生命的作文(匯編15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的生命的作文,歡迎閱讀與收藏。
生命的作文1
生命就像甜甜圈,像香蕉,也像撲克牌,像葡萄柚。
我覺得生命像小草。風(fēng)來了,它堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng);雨來了,它頑強(qiáng)地支撐。小草堅(jiān)毅的性格就像我們的生命一樣,遇到再大的風(fēng)和雨,也一樣努力存在。
生命也像寫字,認(rèn)真的時(shí)候字就寫得很好,不認(rèn)真時(shí)就寫得很潦草。生命也是如此,只有用心,才能將一件事做得很好。如果只是通過非法手段獲取利益,那么得到再多的金錢也是沒有用的。
記得有一次,我在新聞上看到了一則事件:一座大樓突然著火了。當(dāng)時(shí)的火勢(shì)已經(jīng)變大,消防員在接到群眾電話后,立馬趕到。突然聽到樓下有人喊,大樓里還有一個(gè)人。消防員冒著生命危險(xiǎn)再次沖進(jìn)火場(chǎng),不一會(huì)兒便把人救了出來。
楊沫說過一句話,“人的一生應(yīng)當(dāng)像這美麗的花兒,自己無所求,卻給人間以美!彼,我們的生命是堅(jiān)強(qiáng)的,是時(shí)刻處在奉獻(xiàn)之中的;諾貝爾說過一句話,“生命,是自然留給人類去雕琢的寶石!彼,我們的生命也應(yīng)該有毅力。我們一定要好好利用,不要讓它虛度。
生命的作文2
如果你問別人:“朋友,你有沒有敬佩過種子呢?”我想,應(yīng)該百分之八十的人都沒有吧!可是種子應(yīng)該被敬佩,不信,我?guī)闳タ纯,怎么樣?/p>
有一天,我推車走在回家的小路上。突然,一個(gè)東西吸引了我的注意,這個(gè)東西不是別的,就是種子。這顆種子已經(jīng)發(fā)芽,卻發(fā)在了切割機(jī)切的縫隙里。一顆小小的種子能有這么強(qiáng)的生命力?我忍不住發(fā)出感嘆!于是,我的好奇心讓我不禁上網(wǎng)去查。網(wǎng)上有很多的事,其中有一片讓我贊嘆不已。上面說一顆種子發(fā)芽了,就算上面有千斤巨石,它也可以頂開。后來,我又做了一次實(shí)驗(yàn),一顆種子泡水發(fā)芽,上面放上石頭,后來真的頂開了。后來我又聽說,幾位科學(xué)家無意中發(fā)現(xiàn)了一只頭骨,用人工的任何工具都無法切開,后來,放上種子再放上水,頭骨竟然被打開了,在場(chǎng)的人都驚呆了!
小小的種子在嚴(yán)酷的環(huán)境都可以生存,我們也要學(xué)習(xí)這種“種子的精神”!
生命的作文3
一、生命的河你以奔騰的姿勢(shì)朝我走來,澎湃著我生命中的情愫,向我展示一種磅礴與偉岸。
面對(duì)烏江,我的生命在河的奔騰間張開,在驚濤與駭浪中乘風(fēng)前進(jìn),或者穿越一條河成了我今生唯一的依念,并且深刻的擁有和保存,演繹或者回歸我悲歡離合的心情。
河哦!等我生命的河水載了我所有的思緒。我渴望穿過高原與峽谷。在高山與峽谷之間,想象著讓眼睛插上翅膀,飛翔我遠(yuǎn)方的向往。我渴望奔向大海,在河結(jié)束的地方,去接近或者發(fā)現(xiàn)一種博大,一種深厚,一種驚心動(dòng)魄的體驗(yàn)。
二、烏江穿頭生命之源,血融與水。
那些跳動(dòng)的漁火,可曾穿越千年的時(shí)空,終勸著月落,烏啼和霜滿天的時(shí)刻,溫暖我渴望的心境。
一段辛酸凄苦的故事,被洗滌得蒼白無力。落日黃昏,撕碎了殘陽如雪,走船的號(hào)子在波峰上響徹。千年懸棺裝滿了烏江遠(yuǎn)古的謎語。那首膾炙人口的漁歌,在秋風(fēng)里低吟。
跨越歲月的河,日子在細(xì)沙上蹣跚爬行,自打走船的那日起,烏江船夫的一生便在驚濤駭浪中度過。一艘木船引來幾多歡樂,幾多悲壯和離別的鄉(xiāng)愁。
是誰,在奔馳的烏江里蕩起生命之舟?有誰能一如既往的揚(yáng)帆遠(yuǎn)行?
