秋天的爬山虎作文
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的秋天的爬山虎作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
秋天的爬山虎作文1
在我們學(xué)校的南邊,有一排高大挺拔的白楊樹。
它們是一顆顆勇敢的樹。一年四季無(wú)論是雨雪風(fēng)霜,酷暑嚴(yán)寒它們都威然的堅(jiān)守在那里,它們的這種精神叫人敬佩不已。
春天,白楊樹抽出了嫩綠的新芽;呈現(xiàn)出一片新綠,比往常更加精神抖擻啦!一場(chǎng)蒙蒙的春雨過后,樹葉帶著晶瑩透明的露珠,好像有無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。那樹葉綠綠的,在陽(yáng)光的照下,像用水洗過一般,綠的發(fā)亮,美麗極了!
夏天。正是白楊樹生長(zhǎng)的旺盛時(shí)期。這時(shí)的白楊樹枝繁葉茂,更加郁郁蔥蔥。它用自己茂密的葉子遮擋住陽(yáng)光,讓我們?cè)跇潢幭伦x書、玩!
金色的秋天到了,白楊樹的葉子由深綠變成了黃綠,再是淺黃。最后成為深黃,被風(fēng)一吹,翻了一個(gè)跟頭,像一只只黃色的蝴蝶飄然飛了下來(lái),落在了小路上,好像鋪上一層黃地毯。
寒冷的冬天來(lái)了,白楊樹不怕寒冷。鵝毛大雪在空中飛舞,寒風(fēng)吹著,猛烈地?fù)u動(dòng)著她的枝干。它那焦黃的葉子落光了,光禿禿的樹干包著一層發(fā)黑的樹皮,就像披著臆見黑色的外衣。但是,它們毫不示弱,昂首挺胸,勇敢地同暴風(fēng)雪作斗爭(zhēng)。白楊樹以它頑強(qiáng)的毅力一次又一次地占勝了風(fēng)和雪。
啊,校園的白楊,我敬佩你的精神;我欣賞你的品格。你讓我從你的身上知道了什么叫“毅力”;什么叫“勇敢”;什么叫“頑強(qiáng)”。
我愛校園的白楊!
秋天的爬山虎作文2
前些天,我在住院的時(shí)候,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)醫(yī)院病房的墻上爬滿了爬山虎。讓我驚嘆不已的是,爬山虎褪去了綠如碧玉的外衣,穿上了紅如煙霞的裙裾,美麗極了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一墻的葉子就像一片紅色的海洋。一陣風(fēng)吹過,幾片紅葉隨風(fēng)舞動(dòng),戀戀不舍地掙脫母體,緩緩飄入大地的懷抱中。我不禁想起了“早秋驚落葉,飄零似客心。翻飛未肯下,猶言惜故林”的詩(shī)句。
又一陣風(fēng)吹來(lái),一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。走近一看,有的葉子是深紅的,有的葉子是淺紅的,還有的是半黃半紅的……真是多彩亮麗,漂亮極了!那火紅的顏色,在暖陽(yáng)的映襯下,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片紅葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)——我被深深地震撼了。
睹物思人,做人何嘗不該如此?為了遠(yuǎn)在頂峰的無(wú)限風(fēng)光,我們從出生就一直在路上,也許會(huì)遇到坎坷荊棘,也許會(huì)遭遇起伏跌宕,即使走到人生的.暮年,我們垂垂老矣,為何不像這爬山虎一樣,在行將就木的當(dāng)口,依然把最美的容顏展示給這深愛我們的土地與河流,山川與祖國(guó)?
這美麗的頑強(qiáng)的爬山虎!……
秋天的爬山虎不僅葉子美麗,還結(jié)出了小果子呢!
爬山虎的果實(shí)如黃豆般大小,是黑紫色的,猶如一顆顆紫色的珍珠,點(diǎn)綴在火紅的葉子下。我輕輕捏了一下果實(shí),里面便涌出一股黑紅色的液體,讓人垂涎欲滴,忍不住想咬一口。
秋天的爬山虎真是別有一番景象!我愛你——爬山虎!愛你的文質(zhì)兼美,愛你的表里如一!
秋天的爬山虎作文3
一個(gè)秋天的早晨,我們跑完早操后,妥老師帶我們?nèi)タ戳诵@操場(chǎng)西邊的爬山虎!巴邸保∥覀儽贿@眼前的景象驚呆了!
那墻上的爬山虎都爬到了電線桿上,還有幾朵牽;ㄨ偳镀渲,遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看,像在美麗的夜空中點(diǎn)綴著幾顆明亮的星。我仔細(xì)地看了看,才發(fā)現(xiàn)爬山虎有一些是綠的,有一些是紅的,還有一些是黃綠色的呢!我還發(fā)現(xiàn)爬山虎它一半有陽(yáng)光照射著,如同太陽(yáng)熱情溫暖地?fù)崦,一半沒太陽(yáng)的光顧感覺很冷一樣,好像太陽(yáng)公公格外對(duì)它們不好,不想與它們分享自己那沒有喧嘩的光和熱!沒有陽(yáng)光的一面看起來(lái)大多數(shù)都是些老練的綠色,有光的一面看起來(lái)很鮮亮似的。
我專注地欣賞著滿墻的爬山虎,只聽妥老師說(shuō):“我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)爬山虎頑強(qiáng)向上的精神,爬山虎不需要肥潤(rùn)的土地,也不需要溫室般的環(huán)境……”聽著妥老師的話,我更喜歡那爬山虎了,好像被它給迷住了似的,久久得站在那兒發(fā)愣、發(fā)癡。
不一會(huì)兒,妥老師把我們要帶回教室,我戀戀不舍地向它們告別,好像我的心和爬山虎都系在了一塊兒,分不開了似的。我回到教室,腦海里仍浮現(xiàn)著那美麗的爬山虎,令我回味無(wú)窮。
是!那一墻美麗的爬山虎沒有肥沃的土地和優(yōu)良的環(huán)境,還在為我們的校園默默地奉獻(xiàn)著它的生命之美,多么像我們的老師無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著、耕耘著。
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