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      我的班主任三年級(jí)作文

      時(shí)間:2021-01-10 16:09:17 三年級(jí)作文 我要投稿

      我的班主任三年級(jí)作文

      我的班主任三年級(jí)作文1

        作文老師,也是我們班的班主任。平時(shí),他就像我的第二個(gè)爸爸,關(guān)懷我、教導(dǎo)我。也像我的好朋友,與我分享生活中的趣事,傾聽(tīng)我心中的煩憂。師生之間沒(méi)有距離,許多同學(xué)都很羨慕。

      我的班主任三年級(jí)作文

        幾個(gè)月前,班主任家逢巨變,請(qǐng)了好一陣子的假,回到學(xué)校時(shí),整個(gè)人瘦了一大圈,我傻眼了!不只如此,班主任不再與我談笑風(fēng)生,像魂魄飛走似的。直到他生日那天,我寫(xiě)了張卡片給他,他將我叫到辦公室,我彷彿聽(tīng)了一場(chǎng)最動(dòng)人的演講……。

        “你知道嗎?小時(shí)候家里窮,我爸爸常忙著工作,我和兄弟姐妹就溜去小溪里抓魚(yú),好讓晚飯加菜,不過(guò)爸爸擔(dān)心我們的安全,是禁止我們?nèi)プヴ~(yú)的!所以他吃飯時(shí)問(wèn)魚(yú)哪來(lái)的?我們都支吾了半天說(shuō)不出話來(lái),幸虧媽媽解了圍,說(shuō)是哪家大嬸啊,哪家姨婆送的!不過(guò)有好幾次,我都看到我媽對(duì)我爸眨眼打暗號(hào),哈哈哈……”我靜靜聽(tīng)班主任說(shuō)著。班主任像個(gè)孩子,說(shuō)得手舞足蹈,彷彿坐著時(shí)光機(jī),進(jìn)入他的童年回憶。我閉上眼,不讓他看到我的淚在眼眶里打轉(zhuǎn),此時(shí)此刻,他沒(méi)有顧忌,我不是他的學(xué)生,而是他的朋友。他心中有多少傷,都化為對(duì)我說(shuō)的故事,那有他對(duì)家人的思念,還有回到從前的渴望。突然,他停止了說(shuō)話,待了半晌,他哽咽的說(shuō):“這些,都回不來(lái)了!”我抬頭一看,斗大的淚珠從班主任的臉滑下,我不曾那么仔細(xì)看著他。班主任的臉上布滿皺紋,那是歷經(jīng)人生風(fēng)雪后所刻畫(huà)下來(lái)的痕跡。

        班主任也希望一個(gè)人靜一靜吧!我關(guān)上辦公室的門(mén),走到空無(wú)一人的操場(chǎng),風(fēng)很大,卻無(wú)法吹干臉上的淚水。剛才,我才聽(tīng)完一個(gè)中年人,道出他藏在心中,許多的回憶。我被感動(dòng)得哭,卻又矛盾得想笑,每個(gè)人都是一樣的,即使看似堅(jiān)強(qiáng)的班主任,也有柔情似水的一面。

        現(xiàn)在,班主任又回到從前開(kāi)朗的班主任了!當(dāng)與班主任面對(duì)面時(shí),我們還會(huì)露出會(huì)心一笑,那天,在辦公室那些話,將成為我與班主任間,不能說(shuō)的秘密。

      我的班主任三年級(jí)作文2

        我們的班主任張老師,身材高挑,秀發(fā)飄飄,顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時(shí)刻發(fā)出智慧的光芒,如同軍用偵察機(jī)的雷達(dá),可以發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。耳朵極為靈敏,連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教語(yǔ)文十幾年了,開(kāi)口就是妙語(yǔ)連珠,頭頭是道,令人敬佩不已。

