關(guān)于圣誕節(jié)的作文300字匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的圣誕節(jié)的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圣誕節(jié)的作文300字 篇1
圣誕節(jié)來(lái)了，圣誕爺爺戴著紅帽子，穿著紅袍子，乘坐著鹿拉的雪撬，還背著紅紅的大禮包。
忙正著到處給小朋友送圣誕節(jié)禮物呢！
早上，我醒來(lái)，起床，我一摸，發(fā)現(xiàn)枕頭旁邊，有一個(gè)鼓鼓囊囊的紅襪子，里面有我喜歡的玩具。我說(shuō)“太好了，圣誕老爺爺送來(lái)了節(jié)日禮物！”
綠色的圣誕樹(shù)，是來(lái)自樹(shù)林里的柏樹(shù)。圣誕樹(shù)上有紅色、黃色、紫色、橙色、藍(lán)色的小禮包，！有五顏六色的小球，金的小星星在樹(shù)上一閃一閃，很美麗、金色的小鈴鐺，在快樂(lè)的唱歌。五顏六色的圣誕樹(shù)真美！我喜歡圣誕樹(shù)！
節(jié)日的晚上 香港的燈飾，很美！天空大放煙花。有的是漫天小禮物，圣誕老爺爺……很多很多的圖案。很耀眼。有很多人去香港看美麗的節(jié)日晚上。
圣誕節(jié)是個(gè)快樂(lè)的美麗的節(jié)目。
我想跟爸爸，媽媽?zhuān)ハ愀弁�，跟爸爸媽媽進(jìn)了酒巴，我們吃著火雞，喝著酒，跳著舞、唱著歌，我很高興！還
跟小朋友在圣誕樹(shù)下唱歌跳舞，我很開(kāi)心，小朋友給我一張圣誕卡，上面寫(xiě)著祝你圣誕節(jié)快樂(lè)。祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
Merrychristmas！
圣誕節(jié)的作文300字 篇2
每到冬天，人們都會(huì)不自覺(jué)地想起圣誕節(jié)。的確，圣誕節(jié)這個(gè)美好又充滿(mǎn)幻想的節(jié)日，確實(shí)令我神往。孩子們總盼著這一天，一年一度的圣誕節(jié)。
記得每到12月，我總會(huì)拉著爸爸媽媽的手，問(wèn)：“爸爸媽媽?zhuān)衲晔フQ老人會(huì)來(lái)嗎?”
“會(huì)的，一定會(huì)的，他會(huì)把禮物放在你那只臭烘烘的襪子里，圣誕節(jié)你一醒來(lái)就會(huì)看到拉!”
“我要小汽車(chē)，我要奧特曼，還有冰糖葫蘆!”
“好好，都有!圣誕老人都會(huì)滿(mǎn)足你的�！眿寢尶偸沁@么說(shuō)。
于是，懷著一個(gè)隱秘的愿望，靜靜地等待著圣誕老人的禮物。到了平安夜那一天晚上，媽媽來(lái)到我的床邊，對(duì)我說(shuō)，只要我乖乖睡覺(jué)，圣誕老人一定會(huì)來(lái)給我送禮物的。隨后，媽媽就會(huì)說(shuō)：“好了，寶貝，乖乖睡。媽媽把你的臟衣服拿去洗洗，明天就干干凈凈的了�！笔フQ節(jié)那一天睜開(kāi)惺忪的雙眼，總會(huì)看見(jiàn)一只小襪子掛在我的床頭，看起來(lái)沉甸甸的。那里面裝著各種各樣的禮物，雖然每年都不一樣，但都是符合我心愿的。
每次收到圣誕禮物時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)上面貼著各種標(biāo)簽。我想，肯定是圣誕老人知道我喜歡什么，特地到商店給我買(mǎi)的吧。
圣誕節(jié)的作文300字 篇3
以前，我不知道有個(gè)圣誕節(jié)。
現(xiàn)在，我知道圣誕節(jié)，就是圣誕老人會(huì)給小朋友派發(fā)禮物的節(jié)日。
