青蔥歲月,那些人那些事兒散文
前言：時(shí)至六月，孩子們又要進(jìn)行緊張的期末考試了。不論是小學(xué)中學(xué)，亦或是高中，難得見孩子臉上有輕松的一刻。所謂莘莘學(xué)子或許正是應(yīng)了辛苦之名。每次拎起孩子沉甸甸的書包，心中便會(huì)涌起一陣可憐甚至難過的情緒。減負(fù)減負(fù)空喊了這么多年，但實(shí)際上孩子稚嫩的雙肩上仍然要承受無法承受之重·····
一懵懂年少
相較于現(xiàn)在的孩子，偶們上學(xué)時(shí)輕松很多。那時(shí)家里兩三個(gè)孩子算少的，七龍八虎八姐九妹也屬平常。當(dāng)時(shí)就業(yè)大環(huán)境也較寬松，有頂替父母啊社會(huì)招工什么的，所以也還沒有把學(xué)業(yè)與就業(yè)緊密聯(lián)系。家長對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)抓得并不緊，過問的也不多，一般都靠自覺，只要不出大格，家長就不會(huì)額外關(guān)注。記得偶上小學(xué)時(shí)很頭疼那些拼音，什么聲母韻母啦，前元音后元音啦，總之根本提不起興趣，考試也會(huì)狠扣一部分分。班主任是王老師，高高的個(gè)子，很瘦且貧血，臉色一直很蒼白。她上課的時(shí)候站在講臺(tái)上，本來就高，越發(fā)顯得搖搖晃晃，總是莫名其妙地?fù)?dān)心，怕她會(huì)突然暈倒。由于拼音學(xué)得不好，王老師一直不待見偶。說實(shí)話王老師的教學(xué)模式也很僵硬，一般就是照本宣科緊抱教學(xué)大綱，雖說有板有眼，但難免枯燥。產(chǎn)生了抵觸情緒，成績也難以為繼，總在七八十分轉(zhuǎn)悠�；蛟S是偶很討厭死記硬背的東西吧，總之總是敷衍了事。相較于語文的弱勢，數(shù)學(xué)一直是偶的強(qiáng)項(xiàng)�；蛟S應(yīng)歸功于老師的教學(xué)生動(dòng)有趣，偶的成績一直名列前茅。即使不是滿分，也離滿分差不了多少。而且成績一直很穩(wěn)定，即使到了四五年級(jí)，仍在年級(jí)排前幾個(gè)，數(shù)學(xué)老師也一直對(duì)偶青眼有加。如此一來，偶在班主任眼里更是罪大惡極，從此偶聽到的最高頻最敏感的詞匯便是偏科！
二叛逆成長
上了中學(xué)后，算偶倒霉，又遇上個(gè)文科老師做班主任，這次是教政治的。哎！只有暗地里感慨，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，天不遂人愿。所謂江山易改，本性難移，偶還一直保持著理強(qiáng)文弱的態(tài)勢。至于政治，六十分萬歲！話說上了初中后，同學(xué)們思想覺悟一下子與時(shí)俱進(jìn)了，就是都想改變一下政治面目入個(gè)團(tuán)什么的。記得當(dāng)時(shí)班里只有班長和幾個(gè)班干是團(tuán)員。一天班長悄悄的跟我說要發(fā)展一批，有五六個(gè)名額吧（我和班長還不錯(cuò)）。她說你也寫個(gè)申請(qǐng)我?guī)湍氵f上去。雖說誘惑蠻大的，但是偶還是故作矜持了下，說：“哎呀，太費(fèi)勁了，誰會(huì)寫呀？”（言外之意，你寫過，當(dāng)然知道怎么寫了）班長笑笑說；“你可真行呀！就是說，我又得出謀還得劃策？”一番折騰后，心里也暗暗期盼著那個(gè)神圣的宣誓時(shí)刻的到來！可是左等右等，別人都通過了，只有偶這遇阻。問過班長才知，原來其他科任老師都通過了，只有班主任劉老師說偶偏科嚴(yán)重，不批！偶年輕呀，一怒之下找到劉老師要回申請(qǐng)書，并當(dāng)著她的面撕個(gè)粉碎，然后揚(yáng)長而去�，F(xiàn)在想想偶那時(shí)真是V5呀，愣是把老師氣得臉漲得通紅一個(gè)字也沒說出來。