【推薦】三年級英語課作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的三年級英語課作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級英語課作文 篇1
今天，上完了科學(xué)課，在座位上坐著，拿出英語書，靜靜地坐在了座位上，上課鈴聲："叮鈴叮鈴�！钡仨懫鹆恕Ｎ覀冑�氣了單詞，一如既往的度數(shù)，老是來了，老師叫我們讀單詞，讀了一遍，又一遍，我心想：“還要讀多久啊！”我口水都快干了。
其實(shí)我們也應(yīng)該體諒一下老師，老師那么辛苦，而且出不了聲音了，還教我們學(xué)習(xí)的知識，雖然老師不能大聲說話，但老師也有時叫英語課代表，然后英語科代表在轉(zhuǎn)告我們聽，這樣很麻煩，對英語成績不好的同學(xué)，要加把勁學(xué)習(xí)，不要讓老師擔(dān)心。
希望老師的喉嚨能夠好起來。我們也得認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我做好我的工作，學(xué)好知識，才好的。雖然今天，英語單詞讀了在讀，，但是我從老師的精神上學(xué)到了一點(diǎn)兒東西，老師的喉嚨不舒服，海上學(xué)教我們，真是佩服。
三年級英語課作文 篇2
以前英語課“English ， English，English ，”朗朗的讀書聲讀著而這節(jié)英語課可卻如此冷漠。
今天的英語課我們都是懷著高興的心情來的，渴望這學(xué)到新知識，剛一上課，老師就問昨天是誰的課堂作業(yè)沒有教，還說有幾個同學(xué)的`本子封面不整齊，。再說的過程中有幾個本就有幾個女同學(xué)還在寫數(shù)學(xué)上沒有寫完的作業(yè)，結(jié)果老師把那幾個女同學(xué)的數(shù)學(xué)課堂本給沒收了去，然后就開始追問補(bǔ)完課堂作業(yè)本要多長時間，這時教室里寂然無聲，我們聽出了老師是意思：想把她們的本字撕了，可又欲出又止。老師說：“你們是不是想做作業(yè)，想做的話就每節(jié)英語課都寫語文或數(shù)學(xué)作業(yè)，現(xiàn)在就開始吧！”老師說完就讓我們寫語文作業(yè)，可我們沒有聽老師的話，端端正正的坐著，過了一會兒，老師見我們沒有動靜，眼光突然閃爍了一下，看到了講桌上的語文配套練習(xí)，就說是不是配套練習(xí)沒有發(fā)，然后就讓前面的幾位同學(xué)發(fā)一下。發(fā)下來了，結(jié)果還是沒有一個人做。老師又說：“是不是沒有布置？”沒有人回答。 “既然沒有布置那就我來布置吧！把第６課和第１０課做完�！� 一秒、兩秒、三秒過去了，教室里依然 鴉雀無聲。 剛開始有幾個同學(xué)寫了起來，后來越來越多，只有我和幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)在寫有關(guān)英語的作業(yè)。“叮鈴鈴”下課了，英語老師說：“以后的英語課都這樣上吧！”說完，就走了。有好多幾乎全班都在說“解放了”，可我的心里卻很不是滋味，。
是的，就是這么一節(jié)冷漠的英語課。
三年級英語課作文 篇3
我這學(xué)期的英語成績不是很好，所以暑假開始的時候，媽媽幫我報讀了一個英語補(bǔ)習(xí)班。
我和同學(xué)董耿達(dá)一起在學(xué)英語。我們一個星期只要星期一、三、五去上課，總共有10節(jié)課。第一節(jié)課老師先告訴我們總共有26個字母，有5個元音字母，分別是A、E、I、O、U,每個單詞里最少都會有一個元音字母，要是沒有元音字母，這根本就不是一個單詞。我們上課的時候老師會把我們分成A、B兩組進(jìn)行比賽，到下課的時候看哪一組回答問題對的次數(shù)多，哪個組就贏了。勝利的那組每個同學(xué)都可以得到兩張紫卡，輸?shù)哪墙M每個同學(xué)可以得到張紫卡。我們每節(jié)課還要過關(guān)和默寫，對的也可以得到紫卡。今天是最后一節(jié)課了，我們進(jìn)行了小測驗(yàn)，還發(fā)了全勤獎，就是2張黃卡。最后還進(jìn)行抽簽來獲得禮物。我覺得這種英語課很好，既可以玩，也可以學(xué)習(xí)知識，我喜歡這樣的英語課。
我覺得要學(xué)好一門功課，先要有興趣。這種英語課我很有興趣，我也愿意繼續(xù)學(xué)下去。
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