有趣的數(shù)學(xué)日記
有趣的數(shù)學(xué)日記1
人們常說(shuō)“數(shù)學(xué)是個(gè)寶，錯(cuò)過(guò)就得慘”，其實(shí)，我也不例外。
我最喜歡數(shù)學(xué)了，它使我們知道了有些題不能很死板的去計(jì)算，懂得了方法做起來(lái)可就易如反掌了。就說(shuō)“積的變化規(guī)律”吧！記得老師教過(guò)我們：
一、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘或除于a，積也乘或除于a。如：“8*4=328*12=？”這道題把4擴(kuò)大了3倍，那么積也要擴(kuò)大3倍，就是32*3=96，積等于96。
二、一個(gè)因數(shù)乘b，另一個(gè)因數(shù)除b，積不變。如：“8*4=32（8*2）*（4/2）=？”這道題把8乘了2，把4除了2，積就是16*2=32不變。
三、一個(gè)因數(shù)乘于c，另一個(gè)因數(shù)乘于d，那么積就乘于（c*d）。如：“8*4=32（8*3）*（4*2）=？”這道題把8乘了3，把4乘了2，那么積就是32*（3*2）=192，積是192。
學(xué)習(xí)了以上的這些內(nèi)容，使我對(duì)數(shù)學(xué)更加地了解了，也使我更加地喜歡數(shù)學(xué)了。因?yàn)閿?shù)學(xué)是那么的有趣，一點(diǎn)都不干燥。它能讓我們變得更加聰明，更加靈活。掌握了解題的方法，能幫助我們快速解決問(wèn)題！
有趣的數(shù)學(xué)日記2
XX年XX月XX日星期六晴
今天，我們一家人很早就起床了，準(zhǔn)備坐上爸爸新買的汽車到外婆家。
在車上，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“這車的車牌也不錯(cuò)哦!
”我馬上問(wèn)：“車牌是什么哦?”
爸爸回答：“2816”。
我想了想，說(shuō)：“這有什么特別呢?”
“你再想想吧!”爸爸說(shuō)。
我開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，于是問(wèn)媽媽，媽媽笑了笑說(shuō)：“孩子，我想這車牌的數(shù)字不就是你數(shù)學(xué)里的一句口訣嗎?”
“對(duì)啊，對(duì)啊!二八得十六啊!”我興奮地說(shuō)，“原來(lái)這數(shù)字那么的有趣!”
爸爸這時(shí)也笑了，說(shuō)“只要你在平時(shí)的生活中仔細(xì)地觀察，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于數(shù)字有趣的地方!”
在一路去和回來(lái)的路上，我一直看這窗外，看這每一輛在我身邊經(jīng)過(guò)的汽車的車牌!
數(shù)學(xué)日記可以促進(jìn)師生互動(dòng)，是教師和學(xué)生之間進(jìn)行溝通的橋梁。要想了解更多小學(xué)數(shù)學(xué)日記的相關(guān)資訊，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們。
有趣的數(shù)學(xué)日記3
今天下午，李老師布置語(yǔ)文家庭作業(yè)的時(shí)候，給我們出了一道應(yīng)用題。我們非常納悶，百思不得其解，同學(xué)們議論紛紛。
回到家中，我還在想為什么李老師要布置應(yīng)用題呢？
吃完晚飯，我決定先把題目做出來(lái)。我一會(huì)列算式，一會(huì)畫(huà)線段圖，怎么也做不出來(lái)。我想啊想，可就是榆木腦袋不開(kāi)竅。突然，我靈機(jī)一動(dòng)：“我可以一個(gè)人演��！”話音剛落，便像模像樣地演了起來(lái)。
演完后，我得到了一個(gè)答案----176。寫(xiě)完后，我迫不及待地讓爸爸檢查這道題。爸爸經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和演算，卻得到了另一個(gè)答案----97。帶著疑惑和不解，我按照爸爸的思路修改了這道題。
第二天，李老師給了我們一個(gè)正確答案----97。我興奮極了，為爸爸感到自豪！這時(shí)，李老師說(shuō)：“我讓你們解答這道應(yīng)用題是為了讓你們提高閱讀能力，讓你們知道做這類題要反復(fù)閱讀，才能做。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)其實(shí)是互有影響的�！蔽覀兇蠹也呕腥淮笪�，所有的疑惑都被拋到了九霄云外。
