生存與毀滅作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的生存與毀滅作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生存與毀滅作文1
莎士比亞曾說：“To be or not to be，that is a question�！鄙孢�是死亡，這是一個問題。這是哈姆雷特的天問。但在計算機人工智能超速發(fā)展的今天，我們?nèi)祟愐膊唤獑枺荷孢�是毀滅？
人工智能使計算機生存發(fā)展。前段時間在阿爾法狗與柯潔的圍棋比賽則證明了人們的擔(dān)憂一點都不多余，世界圍棋第一人——柯潔，輸了。對于這一點，人們卻毫不驚訝，因為在去年，阿爾法狗以碾壓的姿態(tài)戰(zhàn)勝了曾經(jīng)拿過數(shù)十個世界聯(lián)賽的冠軍的世界頂級圍棋棋手李世石。更重要的是，去年雖然李世石僥幸贏了阿爾法狗一盤，但是憑借的神之一手，這就意味著李世石能夠贏一盤已經(jīng)是奇跡，而柯潔想要全面戰(zhàn)勝阿爾法狗就更不可能。最關(guān)鍵的是，作為機器的阿爾法狗不需要休息，這是人類無法超越的。所以，柯潔與阿爾法狗的大戰(zhàn)注定會失敗。目睹人工智的快速發(fā)展，越來越多人擔(dān)心有一天人工智能會讓計算機像人類一樣思考，甚至凌駕于人類之上。
但是人類像計算機一樣思考則將面臨毀滅�！疤O果公司總裁庫克說他不擔(dān)心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，他更擔(dān)心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀與同情心，罔顧后果�！倍@貌似漸漸成為了一種趨勢，比起養(yǎng)活中國13億人口的袁隆平所研究的新成果，人們更在意娛樂圈誰出軌了。價值觀就這樣逐漸被扭曲，孰輕孰重，成了一個難題。但是人是高貴的動物，人應(yīng)該有同情心，憐憫心。而幫助需要幫助的人最能體現(xiàn)出一個人是否有同情心。沒有法律規(guī)定的義務(wù)，不能成為不扶的理由。我們幫助別人不是為了回報，而是人的本性，善良。這也是機器所沒有的價值，計算機是冰冷的機器，人類為他輸入多少，他便輸出多少。但人不一樣，也許我們沒有被教過要善良、要幫助別人，我們還是會主動去關(guān)心幫助需要幫助的人。再看柯潔，明知道輸還要比賽，這就是我們?nèi)祟�。我們有著知難而進的精神，我們具有同情心與價值觀，這就是我們與冰冷的計算機最本質(zhì)的區(qū)別。一位著名演說家曾說：“人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會喪失價值。在他看來，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！”是的，我們本身就是獨特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點！
計算機能像人類一樣思考，證明了這個時代在進步；而人類像計算機一樣思考，則是在向退化大步邁去。我們應(yīng)該與機器共存，人可以當(dāng)計算機的主人，但不能變成計算機的奴隸，受它支配，變得像計算機一樣思考。我們的靈魂應(yīng)當(dāng)被正能量填充，被知識洗滌，在浩瀚的學(xué)海中孜孜不倦。
人類！生存還是毀滅，操之在己！
生存與毀滅作文2
的確，當(dāng)你們看到題目時，你們會有感而發(fā)，到底是什么，會令你起這樣一個標(biāo)題，我會說，是她的境遇，使我的雙手不聽使喚地寫下了這個標(biāo)題。
我一直都在想，自己為什么要活在這個世界上！到底是為了什么，是為了完成上一輩人對自己的期望，每天循規(guī)蹈矩的做每一件事，不能發(fā)表自己的意見，只能隨波逐流的，跟著別人做相同的事，做別人希望自己做的事，如果有一點點不情愿，就會遭到他人冷眼相對，甚至一些過激的話語嗎？這就是我生活在這個世界上的價值嗎，是我做錯了嗎，是我太糟糕了嗎，還是這個世界在跟我作對？我不知道，我很迷茫，我不知道，我下一步，該走到哪，生怕一不小心，走錯。所以每天只能活的像一個玩偶一樣，身上被密密麻麻的綁滿了繩索，被人控制著。我能預(yù)知明天發(fā)生什么事，因為我每天都在重復(fù)著，沒有新意，沒有未知與挑戰(zhàn)，難道我就要這樣一直墮落下去嗎，不能做自己希望做的事，每一天都活在別人的期望里嗎？生存或毀滅，這是個問題。