因?yàn)樘喙φn要考試，因?yàn)橛刑嘧鳂I(yè)要做，等我想起今年的圣誕節(jié)時(shí)，已經(jīng)是12月25日的晚上了。我嘟著嘴對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫�沒(méi)過(guò)圣誕節(jié)呢！”媽媽說(shuō)：“圣誕節(jié)是外國(guó)的節(jié)日，相當(dāng)于我們的春節(jié)。我們不過(guò)外國(guó)人的節(jié)日，我們過(guò)我們的春節(jié)！”我還是嘟著嘴說(shuō)：“可是我太想過(guò)圣誕節(jié)了！為什么圣誕老人就不能給我派發(fā)禮物啊？”媽媽眼珠子一轉(zhuǎn)，躬著腰，笑瞇瞇地對(duì)著我說(shuō)：“圣誕老人也會(huì)給你派發(fā)禮物的！”我眼前一亮，瞪大眼睛，急切地問(wèn)：“真的��？在哪？在哪？”媽媽又笑瞇瞇地說(shuō)：“只要你積極向投稿，用不了幾天，圣誕老人就會(huì)給你寄來(lái)禮物嘍！”我一聽(tīng)，立馬一蹦一跳地跑進(jìn)書(shū)房，一邊跑一邊說(shuō)：“那我現(xiàn)在立即動(dòng)筆寫(xiě)！”媽媽又樂(lè)呵呵起來(lái)，我也開(kāi)心地笑了。
我希望用手中的筆，寫(xiě)出精彩的文字，投向快樂(lè)，換取圣誕老人派出的新年禮物！耶！
圣誕節(jié)的作文300字 篇4
12月25日的圣誕節(jié)是慶�；浇虅�(chuàng)始人耶穌基督生日的日子，是美國(guó)最大、人們最喜愛(ài)的節(jié)日。
據(jù)基督教徒的圣書(shū)《圣經(jīng)》說(shuō)，上帝決定讓他的獨(dú)生子耶穌基督投生人間，找個(gè)母親，然后就在人間生活，以便人們能更好地了解上帝、學(xué)習(xí)熱愛(ài)上帝和更好地相互熱愛(ài)�！笆フQ節(jié)”的意思是“慶祝基督”，慶祝一個(gè)年輕的猶太婦女瑪麗婭生下耶穌的時(shí)刻。
瑪麗婭已和木匠約瑟夫訂婚�？墒牵谒麄兺又�，約瑟夫發(fā)現(xiàn)瑪麗婭已懷孕。因?yàn)榧s瑟夫是個(gè)正派的人，又不想把這件事說(shuō)出去讓她丟臉，所以他想悄悄地和她分手。他正在考慮這事時(shí)，上帝的天使出現(xiàn)在他的夢(mèng)中，對(duì)他說(shuō)，“不要嘀咕了，把瑪麗婭娶回家。她懷的孩子來(lái)自圣靈。她將生下個(gè)男孩子，你們給孩子起名叫耶穌，因?yàn)樗麑淖飷褐姓热藗��！?/p>
盡管耶穌的確切生日并不清楚，大約是在20xx年前，但是日歷按著假定日期把時(shí)間分為公元前(耶穌基督誕生前)和公元后(A. D. 是拉丁文縮寫(xiě)，意思是“有了我們主--耶穌的年代”)。在公元后的頭三百年間，耶穌的生日是在不同的日子慶祝的。最后，在公元354年，教堂的領(lǐng)導(dǎo)人把12月25日定為耶穌基督的生日。
圣誕節(jié)的作文300字 篇5
圣誕節(jié)終于來(lái)了啊，圣誕節(jié)是我們小朋友最喜歡的節(jié)日，因?yàn)閭髡f(shuō)有圣誕老人，會(huì)給孩子們送禮物。
朋友們，你們瞧！我們這里各大超市前面的停車(chē)場(chǎng)一個(gè)空位也沒(méi)有，超市里到處是圣誕樹(shù)，圣誕樹(shù)被裝扮得非常漂亮，上面掛滿(mǎn)亮晶晶的精美小禮物，服務(wù)員頭上都戴著圣誕帽子。商店的商品都在打折銷(xiāo)售，逛商店的人也比平時(shí)多了很多，媽媽買(mǎi)了新鞋非常漂亮，商場(chǎng)里一片熱鬧。
