渴望生命作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的渴望生命作文，歡迎閱讀與收藏。
渴望生命作文1
還記得那個(gè)秋天，那張熟悉的面孔，生長(zhǎng)在昏暗的角落，渴望生命。
那是一顆綠豆，由于燒菜時(shí)的不慎，使它掉入了“萬(wàn)丈深淵”。大家以為它已向西邊走去。所以對(duì)它置之不理，讓大家嘆為觀止的是它竟然活了下來(lái)，并向生命狂奔。
盡管它的角落昏暗、狹小，可對(duì)它來(lái)說(shuō)那是一個(gè)完美的天堂，至少能重生！它在那兒，即使明白馬上就會(huì)離開(kāi)這，也還是頑強(qiáng)的生存著。等待著明媚的陽(yáng)關(guān)，期盼著肥沃的土壤，守望著甘甜的雨露，渴望著燃燒的生命。
還記得那個(gè)冬天，那張熟悉的笑臉，生長(zhǎng)在寒冷的雪地中，渴望生命。
那是一朵臘梅，生長(zhǎng)在雪地里，在寒冷中熬過(guò)一夜又一夜。盡管知曉?huà)暝褵o(wú)用，卻還是盡量掙脫大自然的束縛，頑強(qiáng)不息。
綠豆、臘梅，謝謝你們用生命給我上了寶貴的一課，使我懂得了生命是野火也燒不盡的，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)一旦來(lái)臨，生命的繁衍將無(wú)可阻擋！
渴望生命作文2
“生命”，這個(gè)言辭對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，它高深莫測(cè)神圣不可侵犯，仿佛你對(duì)它一有不敬褻瀆之意，就會(huì)遭到命運(yùn)殘酷的詛咒似的，所以，它抽象；但它對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，它一文不值，毫不威嚴(yán)，所以它懶散；“生命”在司馬遷`屈原這些人的眼里，卑微，落寞，一切不可用來(lái)形容它的詞語(yǔ)似乎都變得可行，因?yàn)樗麄儼褔?guó)家的人民的利益都擺在了生命的首位。綜合以上說(shuō)法，我則認(rèn)為：“生命誠(chéng)可貴”。
不再為眷戀紅塵而猶豫不決的灑脫；那是轟轟烈烈的人生；不再為生老病死而痛苦不堪的縱情，那是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人生；我追求的人生與蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的名言相似：人的一生可能腐朽也可能會(huì)燃燒，我不要腐朽，我甘愿燃燒起來(lái)“這樣來(lái)對(duì)人生忠誠(chéng)，對(duì)生命敬畏！
生命誠(chéng)可貴，但即便到了生命完結(jié)的最后一刻，我也要痛快的燃燒！
生命大概是這樣的：每個(gè)人都擁有一只叫做“命運(yùn)”的小船，如果他意志消沉，頹廢度日，那他的船會(huì)逐漸被叫做”挫折“的大海淹沒(méi)`飄沉，直到撞到叫做”時(shí)間“的礁石，他的船就會(huì)沉浸下去——周?chē)�，是一望無(wú)際的孤獨(dú)與陰森；相反，一個(gè)人如果追求人生的價(jià)值，有向上進(jìn)取的精神，他的船就將會(huì)劈波斬浪，愈加堅(jiān)固，最后撞到那個(gè)叫做”時(shí)間“的礁石，他便成了一座雕像……古語(yǔ)有云：“死有輕于鴻毛，重與泰山�！边@不正是兩種截然不同的人生，兩種截然不同的命運(yùn)嗎？
生命是可貴的，在有生之年，一定要用自己的雙手把熱情和奉獻(xiàn)涂抹于生命的雕像上，使之綻放鮮艷徇麗的光彩！
