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      適者生存六年級作文

      時間:2021-04-16 14:46:00 生存 我要投稿

      適者生存六年級作文

        在現實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的適者生存六年級作文,希望能夠幫助到大家。

      適者生存六年級作文

      適者生存六年級作文1

        毛毛蟲為了適應環(huán)境,羽化成了蝴蝶:蚯蚓為了更好的生存,學會了鉆地;就連蝸牛,也為了更好的保護自己,背上了沉重的殼。這些都是動物界中的適者生存。

        在動物界,為了適應環(huán)境而改變自己的事例數不勝數:長頸鹿為了不讓自己活活餓死,經過幾十年幾百年的演變,讓自己的脖子變長,從而能吃到高處的葉子;出生草地的土黃色青蛙在草地中容易被天敵發(fā)現,無法生存,于是他們改變生活環(huán)境,努力適應黃沙地中的生活。同樣,出生黃沙地的綠色青蛙,在黃沙地中很顯眼,于是他們轉入草地生存,但是因為草地和黃沙地的生活環(huán)境不同,所以,能適應草地生存的綠色青蛙將被留下,而不適應的,只能被淘汰……這就是所謂的“適者生存,優(yōu)勝劣汰”。

        在動物界是這樣,人同樣是這樣。就說上次分班吧!雖然大家心中都對老同學戀戀不舍,但過了一個星期之后,就可以看出兩類人對此事的差別表現了。第一類人依舊戀戀不舍以前班的同學,老師,完全不能適應新班級的環(huán)境,導致成績一路往下滑。而第二類人心中也不舍同學,但他們很快的適應了新環(huán)境,記在心中默默懷念老同學,也認識了班中的新同學,人緣,成績,兩個都直線上升。相信大家也都知道了,適應環(huán)境的人可謂是一箭雙雕,而不適應環(huán)境的人就被淘汰了,不僅成績沒跟上,也沒有在新班級中交得到朋友!缎『5佟芬哺嬖V了我們這個道理。海蒂本來被姨媽帶著,過的是城里孩子的生活,但后來,姨媽把她留在了鄉(xiāng)下阿魯姆大叔家,可是海蒂絲毫沒有不適應,他很快的適應了鄉(xiāng)下的生活,還用她的天真樂觀融化了阿魯姆大叔那顆并不冰冷的心,這些人最后都活得很好。同樣的,我也有過這樣的經歷。從沒獨自生活過的我,到了夏令營,完全處在不知所措的狀態(tài)。但是被現實所逼,再怎么不想適應,也要自己適應。夏令營可足足有七天呢!我不可能七天都蓬頭赤面得去參加活動吧。所以,我只能適應。先從最簡單的洗頭發(fā)開始。第一遍沒洗干凈我就洗第二遍,第二遍還不會,就洗第三遍……周而復始,就在那么一遍又一遍中,我學會了洗頭。想象一下,如果我不適應環(huán)境,那在夏令營的七天,怎么過呢?

        做人,要學會適應環(huán)境,不然只能被淘汰。

      適者生存六年級作文2

        在遼闊的.亞馬遜干原上,一只稚幼的雕鷹寶寶蜷在巢里,它累了,太累了……

        雕鷹寶寶

        為什么?我的媽媽為什公要這么做?

        十幾天前,我才剛剛來到這世界上,當我破殼而出,第一眼看到媽媽時,我心中有按不住的喜悅:天啦!我是一只雕鷹!是“飛行之王”!這片一望無垠的平原將由我來主宰!

        可沒過幾天,我的媽媽變了,變得六親不認!

        那天,我正在巢里打著盹兒,媽媽忽然將我叫醒,我睡眼惺忪,渾然不知她要干什么,過了一會心,媽媽開始一點兒一點兒把我推向巢的邊緣。不要。∥业膬刃脑跓o力地吶喊著,巢的外面就是懸崖,況且,我還這么小,這不是讓我去送死嗎?

