guān)于運(yùn)動會日記5篇
運(yùn)動會日記 篇1
有這樣一群人，每天，他們不顧疲倦，揮汗如雨，努力練習(xí)。校園紅色的跑道上灑滿他們的汗水。他們，就是參加校運(yùn)會的運(yùn)動健兒們。
每天放學(xué)，我都能看到他們練習(xí)的身影。雖然我看得出他們很累，但我也從他們的眼中看到了“堅定、加油”四個大字。校運(yùn)會就要開始了，雖然我沒有參加，但我有一顆心，有一顆為班級爭光的心，只要這顆心還在，我就能用實際行動向大家表示。老師說我們可以用不同的方式為班級爭光，比如寫廣播稿可以給我們班的道德風(fēng)尚獎加分，我想：既然不能在運(yùn)動場為班級爭光，那么就在道德風(fēng)尚獎為班級加分吧！
在此，我也要對運(yùn)動健兒們說：“加油！”那我也要開始行動了，因為語言是花苞，行動才是果實呀！
運(yùn)動會日記 篇2
今天，我們學(xué)校在大操場上轟轟烈烈地開展了一個別開生面的運(yùn)動會。
激動人心的那一刻終于到了。首先，我們個個全神貫注、動作一致地參加廣播操比賽，接著，勇敢地迎接跳繩和踢毽比賽，最后，我們投入了緊張激烈的兩人三足接力跑。兩人三足接力跑的比賽規(guī)則是：兩個一組一起比賽，把這個人的左腳和那個人的右腳綁在一起，主要考驗選手們配合得好不好。
選手們上場了：陸愷滿面春風(fēng)，似乎已看到了自己班勝利的樣子；王燕南一臉緊張，好像怕自己練得不夠好給我們班丟臉；宿曉敏神情鎮(zhèn)定地走上來，仿佛覺得我能行；姚劍文、姚劍武迫不及待地系好了紅領(lǐng)巾，如整裝待發(fā)的士兵，時刻準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。小觀眾們在一邊目不轉(zhuǎn)睛地看著，俞老師則乘熱打鐵：“我們在他們比賽的時候喊‘加油’，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。
接力賽馬上開始了，我們的選手個個把拳頭攥得緊緊的。
“嘟！”哨聲響了，第一隊同學(xué)猶如猛虎下山，飛快地跑著，一邊跑還一邊叫著口令：“1、2、1、2……”啦啦隊的喊聲立刻此起彼伏。聽到喊聲，第一隊同學(xué)更加賣力地跑著�？赡苁翘o張了吧，第一隊同學(xué)的腳步亂了，“1、2、1、2”也不管用了�？斓竭_(dá)終點(diǎn)的時候，第一隊同學(xué)支持不住了，“撲通”一聲，摔倒在地。啦啦隊員一看，急得心都提到了嗓子眼，可是他們并沒有氣餒，喊得更響了。第一隊同學(xué)立刻堅強(qiáng)地爬了起來，奮力地沖到了終點(diǎn)。哎呀，真是有驚無險！姚劍文、姚劍武配合得很好，步調(diào)一致，跑起來猶如飛奔的駿馬，就連在旁記分的體育老師都不由得發(fā)出一聲聲贊嘆：“配合得真好！”“跑得真快呀！”……
最后，我們終于率先沖過了終點(diǎn)，班里又響起了一陣愉快的歡呼聲，有的同學(xué)做了一個勝利的手勢，有的在和別人擊掌……就連平時很文靜的女孩這次也控制不住自己激動的心情，高興得一蹦三尺高！姚劍文、姚劍武高興得忘了一切，居然跳了起來。這下，綁在腳上的繩子起了作用，結(jié)果，他倆都摔了一大跤。
冬季運(yùn)動會就在這歡聲笑語中結(jié)束了……
運(yùn)動會日記 篇3
在這個金秋十月，濃濃的桂花香里，我們迎來了xxx三中第十三屆田徑運(yùn)動會。
8點(diǎn)多，運(yùn)動會拉開了帷幕。就要跨入開幕式的舉行地——操場，同學(xué)們的情緒十分激動。開幕式，老師在主席臺上發(fā)表了我們要在運(yùn)動會上追求的是更快、更高、更強(qiáng)的精神。9點(diǎn)多，運(yùn)動會正式開始。
首先進(jìn)行的是跑步比賽。比賽開始，隨著裁判員的一槍令下，運(yùn)動員們在跑道上努力揮灑自己的雄姿，放出自己的激情，跑向成功的彼岸。
在操場的左上角，進(jìn)行的是跳繩比賽，只見跳繩健兒們?nèi)缫恢恢幻艚莸暮飪阂粯�，身盈如燕，跳過一個又一個的“難關(guān)”。他們抓緊一秒鐘，把握一分鐘，賽出自己的風(fēng)采，賽出自己的水平。
而在操場的右下角，進(jìn)行的是鉛球比賽。如果我們稍有差池，就會功虧一簣了。勝敗在此一搏。運(yùn)動健兒們用自己的臂力和掌心力，努力的把鉛球向遠(yuǎn)處拋出。他們拋出的不僅僅是一個鉛球的質(zhì)量，還是一個自己對比賽結(jié)果的期望，成與敗都掌握在自己手中。
白色的線，黑色的底，綠蔭上時不時傳來拉拉隊為運(yùn)動員的加油吶喊聲。
一場場比賽，一次次奮斗，一滴滴汗水，是所有運(yùn)動員們的付出，也印證了更快、更高、更強(qiáng)的精神。