用以上文字道出我的心聲之后，我突然想起一句哲理名言：“生命的價(jià)值不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！弊屛覀円黄鸪ㄩ_(kāi)熱情芬芳的翅膀，在那個(gè)叫做“生命”的世界里翱翔，飛越那個(gè)叫做“輝煌”的終點(diǎn)！
渴望生命作文3
今天，我和二姥姥準(zhǔn)備過(guò)年吃的豆芽菜�？吹侥切┬⌒〉亩寡恳院�，我不禁有些驚訝：前些天放到盆里的時(shí)候還是豆子，而現(xiàn)在已經(jīng)成了一顆顆蓄勢(shì)待發(fā)的小幼苗。不過(guò)，它們?cè)谖已壑懈袷且恢恢恍◎蝌剑瑴喩砩舷律l(fā)著生命的活力。
而接下來(lái)我所需要做的工作卻讓我感覺(jué)自己有些殘忍。
我們需要做的是把剛生出來(lái)的豆芽的根切掉。從生物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，我們都知道：切去的是胚根，我們吃的是胚軸和子葉。但是因?yàn)槲易约旱拿置_總是把豆芽的胚軸和胚根也一起弄斷，所以二姥姥說(shuō)：我們把根切掉是為了它軸的能長(zhǎng)的更粗一點(diǎn)，而你把它全弄斷了不就長(zhǎng)不成了嗎？啊？切掉的根話(huà)它還沒(méi)死嗎？我驚奇的問(wèn)道。當(dāng)然。這樣它才能繼續(xù)長(zhǎng)的白白胖胖的。二姥姥給我一個(gè)干脆的回答。
于是，我開(kāi)始懺悔自己給予了那些還想要繼續(xù)生長(zhǎng)的生命一個(gè)這樣沉重的打擊。
不過(guò)，我知道不管如何我的舉動(dòng)都是在扼殺，雖然它很卑微，最終要被人吃掉�？墒怯质鞘裁戳α渴顾@樣頑強(qiáng)、不屈、對(duì)自己卑微的生命永不停歇呢？是什么使它小小的生命夜以繼日、不顧一切的、即使知道自己沒(méi)有了根卻依舊努力生長(zhǎng)直到自己死去呢？
我想，是渴望，是對(duì)生命的渴望。
小小的豆芽沒(méi)有華麗的語(yǔ)言卻用自己的行動(dòng)來(lái)證明它自己對(duì)生命的渴望；《蟬》一文中17年才能活一回的蟬用自己響徹整個(gè)夏天的聲音證明自己對(duì)生命的渴望；懸崖峭壁上鉆出來(lái)的幼苗沖破層層阻礙，為的就是享受一片天空、接受陽(yáng)光雨露，它用它小小的身軀來(lái)證明自己對(duì)生命的渴望。
夜晚，人們都休息了，動(dòng)物也都甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有渴望的生命永不停歇。
渴望生命作文4
生命是脆弱的，一棵小草，一株小花，一顆大樹(shù)，包括一只兔子，它們都是有生命的。
生存的爭(zhēng)斗
一棵小草從種子發(fā)芽到在風(fēng)中得意地?fù)u擺的過(guò)程中經(jīng)歷了許多挫折。從小鳥(niǎo)的嘴中落下，在地面有著陽(yáng)光的撫摸，水的滋潤(rùn)，它一定能茁壯成長(zhǎng)�？墒�，老天爺好像以為小草做錯(cuò)什么似的，處處與小草作對(duì)。
大雨即將來(lái)臨，天上像墨汁一樣的云頓時(shí)密集起來(lái)。不一會(huì)兒，豆粒大的雨就傾盆而下了。剛剛鉆出來(lái)的小草在雨中瑟瑟發(fā)抖，它似乎經(jīng)不起老天爺?shù)恼勰ァ５撬詈筮�是從風(fēng)雨中挺了過(guò)來(lái)，不管它經(jīng)歷過(guò)多少磨難，它都不怕。老天爺似乎也讓它感動(dòng)了，它在微微的笑，因?yàn)槔咸鞝斮x予了它挺拔的身軀。
成長(zhǎng)的挫折
