“活人鉆圈”日記
時(shí)間過得真快,一天又過去了,你有什么總結(jié)呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了?靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌,下面是小編收集整理的“活人鉆圈”日記,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
星期五的一節(jié)綜合課,宣老師手拿幾張紙進(jìn)來了,心想:又要撕紙了。
果不其然,宣老師對(duì)我們說:“大家都知道一支筆或粉筆盒都能輕易的穿過紙張,然而,你們想過我們大活人也能穿過去嗎?”“我可不信!倍∮麓舐曊f道。其他同學(xué)也隨聲附和。宣老師說著,手里已經(jīng)開始做示范了。他慢慢地撕完一張A4紙,打開——竟然是一個(gè)大圈,然后自己從從容容、完完整整地鉆了過去。
哦!原來是這樣。我們也躍躍欲試。每個(gè)小組上去拿了2張紙。為了以防萬一,我先拿出一張廢紙練習(xí)撕。王琦在旁邊點(diǎn)評(píng)說:“太粗了,再細(xì)一點(diǎn)!蔽衣牭貌荒蜔┝,便對(duì)她說“我不行,你來唄!”她接過紙開始撕起來,誰知還沒到一分鐘,那可憐的紙便“粉身碎骨”了。
我們毫不氣餒,又拿起一張撕起來。我看了一下前面的談佳鈺,發(fā)現(xiàn)她撕紙非常仔細(xì),也很成功,到現(xiàn)在還沒斷。我們組用期盼的眼神望著她,希望她能一舉成功。她終于撕完了,我們拉開紙圈,讓組里最瘦的.丁勇當(dāng)“試驗(yàn)品”?墒撬泶┐竺抟\,顯得十分臃腫。我們幾個(gè)目光對(duì)視了一下,異口同聲地叫他脫下大棉襖。及時(shí)這樣,還是只能勉強(qiáng)套入一個(gè)頭,于是他自己便使出了“縮骨功”——把手臂放到自己的衣服里,露出兩只空蕩蕩的袖管,十分滑稽。他小心翼翼、一點(diǎn)一點(diǎn)地往前挪。我們都屏住呼吸,唯恐發(fā)出一點(diǎn)聲音,破壞了我們的勞動(dòng)成果。那幾分鐘似乎凝固了,簡直比一年還要長啊!“耶!穿過去了!”我們都激動(dòng)不已,情不自禁地歡呼起來。
可宣老師又提高了難度——要讓一組四個(gè)人全部通過。我們絞盡腦汁,正當(dāng)走投無路之時(shí),忽然宋倩組大聲歡呼:“噢!我們組完成了!”說完便迫不及待地演示給我們看,果然一組四個(gè)人都一一穿過去了。我們組的“小旋風(fēng)”丁勇,如同離弦的箭一般飛速去打探“情報(bào)”了。我們照著他帶回來了“秘訣”重新撕紙。我們用筆畫出均勻的線,把紙平均分成若干個(gè)細(xì)條,然后照著線條去撕。這一次,果然不一樣。很快,這個(gè)“秘訣”在班里一傳十,十傳百,瞬間就傳遍了。越來越多的組過關(guān)了。宣老師看了越來越多的人知道了,便揭開謎底,告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了:每個(gè)人都有自己的想法,每個(gè)人都有一雙心靈手巧的手,只要善于利用這雙手,就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。
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