有趣的數(shù)學(xué)日記4
最近，我喜歡上了數(shù)學(xué)，沒(méi)事兒總喜歡找?guī)椎李}算算。
今天，爸爸帶我去買涼鞋。到了商店，我和爸爸去鞋柜那。我閑著沒(méi)事，就去另外一個(gè)柜臺(tái)看米奇牌的鞋子了。過(guò)了一會(huì)，爸爸來(lái)找我了，并帶來(lái)了兩雙漂亮的鞋子，而我也看中了一雙鞋子�！澳憧�，爸爸！今天米奇牌鞋子打折，只要110元一雙呢！”我舉著手中的鞋子說(shuō)�！翱窗氊悾〗裉臁瓵BC’的鞋子也做活動(dòng)，207買一送一呢！”爸爸高興地說(shuō)。110元一雙，207元買一送一，到底哪個(gè)貴哪個(gè)便宜呢？我突然想到了老師教我們的三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，自信的說(shuō)：“我來(lái)算一算！”“207÷2=103.5元，比米奇牌鞋子便宜了六元五角�！蔽夷畹馈６�，我還能夠再買一雙春秋鞋呢！“哇！沒(méi)想到數(shù)學(xué)還能用在生活中呢！”
最后，我和爸爸高興的提著兩雙“ABC”的鞋子回家了，我開(kāi)心的笑了！
從此以后，我把數(shù)學(xué)用在了更多地方。
有趣的數(shù)學(xué)日記5
課間休息時(shí)，我們班的“小博士”小文對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人?”小軍說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單!兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應(yīng)該有2+2=4(人)�！�
小文搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)，誰(shuí)還有不同的答案?”我突然想起爸爸對(duì)我講過(guò)一道類似的題目，是問(wèn)兩個(gè)爸爸兩個(gè)爺爺，我就說(shuō)：“我們先來(lái)看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。
反過(guò)來(lái)想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人�！贝蠹衣�(tīng)了都說(shuō)：“你真會(huì)動(dòng)腦筋�！�
對(duì)于廣大小學(xué)生們，寒假就應(yīng)該是快樂(lè)而又充實(shí)的。希望為您提供的小學(xué)三年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記，能切實(shí)的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
有趣的數(shù)學(xué)日記6
今天我們上了有史以來(lái)最安靜，最有趣的數(shù)學(xué)課。我在這節(jié)數(shù)學(xué)課上學(xué)到了許多知識(shí)。以前我總是心不在焉的抬起頭，看著我有氣無(wú)力的身體我不由得懊惱起來(lái)，可是我今天精神有力眼睛里充滿了希望。
叮鈴鈴，叮鈴鈴······上課了。我回到了教室，我還是老樣子，可是我看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著幾個(gè)有力的大字“數(shù)學(xué)廣角”我那老樣子一下子就變了。認(rèn)真回答，多次答題，剎那間我才覺(jué)的數(shù)學(xué)是多么美麗多么好玩。我再仔細(xì)的想著數(shù)學(xué)老師說(shuō)：下面練習(xí)幾道題。再練題當(dāng)中教室里是多么安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字聲和呼吸聲，大家是多么認(rèn)真，多么仔細(xì)我不由得想以后一定要認(rèn)真聽(tīng)課呀!正想著忽然下課了，我走出門(mén)外一股清新的氣味向我走來(lái)，啊，它是多么清新多么新鮮，使我對(duì)未來(lái)充滿了希望。
啊，好一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課!
