假如我有三年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的假如我有三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我有三年級作文1
如我有一支馬良那樣的神筆，我先用這支神筆，畫幾個會看病的機器人，再畫一座醫(yī)院，讓機器人做主治醫(yī)生，救死扶傷，這些機器人勝過華佗，扁鵲，會把一個個被病痛折磨病人康復出院，過上幸福的生活。
假如我有一支神筆，我會畫很多很多的錢，送給窮人，讓窮人蓋房子，買日用家電，去旅游觀光，過上好日子。
假如我有一支神筆，我會畫一艘豪華游船，讓貪的官污吏都坐在上面，然后，這只游船隨大風駛向一個很危難的地方，讓那些貪的官污吏都掉到大江里淹死，讓社會風氣得到和諧。
假如我有一支神筆，我會畫一聲大雨，讓受旱的莊稼、樹林、蔬菜吸個夠，給大地陰涼，讓人們過上舒服的日子。
假如我有一支神筆，我會畫幾所設施齊全的學校，送給玉樹地震災區(qū)那些失父母的小朋友，讓他們重新得到童年的快樂，忘記災難帶來的痛苦。
我再用這支神筆畫一條高速鐵路，穿山越嶺直通我的家鄉(xiāng)——建寧，還有寬大的火車站，讓那些外地游客都坐著火車來觀賞建寧的蓮花、梨花、金鐃山、閩江源等美景。
假如，我真的有一支神筆，我會讓人們的生活過得更好，請相信我吧！
假如我有三年級作文2
千萬別讓我有超能力，因為我一定要會飛。每次看到小鳥自由自在的在天空飛翔，我就好羨慕。如果我有了超能力，第一件事情就是飛到地球的邊界，那個我永遠都看不到的盡頭，到底是個怎么樣的世界呢？那么遠，那么大，我多么好奇。如果媽媽要用大杖修理我的話，我就可以飛起來，飛到這個神秘的遠方，她氣得哇哇叫，我只好跟她說對不起了。
千萬別讓我有超能力，因為我一定會隱形起來，大家以為我還在現(xiàn)場，其實我早就不知道飛到哪里里去了。大家以為我不在，其實每句話、每個動作，我都看得一清二楚，別想說我的壞話，或是打我的主意。我只要聽到，就會偷偷地踢一腳，讓他以為有鬼，嚇得半死。這時我就會偷笑，誰叫你看不見我呢？
千萬別讓我有超能力，因為我的心電感應，可以讀出你所有的心事，如果你的想法是善良的，我會暗地里幫助你，但是你想的都是為非作歹的壞事的話，我一定會好好修理你，戳穿你所有的詭計，讓你被警察抓走，看你還敢不敢有壞心。
千萬別讓我有超能力，我有電流，可以攻擊所有的壞蛋，壞人看不見我，怎么死的都不知道呢！
假如我有三年級作文3
我多么的羨慕馬良的神筆，假如我有馬良的神筆。假如我有馬良的神筆，我也會像馬良一樣為老百姓做好事，做一個現(xiàn)在的馬良。
當我在電視上看見人們苦心建造的房子和工人門建筑的建筑物被洪水沖毀時。我是那么的難過。假如我有一只馬良的神筆，我會畫出一堵大防洪墻，擋住洶涌的洪水。讓人們在墻內生活的無憂無慮。
當我聽說草原被黃沙無情的吞噬時，我是多么擔憂，我怕這世界上再也沒有綠色了。假如我有一只馬良的神筆，我會把黃沙上畫出許多的花草樹木當住黃沙，保護綠色。
當我在書上看見羅馬的許多古建筑倒塌了。許多人們都看不見羅馬古代的建筑。假如我有馬良的神筆，我要把倒塌的建筑重新畫出來。讓現(xiàn)在的人們看見羅馬古代的建筑。
假如我有馬良的神筆，我要畫出一座最大的學校，讓所有失學的兒童在里面學習。
假如我有一只馬良的神筆。我要畫出一座橋，讓貧窮走向富貴，讓愚昧走向文明，讓黑暗走向光明……
假如我有三年級作文4
每個人都有一個自己非常想要的東西，也許是幻想，也許是愿望，也許是物品，而我想要的是一對翅膀。
假如我有一對翅膀，我要飛到北京，飛到天安門城樓，去看看美麗的天安門廣場；飛到八達嶺，去瞧瞧雄偉的萬里長城。
假如我有一對翅膀，我要飛到泰國，去幫爸爸干活，讓他不要太累，早點休息。
假如我有一對翅膀，我要飛到香港，去“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”去吃、喝、玩、樂。還要圍繞整個香港飛一圈。
假如我有一對翅膀，我要飛到北極，去看看北極熊，摸摸它，抱抱它，坐在它身上玩騎大馬。
假如我有一對翅膀，我要飛到南極，去和企鵝交朋友，和它們一起玩耍。
假如我有一對翅膀，我要飛到巴黎的埃菲爾鐵塔，去那兒看看塔有多高，看看那兒有好美！
假如我有一對翅膀，我要飛往世界各地！
假如我有三年級作文5