生命的作文4
我們的生命只有一次,非常的`寶貴。我們一定要關(guān)愛生命、熱愛生命。
小時(shí)候,哥哥經(jīng)常和他的朋友——王濤哥哥一起出去玩。有一次,他和哥哥一起到幼兒園玩捉人的游戲,玩著玩著,王濤哥哥不知被什么東西絆倒了,因?yàn)樗さ锰珖?yán)重,造成了雙腿殘疾。
每逢寒暑假,我們就回到老家去找他玩,可是每次去,她妹妹——王曼,老是說:”哥哥去天津做手術(shù)了,要五、六天才會(huì)回來。“過了幾天,我們?cè)偃ニ彝鏁r(shí),看見他的雙腿綁滿繃帶,就像木乃伊一樣。我和哥哥總是問他:”這大熱天的,你的雙腿綁成這樣不熱嗎?“可是,他總是不緊不慢地回答:”我不怕熱,只要我的雙腿可以快點(diǎn)康復(fù),能像你們一樣快樂的奔跑、散步、踢球、打羽毛球……就好了!“聽了他的這番話,我和哥哥都深深地感動(dòng)了,因?yàn)樗绕鹞覀,比起那些想輕生的孩子和成年人已經(jīng)算是好的了,他對(duì)生活充滿了熱愛,積極向上,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深打動(dòng)了我們。
人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的,好好的創(chuàng)造,生活一定會(huì)美好的。
生命的作文5
生命對(duì)于每個(gè)人來說,都只有一次,所以,我們從小就應(yīng)該增強(qiáng)安全意識(shí)。如果沒有安全意識(shí),輕則會(huì)重傷,重則會(huì)危及到生命。
我看到過一則報(bào)道;有一次,在打掃衛(wèi)生的時(shí)候,因?yàn)闄z查組的老師要來檢查了,三(1)班的窗臺(tái)還沒有擦,一個(gè)同學(xué)就立刻拿著抹布往廁所跑去,正巧,三(3)班有名同學(xué)往廁所跑去,那名擦窗臺(tái)的同學(xué)跑得很快,在樓道里,他們兩個(gè)撞上了。三(1)班的那個(gè)同學(xué)帶著眼鏡,鏡片把他的眼睛劃破了。老師趕緊把她送到了醫(yī)院,縫了6針。真是不幸中的萬幸,只是傷到了眼皮,要不它就是殘疾人了。
同學(xué)們,我們要珍愛生命,增強(qiáng)安全意識(shí),無論做什么,必須保證自己的安全。在學(xué)校不追逐打鬧,上樓的時(shí)候靠右走;在校外不橫穿馬路,要走斑馬線。做一個(gè)文明的小學(xué)生,文明的市民。
生命的作文6
無論是小草、小花、小樹……都有一個(gè)單單屬于自己的生命,人也不例外。有的人,活得非?鞓,每天充滿自信、陽光,每一天都活得很精彩;而有的人,每天沉浸在失落的心情里,都覺得活著沒有意義,笑不起來。這就是人與人之間的差距。
有句古話說:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!笔茄,我們每一天都要活得精彩、美好,才能讓生活充滿樂趣,才是有意義的!香瓜子能在磚縫里茁壯成長(zhǎng),飛蛾能極力掙扎,擺脫困難的束縛,人也一定做得到!
當(dāng)你躺在病床上時(shí),奄奄一息,但你不要放棄,堅(jiān)持下去,讓你的明天活得更光彩有力!當(dāng)你失望難過時(shí),千萬不要?dú)怵H,想一想身邊關(guān)心你的朋友、家人,堅(jiān)持下去!
熱愛生命的人是幸福的,熱愛生命的人是快樂的,讓我們銘記:堅(jiān)持不懈!熱愛生命!
