感恩在心不在言的散文
我確定這是我收到的除了情書家書以外的最為深情的書信了。9月11晨讀之前，我在我辦公桌上看到一封書信，沒有來得及仔細看，匆匆上課。四十分鐘的晨讀很快結(jié)束了，我疲憊地坐在椅子上想休息一下，再一次看到這封書信。一共三張，第一張是封面，淺藍色底兒，白色水滴裝飾，四個圓圈里寫著：陳老師啟，五顆心里寫著：教師節(jié)快樂！平行四邊形里寫著：老師辛苦了！封底也是淺藍色底兒飾以水滴圖案！
書信的內(nèi)容是：
您好。教師節(jié)快樂！感謝您那化腐朽為神奇的力量。它讓我愛上語文，并改正一些不良的毛病。
您能夠洗滌人心，凈化靈魂。正如斯大林說的那樣“教師是人類靈魂的工程師”。
我無法預(yù)知未來，未來怎樣，我并不期待我是活在當(dāng)下，一個毛毛躁躁的小丫頭。但我知道，無論未來怎樣，至少我有勇氣去面對風(fēng)雨，因為解決風(fēng)風(fēng)雨雨的辦法您已經(jīng)教給我了——勇氣、信心和從不言棄的堅持！
有夢就有希望。您給了我夢想、給了我希望。我現(xiàn)在太小，無以為報，但將來，我一定買下世上最偉大的稱號——“希望鑄造者”，送給您和您的職業(yè)。
期待吧！老師，播下種子就會發(fā)芽。自豪吧！老師，總有一天您會以我們?yōu)闃s。放心吧！老師，我們會努力。
最后，祝老師教師節(jié)快樂！老師辛苦了。
這篇書信有一個錯字，兩處語法錯誤，落款時間寫在了人名上面。知識性錯誤有一處�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”一語出自蘇聯(lián)教育家加里寧，而“人類靈魂的工程師”是斯大林針對作家所說。我一一為她指出她的錯誤和問題。我無論如何也想象不出來，一年以前，這個瘦瘦高高的女孩子咬著筆頭皺著眉頭，愁眉苦臉地說：老師我不會寫作文。兩節(jié)課憋不出三百字的女孩子能寫出這么一封書信來。我問她是不是她自己寫的，她說確實是她自己寫的。誠然，我看到第五段里“自豪”一詞是修改過的，她原來用的是“驕傲”這個詞。從這個詞匯的更改可以看出她是在斟酌。
書信的溢美之詞我不敢受用，我向來認為學(xué)生所取得的成績都是他們自己努力的結(jié)果。學(xué)生的從量變到質(zhì)變的過程，老師最多也只是起催化劑的作用。令我感到欣慰的是無論從行文還是從立意來說，孩子的確有很大進步，這里的確是有故事的。
已經(jīng)不記得是去年冬天還是今年春天了，有一次放假時間較長，我留著抄寫古詩詞的任務(wù)。等到收上作業(yè)來，我發(fā)現(xiàn)雅迪的作業(yè)是大雜燴，六張作業(yè)六張不同顏色規(guī)格的作業(yè)紙六種筆體。我整天和文字打交道，孩子們的筆跡認的差不多了，一眼就看出這是我教的另一個班級孩子的作業(yè)，于是立馬就去叫雅迪，這件事情我必須徹查。
看著我攤開的六張作業(yè)紙，雅迪卻臉不紅不青的說：“老師，你找我有事嗎？”
“能解釋一下這是怎么回事嗎？”
“老師，這是我寫的啊，有什么問題嗎？”
“你說呢？”
“奧，那樣啊。這兩張是在放假前寫的，這兩張是在假期寫的，這兩張上在今天補寫的�！�
天啊，無懈可擊！
“這一張是林倩的、這一張是夢圓的……”“你解釋一下這是怎么回事？”
許是她沒有想到我能認出學(xué)生筆跡來，錯愕了一下。
“老師，真是我寫的`�！�
“難道還要我叫上人家認領(lǐng)來嗎？”
接著就是沉默，你再問話，反正就是不開口，一個瘦瘦高高的少女就站在旁邊。
上課鈴響了我只好讓她回教室。這種學(xué)生很是有骨氣，不自己承認錯誤肯定不會改正自己的錯誤的。
沒有想到她課間主動來找我。
“老師我錯了，這一摞作業(yè)是我在教室暖氣管下面撿的，我的作業(yè)確實寫了，只是來學(xué)校怎么也找不到了，就把這六張作業(yè)紙上的名字都撕掉了，然后改成我自己的名字�！�
“我就想問一問你這幾張作業(yè)紙從那里來的？”
沉默……
我只好讓她回教室。
下課之后，鍥而不舍地再來。“老師，我錯了，那六張作業(yè)紙是我從你辦公桌上偷拿的�！�
終于承認了，真不容易，用了一個下午時間和我斗智斗勇。所以我狠狠地批評了她一頓，當(dāng)時看她的態(tài)度和表現(xiàn)都比較好，我向來不記學(xué)生的仇，所以這一件事情過去以后我也就淡忘了，沒有再當(dāng)一會兒事。沒有想到的是孩子挺用心，以后的作業(yè)都是認認真真地完成的，一次都沒有晚交過。沒有想到的是這一件事在她心里印象如此深刻。
看到她的信我感慨萬千，我向來認為教育的終極目的是感化人，然而現(xiàn)實是那么殘酷甚至是冷酷的。每一個人都知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”，然而在我們?yōu)槿藥煴碇畷r，感覺自己的力量是那么渺小，真正觸動學(xué)生心靈的教育實在是太少了。所以我歷來認為學(xué)生所取得的成績都是他們自己努力的結(jié)果，學(xué)生的變化也只是他們內(nèi)心觸動才會有外在改變。
就如雅迪所寫的：感恩在心不在言。一個人只有內(nèi)心有觸動才會有變化。在我的人生道路上我一直感念我的老師，尤其是在我人生道路上能觸動我心靈的人。那一年，“為人師表，注重儀表”鼓勵我走上講臺；那一天，“堅守本性”使我走出困惑迷茫；那一刻，“付出才會有回報”讓我做出艱難選擇。這一路走來，恩情怎么可以忘卻？還有很多很多，我用我一生心懷感恩。
我終于明白為什么韓非子要把“傳道”放在最前面了！心懷感恩，不負蒼天！
雅迪所寫的信上面還有一支鋼筆，這是她送給我的教師節(jié)禮物。我有我的處事原則。我們互換了一下鋼筆，我把我用了不到十天的英雄鋼筆換給了她，只希望以后的路她會愛上語文，她會心存感恩。
感恩在心不在言，蒼天有知。惟愿我的孩子也像我這么幸運遇到那么好的老師和那么好的朋友！
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