爬山虎的啟示作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的爬山虎的啟示作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
爬山虎的啟示作文1
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示,比如:梅花在寒風(fēng)中傲然挺立,那是要我們勇敢面對困難;小草在冬天彎下腰,到了春天又煥發(fā)生機(jī),那是在叫我們從哪里倒下就要從哪里站起來;爬山虎一步一步地爬上高墻,告訴我們要一步一個(gè)腳印地做事。
我上幼兒園的時(shí)候,幼兒園中有幾株爬山虎順著墻一直往上爬,我和小朋友們每天都到爬山虎腳下玩耍。長大后在我們家的小巷子里,同樣有一片綠綠的爬山虎。
我們與爬山虎共同成長,它每天不知疲倦地攀登著,而我們每天也是快樂地?zé)o憂無慮地玩耍。那天,我們又來玩了,由于有一段時(shí)間沒來這兒,爬山虎又爬了一段高墻。這時(shí),我的好奇心便跑了出來:以前我也沒怎么看它是如何向上爬的,今天我要看個(gè)究竟。我跑到墻角下,用手撥開它的綠葉,一瞧,哇!爬山虎竟然也有“小腳丫”呀!我意外的發(fā)現(xiàn)引來了別的小朋友觀看,我的好奇心再次涌上心頭:這小小的腳丫是如何爬上墻的呢?我有意地拔下一只腳丫觀察,這“小腳丫”呈吸盤狀,可以牢牢地吸住墻壁,并且時(shí)間越長吸得越緊,難怪我費(fèi)了好大力氣才拔下來。爬山虎不但趴得緊,而且還有著堅(jiān)毅的精神,一步一個(gè)腳印地爬上高墻,在那時(shí),我就成為爬山虎的“粉絲”了。
大自然給我們的啟示是無窮的,只要用心地觀察,發(fā)現(xiàn),就會(huì)得到對我們?nèi)松兄艽蟮挠锰幍膯l(fā)。
爬山虎的啟示作文2
爬山虎是一種藤本植物,在墻壁上、屋頂上隨處可見。爬山虎因?yàn)樗切⌒〉摹澳_”而得名。
我住的小區(qū)大樓墻壁上就有爬山虎,它剛長出來的葉子是嫩紅色的,長大了就變成了綠色,那些葉子綠得鮮亮,看上去非常舒服。爬山虎是怎樣爬墻的呢?我?guī)е蓡栕呓郎交ⅲ屑?xì)翻開它的每一片葉子,才發(fā)現(xiàn)原來它還有“腳”呢!它的腳長在莖上長葉柄的地方,反面伸出了六七根細(xì)絲,這就是爬山虎的“腳”。當(dāng)它的“腳”觸著墻的時(shí)候,細(xì)絲的頭上就會(huì)變成小圓片,吸住墻,細(xì)絲原來是直的,后來彎曲了,就像蝸牛的觸角,又像圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎每長出一小節(jié)就把它那柔軟的莖拉一把,使它緊貼在墻壁上,原來它就是這樣一步一步地往上爬的。我想用手輕輕地把它扯下來,都奈何不了它。
爬山虎的腳吸力這么大,我想:如果能為高層建筑工人發(fā)明一種吸墻鞋,那該有多好啊!吸墻鞋的底部有無數(shù)個(gè)小吸盤,這種吸墻鞋因?yàn)榭梢晕」饣臇|西,所以也適合老年人、小朋友穿,以防老人小孩被摔傷。粉刷工人和建筑工人穿上它,在幾百米高的樓房上工作就更安全了。
我相信,他們穿上我發(fā)明的吸墻鞋,一定會(huì)很滿意的。只要我們多動(dòng)腦子,勤動(dòng)手實(shí)驗(yàn)就一定能發(fā)明許多有價(jià)值的東西。
爬山虎的啟示作文3
“我追求的不是生命的結(jié)果,而是生命的過程!”這是我的座右銘,也是我最愛的一句話,這句話,是爬山虎給我的,因?yàn)榕郎交⒌木,深深地打?dòng)了我。
一年秋天,老師說要給我們戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì),我可高興了,因?yàn)樵谶@樣子美麗的秋天,窩在教師里面是一件很無聊地事情,說是戶外活動(dòng),其實(shí)就是體育課里面的自由活動(dòng),不過還是一件讓人值得高興的事情。
這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都在開開心心地玩游戲,我沒有和他們一起玩,而是在觀察美麗的校園。
這個(gè)時(shí)候,在校園的一角,我看見了一個(gè)不是特別雅觀的東西,我起初不知道是什么東西,湊過去看的時(shí)候,才知道原來是快要枯死的爬山虎,只不過還是殘留著這么一點(diǎn)兒綠色而已。
我想要把這個(gè)爬山虎拔下來,可是卻拔不動(dòng),我廢了九牛二虎之力才拔下這么一小段,我想看看是什么力量使者快要枯死的爬山虎的生命力如此頑強(qiáng),后來才知道,原來是爬山虎上面的吸盤使得這個(gè)爬山虎這么頑強(qiáng),吸盤上面還殘留著石灰……我的心被顫動(dòng)了,原來,這就是爬山虎頑強(qiáng)的生命力嗎?
