【推薦】生存作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生存作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生存作文 篇1
時間似乎剎那停止，你皺著眉頭，淚流滿面，手無力地抓著我的手痛苦地對我說：軸，請快樂地活著。――題記
我忘了我是怎么和青菜成朋友的，我只知道從我懂事開始她就一直陪在我身邊了。
她住在我家對面，我從沒見過她父母，她說她的父母在國外，她說她父母每月都會寄錢來。
她的真名不是青菜，而叫紋青，她不準我叫她真名，她說她喜歡我叫她青菜，雖然很土。于是我便青菜青菜地叫到我13歲，后來認識她的人也叫她青菜不叫她紋青了。
青菜很漂亮，很文雅，她常像姐姐一樣照護我。但偶爾也會和我一起瘋。很多男生包括校草冥炙都喜歡她，可是她都拒絕，她說她喜歡的人是我--胡軸。我知道其實青菜也喜歡冥炙，但她不說。
我問她為什么，她說：軸，你是我的世界。
我非�？鞓�，非常幸福，非常忐忑不安。
青菜外表很堅強，但我知道她內心很脆弱，有一次她背著我在樹下哭得讓我心如刀割，但在我面前卻強忍地笑，于是我在暗里陪她哭。
她微笑著對我說：媽媽為了救爸爸去了另一個世界，媽媽很偉大，不是嗎？軸？然后她看去窗外。
我說是的，你媽媽很偉大。
青菜說她長大后也要像媽媽一樣，為自己愛的人去犧牲，那樣自己會很快樂。
一天放學，下著蒙蒙細雨，我獨自一人走回家。因為青菜說她有事所以不能和我一起回家。
我有些恐懼，因為我從沒一個人回家過。
突然一陣刺耳的車鳴聲，我轉過頭，看到一輛卡車像我開來，看到司機那恐怖驚慌失措的眼神
我此時此刻想的是：沒有了我青菜怎么辦？
我身子猛地倒在地上，失去了自覺。
當我醒來我看到我的旁邊圍著很多人，有我認識的叔叔阿姨同學老師，也有我不認識的叔叔阿姨同學老師。我的手上有很多血。青菜把我壓在地上。她很痛苦地看著我讓我害怕。
我坐起來，明白了一切，痛哭失聲。
青菜，你為什么那么傻？
軸，請快樂地，活著
時間似乎剎那停止，什么聲音也沒有，如死般寂靜。
后來又恢復了正常，仿佛什么事也沒發(fā)生一樣。
生存作文 篇2
人類生活在同一個大地，蕓蕓眾生過著平凡的生活。地球，我們繁衍生息賴以生存的天體。因為有了大地母親的哺育，一代代生命才得以生存。而生活就是生存的途徑。
對于學生們來說，生活是什么？生活就是在校園內過著三點一線的日子，就是坐在教室內挑戰(zhàn)“題海戰(zhàn)術”，就是每天上午四節(jié)課，一個大課間，中午排隊吃飯，下午三節(jié)課，接踵而來三節(jié)晚自習，回宿舍休息。本來饒有趣味的生活被枯燥的文言文控制，被數學公式強占，被英語單詞砸暈。這種生活是學生的生存途徑。
我們生存就是因為要改變農民的命運。我們上一代是農民，我們必須吸收更多的知識，充實自己，豐富自己，我們生活是為了期待下一秒更好的生活。對于農民來說，生活是每天日出而作，日落而息。為減產的糧食苦惱，為高產的糧食樂開懷，為生活的繁雜瑣事憂愁，為一家人更好的生活而奔忙。這種生活是農民的生存途徑。
為了更好的生活，父母外出打工，家里的孩子變成了留守兒童，一雙雙純潔的眼睛渴望愛，渴望一個幸福完整的家。這一切，都因為我們是一代農民。