生命的作文7
秋天到了,媽媽帶著李花去公園賞菊,因?yàn)楝F(xiàn)在是九月份,菊花正在爭(zhēng)先恐后地開放呢!
媽媽就帶著李花去了公園里,公園里的菊花顏色有紅色、淡紫的、鵝黃的……五光十色非常美麗!白的菊花像棉花、紅的像太陽、黃的像小女孩的彎彎曲曲的發(fā)絲、還有的像害羞的小姑娘不敢開放……
李花看見一朵最美麗的菊花,這朵花是鵝黃色的,像一位花叢里的小精靈。李花左看看又看看沒有人發(fā)現(xiàn)她,就伸手去摘這朵花。
她正要摘花的時(shí)候,被媽媽發(fā)現(xiàn)了,她急忙制止李花:“不能摘,因?yàn)榛ú荻加猩,我們要愛護(hù)它們。”李花連忙把手縮了回來,臉也因?yàn)樾呃⒍兊猛t通紅的。
我們不能隨意采摘花草,因?yàn)槟阏嘶,你就是在破壞大自然,所以我們要愛護(hù)小花小草,愛護(hù)大自然。
生命的作文8
花開花落,化繭成蝶,鳥兒在天空中翱翔,公雞在黎明時(shí)歌唱,世界因?yàn)橛辛松湃绱朔比A。
最近班里很流行養(yǎng)蠶,可愛的蠶寶寶很惹人喜愛,看著它慢慢成長(zhǎng),是一件快樂又神奇的事。本該是一件快樂的事,卻因?yàn)橐患虑樽尶鞓吠蝗蛔兂闪怂槠。有一次我看見一個(gè)同學(xué)把一只殘缺成了兩半,還拿給別人看,臉上露出了感覺很好玩的笑容。到了夏天晚上就會(huì)有許多蟲子飛進(jìn)屋子里,有一次晚自習(xí)同學(xué)們都在瘋狂的拍打著窗子,告訴別人打了幾只,同樣露出了那感覺很好玩的笑容。
論能力,人類或許比一些小動(dòng)物強(qiáng)很多,論精神,我反而覺得有點(diǎn)小動(dòng)物要比我們好得多。毛毛蟲,為了自己的心愿,在繭里努力掙扎,飛蛾明知道撲火的后果卻還是去追逐光明。原來是強(qiáng)大這但這又能代表什么呢?生命不能用任何東西來衡量,每個(gè)生命都是平等的。不能仗著自己更強(qiáng)大就去欺負(fù)弱小的生命,毀掉一個(gè)生命真的很好玩么?有時(shí)候我覺得人才是最無情,最冷血最自私的生物。
每一個(gè)生命都屬于他自己,沒有誰有資格去剝奪他生活的權(quán)利。
生命的作文9
關(guān)于生命這個(gè)話題,一直是人類永恒不變爭(zhēng)論不休的話題。信徒說它是上天賜予我們的,哲學(xué)家說它是人生中必不可缺少的特殊旅行,老師教育我們:“生命只有一次,珍惜它就是對(duì)自己父母最好的回報(bào)!”……而在我的眼里,它可以比喻成花。
花,散布在整個(gè)世界每一個(gè)角落,它們也會(huì)有自己的一生!可與人的生命有什么關(guān)系?有!肯定有!
有的人生在富貴人家,像百花之王——牡丹那么高貴:有的人為人正直善良,是四君子之一—梅花:那些默默無聞為他人以及整個(gè)社會(huì)服務(wù)基層勞動(dòng)者,俗話說:“人不可貌相”,別看他們衣著非常普通,但卻有茉莉般的樸素淡雅……正因?yàn)橛辛瞬煌娜,這些“生命之花”才能互相點(diǎn)綴、百“花”爭(zhēng)“艷”!
說了這么多,我又想起了天下所有的父母,他們把自己最無私、偉大的愛奉獻(xiàn)給了兒女,用全部的心血來澆灌他(她)。好比太陽和雨水,使得這些生命之花綻放得更加鮮麗,自己卻慢慢地凋枯……這才是整個(gè)世界中真正最獨(dú)一無二的“生命之花”!
世界因千姿百態(tài)的生命才會(huì)變得如此繽紛多彩,讓我們愛惜所有的生命!使得生命如花,“生命之花”盡情綻放!點(diǎn)綴世界每一個(gè)角落!