人總是要經(jīng)歷一段挫折的。生命的重要部分就是戰(zhàn)勝挫折，迎難而上。小草都做到了，更何況是人呢。生命是脆弱的，有些人就在一念之間因?yàn)閼?zhàn)勝不了挫折而選擇死亡，他們的生命在一瞬間就消失了。生命只有一次，不可以重來(lái)。小草那不屈不撓的精神在鼓舞這我們前進(jìn)，同時(shí)它也在挑戰(zhàn)更為艱辛的生活。小草從不輕易放棄生命。
人類(lèi)的破壞
一棵樹(shù)，一根草它們都有生命。而可惡的人類(lèi)卻不這么想，他隨意的踐踏草坪，小草辛辛苦苦長(zhǎng)大后卻被人類(lèi)細(xì)小的舉動(dòng)給踩死了，真為小草覺(jué)得不甘心。其他的植物也在遭受同樣的命運(yùn)，但是植物們正在給人類(lèi)進(jìn)行報(bào)應(yīng)。
生命是脆弱的，沒(méi)有人能隨意的摧毀它們，因?yàn)樗鼈兊闹魅苏诒M全力的保護(hù)它們。
渴望生命作文5
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了朱自清的散文《匆匆》，通過(guò)對(duì)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例的描寫(xiě)，闡述了時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中流逝。
讀了這篇散文，我不禁汗顏。時(shí)間，就是主宰我們一生的主人，沒(méi)有了時(shí)間，即使你有多高的才華也無(wú)用武之地。因?yàn)�，時(shí)間就是在你不經(jīng)意間閃過(guò)了。在你看電視、玩電腦以及你一些生活中不以為然的小事中，就這么悄悄地、讓你無(wú)法感覺(jué)的溜走了。
這讓我想起一個(gè)故事：一個(gè)流浪漢乞求時(shí)間老人再給他一次青春，因?yàn)樗麤](méi)有利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，于是時(shí)間老人又給他一次青春，流浪漢回到了童年，但是已經(jīng)養(yǎng)成的壞毛病讓他違背自己的意愿。一次次去玩耍，一次次的不聽(tīng)講，讓他沒(méi)有學(xué)到任何知識(shí)，漸漸地，他變老了，他又乞求時(shí)間老人再給他一次青春，但時(shí)間老人卻揮揮袖子走了。
讀完這個(gè)故事，讓我不禁又想起了中國(guó)一句諺語(yǔ)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”請(qǐng)?jiān)傧胂胛覀冏约�，每天是否都珍惜了生命中的一分一�?課堂上是否認(rèn)真聽(tīng)講;是否按時(shí)完成作業(yè)呢我不敢確定自己每天都有珍惜時(shí)間，沒(méi)有一點(diǎn)浪費(fèi)，相信大家也一樣。雖然，自己無(wú)法那樣做，但是，我們卻可以從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果你認(rèn)為你有一大把時(shí)間花不完，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我們只有半年，這意味著我們只有半年的時(shí)間就要面臨人生的第一次考驗(yàn)了!時(shí)間現(xiàn)在已經(jīng)萬(wàn)分火急了，所以一定要認(rèn)識(shí)的時(shí)間的重要性，只有這樣，你才會(huì)不斷有壓力，而壓力才會(huì)變成動(dòng)力，促使你奮發(fā)向上。
所以，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜生命中的每一分每一秒，把握你們的青春年華，千萬(wàn)不要虛度人生，否則就會(huì)一事無(wú)成啊!