運(yùn)動會日記 篇4
今天，是我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動會。我們一二班參加的項目有跳繩、跳遠(yuǎn)和廣播操。我參加了廣播操和跳繩比賽。
廣播操比賽的時候，一年級第一個出場，看一年級做的`這么好，給我們二年級帶來了很大的壓力。輪到我們出場的時候，我們懷著緊張的心情，把每一個動作都做到非常完美。比賽結(jié)束了，我們排著整齊的隊伍，回到教室。
跳繩比賽開始了。我看到一年級的小朋友跳的飛快。不過，我覺得我一定會比他們跳的更快。輪到我們二年級跳的時候，我兩只手拿著繩子等著我老師發(fā)口令，我的心里有點(diǎn)緊張�！伴_始”！老師一聲令下。我就狂跳。我暗自得意，忽然就勾到繩子了。我的心頓時加速。我趕緊拿其繩子重新跳。我心里想："這次再也不能斷了。”想著繩子有被我勾到了。我再次重新跳時，老師已經(jīng)喊停了。我心里很難過。
為什么我比賽比練習(xí)的時候跳的差呢？肯定是平常練習(xí)不夠，又加上比賽時太緊張的結(jié)果。
運(yùn)動會日記 篇5
昨天的雨，操場上積了雨，我直擔(dān)心，今天運(yùn)動會要受影響了，不會推遲，再讓上半天課吧？擔(dān)心是多余的，比賽照常進(jìn)行。
剛到班，劉露跟張瑩就跟我說，昨天校長查晚自習(xí)了，說就4班人少，她們也挺機(jī)靈的，說是我看他們鞋都濕了，讓他們先回寢室了。校長還讓她們告訴我說他查班了，“有什么，好漢做事好漢當(dāng)，雖然我還不是好漢”.
今天的比賽，學(xué)生的表現(xiàn)更讓我感動：女子的項目成績不是很好，沒拿到多少像樣的分?jǐn)?shù)，女生很不好意思。尤其冶田田，感覺沒拿到像樣的分?jǐn)?shù)，難過得哭了；劉賽，在接力中，女生沒取得好名次，很生氣，要在接力中好好表現(xiàn)一把。
尤其是今天下午的男子4×100接力，最為殘酷，也最為難于處理：李豪在男子1500米中，已經(jīng)盡了力，本來我想讓他放棄，但他不同意。而且，他由于1500米成績不好，壓力很大，思想負(fù)擔(dān)很重，感覺給班級丟人了，甚至難過的流淚，向我一直道歉，我就一直安慰。好容易平定了，馬上，張書會找到我，李豪已經(jīng)盡了力，接力賽不適合參加，且郭凱歌強(qiáng)烈要求參加，都想為班級做貢獻(xiàn)。我馬上去做李豪的工作，但他就是不聽。最后，我只有強(qiáng)制處理，讓他撤下。誰知，他竟然還是上場了！是和馬壯商量通的，馬壯放棄了。這讓我很是吃驚，也很是感動：要知道，不管誰上，第一是不會有問題的。事關(guān)自己的榮譽(yù)，誰會那么容易就放棄呢？結(jié)果如同預(yù)期，我們以絕對優(yōu)勢得了第一，李豪也證明了自己，出了這口惡氣�；貋砗笳障鄷r，我特意拉上馬壯，是他的退出成全了李豪，這是一般人做不到的。羅敬欽在比賽中受了傷，腿擦傷了，學(xué)生們圍住他，給他洗傷口，朱林還一下抱起他就朝醫(yī)療室跑，引得很多學(xué)生側(cè)目，那種團(tuán)結(jié)、那種兄弟情多讓人感動。
實際上，比賽之初，我差一點(diǎn)就說張書會只是忙著組織別人參賽，自己什么也不參加。幸虧沒說出口，他們兄弟不但報了項目，而求還很優(yōu)秀，100、200米都是好手。真是應(yīng)了那一句：“頭腦不簡單，四肢很發(fā)達(dá)”.
即便是馬壯，也讓我汗顏：平時，我一般不拿有色眼鏡看學(xué)生，但馬壯例外，因為他一直沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒少挨吵。而運(yùn)動會，我終于看到了他的長處，并且還有顧全大局、成全別人的善行，我真得改變我對他的看法了！
兩天的比賽，已經(jīng)讓我看到了這屆學(xué)生的不同：他們團(tuán)結(jié)，她們拼搏，他們樂于奉獻(xiàn)，他們積極向上。這與其是能力的體現(xiàn)，不如說是他們的一種精神：集體的利益最重，集體是永遠(yuǎn)第一的。他們讓我看到了我的很多不足，讓我提高了很多，我對她們的想法了解還不夠，我的許多做法還有待提高。他們也改變了我包括很多人的傳統(tǒng)觀點(diǎn)：文科生是不怎么樣的。這樣的學(xué)生是最棒的！這樣的學(xué)生也是最有前途的！不管如何，這都將是我們美好的回憶的一部分，必將是我們新的起點(diǎn)！
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