轉(zhuǎn)眼到了初三，同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)的入了團(tuán)�；蛟S劉老師也覺得上次的事不妥，于是找偶談話希望偶能入團(tuán)。亦或許偶青春期叛逆吧，記得當(dāng)時(shí)只說了句：“不好意思，我對(duì)入團(tuán)已經(jīng)不感興趣了！”呵呵，這件事是偶上學(xué)時(shí)最濃墨重彩的一件事，現(xiàn)在想起來既可笑又可悲！其實(shí)說到底，入不入團(tuán)并不說明什么問題，只是身為老師應(yīng)該為人師表，正確引導(dǎo)學(xué)生，而不是在其他一些事情上一家獨(dú)大以偏概全·····
三五味雜陳
綜合來說，高中三年是偶求學(xué)道路上最有意思的橋段，其間也接觸了好幾位有意思的師長。話說偶高中是在一所區(qū)屬重點(diǎn)度過的，當(dāng)初也是奔著那里的師資力量去的�？墒遣蝗ゲ恢溃蝗ゲ胖�，所謂市重點(diǎn)師資也是三六九等魚龍混雜。有德藝雙馨的師者長者，也有不學(xué)無術(shù)的市儈垃圾。其中給我印象最深的是高一的物理老師陳先生。陳先生五十開外，中等身材，雙目如炬。除了夏季，幾乎常年穿著中山裝，雖然不很新，但是整潔利落。整個(gè)人很有風(fēng)采，常常感覺陳老師有一種不怒自威的神韻。其實(shí)他人很和善，課上的也風(fēng)趣，或許這就是知識(shí)的力量吧！陳老師早年留學(xué)法國，回國后寫了一本關(guān)于力學(xué)方面的書，對(duì)于這方面很有造詣。掃聽到陳老師的一些個(gè)人資料后，原先高山仰止之情又多了一層頂禮膜拜！毫不夸張地講，當(dāng)時(shí)偶們被陳老師的個(gè)人魅力深深征服了，天天盼著上物理課，作業(yè)也格外認(rèn)真。還有事沒事的往陳老師辦公室跑，美其名曰問問題。（陳老師的辦公室是單獨(dú)的一小間，其他老師都在大辦公室，可見學(xué)校還是對(duì)陳老師還是很重視的）私下里偶們也常議論陳老師，那簡直就是偶們的偶像��！呵呵現(xiàn)在回顧那些青蔥歲月的故事，可以很大方的說，當(dāng)時(shí)偶們其實(shí)就是處于一種崇拜式的單戀中！一日不見陳老師便覺得惶惶不可終日，呵呵估計(jì)這些小女孩心思陳老師是不會(huì)知道的，他也始終如父親般關(guān)注著偶們每一個(gè)人！可以很驕傲的說，力學(xué)是偶學(xué)的最有心得的一章，尤其是受力分析，至今仍記憶猶新�！拔锢碚�，悟理也！”“數(shù)學(xué)是皇后，物理是皇上”等等這些或風(fēng)趣或哲理的話，偶想是終生也不會(huì)忘記了！一位好的老師除了答疑解惑外，或許真的像一盞開啟心智照亮前行的明燈······
小王老師是偶們的班主任，教語文。只比偶們大七歲，那時(shí)也才二十多歲，其實(shí)也是個(gè)孩子�；蛟S偶對(duì)文學(xué)發(fā)生興趣正是得益于小王老師。雖然她很年輕但是卻恪守師道尊嚴(yán)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，她的認(rèn)真常常體現(xiàn)在備課的功夫上，她會(huì)盡可能的搜羅一些課文外的素材加以匯總整理，然后再以講故事的方式交代作者的創(chuàng)作背景及事件梗概，這樣偶們就很輕易的記住了知識(shí)要點(diǎn)，而不是死記硬背。由于年輕沒有距離感，不久便和小王老師打成一片，且男生女生都喜歡她。其間也有很多笑料。話說一日自習(xí)，偶和蜜都寫完了作業(yè)，百無聊賴，偶悄悄地對(duì)蜜說：“不如咱們逗逗小王老師？”蜜也一陣興奮。說干就干，由偶先發(fā)難，引小王老師過來說：“王老師，這個(gè)字岫怎么念？”