渴望生命作文6
早晨，我醒了。三月的陽(yáng)光隔著窗簾透了過(guò)來(lái)，帶來(lái)陣陣暖意。窗外婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲，像流淌的山澗悅耳動(dòng)聽(tīng)。過(guò)了會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)籠子里的小鳥(niǎo)安安也朝外叫了幾聲，好像在回應(yīng)似的。
一想到安安，我的心中滿(mǎn)是憐愛(ài)。去年暑假，我買(mǎi)回一對(duì)虎皮鸚鵡，取名為平平和安安，意思是希望它們能一直美滿(mǎn)地生活下去�？墒遣虐肽�，平平因?yàn)楹葲鏊硕亲�，我也疏于照顧，直到發(fā)現(xiàn)平平已經(jīng)直挺挺地躺在小木屋里時(shí)，我才后悔莫及。
為了表示我的歉意，我提著鳥(niǎo)籠子來(lái)到草地上，決定在這里為平平開(kāi)個(gè)追悼會(huì)。我挑選最漂亮的禮盒作為它的棺材，然后請(qǐng)老爸出馬，設(shè)法將小木屋里的遺體入殮。于是，爸爸先找了兩根牢固的小樹(shù)枝，再將木屋后面的木板挪開(kāi)，露出了一個(gè)圓孔，正好可以將尸體運(yùn)出。圓孔里面，平平耷拉著腦袋，漂亮的羽毛也沒(méi)了昔日的神采，身體已經(jīng)僵硬。然后，爸爸用樹(shù)枝夾住平平的頭部，想從圓孔里運(yùn)出來(lái)。剛運(yùn)了一點(diǎn)點(diǎn)，平平就被安安拉了回去。爸爸繼續(xù)運(yùn)，安安再堅(jiān)定地把平平拉回去。它好像不愿意相信平平的死訊，或者就是不愿意平平拋它而去，就這樣一次又一次地往回拉�？吹竭@，我的鼻子一酸，眼淚就要往下流。爸爸的動(dòng)作也微微慢了些，他在給安安時(shí)間，讓它和心愛(ài)的伴侶告別。最后，安安不得不接受了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)平平的尸體全部轉(zhuǎn)移出去時(shí)，圓孔里追出來(lái)的是安安無(wú)限哀傷的眼神。鳥(niǎo)非草木，孰能無(wú)情？我的心被重重地叩擊了，眼淚再也忍不住了。在爸爸的幫助下，我厚葬了心愛(ài)的小鳥(niǎo)——平平。
從此，失去伴侶的安安就一直呆在小木屋里，難得出來(lái)吃食。即便出來(lái)，羽毛也是亂蓬蓬的，它一定是沒(méi)了心情打扮自己。小家伙孤寂了許多，常常在籠子里顧影自憐，黯然神傷。我的心里真不是滋味。但愿，春的溫暖會(huì)帶走安安心底的悲涼，這不，安安叫喚了！哦，它是不是嗅到了春的氣息？想到這，我便趕緊下了床。
安安朝籠子外張望著，不時(shí)地叫喚著，好像很想飛到外面的世界。我和爸爸媽媽再三商量后，作出了一個(gè)重大決定——將安安放飛！
我打開(kāi)了鳥(niǎo)籠的大門(mén)�？赡苁谴袅颂玫木壒�，安安并未挪步，只是在籠子里飛，卻找不到敞開(kāi)的門(mén)口。我用草葉將它引到門(mén)口，它遲疑了片刻，終于出籠了，但沒(méi)有馬上飛走。在籠子邊轉(zhuǎn)悠，在窗臺(tái)上蹦躍，又飛進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)里，唧唧地叫，既興奮又留戀。它還停到了我的手背上，輕輕啄我的手心。我好開(kāi)心呀！爸爸輕手輕腳地取出照相機(jī)為它拍照，它也不怕。盤(pán)旋了好久，它最后留戀地望了我們一眼，在剎那間一飛沖天，只留下漸行漸遠(yuǎn)的熟悉鳥(niǎo)鳴。
去吧，去吧，去追尋你自由的夢(mèng)想，大自然才是你最適合的家。去吧，去吧，帶著我的美好祝愿飛翔，飛累了就到我的窗前來(lái)停歇，唱一曲歡樂(lè)的歌！
渴望生命作文7
讀了《魯濱遜漂流記》，令我想到很多，很多……
這本書(shū)寫(xiě)魯濱遜乘船去買(mǎi)黑奴，在半路遭遇大風(fēng)。除了魯濱遜，無(wú)人幸免。他漂流到了一個(gè)荒蕪人煙的小島上，克服了種種困難 ，用智慧的腦袋，用勤勞的雙手，把吃穿住行安排得井井有條。