        張老師可是全校出了名的嚴(yán)厲。我們班46人中34個(gè)是頑皮的小男生,但是不管剛才玩得有多興,鬧得有多兇,只要一聽(tīng)到她的腳步聲,或者誰(shuí)喊一聲“張老師來(lái)啦!”教室里一下子就安靜。但是她實(shí)在太牛了,一進(jìn)教室,用銳利的目光掃視全班。這時(shí)我們鴉雀無(wú)聲,連每個(gè)人的呼吸聲都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。誰(shuí)喧嘩了,誰(shuí)打鬧了,她就像看見(jiàn)似的,就自覺(jué)接受懲罰吧!我有一次死不認(rèn)賬,想抵抗到底,結(jié)果太慘啦,回家還受到老爸軍人對(duì)待敵人般“秋風(fēng)掃落葉”——暴打,從此我再不敢說(shuō)半句謊話。

        張老師是嚴(yán)厲的法官,也是慈愛(ài)的母親。二年級(jí)冬季的一個(gè)雨天,課間追逐打鬧時(shí),我被推倒在水坑,快成落湯雞了。下面是寫(xiě)字課,我怕挨批評(píng),就縮在座位上。張老師發(fā)現(xiàn)后,立即帶我到空調(diào)辦公室,認(rèn)真處理手上的傷口,迅速通知我外婆送衣服來(lái)。另外,我的任何一點(diǎn)進(jìn)步,她都能看在眼里,及時(shí)表?yè)P(yáng)。令我不可思議和最興奮的是,她竟然說(shuō)我是全班最有潛力的孩子。我一定要好好學(xué)習(xí),好好表現(xiàn),取得更多更好的成績(jī)證明這句話是對(duì)的!

        我喜歡張老師,越來(lái)越感到成為她的學(xué)生是多么幸福,也多么希望以后她因?yàn)橛形疫@個(gè)學(xué)生而驕傲!

      我的班主任三年級(jí)作文3

        她,有一雙不大不小的眼睛,還戴了一副眼鏡,一雙小小的耳朵,還有一張櫻桃小嘴,她是誰(shuí)呢?哈哈,答對(duì)了,她就是我們的班主任:何老師。

        她啊,可真是喜怒無(wú)常。

        就來(lái)先說(shuō)說(shuō)她的怒吧。

        還記得那一次,上課鈴響了,我們立刻回到座位上坐好,等待著老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,但老師的表情卻很憤怒。我就開(kāi)始猜想,肯定沒(méi)什么好事。果然沒(méi)什么好事。何老師一進(jìn)來(lái)就憤怒的說(shuō):我們古詩(shī)比賽沒(méi)有一個(gè)人獲獎(jiǎng),不過(guò)我希望下一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽我們能獲獎(jiǎng)。聽(tīng)完老師的話后,我們?nèi)喽嫉拖铝祟^。

        再來(lái)說(shuō)說(shuō)她的喜吧。

        那一次,我們坐好了等老師。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,而且臉上還有微笑。我就開(kāi)始猜想,何老師什么事這么開(kāi)始呢?何老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō):今天,我們的有些同學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),不過(guò)我希望下一次能獲一等獎(jiǎng)。我們聽(tīng)了,心里樂(lè)開(kāi)了花。

        這就是我們的班主任何老師,不管怎樣,她都是我們的好老師。

      我的班主任三年級(jí)作文4

        新學(xué)期開(kāi)始了,我們班也換了一位新的班主任。她姓張,大家都叫她張老師。

        張老師頭發(fā)短短的,耳朵上還架著一副眼鏡。張老師的聲音委婉動(dòng)聽(tīng),像一只百靈鳥(niǎo)。她上課時(shí)講得很細(xì)致,板書(shū)也清晰整潔。上課時(shí),她掃視著全班同學(xué)。就像秋風(fēng)掃落葉般。有時(shí)候同學(xué)在開(kāi)小差時(shí),也不會(huì)說(shuō),而是輕輕地走過(guò)去,用手摸摸他的頭,同學(xué)很快就明白老師的用意,就開(kāi)始認(rèn)真上課,有時(shí)候,幾個(gè)同學(xué)很認(rèn)真,下課時(shí),老師就會(huì)給他們蓋印章……