從此,我的座右銘就改成了這樣,因?yàn)榕郎交⑦@不屈不撓的力量深深地打動(dòng)了我!
爬山虎的啟示作文4
在我的腦海中,童年時(shí)代恰似一座充滿美好記憶的城堡,城堡的相冊中,有著一張張爬山虎的照片。
爬山虎綠綠的,有力地趴在墻上,風(fēng)一吹,葉子便像小鴨子的腳一樣,一搖一擺的動(dòng)著。爬山虎像綠色的海洋,遠(yuǎn)方的風(fēng)從“海面”掠過,連綿起伏的綠色波浪,讓人一見就心曠神怡。
春夏時(shí),爬山虎的莖上冒出了許多小嫩芽,小嫩芽最開始是紅色的,小小的,像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,在太陽的照射下,靦腆的笑著。很快,小嫩芽變成了綠葉,隨風(fēng)搖曳。酷熱的陽光照著爬山虎的腳,腳狠勁地向上爬,你即使把它拔下來,它也不向命運(yùn)認(rèn)輸,還是拼命地往墻頭上爬。
秋冬時(shí),爬山虎綠色的葉子變成了紅色的,紅色的葉子隨風(fēng)舞動(dòng),像蝴蝶在秋風(fēng)中跳舞。嚴(yán)寒的冬天來臨,爬山虎仍是昂首挺胸的趴在墻上;即使刺骨的寒風(fēng)狂飆地刮來,它的腳也不畏寒冷,咬著牙,拼命地往上爬;當(dāng)冬天的太陽從地平線上冉冉升起,爬山虎的腳更是不愿錯(cuò)過這個(gè)溫暖時(shí)刻,比之前爬得更快了,好像要爬到最高的地方享受最溫暖的陽光。
爸爸告訴我,爬山虎的莖只要還有一點(diǎn)兒活著,便會(huì)日日夜夜的往上爬,仿佛永遠(yuǎn)都爬不到盡頭。因?yàn)樗鼈冃睦锒加幸粋(gè)念頭:一定要爬到墻頭,一定不能認(rèn)輸。
記憶中的爬山虎,你給了我人生的啟示,我會(huì)一直把你記在心間,你就向路旁那幾盞充滿光茫的路燈,為我指引通往成功方向的路。
爬山虎的啟示作文5
“哼!這么難的題,誰做得出?我去玩一會(huì)兒再說!”說完,我便一賭氣出門去玩了。
我剛走不遠(yuǎn),無意向圍墻瞟了一眼,看見了一株細(xì)小的爬山虎爬在墻上,綠綠的,生氣勃勃,我仔細(xì)地觀察了它,它綠瑩瑩的枝蔓上長有彎彎的卷須,卷須前端長成了一個(gè)個(gè)小吸盤,爬在墻上后用吸盤分泌出黏液死死地吸附在墻壁上,爬山虎借助它頑強(qiáng)地向上生長,攀爬。我惡作劇私地把爬山虎的枝蔓從墻上硬生生地拽了下來。當(dāng)發(fā)現(xiàn)爬山虎悲慘地跌落在地上,我心想:“糟糕!要是被它的主人發(fā)現(xiàn)了怎么辦?”我蹲下身子將它撿起來,將它的卷須上已經(jīng)被損傷的吸盤又重新摁在墻上,又將被弄亂的部分重新理順。看著我“天衣無縫”的偽裝,我高興地回家了。
第二天,我剛出門,眼睛又不由自主地瞟了墻根一眼,意外地發(fā)現(xiàn)爬山虎卷須上的吸盤又不屈不撓的咬住了墻壁,葉子又充滿了生機(jī),又在銳不可擋的向上爬著,我心里“咯噔”一下,頓時(shí)豁然開朗,爬山虎這種永不放棄的精神不正是我所缺的嗎?我回到家,一頭扎進(jìn)房間埋頭苦干。終于,我將這道難題做出了,這得感謝我的朋友――爬山虎。
從那以后,我天天出門時(shí),都會(huì)望爬山虎幾眼,因?yàn)樗恢奔?lì)我不言放棄,知難而進(jìn)。
爬山虎的啟示作文6
在我們校園的一角,長著一大片爬山虎,它給了我很大的啟示,爬山虎的啟示作文。
一次上體育課,由于天氣不太好,我們只能在大堂里上。休息的時(shí)候,我突然看見一片綠綠的植物粘住柱子,樣子挺奇怪的。我好奇地問身邊的一位同學(xué):"這是什么。
"她笑著回答:"你不知道?這是快要枯死的爬山虎呀!""哦。"我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,走上前,看了看,我發(fā)現(xiàn)是好多個(gè)小圓點(diǎn)把葉子及整個(gè)爬山虎粘住柱子的。我輕輕地拔那個(gè)小圓點(diǎn),拔不出;我又稍微用了力拔,還是拔不出;最后我使足了勁拔,終于把它拔了出來。"已經(jīng)快要枯死了,竟然還抓得這么緊,真是倔強(qiáng)。"我驚嘆著道。
這個(gè)不怎么起眼的小東西,讓我感受到它的小小生命中不可漠視的是尊嚴(yán)。哪像我,一點(diǎn)點(diǎn)的不如意,我就灰心,垂頭喪氣的。在精神上,我們都敗給了爬山。
從此,爬山虎在我的心里有了不可代替的位置,它使我明白了這樣一個(gè)道理:人追求的不是生命的結(jié)果,而是生命的過程!