假如我有一雙翅膀，我要飛到四川災區(qū)，為人們帶去希望。我會告訴他們，堅持是成功的寶藏，家園總能重建，不要悲傷，天再冷，地再搖，不要怕，我們會為你們頂著，為你們撐出一片湛藍的天空！
假如我有一雙翅膀，我要飛到月球，為它帶去人們的贊揚。我會告訴它，古代有無數(shù)文人雅士贊頌過它的美麗，有膾炙人口的“床前明月光，疑是地上霜。”有充滿夢幻的“小時不識月，呼作白玉盤。”我還會告訴它，人類近千年的夢想就是登上它的身軀，探索宇宙的奧秘，追尋宇宙的神奇！
假如我有一雙翅膀，我要飛到熱帶雨林，為它帶去絲絲生機。我會去叢林探險，與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，麋猿為親，過著自由自在的生活。當我看見那些可愛的動物眨著眼睛看著我，沒有一絲警惕，我會哈哈大笑，告訴它們你我都是地球的主人，我們要和諧相處；當我看到幾尺甚至是幾米長的巨蟒沖我吐著芯子，警告我闖入了它的領地，我也會毛骨悚然！我要去體驗動物的世界，我要去享受大自然的魅力，我要去問候那些和我們一起生活在地球上的動物朋友們！
假如我有一雙翅膀，我要穿越時空回到到古代，改寫歷史。我會勸說一代霸王項羽不要自刎，勝敗乃兵家常事，誰能保證百戰(zhàn)百勝，從沒有失敗！保住性命，不愁不會東山再起！我會勸說楚懷王接受屈原的建議，吸取別人的經(jīng)驗教訓，這樣也許就不會亡國亡命！我還會勸說落榜秀才張繼，誰能沒有一點失誤，那是超人，世界上根本沒有這種人！不要灰心，潛心苦讀，十年寒窗，必能成就大業(yè)！
假如我有一雙翅膀，我要飛遍世界各地，去埃及看看神秘的金字塔，到地中海曬曬日光浴，到紅海享受地道的阿拉伯美食……
這些都是我的幻想，也是我的夢想，誰說幻想與夢想不能變成現(xiàn)實！相信只要付出努力，有朝一日，也許你會看到我正在天空翱翔，飛向我的目的地……
假如我有三年級作文6
在古代，馬是人們的交通工具，而現(xiàn)在，人們的交通工具是小轎車、摩托車等。如果我有一匹馬，我希望它是白色的，當然，我會像寶貝似的愛護它。
假如我有一匹馬，我會帶著它游遍中國，去看看雄偉壯麗的長城，金碧輝煌的布達拉宮，氣勢磅礴的秦始皇兵馬俑，有如人間仙境的九寨溝，壯觀巍峨的雅魯藏布大峽谷，桂林山水的秀麗，讓我的足跡滿天下。
假如我有一匹馬，我會讓它飛上藍天，像天馬那樣飛翔，穿越白云，與太陽公公招手，和月亮婆婆談心，跟星星握手，使我遨游太空。
假如我有一匹馬，我要與它一起游進大海，在幽靜的深水里，與魚蝦們交流，到海葵里給小丑魚做客，踏在海龜?shù)谋成蠀⒂^海底的奇花異草，漫游我們的海底世界。
經(jīng)過這幾趟旅游之后，我便把馬這一種生物當成了朋友，它不但是我的朋友，還是我的知己，也是我的旅伴，啊！它給予了我快樂，我要好好感謝它，馬。
假如我有三年級作文7
大家都想有馬良那樣的一支神筆。當然，我也想��！
假如我有一支馬良的神筆，我會畫許多學校給災區(qū)的孩子們上課，還會畫一些書和學習用品給他們，讓他們學到更多的知識。
假如我有一支馬良的神筆，我會給那些窮人畫許多的錢，給他們買房、買車、買米、買家具。
假如我有一支馬良的神筆，我會給那些缺腿的人畫上一條條腿，讓他們行動自如；還給那些盲人畫上一雙雙水汪汪的眼睛，讓他們能看見美麗的世界。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫一個牢房，還畫一些機器人警察把那些小偷和壞蛋抓來鎖在里面，還畫一個測謊機，測他們有沒有悔過自新的心，如果有就放他出來。
我想對大家說：“只要好好學習，夢想一定會實現(xiàn)的�！�
假如我有三年級作文8
假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫一座金山，讓老百姓過上幸福的日子。假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設備齊全的學校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學學習，和我們一樣享受學習的快樂。假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學校讀書，有很多同學一起玩。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰(zhàn)的人們實現(xiàn)自己的愿望。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動聽，他的琴聲更加悅耳。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們在遷徙的過程中死去。