        張老師有時(shí)候很溫柔的。有一次一個(gè)同學(xué)腿傷了,皮擦破了,里面有幾條血絲。張老師就拿棉簽醺了醺酒精,輕輕的試摖起來(lái),還不住的輕輕地吹著氣……

        張老師雖然很溫柔的,“但在生氣時(shí)很暴躁。”她在上課時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在開(kāi)小差,張老師就去提醒他,他反應(yīng)過(guò)來(lái)了,便認(rèn)真聽(tīng)課,過(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)小差了,張老師看在眼里,記在心里,到了中午,張老師便跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)起這件事來(lái),我發(fā)現(xiàn),張老師不在溫柔了,聲音有些響了,心情如晴天霹靂……

        這就是我們班的班主任——一個(gè)溫柔的張老師。

      我的班主任三年級(jí)作文5

        李班主任是我們的班主任她,我們可喜歡她了,因?yàn)樗坏J(rèn)真而且幽默,而她最大的特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)。

        有一次,朱晨澤的臉受傷了,同學(xué)見(jiàn)了都害怕地叫起來(lái):“血、血……”李班主任聽(tīng)說(shuō)后連忙跑回教室,著急地問(wèn):“怎么了,這是怎么了?”李班主任一邊說(shuō)著一邊從包里拿出幾張紙巾,低下頭輕輕地把朱晨澤臉上的血跡擦掉,每當(dāng)朱晨澤發(fā)出“哎喲”的呻呤,李班主任就會(huì)停下手中的動(dòng)作用嘴小心翼翼地吹著他的傷口,溫和地問(wèn):“好了點(diǎn)嗎?”朱晨澤點(diǎn)了點(diǎn)頭。我發(fā)現(xiàn)滿臉通紅的李班主任淚眶里頓時(shí)噙滿了淚珠。接著李班主任急匆匆地抱起朱晨澤飛快地向醫(yī)院跑,一邊說(shuō):“乖,忍著點(diǎn),馬上就會(huì)不痛了!

        過(guò)了幾天,朱晨澤又平安無(wú)事地來(lái)上學(xué)了。李班主任輕輕撫摸著他的傷疤,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“大家以后走路要小心一點(diǎn),注意安全。”啊,李班主任真好,我為有這樣一個(gè)好班主任而高興!

      我的班主任三年級(jí)作文6

        她有著一頭海藻似的彎彎長(zhǎng)發(fā),烏黑清澈的雙眸,高高挺挺的鼻梁像山脈一樣南北貫穿,她總戴著一副黑色的眼鏡。別看她這么漂亮,可做錯(cuò)了事照樣得挨批!

        她就是我們班的英語(yǔ)老師,也是我們的班主任——葉老師。

        記得有一次,王宏波和楊鯉華在二樓走廊上皮皮打打,正好被葉老師撞見(jiàn)了,老師二話不說(shuō)就把王宏波和楊鯉華“押”到辦公室,好好喝了一頓“西湖龍井”呢!看著他們倆被葉老師氣勢(shì)洶洶地帶去了辦公室,雖說(shuō)“主人公”不是我,但還是覺(jué)得心里有點(diǎn)兒發(fā)毛啊!