“xiu四聲”居然不加思索脫口而出，“怎么講？”偶不依不饒道，“山上的潮氣！”我暈，對(duì)答如流！“那這個(gè)字在那里出現(xiàn)過呀？我看著很生呀？”蜜幾乎無理得問�！翱催^紅樓夢》吧？里面不是有個(gè)邢岫煙？還有有一種玉就叫岫玉，知道嗎？”聽著小王老師滔滔不絕的就像事先準(zhǔn)備好的答案，偶和蜜挑釁的眼神終于大敗而歸，連連稱是！事后，蜜埋怨我說怎么問了個(gè)這么簡單的字？偶沒好氣的說：“簡單？你問問別人去！告訴你吧，這是俺父親大人名諱中的一字！俺爸說了，就這個(gè)字不知多少人念錯(cuò)了呢？！有念you的，念zhou的，偶覺得生僻才問她的嘛！哪想到道高一尺魔高一丈！”蜜被偶搶白了一通也不作聲了，最后也不知怎么想的偶恨恨的說：“王**（老師名字）系我妻！”蜜不慌不忙的接了句：“王**乃我棄！”偶當(dāng)時(shí)暈倒······
英語李老師有句經(jīng)典名言——腦瓜兒清楚。開始時(shí)并沒注意，日子久了覺得他也很有意思。四十多歲的樣子，長的天庭飽滿地閣方圓，圓圓的一張臉上眉頭卻時(shí)常鎖著。按理說這表情和這張臉極不相稱，那眉頭好似郁結(jié)著千般苦萬種愁。后聽說李老師也真不容易，偶們?nèi)雽W(xué)那天他的小兒子才56天。大兒子有病是癲癇，為了照顧孩子，他愛人一直沒有工作，四口之家全仗他微薄的收入，經(jīng)濟(jì)上很拮據(jù)是個(gè)可憐人。但是李老師骨子里也有一份知識(shí)分子的清高。教學(xué)上中規(guī)中矩，沒有太突出的表現(xiàn)，也沒有值得褒貶的地方，屬于中庸之資。值得一提的是他的口頭禪。上課時(shí)比如誰問題答錯(cuò)了，他總會(huì)先糾出錯(cuò)誤解惑一番，最后一定不忘說：“分析問題一定要腦瓜兒清楚，腦瓜兒清楚·······�！彼倳�(huì)說N個(gè)腦瓜兒清楚，好像只有這樣，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，偶們就真的腦瓜兒清楚了！最后大家一票通過，送他雅號(hào)——腦瓜兒清楚！
再提一下政治老師。恕偶不恭，偶都忘記了他姓什么啦。只記得他很有特點(diǎn)很淡定。之所以這么說，偶認(rèn)為在任何學(xué)校政治課應(yīng)該是最松懈課堂紀(jì)律最差學(xué)生開小差最多的一門課。偶們也一樣，干什么的都有，有趕羅作業(yè)的，有看別的課書的，還有看小說，說話的，但不管怎樣，你干你的，小吵小鬧，政治老師向來不聞不問。只有到了噪音實(shí)在超標(biāo)了，他才呵斥一聲，肅靜片刻后，又依然故我。當(dāng)時(shí)也很奇怪，心想這幫家伙也忒欺負(fù)人啦，老師脾氣也忒好了。后來得知他的經(jīng)歷很不平常。他本是唐山人，那年出差算他命大，躲過了那場轟轟烈烈的大地震！但當(dāng)他趕回去，家里人已經(jīng)全部遇難！他瘋了似地要追隨家人而去，幸被人救下好言勸慰！遭逢這場人生變故之后，他性情大變，對(duì)什么也不較真了，什么都淡然了。后來定居在天津。不知這能不能解釋他上課的'秩序問題�？傊�，他依然一本正經(jīng)的講課，不管你在聽不在聽，而且臉上一直掛著一抹微笑，或許說是掛著一個(gè)無奈的符號(hào)·······
這樣的班子組合如果能維持到畢業(yè)也未嘗不是個(gè)夢幻組合。但是人生就是這樣，在你覺得完美的時(shí)候總要橫生枝節(jié)，讓人留有遺憾。聽聞高二換老師，一時(shí)間偶們便有種待宰羔羊的焦灼。但是不管偶們怎樣，該來的終歸要來，想留住的也只怕是徒勞。要換的居然是偶們?nèi)f眾一心愛戴的物理陳先生，真是“時(shí)也運(yùn)也命也”，背字走到家了！
