風的生命作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的風的生命作文，希望對大家有所幫助。
風的生命作文1
也許，風是有生命的。已經(jīng)遠去的春風留給人們滿腔憤怒，誰也不敢忘記沙塵暴的威力。風怪我們，不肯給我們企盼已久的春。但它其實是仁慈的，它只想警告人們愛護環(huán)境，所以，它吹醒了沉睡了一冬的嫩芽和花蕾，吹化了結(jié)冰的河水，吹痛了我的心，使我從冬的可怕回憶中掙脫出來。
風累了，在炎熱的夏天，它只偶爾拂過姑娘飄逸的長發(fā)和孩子被陽光曬紅的小臉。在人們最需要它的時候，它卻在一旁觀望。在少風的酷暑中，我以為自己忘記了，我不去想，我痛快地笑，風也為我鼓掌，但每次騎車飛奔，總聽見一個聲音在說著什么。是風，它想提醒我，一切并未過去。
在夏末秋初的時節(jié)，風吹起五環(huán)旗，吹鳴了停戰(zhàn)的號角，吹響了雄壯的國歌，吹亂了北京人的心。
新的一輪較量開始了。風揚起北京申奧遠航的帆，向勝利駛?cè)�。我開始從激情中冷靜下來，猛然感到瑟瑟秋意。突然，我又聽到風在喚我，它撫著我的臉，說：“堅強些。”是的，一切并未過去。
蕭索的腳步漸漸逼近，風吹透了人們本已厚厚的衣服，它成了自然的主宰。它吹黃了綠葉，揚起漫天灰塵，它帶來了寒冷，但它卻跑得起勁兒。我恨冬天，卻不怨恨風，因為它使我清醒。雖然它把我?guī)Щ氐侥瞧幱爸�，但我不怨它，我心甘情愿�?/p>
不論季節(jié)如何變換，風始終是我們最忠實的朋友，一刻不離我們左右。
期盼冬末春初時，風吹來好天氣，助北京申奧一臂之力；期盼明年夏天，風吹散“黑色七月”的陰云，把7月13日的勝利消息傳遍世界，把那個7月變成地球村最火紅的夏天；期盼秋冬時節(jié)，又聽見風的叮嚀、呼喚和怒號。期盼每一個有風的日子。
窗外，風的心在跳。
風的生命作文2
不知道，那奔跑的風兒會不會止步，讓他在風中找尋你的回眸；自從遇見你，風的旋律就主宰了他。飄渺無垠，一片無根的落葉，你讓他升騰，他就盡情地飛；你讓他跌落，他就默默地失落。他忘記了曾經(jīng)擁有的綠蔭與花朵，心甘情愿地漂泊在蒼涼的天空，任憑風雨將他縛裹，任憑霜雪蹂躪他單薄的身體。盡管他知道：荒漠孤獨，淚水泥濘，落葉的感情只有在踐踏里找回自己的歸屬。他依然，守在帆的盡頭，盼著風兒吹過心河……
他努力地奔跑，追趕北去的秋風，你看那身后的路，一片繁花似錦…… 他想把春天送給你，融化北極千年的寒冰，讓你，抱著春天，沐浴春風；不會凋零，更不會枯萎。如果你能感覺風的溫柔；如果你能聽見，風的叮嚀；如果你期盼，風的纏綿；如果你的心里，有著風一樣的升騰…… 他會在風中擁抱你…… 任時光飛逝，任歲月流淌…… 任繁華殆盡，任地老天荒……
風有生命嗎？沒有？但我知道，自從遇見你，他就將生命賦予風中，風的內(nèi)涵，是他生命的全部，每當夜深人靜的時候，微風輕拂你的身體，落葉飄過你的窗前，你會聽見他心息激烈的脈動嗎？你會聽見風鈴輕訴的歌聲嗎？
風有感情，也沒有，狂怒的時候，它掀起海嘯嚇唬你，溫柔的時候，它總是吹過那毛毛細雨。假若這不算感情，我愿將生命給它，讓風兒伴著他，搖小船，吹晚風，看夕陽，開快車，奔天堂，風風雨雨一世，平平淡淡一生……
風的生命作文3
家風是一家的道德標準，如水一樣，是人們必不可少的成分。而在我們家，也有家風，它就是如何做人。