珍惜生命,從我做起!
生命的作文10
如果有一天,一個(gè)人問你,世界上什么最重要。你會(huì)怎么回答?是時(shí)間?是金錢還是知識(shí)?而我則說,是生命!索爾仁尼琴曾說過:“生命最長(zhǎng)久的并不是活的時(shí)間最多的人”。只要我們好好把握時(shí)間,讓我們活得更有意義,有價(jià)值,我們的生命就會(huì)長(zhǎng)久,我們不要輕易的放棄生命。
生命是美麗的,生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問題,生命只給予人一次,人也只能在世上活一次,我們不要讓自己的人生碌碌無為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里,可以做很多樂于助人的事。
馬林爾也說過:“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍,因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里!笔前!抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的英雄們,他們的生命不是那樣短暫的,而是長(zhǎng)久的,他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上,他們活了幾個(gè)世紀(jì)了,在這個(gè)世界上活著的生命也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的!我們?cè)谟邢薜纳钪校性S多不如意,但這也算我們?cè)谏锏囊粋(gè)挫折吧,挫折只會(huì)教導(dǎo)我們,不會(huì)讓我們迷失方向。我們要從樂觀的角度上去看每一個(gè)問題。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。
歲月在輪回,人生在飄逝,讓我們駕一葉扁舟于江河之上,尋覓幸福。茫茫中華史,從未忘記幸福的存在,就讓生命帶給我們幸福吧!請(qǐng)珍愛生命,關(guān)注美好未來!
生命的作文11
孩子,如果你還活著,媽媽永遠(yuǎn)愛你。“這是2008年5月12日汶川大地震中一位母親留給孩子的一條短信。
在地震中一位母親抱著一個(gè)剛出生的嬰兒被埋在廢墟里,母親手扶地跪在地上,把嬰兒放在自己的身體下保護(hù)起來。因?yàn)檫@位母親時(shí)時(shí)都要面對(duì)接下來的余震,所以這位母親要一動(dòng)不動(dòng)地保持那個(gè)姿勢(shì),時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去,可是救援人員還沒來,這位母親在手機(jī)上留下了這條短信。我明白了這位母親的用意∶是讓她的生命延續(xù)下去,讓她在人生的道路上更加光彩,讓她過好每一天,讓她把生命延續(xù)下去,明白這用愛換回來的生命,愛惜生命,在人生的道路上無論遇到什么風(fēng)風(fēng)雨雨,都要笑著面對(duì)。珍惜用愛傳承下來的生命。
這是我想到現(xiàn)在有些孩子不珍惜生命的,輕生的、抑郁癥的、自殺的、什么樣的有。我對(duì)生命是這樣看的:當(dāng)遇到困難時(shí),堅(jiān)定的信念是我戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。只要我始終充滿希望,就能創(chuàng)造奇跡,每個(gè)生命的過程都不是一番風(fēng)險(xiǎn)順的,只要我們堅(jiān)持不拋棄,不放棄,就能創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)生命的奇跡。
雖然生命很短暫,但是在有限的生命里活出無限的精彩。
生命的作文12
炎熱的夏天終于過去了,涼爽的秋天悄悄地來到了,滿城的秋色,明媚的陽光,醉人的景色!
在蔚藍(lán)的天空上,一排排大雁從北方飛到南方,它們一會(huì)兒變成一個(gè)大大的人字,一會(huì)兒直直的一字!一只雄鷹在天空中翱翔著,展翅高飛,想尋找一個(gè)溫暖而安全的家!
在色彩斑斕的山谷里,漫山遍野的樹葉灑落在茂密的叢林中,遠(yuǎn)處傳來動(dòng)物們歡快的歌聲,高高的樹尖上幾只灰雀爭(zhēng)相歌唱,嘰嘰喳喳; 一群俏皮的猴子在樹尖上來回的跳動(dòng);幾只懶洋洋的獅子在山洞里悠閑地躺著,準(zhǔn)備過冬; 可愛的棕熊把糧食慢吞吞地搬回山洞,好像要過節(jié)似的!活潑的小松鼠小心翼翼的把食物送上樹,等到寒冷的冬天來到,他們就可以過一個(gè)溫暖的冬天。
在金黃色的田野里,幾只眼睛水汪汪的梅花鹿歡快的奔跑,烏黑的螞蟻忙忙碌碌地在草叢中搬家,準(zhǔn)備迎接嚴(yán)寒的冬天。五顏六色的花瓣上,一群群勤勞的小蜜蜂,還在尋找食物,仿佛是在跟冬天說歡迎你的到來!