        還記得有一次,周柯越連續(xù)幾天上學(xué)遲到,頻頻違反紀(jì)律,還屢教不改。葉老師恨鐵不成鋼,生氣至極,索性就陪著她在教室門(mén)口“包公斷案”,讓她反省自己的行為。周柯越被訓(xùn)斥得“狗血淋頭”的畫(huà)面,至今還令人毛骨悚然。我想,這應(yīng)該是老師的必殺技——“殺雞儆猴”,提醒同學(xué)們校紀(jì)校規(guī)可絕不是兒戲。

        不過(guò)值得慶幸的是,我可沒(méi)有機(jī)會(huì)落入葉老師的“魔爪”,更沒(méi)有機(jī)會(huì)因?yàn)椴宦?tīng)話而接受過(guò)一頓訓(xùn)。有時(shí)還真是打心底里邊兒有點(diǎn)兒同情那些經(jīng)常搗亂的同學(xué),難道你們已經(jīng)免疫了老師的必殺技了?

        唉,雖然葉老師給我留下的印象幾乎是嚴(yán)厲,但如果有一天離開(kāi)她肯定會(huì)不習(xí)慣呢!

      我的班主任三年級(jí)作文7

        時(shí)光像流水般流逝,轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了,我已經(jīng)上四年級(jí)了。趙老師也陪我們走過(guò)了三年,我們都十分喜歡班主任---趙老師。

        趙老師平時(shí)對(duì)我們和藹可親,就好像媽媽一樣;在上課的時(shí)候,她就十分嚴(yán)格,講課特別認(rèn)真,一絲不茍,是位相當(dāng)負(fù)責(zé)任的好老師。

        記得三年級(jí)時(shí),我們學(xué)校要舉行奧數(shù)競(jìng)賽,趙老師就犧牲自己的休息時(shí)間,給我們補(bǔ)課,遇到我們難理解的題,她就舉例子,畫(huà)圖圖,打比方。舉一反三 ,不厭其煩,直到我們徹底完全明白為止。她還找出學(xué)校往年出的奧數(shù)題,讓我們反復(fù)練習(xí),功夫不負(fù)有心人,在奧數(shù)競(jìng)賽中,我們?nèi)甓啵K于獲得了全年組第一名的好成績(jī)。

        趙老師您不僅教給了我們知識(shí),還教會(huì)我們做一名有愛(ài)心的人,教我們懂得了文明禮貌,幫助我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

        “淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn)”這是您一生的寫(xiě)照,您為我們,付出了許多許多,您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的,無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)。無(wú)論我們走到天涯海角,我們都會(huì)時(shí)刻想著您--趙老師。

      我的班主任三年級(jí)作文8

        教師節(jié)快到了,在這個(gè)教師的節(jié)日里,我想拿起筆,用文字來(lái)表達(dá)我對(duì)我的班主任賈老師的感激和敬意。我的班主任賈老師已經(jīng)在崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭了,他把自己所有的精力都無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

        我們的`賈老師,他四方臉,烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,顯得智慧而明亮。賈老師特別慈祥,對(duì)學(xué)生總是像慈母一樣關(guān)心。記得有一次下課了,老師處理一些材料,有一位同學(xué)突然肚子疼得厲害。老師立刻放下手里的東西,走到同學(xué)前面把他扶到對(duì)面門(mén)衛(wèi)的臥室,又燒了一個(gè)熱水袋放到了那個(gè)學(xué)生的肚子上說(shuō):“別害怕可能是著涼了一會(huì)就好了,”老是這樣的問(wèn)候像母親跟孩子一樣,讓那位生病的同學(xué)和周圍的學(xué)生都很感動(dòng)。

        賈老師不僅慈祥、和藹,而且對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí),總是認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。還記得有一次,老師重感冒發(fā)燒39°,但是他仍然不肯休息,堅(jiān)持給我們上課。我們發(fā)現(xiàn),老師的臉燒得通紅,嗓子都啞了。腿都有點(diǎn)抖,他們好像站不穩(wěn)的樣子,但他依然給我們上課,直到放學(xué)他才去診所打針。賈老師就是這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。她教我們的幾年里,從來(lái)沒(méi)請(qǐng)過(guò)一次假,從來(lái)沒(méi)耽誤一節(jié)課。

        老師,是你用愛(ài)的陽(yáng)光普照,用知識(shí)的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,你為開(kāi)花結(jié)果的成就忙碌著,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”這是您的精神寫(xiě)照,!老師!你的精神永記我心!