做人一定要善良。一句話叫“害人之心不可有，防人不可無”。父母從小也這樣教育我，記得小時候，我和妹妹非常調(diào)皮，我們和爸爸一起去買菜，正好雨停了，路面有雨，我們穿著拖鞋去樓下，我和妹妹一個勁地踩雨，把路人身上都濺上雨了，爸爸生氣的說：“不要再踩雨了。”這個教訓(xùn)，我聽得認認真真。
當然，也要守時，雖然媽媽沒有給我講這個問題。但媽媽每次都守時，比如：媽媽去值班都要早去幾分鐘。
父母的一些舉動，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來的。
這是我家的家風，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風，值得傳揚。
風的生命作文4
提到曬家風，可能大家都想問家風是什么？一天，我問爸爸：“什么是家風！”爸爸和顏悅色地說：“家風就是一個家庭的風氣、風格和風尚�！闭f到這，大家又想問，你家的家風是什么呢？告訴你們，我家的家風是：勤儉節(jié)約、誠實守信。
在我的腦海里，記得有一天，早飯吃到最后時，爸爸忽然看見我碗里還有米粒沒吃完，把我叫回來要求我把碗里的米粒吃得一干二凈。從這之后，我知道了不管做什么事都要勤儉節(jié)約，哪怕是一粒米，都不能浪費。
另外，爸爸媽媽還常常告訴我：無論是和同學(xué)交往，還是做任何事情，都要做一個誠實守信用的好孩子。
風的生命作文5
家風是一個家庭中不可缺少的風氣，今天我來說說我的家風吧！
在我很小的時候媽媽就告訴我要孝敬老人，有好吃的要先請奶奶吃，再給爸爸和媽媽吃。所以我每次吃東西的時候都會先給奶奶拿一個，再給爸爸媽媽，最后自己才吃。每次吃飯的時候，我都會幫媽媽端飯、拿筷子，等家里人都坐好后才開始一起吃飯。奶奶說我越來越懂事了，是個有孝心的好孩子。
我不但有孝心，而且比較誠實，自己犯了錯誤從不撒謊，我會主動向媽媽承認錯誤，媽媽也不怪我，說我勇于承擔責任，只要知錯就改還是好孩子。奶奶要求我不能隨便拿別人的東西，不管自己有多喜歡都不能碰。這就是我的家風！
風的生命作文6
中國人沒有統(tǒng)一的標準家風，常言道有其父必有其子，有其母必有其女。每個家庭家族都有自己的家風。我家是個普通的家庭，家庭風氣也很簡單，要尊老愛幼、勤儉節(jié)約、自作自強、自立、守信。
良好的家風要家庭成員的共同努力，人人遵守。其決定作用的是家庭的父母、家庭的長輩。父母的言傳身教是起決定性的作用，如，講究衛(wèi)生，人人必須做家務(wù)；自己的房間自己收拾；寫完作業(yè)后才能看電視；玩電腦不能超過一個小時等等……
從點點滴滴做起，去規(guī)范形成現(xiàn)代良好的家風，實現(xiàn)幸福家庭的四大目標，和諧、文明、健康、富有。
風的生命作文7
在看電視的'時候，記者采訪路人問家風是什么，于是我也問起了奶奶，咱家的家風是什么？
孝，百善孝為先。平時爸媽都要告訴我孝順長輩，要對爺爺奶奶和姥姥姥爺多關(guān)心。雖然我的爺爺奶奶離的遠，但是，爸爸每星期都要讓我和爺爺奶奶通電話，關(guān)心他們的生活和身體健康。同樣，對其他老人也要尊重。
勤儉，媽媽從小就教育我要勤儉，雖然我們的物質(zhì)生活豐富了，但是媽媽在這方面從不慣著我，爸爸媽媽也給我做了好榜樣，從來不穿什么名牌，也使我養(yǎng)成了不攀比，愛惜自己物品的好習慣。