讀了這本書(shū)，我第一個(gè)感想就是人生離不開(kāi)奮斗。是的，想想看：魯濱遜一個(gè)人在島上生活了20多年，吃盡了苦頭，但他還是頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，靠的是什么？靠的是頑強(qiáng)的意志和奮斗的精神，這種精神使我震撼：一個(gè)人生活在荒島上，沒(méi)有任何生活條件可言，那種孤獨(dú)的，那些困難，是我們難以想象的。想到這里，我覺(jué)得他創(chuàng)造出來(lái)的是一種奇跡，一種生命的奇跡！他靠的不僅是自己對(duì)生存的奮斗，更是一種對(duì)生命的渴望。只有發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)生命的渴望，才會(huì)使魯濱遜為了生存而不懈奮斗，才會(huì)使他創(chuàng)造出一個(gè)人在荒島上生活了20年的奇跡，而這種對(duì)生命的渴望，是來(lái)自他的`信念，他相信終有一天奇跡會(huì)出現(xiàn)，使他重新回到社會(huì)中去。這令我想起另一件事：有一個(gè)出色的碼頭工人，由于夜里加班，不小心把自己反鎖在一個(gè)大冷凍車(chē)的箱子里，他想：“我一定會(huì)被凍死的。”第二天，他的同伴發(fā)現(xiàn)了他，他果真被活活凍死了。可經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，冷凍設(shè)備并沒(méi)有開(kāi)，箱子內(nèi)的溫度和箱外溫度差不多，而他竟然凍死了。他不是死于低溫，而是死于自己心中的低溫——他失去了自己對(duì)生命的渴望，他的精神崩潰了。心死了，他，也就無(wú)異于行尸走肉。
一本《魯濱遜漂流記》使我想到了很多很多……
渴望生命作文8
蒼蠅，是人類(lèi)公共的敵人。但是，一次經(jīng)歷改變了我對(duì)蒼蠅的看法……
那是一個(gè)個(gè)炎熱的夏天，我在空調(diào)房做作業(yè)。夏天畢竟還是夏天，蒼蠅比雨水還多，而它們的目標(biāo)是——細(xì)皮嫩肉的我。即使是在空調(diào)房，還是有幾只討厭的“粉絲”在我頭上飛來(lái)飛去。
我打定主是要“殺一儆百”。于是，我假裝紋絲不動(dòng)，雙手開(kāi)始暗中發(fā)力，感覺(jué)它飛翔的位置。只見(jiàn)，我左手凌空一夾，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，夾住了一只蒼蠅。我抬頭一看，嘿！蒼蠅真有被我?jiàn)A中了一只，其它的都被嚇跑了。接著，我用三分之二點(diǎn)的力將這只蒼蠅狠狠一夾，然后嘆了口氣：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？早死晚死都得死！”說(shuō)罷，把蒼蠅華麗地扔到桌下就走出門(mén)了。
下午，我回來(lái)時(shí)，時(shí)針已指向四點(diǎn)半了。我去空調(diào)房的第一件事就是看蒼蠅，想向這可惡蒼蠅的遺體進(jìn)行最后的告別�？墒俏殷@奇地發(fā)現(xiàn)，它居然還活著，還用最后一點(diǎn)力掙扎呢！我心里不禁升起一點(diǎn)兒同情心，幫它做了一個(gè)小小紙棺材。
我用筆再次捅它，它紋絲不動(dòng)，它真的死了！為了表達(dá)對(duì)這位生命勇者的敬佩，我輕輕地把它放進(jìn)了紙棺材，埋進(jìn)了土坑里……
后來(lái)，那蒼蠅掙扎的樣子像小錘子樣經(jīng)常撞著我的心房……
渴望生命作文9
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我就置身于那典雅的書(shū)房，浸在那或濃或淡的書(shū)香里。我手執(zhí)一卷，津津有味地閱讀著，恰似在品味一杯醇香濃厚的咖啡。令人沉醉，令人回味。
愛(ài)書(shū)是不需要什么理由的，只要你喜歡它，被它吸引，就可以愛(ài)書(shū)。然而，我最早受到書(shū)的影響，是在四歲那年。媽 媽每天晚上都給我講一個(gè)故事，我被深深地吸引了�？蓩� 媽卻賣(mài)起了關(guān)子，讓我自己去看書(shū)。我一看便無(wú)法自拔，做了一條書(shū)蟲(chóng)。