沒錯，我以為，這種思想會隨著時間，被慢慢的磨滅，沒想到，這種思想經(jīng)過時間的洗禮，變得越發(fā)強烈了，我感到十分的空洞……
不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了《假如給我三天光明》這本書，我細(xì)細(xì)的閱讀了這本書——海倫從小又盲、又聾、又啞，但她沒有抱怨命運的不公，沒有抱怨父母沒讓她成為一個健全的人，她懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用頑強的毅力與病魔做斗爭，學(xué)會了多種外語，最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。她用筆寫了一部又一部的文學(xué)作品回報社會和父母。正因為有一顆感恩的心，海倫變得更加堅強和勇敢，是感恩，是知足，讓她體會到了人生的快樂。與海倫比，我能自由地看，能痛快地聽，能放聲歌唱，誰說這不是一種命運的恩賜，誰說這不是人生的一種幸福，那我還有什么理由去抱怨呢？那我什么理由不滿呢？正如，海倫凱勒所說“我一直哭著自己沒有鞋子穿，但當(dāng)我知道那些連雙腳都沒有的人，我又感到自己幸運之極了�！睂Π。艺狈Φ木褪遣欢卸髦�，所以才會經(jīng)常抱怨。
以前，我有很多可抱怨的東西，我經(jīng)常眨著無辜的眼睛哭訴著自己的不幸，現(xiàn)在，再一次回想，我會認(rèn)為，當(dāng)時我是多么的可笑。我的工作沒做好，老師當(dāng)然會找我麻煩，我不注意自己的言行，當(dāng)然會遭到別人冷眼相對，我不看天氣預(yù)報，就有可能被雨淋濕，所以，以前的我經(jīng)常抱怨是因為我不會從自身找原因，結(jié)果養(yǎng)成習(xí)慣之后，我也再也不愿從自身找原因，所以我才認(rèn)為，自己不快樂，很茫然，很空洞。
我在人生的道路上不斷的成長，我并不在乎目的地，我在乎的只是沿途的`風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。時間，伴隨我的成長，是它，不斷沖刷我稚嫩的心靈，使之逐漸變得成熟，完善。很多道理，以前很懵懂，但逐漸逐漸的明白了，并從中有所感悟。如果你再一次問我生存還是毀滅，我會不假思索的回答——生存，并要努力使之變得完美，讓每一天都過得非常有意義，并會不斷的超越，也許這就是成長的意義吧，我從中受益匪淺。
生存與毀滅作文3
或生存或毀滅，只在自己的一念。
——題記
生存與毀滅，多么熟悉而又陌生的話題。熟悉是因為它的平�！椒捕�;陌生是因為它現(xiàn)實的殘酷，真實的凝重。
自從我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》和《駱駝祥子》后，讓我深刻感受到現(xiàn)實殘酷的命運。同樣的封建社會，用樣的遭遇，同樣的命運，為什么它們的結(jié)果相差甚遠(yuǎn)呢?為什么它們有一個人生存下去，而另一個人卻自行毀滅呢?為什么它們對生活的態(tài)度不同呢?
在從沙皇的封建統(tǒng)治社會到現(xiàn)在的資本主義社會;從閉關(guān)鎖國的封建社會到現(xiàn)在的社會主義社會。一步步地走來，經(jīng)歷多少個風(fēng)雨，通過多少場戰(zhàn)爭，才讓人民過上幸福的生活，從而慢慢的生存下來。但是如果沒有人來建設(shè)社會，那我們?nèi)祟愑謱衷鯓拥拿\呢?是生存還是毀滅?
其實，答案很簡單�；蛏婊驓�，只在自己的一念。
一位是二十年代的底層勞動市民，一位是三十年代的低層階級市民;一個人堅持，一個人幻想;一個人付出，一個人頹廢。就是這樣的兩個人，他們的命運不同，草率的選擇頹廢是人生最大的失敗。他們就是保爾和祥子，同樣的社會，描繪著不同的人生。你說，我們現(xiàn)在的人應(yīng)該怎么做，像保爾那樣大義凜然。寧死不屈?還是要象祥子那樣茍且偷生。墮落?