對于教師來說，生活就是把自己所積累的知識傳給學生，就是鋼筆下的數字一次次地變大，就是自己的學生有朝一日出人頭地。早日成為國家的棟梁，為人民服務。這種生活是教師的生存途徑。
生活，對于人類來說，就是生存的途徑。人類擁有一個美好的生命，而生活是為了更好地延續(xù)生命。生活到底是什么？我的老師告訴我，人，生，就是為了干活。我們坐在教室中，挑戰(zhàn)人生的一張張考卷，心中默念：填滿它，填滿它。我們的青春要激揚、奮斗，要吮吸知識。我們要如海綿，要趁現在吸收更多的知識，讓自己強壯起來。
人類為了生存，也許會做出一些過分的事：工廠排出濃煙，小溪本來的清澈變成了渾濁惡心，食品安全失去了保障……這一切，都因為我們要生存。
生活與生存息息相關，農民的辛勤勞動為了生存，教師的悉心哺育為了下一代更好地生活，而我們，努力地學習是為了我們共同美好的明天。
我們每個人做好自己分內的事，都是為了生活，我們共同擁有一個大地，我們一樣過著平凡樸實的生活。而生活，就是生存的唯一途徑……
生存作文 篇3
學會生存，社會殘酷的競爭已形成了“適者生存”的概念。什么是生存？生存就是“活著”。
人應該自強自立，學會用工具保護自己，在遇到天災人禍的時候及時自救，這就是生存的方法。
如果你不會生存，注定你在世上沒有立足之地。我們來想一想，人世間不會生存的人還算少了嗎？那次的“煤氣瓶燃燒”事件引起我們思考，有多少人不會生存呀？
一家小店里的煤氣瓶忽然燃爆了，火花在房屋里徘徊著，雄雄烈火咄咄逼人。在店里的人無知地往樓上跑，明明可以從店門口去逃生，可卻隨著人流糊涂地往上跑。最后，火將店門口堵了起來，想逃出去是不可能的了。絕望的他們驚慌失措，火從一樓一直燃燒到了二樓，糊涂的人們只能死路一條了。多么殘忍的畫面��！但是再想一想，那些人是多么的不會生存呀！自己的無知引來了死亡，生命就這樣畫上了句號。
同樣，也有的人們是遭到殘酷社會的排擠生存不了的。他們不思進取，逆來順受，不會反抗，諸葛亮說的話真好：“親賢臣，遠小人�！睔v代，有多少奸臣和太監(jiān)為了討好皇上除掉賢臣的，賢臣不能只當老好人，只有除掉奸臣才能自己安穩(wěn)。
在我看來，學會生存不僅是機智面對自然災害和人力傷害，更重要的是在以后的工作中不受小人排擠，在殘酷的社會中保持競爭力，這也是“學會生存”。
生存作文 篇4
暑假里我參加了“一元錢城市生存"實踐活動，這是我們班紀律部和體育部組織的，由親子游老師帶領我們來完成。
早上，我早早的來到了集合地點，老師給我們發(fā)放了熒光服、收納包以及gps定位儀。老師把我們分成了四個小組，給每人發(fā)了一元錢，讓我們自己去掙錢生存，并講解了相關注意事項。
經過我們小組的商量，我們決定尋找年輕的大姐姐和帶孩子的阿姨作為開展活動的對象，因為我們覺得這兩類人比較富有愛心，又容易說話。我們先找到了兩個大姐姐，剛開始很緊張，要是被拒絕怎么辦。猶豫了很久之后，看到她們馬上就要遠去的背影，也不知從哪兒來的膽量，我們三個沖到了她們前面攔住了她們，我對兩位大姐姐說：“姐姐，你們好！我們正在參加一個活動，就是靠自己掙錢來吃中午飯。我們給你們表演一個節(jié)目，如果覺得表演的不錯的話，請資助我們一下�！彼齻冃χf：“好啊好啊！”我們頓時興奮了起來，把我們事先準備好的歌曲給唱了起來，兩位姐姐給了兩元錢。然后我們又依次找到了幾個大姐姐、一個帶小孩的阿姨，有的直接拒絕了，有的給了一些，我們在這邊一共掙了8元錢。
