東塢山的陶藝作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的東塢山的陶藝作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同綿綿陰雨一道，我們?nèi)グ菰L東塢山，不為著名的豆腐皮，而為了我從未接觸過的陶藝，開始了一次新奇的旅行。
剛才還是細(xì)雨隨風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間云消雨散，又是一個(gè)朗朗的晴天，好個(gè)“說變就變”！車前草還沾著雨珠的濕氣，我們一群人歡笑著集合。只見一灰暗的小廳中靠墻擺放著一條木桌，我四處張望，并沒有椅子。桌上緊湊擺放著剛成型的陶藝品，那是灰白的瓶子，造型各異，一個(gè)連一個(gè)，不留一點(diǎn)兒空隙，整條木桌滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，真怕一陣風(fēng)吹來，它們就似多米諾骨牌一樣“嘩啦啦”碎裂成數(shù)片，那縱然使人心驚，更多的卻是心疼了，這廳里有燈，只是沒有打亮，我們五十多人往那一站，可把近三分之一的位置站去了。
我們分成九小組，三大組。我們這組先去畫畫，繪圖于我來說并不簡(jiǎn)單，大概是我的手有問題吧，連一個(gè)工整的圓也畫不出來，這畫的是瓶子，我畫出的卻是不對(duì)稱的，只得安慰自己：“這就是那神秘的藝術(shù)感吧”！所幸有隨行的家長鼓勵(lì)我，那懊喪這才少了些。
接下來我們?nèi)ブ谱魈展�。這間房也沒有開燈，窗外的陽光傾瀉進(jìn)來，我們把窗邊的一系列制陶工具看了個(gè)一清二楚。不一會(huì)兒，這里的師傅和制陶工具就被圍了個(gè)水泄不通，一層后又是一層，都鉆著空子看人家的手藝，我也擠過去，可惜沒個(gè)好角度，看不到師傅的手，只得作罷，我退后幾步，開始打量這間屋子，這間屋子的的窗子幾乎都開在放陶具的那側(cè)，金色的'陽光灑落，映著每個(gè)人的臉，映著窗外的綠茵。另一面是陰暗潮濕的角落，堆放雜物。還有一個(gè)供洗手的水龍頭，還有某種機(jī)器靜靜的立著，不動(dòng)如山，這一旁又是長條木桌，也沒有椅子，桌上立著幾十個(gè)一模一樣的花瓶，而且還未干，摸上去陶泥能沾在手上。還有一張小方桌，上頭擺著茶壺，紙杯，和一個(gè)干透了的陶瓷南瓜，一個(gè)沒有人頭卻穿著裙子的近似服裝店塑膠模特類的小玩意兒，卻栩栩如生，逼真的很，地上隨意丟了個(gè)大塑料袋，里頭一塊一塊全是陶泥，都干了，卻沒人管他。
再看陶藝師傅的手靈活地在旋轉(zhuǎn)的陶泥上變幻，似一只翻飛的蝴蝶，像一只活潑靈動(dòng)的松鼠，陶藝師傅的手上已黏上不少陶泥，在清水里浸浸，將手上的水甩干，有接著為我們解惑，耐心的指導(dǎo)，忙得師傅應(yīng)接不暇，一會(huì)兒幫忙把制好的作品取下一會(huì)兒又幫做的有模有樣的作品指點(diǎn)一二，一會(huì)兒親自上陣示范奇形怪狀陶瓷的做法……看同伴們幼稚而笨拙的雙手，我想到學(xué)校里陶藝社團(tuán)掛在門邊的作品，想起放在學(xué)�；▔蠑[著的精美藝術(shù)品，更憶起年少時(shí)對(duì)陶藝的深深好奇和向往，那時(shí)我在想：什么時(shí)候有空一定去看看陶藝的世界？
感謝這次旅行，讓我未圓的夢(mèng)有一個(gè)著落，回去的路上，我在想：彩虹一定在前面等著我。
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