有趣的數(shù)學(xué)日記7
今天，上午上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課——組合圖形的面積。
“叮鈴鈴”上課了；今天老師講的是重要的一點(diǎn)—— 組合圖形的面積。老實(shí)說(shuō)：“上課之前；我先提問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題”�！疤岬轿沂�，我脫口而出，和書(shū)悅不僅回答得對(duì)，還很完整，老師讓我們給他一 個(gè)熱烈的掌聲，老師講的題都吸引我們，就像一塊磁鐵。有時(shí)還帶著動(dòng)作越講越有勁，老師在黑板上出了一道思考題，這下把我難住啦！我左思右想，怎么也算不出答案，真是一個(gè)刀槍不入的一道題， 這是我反過(guò)來(lái)看，原來(lái)重要的文字在這里，真是”天生我材必有用“老師走過(guò)來(lái)帶了一絲微笑 對(duì)我說(shuō)”真聰明 “老師又給我們出了很多這樣的題，我們做的都是認(rèn)認(rèn)真真。老師對(duì)我們說(shuō)我們比的不是 速度 ，而是質(zhì)量，我一筆一劃的寫(xiě)果然受到老師的表?yè)P(yáng)，以后，我要先掌握方法在做題。
今天，真是有趣的數(shù)學(xué)課！
有趣的數(shù)學(xué)日記8
一天晚上，爸爸從柜子里拿出4張撲克牌，分別是6、2、8、A，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你能用這4張牌算出24點(diǎn)嗎”？我好奇地問(wèn)：“24點(diǎn)是什么”？爸爸看了看我說(shuō)：“24點(diǎn)就是任意4張牌用加減乘除法來(lái)算出結(jié)果等于24”。我疑惑的問(wèn)：“那這張A表示什么呢”?爸爸笑著回答：“你看A像什么？撲克牌里的數(shù)字少了幾”？我思考了一下歪著頭看了看爸爸，試探性的問(wèn)爸爸：“難道是1”？爸爸哈哈大笑的夸我是小機(jī)靈。于是爸爸開(kāi)始擺弄起這4張牌，爸爸提問(wèn)我回答：“8除以2等于4,4乘6等于24,24乘1等于24”；還有一種算法：“6減2減1等于3,3乘8等于24”。我張大著嘴巴看著爸爸，原來(lái)24點(diǎn)是這樣來(lái)的`。爸爸說(shuō)：“這不算什么，如果給你4張沒(méi)有4、6、3、8的撲克牌，你能算出嗎”？
接著爸爸又拿出4張牌，分別是9、5、7、A，讓我算出24點(diǎn)，我想了好半天才想出了一種方法。答案是5乘7等于35,35減9等于24,24乘1等于24。原來(lái)學(xué)會(huì)加減乘除后數(shù)學(xué)是這么有趣的。
有趣的數(shù)學(xué)日記9
平時(shí)空閑的生活中，您有留意過(guò)12這個(gè)數(shù)嗎？如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它和我們的生活密切相關(guān)，它就在我們身邊。你看，一年有12個(gè)月，鐘表上有12個(gè)數(shù)，時(shí)針轉(zhuǎn)一圈是12個(gè)小時(shí)。在我國(guó)和亞洲一些國(guó)家，人的屬相有12生肖。還有，12件商品是一打，一個(gè)籃球隊(duì)有12名隊(duì)員，就連足球比賽罰點(diǎn)球的英制長(zhǎng)度也是12碼。
有趣的是，人體的某些結(jié)構(gòu)也和12這個(gè)數(shù)結(jié)下了不解之緣。人的身體有12對(duì)腦神經(jīng)，我國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人有12經(jīng)脈。小腸的第一部分叫12指腸，就是說(shuō)它的長(zhǎng)度相當(dāng)于12個(gè)橫指。人體的兩個(gè)眼球共有12塊成對(duì)分布的眼外肌，使眼球能靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)。人體的脊椎骨中共有12塊胸椎，分別和肋骨相接。肋骨彎曲如弓，保護(hù)著心和肺。從胸椎通出12對(duì)神經(jīng)，在中樞神經(jīng)和胸腹部肌肉皮膚之間建立起靈敏的神經(jīng)聯(lián)系，構(gòu)成完整的體系。
12就在您的生活中。仔細(xì)觀察看，在你的周圍還有12嗎？
在忙忙碌碌的生活中，您不妨放下腳步，細(xì)心體會(huì)生活中的有趣事物，您會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)在我們的生活是這么的美好。
有趣的數(shù)學(xué)日記10
寫(xiě)數(shù)學(xué)日記就像寫(xiě)文章一樣,選材很關(guān)鍵,要有新意,視角要獨(dú)特，小學(xué)頻道為大家提供了數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課，供大家參考。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)著熟悉的乘除法和小數(shù)點(diǎn)，而是把語(yǔ)文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細(xì)打量著王老師，她的衣服穿的和平常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒(méi)有哪根筋不對(duì)啊!那為何她今日卻如此古怪?
哦!原來(lái)王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個(gè)加數(shù)b，b等于另一個(gè)加數(shù)，c等于和。例如：a+b=b+a，怪不得她今天這么古怪，看來(lái)“大千世界，無(wú)奇不有”，這句話得改成“大千數(shù)學(xué)，無(wú)奇不有”嘍!哈哈!
這就是為大家提供的數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課，希望能夠?qū)Υ蠹矣杏茫嘞嚓P(guān)內(nèi)容，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注!
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