孝，勤儉是我家的家風，能成長在這樣的家庭中，我感到幸福，我也一定會把它傳承下去。
風的生命作文8
時間匆匆流逝，綿延成浩瀚無垠的滔滔長河，左岸是我無法忘記的回憶，右岸是我值得珍惜的花季，而中間則是疾速流淌的或深或淺的感悟
——題記
中午，在淡淡夏日下，我獨自一人騎著自行車走在那條林蔭小道上。天真熱呀，連禪也忍不住在那埋怨一番了。我也不例外，只不過是方式不同罷了，輕輕哼起了：“……風靜靜吹過……”以此希望有些涼意。不料騎了一會，真的拂面而來了一陣風。雖然很少，但也夠解燃眉之急了，感覺十分的愜意，在愜意之余思緒萬千。
四季的風到底哪個好呢？風你能告訴我嗎？忽然風變大了，夾來一陣陣清香，一個甜甜的聲音柔弱的告訴我：“此機不可泄也，待你我慢慢用心去悟吧�！闭f完，那一陣大風便也隨她去了。我不覺若有所思。
風，太溫柔，太溫柔。宛若嬰兒的手撫摸著你的臉。它悄悄地送來梅的清香，捎來春的綠意�！按得娌缓畻盍L”，不寒是假的吧，至少有點寒意，才不至于讓人們在這陽光燦爛的春日中怡然睡去，而忘卻了“一年之計在于春”。
夏天緊張而熱烈，炎炎夏日里，你吹走了夏的炎熱，拂來了涼爽，使人怡然自得。有時想：在月明風清的夏夜中乘風攬月，在遙遠的海邊踏浪堆沙，在險峻的高山上高歌一曲，在此時此地感受你的清爽。
秋風則有些凄涼了，要不然怎么有“秋風秋雨愁煞人”之說。可能是因為它的瑟瑟吧？在我看來蕭瑟恐怕是一種生命的絕唱吧，一種凄楚之美。沒有春風的生機盎然，也沒有夏風的那種熱烈，卻也不像冬風的那種凜冽，有的只是如蝶的枯葉，對生命靜下來的思考。
我曾害怕過冬天，害怕刺骨的風會毫不留情地扼殺生命中的那一點綠，狂暴的它會毫不顧及地刮滅屬于萌發(fā)生命的那盞燈。但是，我錯了，它只不過是履行那份屬于自己的職責罷了。試想如果沒有經(jīng)過刺骨、狂暴的冬風毫不留情的考驗，如果沒有經(jīng)過嚴寒的冬天的洗禮，那欣欣向榮的春景和春天又何以而出？
啊！我感悟到了你，生命！春風，生命之開端，告訴我們要抓緊；夏風，告訴我們生命之美好；秋風，教會了我生命中應(yīng)有所思考；冬風告訴我們生命中是有磨難的，促使我們拼搏向上。
啊！與風一起感悟生命，在風中我依然騎著自行車，在那條小路上哼著屬于自己的生命之歌。
風的生命作文9
我很年輕，或者說是年幼，每個網(wǎng)友都羨慕我還可以什么都不想的大肆揮霍時
間，揮霍生命。這么說也許有些做作，但你知道，語言文化本身就是眾多濫了的
比喻堆積而成的。我不過12歲，沒有突發(fā)意外的話，未來的生命就像北方春天的
卷著沙塵暴的風一樣，似乎總也不會停，很長的時間，很遠的盡頭……
沙塵暴遠觀是很模糊的形象，站在學(xué)校后院土操場上，滿地的黃土卷起襲來，若是映了陽光，到也真有金鈿的感覺，頗有些氣勢，可當他侵向你時就變了，往往被沙礫破了小臉被風窒了呼吸被塵污了頭發(fā)。
所以說有些東西是因看著才美好的，不然何以跑出眾多拍攝龍卷風卻不進去體驗的人呢？當然只是打個比方，不排除人有自知之明的原因。所以我說生命像卷著沙的風，你總是對它充滿幻想，可是若不等到它降臨的時刻，你永遠不會明白其中的挫折，生命是風呵！