假如我有一只馬良的神筆，我要給貧困山區(qū)的小朋友畫許多許多的書本。讓他們有機會學習更多的知識，不再因為買不起書本而哭泣。
假如我有一支馬良的神筆，我要給失明的小朋友畫一雙明亮的眼睛。讓他們能夠重見光明，跟我們一起分享世界的美麗。
假如我有一支馬良的神筆，我要給乞丐畫一幢幢高樓。讓他們也擁有一個溫暖的家，不用再四處流浪。假如我有一只馬良的神筆，我會在干旱的土地上畫一場滋潤萬物的春雨，讓那奄奄一息的秧苗重新活力煥發(fā)。假如我有一只馬良的神筆，我會畫許許多多善良的人，并畫一些能夠吸收邪念的法寶給他們，讓他們去改變世界，讓世界充滿善良，充滿愛。假如我有一只馬良的神筆，我會在所有的沙漠上畫上泥土，畫上田地，在畫上農民。我相信在不久的將來沙漠一定會變成綠洲！我要給沒有錢的人畫許許多多的錢，讓他們能快樂的生活，而不是特別窮連飯都吃不上。
我要給無家可歸和貧困山區(qū)的人們畫一棟大樓，讓那些無家可歸的人有一個居住的地方。我要給那些特別窮的.人畫上許多金銀財寶，這樣他們就不用去要飯吃了。我要給貧困山區(qū)的孩子畫一所美麗的校園，讓他們安心學習，不再擔心風吹雨淋。我要給那些貧困的人們畫好多錢，讓他們非常富有。我要給沒有食物的人畫許多食物，這樣他們就不會天天挨餓了。
我要建很多的房子，給不幸的人。。假如我有一只馬良的神筆，我會為災區(qū)失去母親的孩子畫一個個媽媽，讓孩子們又有了媽媽。假如我有一只馬良的神筆，我一定給干旱的地方畫許多水源，讓人們都能喝到清甜的泉水。
假如我有一只馬良的神筆，我會給失明的人們畫一對對明亮的眼睛，讓他們從此告別黑暗享受光明的快樂。假如我有一只馬良的神筆，我還要給災區(qū)的孩子們畫許多希望小學，讓失學的孩子們又能上學。
假如我有三年級作文9
如果我有一匹馬，我希望他是一匹潔白的雪亮的高原駿馬。我渴望和他一起奔馳在那雪域高原上，我將和他一起與雪融為一體。我同時也憧憬與他一起在那草原上飛翔，一起懶洋洋地曬太陽，感受清風的涼爽，聞著那甜甜的花香一起進入屬于自已的夢鄉(xiāng)。
我希望他有一身潔白無暇的長毛，迎風而飄；我希望他有一雙烏黑而雪亮的雙眼，發(fā)現(xiàn)遠處那碧綠的草地；我希望他有一對靈敏的雙耳，去聆聽大自然的歡唱；我更希望他擁有活潑的性格，可以交到更多“馬友”。我將用我的心靈去馴服他，用我的快樂去感染他；我將和他一起去奔跑、牧羊、嬉戲玩耍；我將和他一起盡心盡力去牧羊。
如果我有一匹馬，我還是希望那是一匹與我心靈相通的馬，與我快樂地度過我無暇的童年；如果我有一匹馬，我也希望他是一匹有著善良內心、愛好和平、渴望和諧的馬，與我一起做著和平、善良的努力；如果我有一匹馬，我也憧憬和他性格相同，愛好活潑、向往自由，一起在陽光下度過美好的時光。
我如果真的有一匹馬，我會與他一起向大地學習，向自然界學習，一起度過真正、充實的童年。
假如我有三年級作文10
假如我有一支神筆，我會天天仔細的端詳，目光凝視之間，我的思緒飛揚。緊握筆桿，看著筆尖流淌的激揚文字，書寫著生活、學習中的點點滴滴。某一天，回眸歷史，我會說：我走過，我經(jīng)歷過。
假如我有一支神筆，我要寫出世界上最美麗的字體，一點一橫之間，蒼勁有力。某一天，我做為一位書法家，登上高高的領獎臺，讓人們用羨慕的目光，欣賞著我一幅幅精美的作品。
假如我有一支神筆，我要畫一幅畫，這是一個美麗的家園，青青的草坪，燦爛的鮮花，高大的房子，我和爸爸媽媽住在這里，享受著人間最溫馨的生活。
假如我有一支神筆，我要寫出最華美和最感人的文章。讓同學、老師、家長為我而自豪。各大刊物、網(wǎng)站，紛紛登載我寫的文章。在記者的鎂光燈前，向人們介紹著我所取得的成就，心里只有那個美。
假如我有一支神筆，我要書寫輝煌的人生。從此不再碌碌無為、甘于平庸，奮發(fā)有為，拼搏向上，做一個陽光男孩，去實現(xiàn)自己人生的最大價值，去鑄就未來的景秀前程。
假如我有一支神筆，我還要畫一個大大的愛心，將我的全部情感凝聚其中，去愛我的爸爸媽媽。讓愛心傳遞，去化解人間的陰霾，讓陽光披灑每一個需要關愛的人們的心間。
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