關(guān)于三年級英語課作文合集七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級英語課作文7篇，歡迎大家分享。
三年級英語課作文 篇1
我們班的英語課總是笑料百出，最近英語課的語法講的是關(guān)于第三人稱單數(shù)的問題，上課時常簡單的說“三單”，沒有想到一個簡單的語法知識也能在我們班鬧出笑話。
先問一個：SHE是三單還是非三單？那位同學(xué)愣了一下響亮回答：非三單。全班哄堂大笑，那位同學(xué)害羞的坐下。老師再次耐心的講了一遍正確答案，并詳細(xì)解釋三單和非三單的差別后，又叫另一個同學(xué)站起來回答：Mary后面接do還是dose？那同學(xué)不假思索的回答：do。老師還沒有反應(yīng)過來，全班又開始大笑，那位同學(xué)尷尬的坐下。老師都講過好多遍了，不知道他們的腦袋是否短路了。
老師接下來復(fù)習(xí)以前講過的語法：Like+Ving形式，這也是講過很多次的東西。老師點后排的一位同學(xué)回答：Like+V_什么形式。他前排的一個同學(xué)回頭用口型告訴他，他竟然不想別人說的對不對，就響亮的回答+原形，全班又炸開鍋。過來幾分鐘后，老師再次點名問他同一個問題Like+V_什么形式，他想了一下，回答：原...啊不，ing形式。腦袋總算開竅了，可還是受到了全體大笑的“獎勵”... ...
我們班的英語課總是在搞笑中度過，想想辛苦的是老師，一個超級簡單的問題也要反反復(fù)復(fù)說好多次。
三年級英語課作文 篇2
今天，上完了科學(xué)課，在座位上坐著，拿出英語書，靜靜地坐在了座位上，上課鈴聲："叮鈴叮鈴�！钡仨懫鹆�。我們賭氣了單詞，一如既往的度數(shù)，老是來了，老師叫我們讀單詞，讀了一遍，又一遍，我心想：“還要讀多久��！”我口水都快干了。
其實我們也應(yīng)該體諒一下老師，老師那么辛苦，而且出不了聲音了，還教我們學(xué)習(xí)的知識，雖然老師不能大聲說話，但老師也有時叫英語課代表，然后英語科代表在轉(zhuǎn)告我們聽，這樣很麻煩，對英語成績不好的同學(xué)，要加把勁學(xué)習(xí)，不要讓老師擔(dān)心。
希望老師的喉嚨能夠好起來。我們也得認(rèn)真學(xué)習(xí)。而我做好我的工作，學(xué)好知識，才好的。雖然今天，英語單詞讀了在讀，，但是我從老師的精神上學(xué)到了一點兒東西，老師的喉嚨不舒服，海上學(xué)教我們，真是佩服。
三年級英語課作文 篇3
今天是星期日，我晚上有英語補習(xí)課。
由于上課地方離家遠(yuǎn)，所以沒吃晚飯媽媽就帶我上課去了，但我還是最后一個到的。同學(xué)們都已經(jīng)到了，我的英語老師大牛老師站在門口等我呢。 大牛老師是個很熱情、很幽默的大哥哥，他講課特別精彩，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。 大牛老師看到我說：“就等你了呦！”開始上課了，大牛老師用他生動的語言給我們講了一些日常用語，最后老師說讓我們用英語編一個小故事，題目是《大牛的一天》。大牛老師還給我起了頭，one day,Dnneil very happy……剩下的老師讓我們發(fā)揮自己的想象，有的同學(xué)說因為大牛老師去吃肯德雞了，有的說大牛老師撿到錢了，有的說大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑，大牛老師還夸我們思路開闊、思維敏捷，是些聰明的孩子。
就這樣，一堂英語課在我們不斷的笑聲中結(jié)束了。
三年級英語課作文 篇4
升入三年級，我們新開設(shè)了一門課程是英語。
第一次上課時的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的同學(xué)們一起討論“英語課學(xué)什么內(nèi)容呢？”話音剛落，鈴聲就響了。我們迅速座好等待英語老師的到來，老師一進(jìn)門，我就覺得教室里的氣氛和往常不同，靜得連一根針掉下去的聲音都聽得見。是因為第一次上英語課嗎？
我們的英語老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，個子不高也不矮，但是整個人卻很有精神。她教我們學(xué)的第一個詞是“ms 劉”，有很多同學(xué)都不知道什么意思，老師馬上翻譯過來跟我們說“這個詞的意思是劉女士或是劉老師”。隨后英語老師就開始講述第一節(jié)英語課。
她先給我們講了講英語單詞，但是我聽的一頭霧水，整節(jié)課也是云里霧里的，什么都沒聽懂。放學(xué)后我?guī)е⒄Z課本來到校門口等待媽媽來接我回家，媽媽來到校門口笑著說：“你怎么帶著英語課本啊？”“我沒有聽懂老師講的英語�！眲傉f完我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。