        就這此時,媽媽忽然騰空飛起,舒展開自己碩大的翅膀,在藍天白云間用身軀劃出美麗的弧線,是在向我示范嗎》?旋即,媽媽返回巢中,又開始將我向外推,陣陣寒風讓我渾身發(fā)抖,崖壁上布滿了銳利的荊棘和巖石,我多想撲進媽媽的懷中。⊥蝗,媽媽長嗚一聲,將我推了出去,我似落葉一片,向崖底飄去……

        耳邊呼呼的風聲似乎讓我嗅到一絲死亡的氣息,我要生存!信念像閃電一樣劃過我的胸膛,我睜開緊閉的雙眼,大地,就在眼前!我張開還未豐滿的羽翼,拼命地往上撲棱,奇跡發(fā)生了——我的身體下降的速度越來越慢,然后,某個點我開始向上飛升了!藍天白云,我陷入她們溫柔的懷抱中。

        就這樣,我有驚無險地度過了難關,成功的狂喜占滿了心頭,本以為學飛的事就這樣結束了,可沒過幾天,媽媽又殘忍地折斷了我的翅膀。

        這到底是為什么?難道,我就不該來到這世界上嗎?

        雕鷹媽媽

        兩周前,我的孩子降臨到了這個世界上,我激動萬分,可又有一絲擔憂涌上心頭,因為我知道,等待他的將是什么。

        挑了個適合的日子,我準備教他學飛了,扭頭溫柔注視著,巢中還在打盹的孩子,那么稚嫩,那么可愛,我的心軟了……,可是不行,這是在害他!“好孩子,醒醒!痹谒逍岩稽c后,我把他用力地向巢外推去,我要讓他的第一反應是飛翔,而不是爬行!可是,他啥都不懂,就這樣被推下去,必死無疑。‘吘故俏矣H生的孩子!略微思考后,我停了下來,轉身飛出巢穴,我的動作盡可能的緩慢、舒展,好讓孩子看得清楚,示范了好一會兒,我再次飛回巢中,橫著心,將我的骨肉堅決地推了下去。

        眼望著他就地一直向崖底墜落,我的心提到了嗓子眼,孩子才到世間,就要離我而去了嗎?突然,我看到他撐開了原先緊閉的翅膀,他努力著,拼搏著,終于,成功了!

        可我的擔憂仍未停止,接下來的事更讓我于心不忍又別無他法,我化身魔鬼一般,狠心折斷了他的翅膀,目睹孩子鮮血淋淋的羽翼,我的心在滴血,耳畔的一聲聲呻吟,深深地刺痛了我?墒牵⒆幽阒绬?你的翅膀只有不斷充血,才能更加強健,而不是在你長大之后,讓長達兩米多的翅膀成為你生存的累贅!

        我所做的一切,只是想讓我的孩子永遠記住,在這個世界上:

        強者生存,弱者淘汰!

      適者生存六年級作文3

        蠟燭是一個小的不起眼的東西,現在可能在家中再也見不到了。在原來還沒發(fā)明電燈時,蠟燭是最亮的所以受到重用,可發(fā)明電燈后,漸漸連窮人也能用上了,所以自然而然被淘汰。

        恐龍在人類之前就已經有了,那時它們算是一方霸主了,所有比較大的陸地動物都逃不過它們的捕殺,惟有螞蟻蟑螂,這類的小生物才能存活。但隨著時間的推移和環(huán)境的變化,恐龍漸漸滅亡,但相比之下小生物雖然在不斷變形,但還是能生存下來的,像現在的魚蛙蟲,大的動物像是鹿馬象,它們之所以能生存是因為它們能適應各種環(huán)境。

        恐龍不能適應各種環(huán)境,所以被淘汰了;像魚蛙蟲,等的動物能適應各種環(huán)境所以能生存下來了,它們如果能繼續(xù)適應未來的環(huán)境那它們將永遠不被淘汰直到老死;蠟燭因為跟不上時代潮流也被淘汰了,燈因為跟上了時代步伐所以它成為人們現在所需的光亮。人也是一樣,只有適應所在的環(huán)境,跟上時代潮流,才不會被淘汰。適者生存就是這個道理。

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