爬山虎的不屈不撓,在生命每一秒都用盡自己的力,讓生命在每一刻都閃亮、輝煌。這難道不是爬山虎的精神嗎?
爬山虎的啟示作文7
王校長種在校園的花朵我有兩個(gè)月沒見,今天我又來看望這些小花們了,它們依然是那么鮮艷多彩,就在我陶醉在這些花香之中時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的'景象,你想知道是什么嗎?
只見牽牛花順著筆直而高大的翠竹攀爬而上,一大片的綠色就這樣展現(xiàn)在我們眼前了。在這片綠色中還有數(shù)不清的粉色的,黃色的,紫色的小花正綻放著燦爛的笑臉,真是紅花配綠葉,越看越美。攀爬在翠竹的上牽;ǖ那o吐露了花骨朵兒,花骨朵兒就像一個(gè)未出世的孩子一樣迫不及待的想看看這美麗的世界,聽聽我們朗讀課文時(shí)的動(dòng)聽聲音。不經(jīng)意間看到了正在向墻上爬的爬山虎,它踏踏實(shí)實(shí)的、奮力地往上攀爬。一步一個(gè)腳印?吹酱司埃倚闹杏腿欢鹆艘还删磁逯。爬山虎是王校長后種下的,爬山虎雖然沒有翠竹的幫助,只能靠自己奮斗,它雖然比牽;ǚN下的晚,卻在努力地攀爬。爬山虎心里一定是在想:“我一定要不停地攀登,有一天我一定可以讓大家看到更好的風(fēng)景。” 我想:要想實(shí)現(xiàn)夢想就要不斷努力,對于小學(xué)畢業(yè)班的我們來說,不正需要這種不服輸?shù)木駟幔?/p>
小小的爬山虎給了我很大的啟示,我以后一定會(huì)像爬山虎那樣認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不放棄,我堅(jiān)信我的未來一定會(huì)更美好。
爬山虎的啟示作文8
在我們校園的一角,長著一大片爬山虎,它給了我很大的啟示,
爬山虎的啟示作文。
一次上體育課,由于天氣不太好,我們只能在大堂里上。休息的時(shí)候,我突然看見一片綠綠的植物粘住柱子,樣子挺奇怪的。我好奇地問身邊的一位同學(xué):"這是什么啊?"她笑著回答:"你不知道?這是快要枯死的爬山虎呀!""哦。"我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,走上前,看了看,我發(fā)現(xiàn)是好多個(gè)小圓點(diǎn)把葉子及整個(gè)爬山虎粘住柱子的。我輕輕地拔那個(gè)小圓點(diǎn),拔不出;我又稍微用了力拔,還是拔不出;最后我使足了勁拔,終于把它拔了出來。"已經(jīng)快要枯死了,竟然還抓得這么緊,真是倔強(qiáng)。"我驚嘆著道。
這個(gè)不怎么起眼的小東西,讓我感受到它的小小生命中不可漠視的是尊嚴(yán)。哪像我,一點(diǎn)點(diǎn)的不如意,我就灰心,垂頭喪氣的。在精神上,我們都敗給了爬山。
從此,爬山虎在我的心里有了不可代替的位置,它使我明白了這樣一個(gè)道理:人追求的不是生命的結(jié)果,而是生命的過程!
爬山虎的不屈不撓,在生命每一秒都用盡自己的力,讓生命在每一刻都閃亮、輝煌。這難道不是爬山虎的精神嗎?
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