昂立英語(yǔ)學(xué)校也舉行了圣誕節(jié)目，第一項(xiàng)就是關(guān)于錢(qián)的游戲，老師說(shuō)2塊，就是兩個(gè)小朋友抱在一起，說(shuō)1塊5就是一個(gè)大人和兩個(gè)小孩非常有趣，鍛煉了我們的反應(yīng)速度，第二項(xiàng)是答問(wèn)題活動(dòng)，同學(xué)們手里有一只花，一個(gè)一個(gè)挨著往下傳，聽(tīng)著音樂(lè)，只要音樂(lè)一停，花也停止傳，正好落入誰(shuí)的手就是誰(shuí)回答問(wèn)題表演，我激動(dòng)的等花傳到我手里可又怕花傳到我，可是傳了幾回也到不了我，我又著急了，站了起來(lái)，正好這是花傳到我手里，音樂(lè)也正好停下來(lái)，我一下子就給了我旁邊的張佳穎，可是他扔到了地上，沒(méi)辦法，我只好走了上去，老師用英語(yǔ)問(wèn)我：“what 's ten minus three？”我快速的回答：“seven”……接著有好多同學(xué)都答對(duì)了問(wèn)題，這個(gè)游戲太有意思了，想捉到自己，可又怕捉到自己，呵呵呵
我們這以個(gè)圣誕節(jié)過(guò)的真快樂(lè)啊！
圣誕節(jié)的作文300字 篇6
圣誕節(jié)每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，但是有一次使我非常難忘，這要從三年級(jí)的圣誕節(jié)開(kāi)始說(shuō)……
圣誕節(jié)那天，其他班上的同學(xué)們都拿著禮物站在教室里拍照，我們也非常想要禮物，可是摸摸空空的抽屜，我失望極了。我走在走廊上本想透透氣，結(jié)果三班的同學(xué)們走了過(guò)來(lái)，看著他們戴著圣誕帽，興高采烈的有說(shuō)有笑地走著時(shí)，我心里又不住地泛起一陣陣嫉妒心，直到上課鈴響起，我飛奔向教室，一進(jìn)去，一陣吵嚷聲傳到我耳邊，原來(lái)同學(xué)們都在問(wèn)老師有沒(méi)有禮物，老師不緊不慢的說(shuō)：“急什么，等一下吧�！闭f(shuō)著朝窗外擺了擺手，只見(jiàn)三四位媽媽搬著兩個(gè)大大的箱子走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們用驚訝的眼光看著老師又望望大箱子，不知道誰(shuí)喊了一句：“麥當(dāng)勞！”
媽媽們打開(kāi)箱子，我們立刻坐回座位，等著發(fā)禮物。媽媽們給每人發(fā)了一份神秘的禮物，你們猜是什么？是一份精美的麥當(dāng)勞兒童套餐，里面有：雞塊、一個(gè)小玩具和一杯飲品。謝謝幾位媽媽們給我們準(zhǔn)備的禮物，讓我們過(guò)了一個(gè)難忘的圣誕節(jié)！
圣誕節(jié)的作文300字 篇7
平安夜的.晚上，我一個(gè)人走在路上，看著路邊各種各樣的圣誕節(jié)裝飾，難過(guò)的心情突然好了一些。
今天晚上又是我一個(gè)人，爸爸媽媽都去上夜班了，不能在家陪我，回家之后，倒在沙發(fā)上，和同學(xué)們聊了會(huì)qq，睡著了……
突然，我聽(tīng)到門(mén)口有聲音，想著，這么晚了，會(huì)有誰(shuí)來(lái)我家呢？爸爸媽媽又不在家，我應(yīng)該怎么辦？正想著，聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音，我趕快爬起來(lái)，順手將沙發(fā)邊上的小凳子拿了起來(lái)，慢慢的向門(mén)口走了，一邊走，一邊拔打110電話(huà)。走到門(mén)口，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了。我把手中的凳子一丟，跑過(guò)去抱住媽媽。我高興極了，爸爸媽媽竟然回家陪我了。