對于祥子我感到遺憾。感到惋惜。還有無奈，但也感到欽佩。我佩服他以前的堅強，對生活充滿希望充滿幻想的他，可是他最終沒有戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會，終究還是被打敗了。也許會是因為社會的黑暗或是個人因素，使他變得墮落。
對于保爾他是老布爾什維克朱赫萊的影響下，從自發(fā)戰(zhàn)斗走向自覺戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)斗中他懂得了不平等生活的社會根源，懂得了想要推翻舊世界必須成為“勇敢堅強的階級弟兄”和“堅決斗爭的鋼鐵戰(zhàn)士”。他認(rèn)識到，一個人只有和祖國聯(lián)系在一起時，才會創(chuàng)造奇跡。從而便不畏任何艱難險阻，百折不撓勇于進取。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。那種正氣凜然。氣宇軒昂的精神正是他的代表——勇氣是生命的光輝。
這兩個事例也正體現(xiàn)了我們現(xiàn)代化社會的根源，也說明了我們社會上有兩種人，一種是持之以恒。堅持不懈的人，而另一種則是只知幻想而不知用行動來承擔(dān)。虛偽的人。對于我們來說，生命很有限，想落后，想退縮，不想承擔(dān)一切。無所事事，很簡單，可是讓我們努力是否覺得很痛苦。很無聊，不管干甚么事都不想去做，只想休息只想安閑的呆在那。如果我們在當(dāng)時的社會中，而抱著這樣的心態(tài)，我們還會活下去嗎?問問自己，我們還有甚么理由活下去，這樣的懶惰，就是在社會上浪費資源，知道嗎?——生，不能成為喪失尊嚴(yán)的理由，死，不是生命的句號。
生是一種責(zé)任，而頹廢并不是解脫，想繼續(xù)生存下去，還是想讓別人看不起，就在于自己的決定和自己堅定的信念，去選擇自己以后的人生道路。
或生存或毀滅，只在自己的一念。
生存與毀滅作文4
一天，我走在一條羊腸小道上，碰見了兩個慌慌張張的中年人，他們兩個急的滿頭大汗，由于過于饑渴，便把我攔了下來，向我討水喝。我給了他們點兒水后，他們坐下來歇息時，我便與他們攀談起來，：“你們從哪來，急著干嘛去呀?”一位矮個子，戴眼鏡的男子介紹自己是A國的首相，急著去見上帝。另一位仿佛是從唐朝穿越過來的，頭戴綸巾，衣穿布袍，滿口之乎者也，大概是說他是B國的丞相，也急著去見上帝。“為什么呀，出了多大的事，或許我可以幫到忙�！蔽覞M懷關(guān)切的問。那位首相見我心地善良，便向我講述了他的故事:我們兩國是競爭對手，都想讓各自的國家繁榮富強，便向上帝討要強國的方子。上帝便賜給我三個寶箱，分別是科技，人文，金錢。我高興地乘著船回家，可誰知，唉!一個大浪打來，將我的小船打翻了，結(jié)果裝有人文的寶箱不幸落入水中，沉入汪洋大海之中。我安慰自己：“科技是第一生產(chǎn)力，人文要不要無所謂啦，科技強國嗎!”我懷著激動地心情回到了祖國，將科技授予每位國民。有了創(chuàng)新精神的國民，研制了許許多多的高科技武器，化學(xué)藥品，人造材料，恐怕瑞典要天天頒發(fā)諾貝爾獎了。沒多久，科技為國家創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)條件，使國家富強了起來。但三年過去了，空氣變得刺鼻了，大氣中上演著十面霾”伏，河流污濁不堪….人民為搶奪最后僅有的資源竟使用武器，向同胞開火，戰(zhàn)爭的硝煙很快彌漫了整個國家，我親愛的熱土，你快要毀滅了!說著他便流下了自責(zé)的淚水。
聽到我們的談話，另一個丞相也訴苦道：“吾見帝，帝賜吾三寶箱：科技，人文，金錢。吾大喜，即乘舟而歸。不料，途遇大浪，浪擊舟，舟傾，吾一箱落入水中，此物乃科技之箱。吾尋箱，未果。吾念道:若民一心效國，彼此愛憐，則國力必每日俱增，民幸焉。吾有人文，如獲至寶。贈之于天下之民，民性情大變，天下集矣!如若至吾國，感至桃花源中，民風(fēng)淳樸，黃發(fā)垂髫，其樂融融。若有貧者嫠婦，莫不濟之棉糧等物。人人心懷悲天憫人之心。然至于今，民耕作于田畝之中，居于茅屋之所，衣著布衣，未有改觀。若偶遇饑荒之年，顆粒無收，民不聊生，拾穗作食，貧困極矣。吾見此感慨痛矣，竟束手無策。吾悔置科技之箱于水中。言畢，潸然淚下。
我感嘆道：“沒有了人文保駕護航的科學(xué)，最終歸于荒誕與毀滅;沒有了科技支撐的人文生活，猶如空中閣樓�？磥砣魏紊钪卸疾荒苋鄙僖徽摺！�
他們恍然大悟，“聽君一席話，勝讀十年書呀，我們不需要找上帝了�！闭f罷，便與我告辭，踏上了回鄉(xiāng)的路。
兩年后，他們再次見到我，連忙感謝我，激動的說：“自從我們兩國分享了各自的寶箱，既擁有了科技創(chuàng)新，有擁有了人文情懷，我們共同創(chuàng)造了人文科學(xué)。它可不是只解決局部貧困的小恩惠，更不是毫無原則的掠奪式創(chuàng)造，它是綠色，環(huán)保，高效，人性化的科學(xué)，它的運用使我們兩國很快走上了繁榮富強的道路!”
“恭喜你們，終于通過了我的考驗。希望你們可以牢記：科技，人文，而二者相輔相成，密不可分，二者共同構(gòu)建幸福生活的大廈�！�
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