然后我們又經過老舍公園、郵電局博物館到達了天主教堂。在這里，我找?guī)е鴥和陌⒁�，拍婚紗照的叔叔阿姨，向他們介紹我們這次活動，并推銷事先準備好的氣球。這些氣球可是我們用嘴吹起來的，為了討小朋友喜歡，我們還在上面畫了些可愛的圖案。在這里我收獲可不小，總共賣了50個氣球，掙了25元錢。問了一下其它同學，最后算了一下已經掙了163元錢。我們可真高興啊，午飯沒問題了，可以好好吃一頓了。然后領隊帶我們來到了美食廣場，因為上午掙錢很辛苦，我們都不舍得花，我們決定吃較為便宜的雙人套餐，這頓飯可真香啊！
經過一天的辛苦努力，我們每人分得了11元錢，到超市選購小禮品，我為爸爸媽媽分別選了一個獅子牙和一個手鏈，我自己挑了一個海螺號。真是太高興了！
通過這次實踐活動，使我體會到了掙錢的不容易。這讓我在生活中更加節(jié)約，不亂花錢。
生存作文 篇5
四季變換，斗轉星移。眼看又過年了。今年，是難忘的一年。發(fā)生了很多事情，不知不覺，我們都已經步入社會。有些人已經成家，有些人即將成家，有些人活得很自在，有些人活得很累。日子總是在無知中劃過，落花不堪一擊，把它埋葬在土中，讓根系發(fā)達。人人心中都有一朵花，有得人開的很鮮艷，有的已經枯萎。難得寂靜，在這樣一個安靜的夜晚，我守護在暖風旁邊，把一起走過的歲月，重新整理，回憶起那些單純，我的心情是灰色的。
現在的我只想一個人呆呆著，靜靜的呆著。不在考慮其他事情。疲憊的心情告訴給你，希望你能聽到我的呼喚，讓那微風吹過你的身軀，傳達我的音訊。安靜的夜晚，有點傷感，我描述著此刻的身體，禁不起一點風波。難受的幾乎要崩潰。一天又一天，走過多少個冬天，如今又是冬天了。不知道這個冬季你在做什么》？？？是不是跟我一樣萎靡。我走在甘肅的路上，市內霓虹燈照在我的.軀體上，我隱隱作痛的肚子告訴我，這個城市真的不屬于我。不知道跌倒了多少多少個跟頭，不知道經歷了多少艱辛，也不知道是什么讓我走來。只知道，日子需要愛惜，生活需要付出。
一個人酸酸的，悶悶的，傻傻的，呆呆的。看著別人只有羨慕，從此不在慰藉，也不在依靠。我的心中沒有心心相印，也沒有心有靈犀。只有平凡、現實的我。
我想了很多，才知道在這個世界上只有自己對自己是好的，別人的關懷和體貼好像輕輕飄落的花瓣。看著風雪中得的她和他。不由得堅定了腳步，從此學會真實。
安靜的夜，讓我體會到我是如此的脆弱，我精神和身體，都葬送在虛幻的世界里。不知道什么時候泛起執(zhí)著和奮斗。
在這樣一個令人沉思的晚上，寫出以后的生存方式，并警告那些孤獨的人，唯有學會生存才能追求幸福。
生存作文 篇6
說實話，我并不喜歡在河邊漫步，可我無法逃離。
為了求學，我每天都得像這樣在這條河的河邊往來。又例如為了清明，我每天都在道河河邊捫心自問；為了不至于溺水，我每天都在心河河邊安撫它波濤下的的暗流；為了思考和臆想，我的思緒又常常不可避免的流向銀河。可不管是熙攘的人河、悠遠的記憶之河，還是意識之河，作為人類的我，哪一樣都無法逃離，就好像我不過也是社會之河流中的滄海一粟罷了。