爸爸手中拿著我十分想要的一條裙子，媽媽則拿著我最?lèi)?ài)吃的菜。媽媽說(shuō)：“快別抱著了，我去做飯了，今天做你最?lèi)?ài)吃的水煮魚(yú)�！蔽颐χ骸皨寢�?zhuān)規(guī)兔��！迸苤N房給媽媽幫忙。我和媽媽一起做了水煮魚(yú)，然后全家一起看電視，直到夜深了，各自回房休息……
第二天早上，我是在笑聲中醒來(lái)的，只是家中只有我一個(gè)人，也沒(méi)有裙子和飯菜……
爸爸媽媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候才能回來(lái)陪我呢，難道我只能在夢(mèng)中看到你們嗎？
圣誕節(jié)的作文300字 篇8
大家一定都知道，12月25日是圣誕節(jié)。在森林里也在過(guò)圣誕節(jié)，小動(dòng)物們特別高興。
森林村長(zhǎng)大象爺爺給小動(dòng)物分配工作。小河要把窗戶(hù)沖洗干凈；小老鼠往窗戶(hù)上掛圣誕老人頭像的小旗；小花貓和小黑狗在窗戶(hù)上貼一些關(guān)于圣誕節(jié)的漂亮貼畫(huà)……小動(dòng)物們忙得不可開(kāi)交。只有一只遠(yuǎn)近聞名壞心眼兒的狐貍在一旁站著，它正在想：我要怎樣破壞圣誕節(jié)呢？在森林里有一顆綠光寶石，每當(dāng)綠光之燈照耀著綠光寶石的時(shí)候，幸運(yùn)將陪伴森林一千年�？墒窃谏掷镉幸粋�(gè)永遠(yuǎn)都不化的雪堆成的雪人，總是想破壞小動(dòng)物的好日子。那個(gè)壞心眼的狐貍就是它的助手，是它讓狐貍把圣誕節(jié)破壞掉。狐貍在飲料里撒了許多鹽，當(dāng)動(dòng)物們慶祝的時(shí)候，它又把小兔姐妹倆給絆倒了，綠光寶石碎了，大家很傷心。小飛龍奇奇和小海貍嘟嘟準(zhǔn)備去尋找第二顆綠寶石，它在一個(gè)可怕的山谷里。它們倆歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了綠光寶石。
小動(dòng)物們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)的作文300字 篇9
今天是圣誕節(jié)，我正想著送媽媽什么禮物好的時(shí)候，草稿本發(fā)了下來(lái)，我翻到昨天寫(xiě)的作文一看；25分。我心想這不就是給媽媽的禮物。
媽媽以前一直說(shuō)我寫(xiě)個(gè)作文，就是馬馬虎虎寫(xiě)幾下就行了，家長(zhǎng)說(shuō)了也不愿意改。老師一批改，錯(cuò)字病句處處有，有時(shí)候還要重寫(xiě)�？蛇@次我得了25分，媽媽一定會(huì)非常高興的。
回到家，我把作文本打開(kāi)，悄悄的走到媽媽身后；‘?huà)寢尅彝蝗唤辛艘宦暎褘寢寚樍艘惶�。‘你回�?lái)了，洗洗手，準(zhǔn)畚吃飯’。我把作文本給了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢闯粤艘惑@；‘兒子，這是你自己寫(xiě)的嗎’。我說(shuō)；‘當(dāng)然是我自己寫(xiě)的’。媽媽高興的說(shuō)；‘我兒子真是好樣的，你要再接再厲，寫(xiě)出更多好的文章’。我害羞的笑了，‘我會(huì)努力的’。
通過(guò)這次的作文，我知道了，我不是不會(huì)寫(xiě)，而是不認(rèn)真寫(xiě)，如果我認(rèn)真寫(xiě)，也能得高分。還有，就是親身經(jīng)歷的事，最有說(shuō)服力和可寫(xiě)性。
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