山的那邊是海作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的山的那邊是海作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
山的那邊是海作文1
我只是一只蝸牛，與生俱來堅硬的外殼下藏著柔軟的身體，但這并不意味著我一輩子都生活在這漆黑的內(nèi)殼里。
小的時候聽樹上的松鼠說，山的那一頭是一望無際的大海。海是怎么樣的呢？蔚藍的？一望無際的？………。我每每幻想大海美麗的樣子，心中也種下了一個夢想——我要到山的那一邊去，我要去看海。
我與我的好朋友一起分享了這個夢想，卻遭到了無情的諷刺，我很無奈，只好獨自開始這孤獨的追夢之旅。
我的速度很慢，這個是眾所周知的。一轉(zhuǎn)眼十幾天過去了，而我卻剛到山腳下，山好高呀！我努力的仰起脖子，可我還是看不到山頂。照這個速度下去，我會不會一輩子也看不到海了？不會的，在路上，就不怕到不了遠方。
山上的天氣總是那么變幻莫測，剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在卻又是烏云密布，雨終于來了，一滴一滴的砸在我的殼上，頭上，觸角上。好不容易找到一個蘑菇來避雨，卻被同一個屋檐下的蜘蛛趕了出來。
很快，山上的小動物們都知道了這件事，他們一同的嘲笑我，唾棄我。我倍受打擊，把自己封閉在自己的殼里，山和山那邊的海也一同被封存在記憶深處。
一日，毛毛蟲注意到我，問道：您怎么了？為什么總縮在殼里？他是自打我追夢以來，第一個真正關心，關愛過我的蟲子。我把所有的事情都和他講了，他滿目敬佩的說：“大海��！這個我夢多好呀！為什們要嘲諷你？”
“可是，我可能一輩子也看不到山那邊的海啊？”
“不翻過山怎么見到海呢？翻山不易，可是，沿途也一路風景啊！”毛毛蟲頓了一下，拍拍的厚厚的殼，繼續(xù)說道：“你向外面看看，藍天、白云、灌木……”
我小心翼翼的探出頭來：早晨的霧水還沒有散去，森林還籠罩在這個大片的煙霧之中。真是個奇妙的世界啊！我吮吸了幾口甘甜的青霧，大口的，貪婪地呼吸這清晨濕潤的空氣，我感到舒服極了。
是啊，通往海的山路也是一路風景�。∮袎粝霝槭裁床蛔分鹉�？我堅定地伸展觸角，在他們的嘲諷中爬出，向著離我最近的灌木爬去……
山那邊的海，我來了！
山的那邊是海作文2
一步步，向前；一次次，跌倒，爬起，當站到山的最頂端時，他看到了夢寐的大海。
再高大的山，也阻擋不了他攀登的腳步；再劇烈的疼痛，也不能阻擋他登上頂峰，他的內(nèi)心有股氣勢洶涌的海潮，跨過一切的阻礙向前奔去。
當他，飛人劉翔，在欄前摔倒的那一剎那，他毅然咬了牙站了起，他知道不能放棄，倒下了也要站起來，即使不能跨過眼前的欄也要跨過心中的欄，任憑疼痛難忍，也要跑完全程。當他單腳跑完全程在最后一個欄上輕輕一吻，所有人都為他豎起大拇指，終點線才是他的目標。
他不會被欄擋住前進的腳步，這點傷痛對意志堅強的劉翔不算什么，他將繼續(xù)向欄發(fā)出挑戰(zhàn)�！爸灰�沒有跑出全國第三，我就不會離開賽場�！彼脑捴型嘎冻龅囊环N頑強與堅毅讓人欽佩。
劉翔知道他只有努力攀登，登上山頂，才能看到波瀾壯闊的大海，我們相信他終會有看到大海的那一天。
他從一個初中文化程度的普通士兵，成長為樣樣精通的全能戰(zhàn)士，經(jīng)歷了常人無法想象的困難。
他也曾射擊脫靶，他也曾為完成訓練任務，他也曾因嚴格的訓練而心生怨氣，但這些困難他都沒有放在眼里，他全神投入訓練，猛力向前，眼前的一個個阻礙都被一一擊碎。長期高強度的訓練，鞋子，襪子磨破了，體力不支，他堅持一個字“挺”。人生沒有過不去的坎，如今射擊隨你定，目標大小，幾秒鐘內(nèi)，眼睛一瞟，便能判定，風速和高度角，其結(jié)果多次與測量儀的誤差接近于零�！澳苌暇盘鞌堅�，能下五洋捉鱉”他已真成為一名“三棲尖兵”。
何祥美知道他登上高峰必能見大海，他的不畏困難，勇往直前助他成功。
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明厥有《國語》……這些仁人志士面對挫折，用他的毅力，頑強取得了輝煌成就。
人生猶如一場探險，你的前方永遠是未知數(shù)，不知道會發(fā)生什么，不論是晴空一片，還是布滿荊棘，都勇敢迎上去�！罢娴拿褪�，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。只有這樣，才能迎來黎明的曙光。
山的那邊是海作文3
常言道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽覑蹠腋鼝圩x書�？墒恰皶健庇械臅r候并不是我們想象中的那般近在咫尺，當你真正攀登的.時候，才能體會到其中的酸甜苦辣。
小時候不知道為什么，我就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。那些薄薄且透著墨香的紙張上打印的文字總是透著一種神秘，使我不由自主地想去攀登這座高大無比的“書山”。每當我面對著書籍的時候，耳邊總會聽見來自遠方的聲音，時而清晰，時而猶如水中月般朦朧，卻更讓我下定決心，攀爬這座山。
沒上小學前，我總是吵著媽媽給我再睡前讀書上的故事，那引人入勝的故事情節(jié)，和著媽媽那甜美的聲音，總能讓我?guī)е脡羧朊�。后來隨著年齡的增長，我開始自己閱讀了，從屈原投江到項羽戰(zhàn)敗，從黛玉葬花到林沖上梁山。幼小的我總能憑借著自己的閱歷，在同齡人之中占優(yōu)勢。在得意之余，我發(fā)現(xiàn)“書山”
好像不是離我越來越近，而卻似乎依然遙遠，在天邊的盡頭。于是我再次鼓起勇氣，繼續(xù)攀登。
現(xiàn)在，我開始廣泛閱讀各種書籍，我不再局限于故事性的內(nèi)容，而是向哲學或是其他領域攀登。我?guī)е闷媾c興趣，卻總是失望不已。我常常被一句話，或是一個陌生的詞弄得云里霧里，仿佛進入了山中的某個神秘園，卻不小心迷失了方向。要繼續(xù)嗎？還是放棄？我開始問自己。繼續(xù)吧，我相信山的那邊或許會有我追求的。收拾行囊，繼續(xù)啟程。我開始利用網(wǎng)絡與其他人交流學習，平時也會和爸爸媽媽討論書中的點滴，還有的時候我在圖書館一待就是一整天。漸漸地，我的思維越來越開闊，我在書山看見了許多別人看不見的景致。我知道，我看見海了。原來，山的那邊，是海，是知識的海洋。
如今，我不斷“求索”終于有了成果，可是我知道，山那邊的海如此美麗，激起了我向更高的目標前進，而我這個旅人，依舊在路上。
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