      我的班主任三年級(jí)作文9

        新學(xué)期開(kāi)始,我們升入三年級(jí),新?lián)Q了一位姓陳的班主任老師。這位班主任老師是一位男老師。他身材適中,有一張圓圓的臉孔,眼睛大而充滿神采。他走路時(shí)總是喜歡把雙手插在褲兜里,樣子非常陽(yáng)光,非常帥氣。

        開(kāi)學(xué)第一次升旗儀式返回時(shí),因?yàn)樘鞖庥行├,又因(yàn)楸敬位顒?dòng)時(shí)間比較長(zhǎng),我想上廁所又不敢跟老師說(shuō)。在快進(jìn)教室時(shí),我終于鼓起勇氣喊:“陳老師,我想……”。這時(shí),全班所有的同學(xué)都看著我。我嚇得臉通紅,什么也不敢說(shuō)了。這時(shí),陳老師微笑著走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“冰冰,你有什么事呀?”我小聲對(duì)老師說(shuō):“老師,我想、我想上廁所。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,用目光示意我可以去。我和班主任老師的默契配合,既解決了我的小麻煩,又增進(jìn)了我們的師生情誼。由此事我發(fā)現(xiàn)我的班主任老師不但為人和氣而且還善解人意。

        我們班的一位同學(xué)有上課玩手指的習(xí)慣,班主任老師糾正他多次均不見(jiàn)效。一天,全班同學(xué)正在聚精會(huì)神的聽(tīng)課,班主作老師突然對(duì)那位不注意聽(tīng)講,玩手指的同學(xué)說(shuō):“你以為玩手指,我就沒(méi)收不了嗎?”全班同學(xué)先是驚訝一下,之后又是一陣哄笑。我想老師這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的處理,既可以讓溜號(hào)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講,又可以讓全班同學(xué)放松一下,真是一舉兩得呀!

        班主任老師是我的好友,班主任老師是我的良師。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡我的班主任老師。

      我的班主任三年級(jí)作文10

        老師,是辛勤的園丁,培育了一棵又一棵的幼苗。在老師的精心呵護(hù)下,我幸福,快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然我現(xiàn)在才三年級(jí),但也遇到了很多老師,在這么多老師中,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任韋老師吧!

        韋老師人不僅長(zhǎng)得帥,而且普通話也說(shuō)得特別好。在學(xué)校每次舉行的大小活動(dòng)中,主持人非韋老師莫屬,臺(tái)上的韋老師主持得非常棒,和電視上的主持人有得比。韋老師最大的優(yōu)點(diǎn)是講課講得非常好,每次在課堂上,我們都聽(tīng)得如癡如醉,身臨其境。課堂上的韋老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但課后非常和藹可親,同學(xué)們都愛(ài)在課后像朋友一樣和韋老師聊聊天,開(kāi)開(kāi)玩笑。韋老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,特別是在作業(yè)上,他要求寫(xiě)字工整,卷面整潔。如果有同學(xué)不完成作業(yè),韋老師就會(huì)苦口婆心地教育他們,實(shí)在不聽(tīng)的話,就請(qǐng)這些同學(xué)上講臺(tái)給他們拍照,然后把他們的“靚照”發(fā)到班級(jí)群,讓家長(zhǎng)們一起來(lái)幫助這些“問(wèn)題孩子”。這個(gè)辦法還是挺管用的,那些不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)都慢慢改掉了那個(gè)壞習(xí)慣了。韋老師雖然嚴(yán)厲,但我知道他都是關(guān)心我們,為我們好。

        韋老師,我們的好班主任,對(duì)工作高度負(fù)責(zé),關(guān)心同學(xué),既嚴(yán)厲又和藹可親,我們大家都喜歡他。

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