我堅(jiān)信靠讀書(shū)長(zhǎng)大的孩子是有持續(xù)發(fā)展的后勁的。因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧的源泉。書(shū)帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)。我沒(méi)有去過(guò)埃及，卻知道法老王的神秘；我沒(méi)有去過(guò)南極;卻了解企鵝的習(xí)性；我沒(méi)有到過(guò)外太空，卻知道宇宙的浩瀚神秘。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，書(shū)籍傳承了五千年文化，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。試問(wèn)，如果不讀書(shū)，怎能獲得成功？書(shū)籍，為人們插上了一對(duì)翅膀，讓我們翱翔，去觸及藍(lán)天的深邃。書(shū)籍關(guān)系著一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，它是取之不盡、用之不竭的寶庫(kù)。
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，這是陳壽在《三國(guó)志》里提出的理論。他強(qiáng)調(diào)了書(shū)要讀得透徹，讀得順暢，讀得熟練。這說(shuō)明了讀書(shū)要求質(zhì)量。像囫圇吞棗的方法，是不可取的。一代偉人毛澤東，一本《史記》讀了無(wú)數(shù)遍，上面密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了批注。一本《史記》讀到老，當(dāng)他70歲高齡時(shí)，他依然不改初衷，捧著書(shū)邊讀邊寫(xiě)。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該向毛澤東主席學(xué)習(xí)，生命不止，攻讀不止。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這是杜甫對(duì)讀書(shū)的看法，這是他一生的讀書(shū)觀念。讀書(shū)，不僅要讀文學(xué)、歷史，還要讀天文、地理、數(shù)學(xué)。要廣泛的涉獵，才能做到駕輕就熟，這樣寫(xiě)出來(lái)的才能別出心裁。就如三國(guó)的呂蒙將軍，孫權(quán)因愛(ài)才之心勸他多讀書(shū)。但他以軍事繁忙為由一再推辭，孫權(quán)就以身示范。呂蒙見(jiàn)一國(guó)之君都如此，便開(kāi)始好好讀書(shū)。當(dāng)魯肅再見(jiàn)到呂蒙時(shí)，不禁刮目相待。這說(shuō)明了讀書(shū)，能提高修養(yǎng)，完善人格。劉禹錫在《陋室銘》中提到：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁;讀書(shū)，能陶冶人的情操，也能給人的生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這是董其昌對(duì)讀書(shū)的最深理解。他提出了讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合。那種死讀書(shū)，讀死書(shū)的人絕對(duì)是他所反對(duì)的。而陸游的觀點(diǎn)與他相符：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，更說(shuō)明了讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合。就如趙括的紙上談兵，他說(shuō)起軍事來(lái)頭頭是道，可到了戰(zhàn)場(chǎng)卻輸?shù)靡粩⊥康�。自己被亂箭射死不說(shuō)，還連累了整個(gè)軍隊(duì)一起陪葬。這個(gè)故事足以說(shuō)明實(shí)踐的重要。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人靈秀，讀書(shū)使人一生的渴求。我們要像選擇朋友一樣選擇書(shū)，像愛(ài)護(hù)朋友一樣愛(ài)護(hù)書(shū)吧。讓我們?cè)诳|縷書(shū)香中成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
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