話說新來的是位女性，四十開外，舉手投足間潛移默化的傳遞出一個(gè)信息——煮婦風(fēng)范。其實(shí)真不是空穴來風(fēng)，也不是偶砌詞誣陷。蜜的二姑就是在職員工，好多消息也是通過蜜知道的，二姑說這位張老師工農(nóng)兵大學(xué)出身，那是名聲在外呀，教一屆毀一屆。以前一直在初中部混，不知什么原因跑高中部來了！二姑言之鑿鑿，偶肝膽俱顫。顫歸顫驚歸驚，偶當(dāng)時(shí)還抱有一絲幻想，心想萬一人家這幾年進(jìn)步了呢？誰說不允許人家偷偷進(jìn)步呀？咱可不能先入為主戴有色眼鏡看人！然善良如偶，美好的愿望頃刻間被活生生的事實(shí)雷的支離破碎！記得張老師給偶們講磁場，為了生動(dòng)形象，讓偶們想象葡萄干面包，把葡萄干想象成磁場中的物體！真是天才的美食家呀，這課上的倒也五味俱全，上的偶們饑腸轆轆！幾堂課后，不惑的也開始惑了，理解能力強(qiáng)的也被她忽悠的五迷三道不知所從了，反響那叫一個(gè)強(qiáng)烈！后來偶們還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，就是問張老師問題十次得有八次延時(shí)回答，尤其是偶們找的課外題。哦原來張老師真的是不太明白，她也需要一個(gè)緩沖的時(shí)間去求教他人。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密偶們就像發(fā)現(xiàn)了新大陸，于是偶們決定輪番轟炸。比方說男生三一群兩一伙的先去問，剛打發(fā)回來，偶們女生在排著隊(duì)去打秋風(fēng)，那真是亂哄哄你方唱罷我登場，實(shí)事求是的講確實(shí)把張老師折騰的夠嗆！記得有一回，偶們又去打秋風(fēng)，張老師自是云里霧里云山霧罩的瞎掰一通，偶們越聽越糊涂，張老師越講越迷糊，正僵持著，只聽小王老師悠哉悠哉的哼起了京劇，什么“叫鬼子追的我東躲西藏···‘似有意似無意，偶們心領(lǐng)神會(huì)心里早已樂開了花兒。但是只追求心理報(bào)復(fù)也不是那么回事，于是足智多謀的蜜說，不如咱們聯(lián)名寫封信給校長吧！一言既出四座相應(yīng)，于是做慷慨義憤壯懷激烈狀，言辭鑿鑿地寫了一封《伐張老師書》上呈校長，且全班簽名無一疏漏。校長接過信后先是一驚，但畢竟姜是老的辣，很快就鎮(zhèn)定下來了。語氣和藹態(tài)度溫順，先是好言相勸，讓偶們稍安勿躁，容他徹查一二，讓偶們敬候佳音!但是俗話說的好啊，秀才造反三年不成，何況偶們一沒有秀才的實(shí)力（據(jù)說大學(xué)生才相當(dāng)于秀才水平），二沒有充裕的時(shí)間。恨只恨“校方政府”不作為，只用“一勸二推三不問”來敷衍搪塞偶們。就這樣時(shí)至畢業(yè)，偶們也沒靜候到佳音！可悲可嘆可恨可憐啊，一場大張旗鼓的有組織有預(yù)謀的“學(xué)潮”運(yùn)動(dòng)就此消匿于無形·······
四回首前塵
若干年后，傻傻的偶依舊堅(jiān)守著不選擇兩種職業(yè)，一是醫(yī)生二是教師（可見美食家對(duì)偶毒害之深），其實(shí)偶是有機(jī)會(huì)的選擇的，但偶偏執(zhí)的認(rèn)為，如果醫(yī)生醫(yī)術(shù)不過關(guān)，那是直接的害人，老師業(yè)務(wù)不精通誤人子弟，那是間接的害人。呵呵，殊不知改天換日城頭變幻大王旗，這兩個(gè)職業(yè)已經(jīng)是含金量很高的極具“錢景”的朝陽職業(yè)了！嗚呼，偶錯(cuò)失良機(jī)悔之晚矣！
醫(yī)者父母心，偶想是否師者也應(yīng)父母心？這樣不論多少年后，那些曾經(jīng)的莘莘學(xué)子回首前塵時(shí)，心中總會(huì)或多或少的涌起那么幾朵記憶的浪花。
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