秋天依然生機(jī)盎然,我渴望秋天童話般的色彩……
生命的作文13
漸漸長(zhǎng)大的我時(shí)而想生命是什么。
一天下午,在一節(jié)盲人體驗(yàn)課上,老師讓我們蒙上眼睛,體驗(yàn)盲人的感受。開始讓我們找自己的椅子坐下,我摸索著,以免做錯(cuò)位置;老師又讓我們收拾書包。這還好,可又讓我們找出其中的作文本,這可有難度,還好我的作文本外形特殊。我一下子體驗(yàn)到眼前有光明的人生命是多么寶貴。
還有一次體驗(yàn)課,老師又讓我們做聾啞人,用手語與同桌對(duì)話。我先指了指她的本,又做寫作業(yè)的動(dòng)作,做了好幾遍,而且做得很費(fèi)勁,她才猜對(duì)了。她又對(duì)我指手畫腳,我最終仍沒有懂她所要說的話。我又感到能聽到多姿多彩的聲音,能說出話的人生命又是多么可貴。
一次,我捉了兩只螞蟻,一大一小。又將它們放入水中,小的鼓足勇氣,努力地游,大的也爬了一陣,它們都很努力,我看到它們奮力求生的樣子,感到生命的力量在躍動(dòng),忍不住自覺放了它們。
這幾次我感到了生命的力量,頑強(qiáng)的力量,我們可以將它,將這些寶貴生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。
生命的作文14
我是時(shí)刻刻的在想,生命到底是什么呢?
生命是一只蝴蝶被一個(gè)淘氣的小男孩折了一只翅膀,但它頑強(qiáng)努力,拼進(jìn)了所有的力氣,才飛了不到一分米那么高。我知道生命是:在危急時(shí)刻,決不放棄,點(diǎn)燃最后的希望。
生命是一顆即將枯死的果樹,用盡自己所有的精力,雖然只結(jié)出了一個(gè)小小的、充滿著無數(shù)果樹的希望的小果子。我知道生命是:能沖破一切阻力,在危急時(shí)刻能創(chuàng)造奇跡。
生命是當(dāng)你用手,傾聽你的心跳時(shí),你會(huì)感覺那上上下下,連綿起伏的心跳多么像一個(gè)高級(jí)別的樂團(tuán)演奏出來的。我知道生命是:一張白紙,你想它好,它就好,你想它壞,它就壞。
所以,我們要珍惜生命,讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值,不要虛度年華,無所作為,白白地糟蹋它。
生命的作文15
我以前認(rèn)為在強(qiáng)大的大自然面前,生命是非常脆弱和渺小的。直到我看到了這個(gè)故事
故事講我在一張?zhí)羌埌迳习l(fā)現(xiàn)了一堆螞蟻。我曾想用火攻,但太危險(xiǎn)了。后來她又想到了個(gè)方法用水攻。把螞蟻放進(jìn)水盆后,它們不斷掙扎,想要逃出水牢,可都無濟(jì)于事。我忍不住放了螞蟻看完后,我極其震驚。小小的螞蟻在無邊無際的水盆里幾乎沒有生的希望,可它們還是不斷地掙扎,從沒放棄過!
我又想到前幾天看的新聞,一名高考考生因沒能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)考場(chǎng),老師便不讓他考。誰知,他轉(zhuǎn)身便跳了樓。連小小的螞蟻都那么珍惜它的生命,我們?nèi)藚s一點(diǎn)兒都不珍惜自己的生命,反而白白地糟蹋它?
小螞蟻的生命是脆弱無比,但是它從來都沒有放棄過一絲一毫的希望。可是我們?nèi)祟悈s屢屢把自己的生命毫不可惜地糟蹋掉,從沒有好好珍惜過。我倡議大家從現(xiàn)在開始,珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力!
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