為生命喝彩小學五年級優(yōu)秀作文

　　小草把綠色獻給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩；太陽，把它的溫暖傳遞到嚴寒的隆冬，使它的生命變得精彩。

　　在2008年的汶川地震中一個學校中的普通教師：譚千秋，給我的印象最為深刻。為了保護那四名學生的生命，譚千秋老師用他寬大的肩膀，為所愛孩子們擋住了沉重的水泥板，擋住了危險，擋住了死神。

　　正如泰戈爾所說：“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美."

　　霍金，他因患肌肉萎縮癥，禁錮在一把輪椅上長達40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。

　　在《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金，他勇于獻身,拼命工作；他酷愛學習，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強生活……這一切都可歌可泣。

　　凡高將他的.一生都融入了《向日葵》，把藝術的精華留給了人類，他的生命是精彩的；貝多芬的一生都奉獻給了音樂，用生命之曲喚醒人類，用靈活的十指叩開《命運》之門，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉獻給了蘭考人民，他的生命同樣是精彩的……

　　生命的偉大在于它能夠面對重重困難卻從不退縮，為爭取生存的機會不懈努力�；钪�，為更好地活著，這就是生命奮斗的目標。世界上，總有一些人，使我們感動，世界上，總有一些事，讓我們受益匪淺，世界上，總有一些生命，偉大而又悲壯，讓我們?yōu)檫@些生命而喝彩吧！

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