但其實，對河的排斥，我卻并不是自小就有的。于是，對著眼前這條自古以來向東奔涌而去的河，屬于我的記憶之河，卻在一霎間倒流而回，那些畫面也隨之撲面而來。我還記得，孩提時代，那時表哥曾帶我去捉魚、蝦。我還記得他黝黑臉龐上生動的笑容，矯健靈活的身姿，河水的清冽，和野味的鮮美；當然也記得，濡濕的裙擺，丟掉的一只鞋子，還有大人無奈的責備。還記得那段時間每天夜里我都在夢中的河里游泳，我游得比表哥還靈活呢。后來，我就鬧著要學習游泳，但因為上學一拖再拖，直到市里的沙料場在這條河里淘沙子，河床變得又深又危險，我就不再想學習游泳了，哪怕父親為我報了游泳班，也無濟于事。因為，我只想在河里游泳。
然對于河流，現在的我總有種莫名的惶恐，。我不知道那時的我和現在的我為什么會產生這種不同的差異，也很難說清我是從什么時候改變的。那么那條分界線，是這條河流嗎？
深點，再深點，記憶河中浮起的氣泡越來越多，透過它們，我看到幼年的我在河邊開心玩耍的畫面，哪怕跌倒了，也能夠微笑的自己站起來；后來我上學了，學到了很多知識，我終于會用“波光粼粼”、“碧波蕩漾”來形容這條對我來說玩伴似的河了，可是，河邊不經意的一眼卻刺痛了我，她還是原來的她嗎？后來，漸漸明白事理的我，知道了“知識改變命運，學習創(chuàng)造未來”的道理，大家都一樣拼命的學習，驗證了“人往高處走”的規(guī)律，我以為如果我能預測到這種規(guī)律，是不是可以不被改變呢？于是，我與河流的相處越來越少，河流逐漸變成了一個詞性為名詞的詞語，變成了容積，密度，含沙量，變成了一個在表象上我們必須得去愛護，夸贊，卻漸漸不明緣由的東西。摔倒了，當然一樣得爬起來，只是少了一份云淡風輕，多了一份所謂的“堅強”。
我們都是朋友，朋友是可以互訴衷腸的，老師會這么說，大家都會毫無疑問的說對、對。然則，在現實生活中，這樣才是錯誤的，當我聽到心中的苦悶被她當玩笑般說給別人聽，我心中的“朋友”也變成了一個陌生的名詞，退出了我的世界。我不會戳穿她，更不會埋怨她，因為她給了我爬起來的動力。
從前，我想學會游泳，可我不知道為什么非要學會它，后知后覺，才知道是因為快樂�，F在，我知道我必須要學習，可我不知道為什么要學習，因為生存？
生存是什么？他是否意味著弱肉強食，優(yōu)勝劣汰，適者生存，其實，這些在現代，已經不算什么殘酷的內容了，因為人人可知，就連小學生日常看到的動漫都在傳播這些東西，大家都自以為已深諳此道，卻忘記了初衷。請問，現在的你快樂嗎？
我們在摩擦中愈發(fā)光滑，在這個講求快速美學的社會中滾動的越來越快，以至于忽略了生存這個詞的全稱——生活存在。的確，為了存在需要手段，但生活的真諦卻是快樂。就像那些小時候的童話故事，或許會在知識的洗禮下，變得虛幻，但那些曾經感動過你的美好卻永遠存在于心間。
是的，眼前的河流已經被現代文明污染了，那些傷害過她的，為的不過一個“利”字。利益至上或許確實是現代人的常態(tài)，但就是現在這社會潮流中的濁水，不也哺育出了愈來愈絢麗的文明嗎？
等吧，等跨越了眼前高三的這條河流，河的那邊就會變成“這邊”了。
說實話，我并不喜歡在河邊漫步，可我無法逃離。
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