我很年邁。因為不管怎樣壽命都有盡頭，穩(wěn)打穩(wěn)算，我正常情況下也就只剩60多年的日子了，60年�。棵鎸Φ厍蛞仓凰闶莻�時光小球的浩瀚宇宙，算得上是什么呢？過多的比喻已懶得寫了，更或許它根本像不曾存在過一般被時光噬了。這短短的日子里我或者砍砍伐檀，或者悠然度日。像宮崎峻新作中的一句話：“人老了的好處就是不容易被嚇到”，是啊，面對風一般隨時會逝去的生命，我沒怕過……
老人的生命像夏天的風，很輕，很悶，很難得，很單調(diào)，很枯燥，亦或是很涼很短的。這取決于刮風的時間段。我們總在等待，總在珍惜，卻根本來不及回味那生命之風究竟是枯澀還是甜蜜。它跑的太快了，你永遠不會趕在它的前面，因為我們沒有《無極》中那神奇的黑語袍，我們，沒有能力穿過那時間與生命的鴻溝，更沒有資格。也許到了風燭殘年時才驀的意識到那風已過去了。喔，它真的好快，竟已經(jīng)遠了，夏日的風啊，已失去品味的機會了……
我很年輕，亦極年邁，從不同的角度去看待生命，它總是呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，或是秋風，或是東風，或是北風。更或者它根本不算是風。但毋庸質(zhì)疑，這個比喻無論在意義上，客觀上還是語言知識上都是合適恰當?shù)模晕艺f生命是風……沒錯的。
風的生命作文10
生命是可貴的，是美好的，同時，它也是脆弱的，而對災(zāi)難來襲，它將變得不堪一擊，胸口處跳動的節(jié)奏，將可能在一瞬間化為烏有。
演練對我們來說是一次難得的機會，星期一的上午，我們便做了一次地震演練。
“我們這是演練的目的，是想讓同學(xué)們學(xué)會在面臨災(zāi)難時，保護自己，下面我來說一說這次演練的要求�！泵ｉL的話又一次讓我想起，剛開始聽到這話時，同學(xué)們各個興高采烈，有的嘻嘻哈哈地計論，有的更是開心極了，巴不得馬上開始演練，我那時也那么想�！把菥殻∫欢ㄒ芎猛婺�！”可后來觀念可是一百八十度大逆轉(zhuǎn)。
那時還在上課，“鈴鈴——”一聲警報拉響，我還沒反應(yīng)過來，旁邊幾位同學(xué)已經(jīng)迅速低頭拉椅子、往桌底鉆、抱頭，一連串動作在頃刻間已完成，我這才急急忙忙往老師分好的位置跑，我蹲下身，抱著頭，躲在墻角里，那一剎那我仿佛真的在經(jīng)受著地震帶來的恐慌，好似只聽得到自己的心跳，只有它在跳動，在燃燒，一切都像是停止了消失了一般，唯獨它在仍舊跳動著，像是它一停止跳動，無限的黑暗將向我鋪天蓋地涌來。
“呵呵！”一聲輕笑打破了剛才心底揪心的顫抖，有人笑？我恍過神，不免有些驚訝，誰在笑？為什么笑？笑什么？這好笑嗎？一連串問題出現(xiàn)在我心里，那些人為什么笑，如果這是真的呢？如果這不是一個演練，而是一次真正的地震，一次真正的災(zāi)難呢？面對這些災(zāi)難時，他們還會笑嗎？
“鈴鈴——”這時第二聲警報響起，我回過神來，跟著向外跑的同學(xué)一起跑了出去，跑出教室，外面到處人群擁擠，我和幾個同學(xué)一起沿著墻邊按老師交代的尋樣走到了操場。場里到鬧哄哄的，像是從剛才緊張的氣氛中清醒過來。
我抱著頭，蹲在躁場上想著，也許生命很堅強，同時，也很脆弱。
生命如煙，剛飄飄悠悠地飄起來，微風輕輕一吹，瞬間便化為烏有”。
珍愛你的生命吧！它是需要你自己來保護的！在這生命有限的時間里，好好的“利用”生命，讓它燃燒，讓短暫變?yōu)橛篮�，讓生命之舟，乘風破浪。
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