回到家媽媽給我打開錄音讓我跟著讀，可還是沒有聽懂。然后就著急得趴在桌子上哭了起來。媽媽跟我說：“別著急，等你哥哥放學(xué)回來教教你�！痹捯魟偮涓绺绫愦蜷_門大叫一聲：“我回來了！”把我逗得笑了起來。哥哥看我臉上還掛著淚珠，便問我怎么回事，我跟哥哥說了原因之后哥哥跟我說：“沒事，走，我教你去！”然后我就跟著哥哥來到我的房間開始教我英語。
哥哥一邊開著玩笑一邊鼓勵并教我學(xué)習(xí)英語，這讓我覺得英語沒有那么枯燥無味，使我對它充滿了興趣。經(jīng)過哥哥的耐心指導(dǎo)讓我學(xué)會了老師之前所講的那些內(nèi)容并且預(yù)習(xí)了后面一個單元，這使我覺的英語并沒有想象中的那么難。
哥哥對我的鼓勵，讓我信心倍增，從那時起我就更努力地，上課專心的聽講，課后細(xì)心的做練習(xí)、聽錄音，所以現(xiàn)在的'英語還挺不錯的呢。
三年級英語課作文 篇5
今天是星期六，我又要去上我喜歡的英語課，我非常高興，原因就是每一堂課都讓我很期待，很受用。
今天是爺爺送我過去，培訓(xùn)的地方離我家不遠(yuǎn)，我跟爺爺步行過去，一路上蹦蹦跳跳，非常開心。到了教室，看到很多小朋友已經(jīng)到了，我們開心的聊著天，叫著對方的英文名。
不一會兒，鈴聲響了，開始上課。今天老師教了我們O，U的短音音素和重讀閉音節(jié)。我們都學(xué)得非常認(rèn)真，而且課堂上老師還教了我們好幾種方法。自己又多了一份知識，很開心，我相信等我開學(xué)了，上英語課的時候也一定用得上。在培訓(xùn)課的課堂上，我放開膽子，還主動舉手，主動練習(xí)。還受到了老師的表揚，心里特別的開心。
第一節(jié)課結(jié)束了，我們幾個好朋友在那里跟老師交流，講故事，老師還給我們看了漫畫。不一會兒，鈴聲又響了，最后一節(jié)課開始了，這節(jié)課，我們主要是做練習(xí)本里的練習(xí)題。練習(xí)題很難，我們都動起了小腦筋，不過最重要的是老師還在旁邊細(xì)心講解方法。最后，我們都完成了，而且還得到老師的表揚。在課程的最后，老師又重復(fù)了一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還教了我們很普通的禮儀，我還拿到了一個獎品。好開心！
在很愉悅的氣氛下，我們下課了。
三年級英語課作文 篇6
如果你要問我最怕什么，我會告訴你：最怕英語課。
我的英語一直不好，每次最怕的就是背單詞、背課文，可是偏偏英語老師要求每個人接龍背課文。這不，又要輪到我背英語課文了。當(dāng)前面的同學(xué)正在背誦的時候，我的心里就像是揣著一只兔子一樣，它不停地在亂蹦亂跳。我絲毫沒有心思去聽他背得對不對，只是翻著書看著自己應(yīng)該背誦的部分，嘴里念叨著，但是腦袋卻空空的，根本不知道自己在念些什么，大腦如同死機(jī)了一樣，不存入任何信息。我緊張極了�！袄顣悦鹘又痴b�！崩蠋熃兄业拿�，我磨磨蹭蹭地站了起來，腦子里只記得第一句，不出意料，第一句背完之后就再也擠不出一個單詞了。我的雙手緊握著書本，手心里滿是汗水�！癟his is......”同桌也著急了起來，他將頭貼近桌面，小聲地提醒著我，可是我只聽得清一兩個單詞，此刻我恨不得自己能有雙千里眼，可以看到前面同學(xué)的課本�！袄顣悦鳎茸�，課后來我這背誦全文。”老師似乎看透了我完全沒記住課文，雖然叫我坐下了，可是卻給了我一個幾乎不可能完成的任務(wù)。我如坐針氈地聽完了一節(jié)課，腦袋嗡嗡響。
不出意料，我還是背不出來，英語老師嚴(yán)肅地批評了我。唉！真是可怕的英語課。
三年級英語課作文 篇7
今天，我要上英語課了，我高興地去了。
休息時，我看見了一位老師，她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙光滑的手，笑容爬滿了她白里透紅的臉，好可親呀！
上課了，老師哦笑容滿面低走進(jìn)教室，她用柔和的聲音說：“大家好，我叫朱迪，大家做個自我介紹好嗎？”我們異口同聲低地說：“好”老師用“小鳥”打，打到誰誰介紹；一個，兩個，三個。終于輪到我介紹，，我站起來，用英語說：“賣難么斯汪聞博，耐斯兔密兔油（我的名字叫汪聞博，很高興認(rèn)識你�。├蠋熤苯踊卮穑骸澳退雇妹芡糜屯谩保ㄎ乙埠芨吲d認(rèn)識你�。┙又蠋熼_始教我們學(xué)英語，老師讀：“盼搜”（鉛筆）我們也跟著讀：“盼搜”（鉛筆）。
這位老師在我心中很美，不僅僅是人美，還心美，自然，上的課也美，因為每位老師在學(xué)生心里都美！也就因為，老師上課采用的教學(xué)方法—游戲方法，使我愛上了英語課！
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