生命的力量小學(xué)生作文600字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的生命的力量小學(xué)生作文600字，歡迎大家分享。
生命的力量小學(xué)生作文600字1
大家應(yīng)該知道硒砂瓜吧！它是我們寧夏獨(dú)有的一種西瓜，它生長(zhǎng)在寧夏中衛(wèi)市的香山，大家知道它是從哪兒長(zhǎng)出來的嗎？對(duì)，它就是從石頭縫里長(zhǎng)出來的。硒砂瓜是以皮薄，瓤大、紅、甜、脆，含糖量高等優(yōu)點(diǎn)集于一身的優(yōu)秀瓜種。硒砂瓜賣進(jìn)了北京城及全國(guó)各地，還是2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的特許瓜呢，真可謂是“瓜中之王”啊！但大家在吃瓜的時(shí)候，有沒有想過，它是在怎樣艱苦的環(huán)境下生長(zhǎng)的嗎？硒砂瓜是在一個(gè)布滿了砂礫和碎石群的縫隙中生長(zhǎng)的，它耐旱、耐風(fēng)沙，但它有一個(gè)美好的夢(mèng)想：它希望自己成為瓜中之王。一次次的磨難考驗(yàn)著它，但它并沒有屈服，最后終于長(zhǎng)成了百里挑一的優(yōu)秀品牌西瓜。
硒砂瓜的生命力感動(dòng)了我，它告訴我：只要你有一顆不屈不撓的心，不氣餒，不放棄，總有一天，你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！就像海倫·凱勒、霍金一樣，他們的經(jīng)歷給了我同樣的啟迪。我要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，我應(yīng)該全力以赴干一番大事業(yè)。對(duì)生命的向往，是什么困難都不能阻擋的！比起他們來，我真是太懦弱了。我一遇到困難便想退縮，與他們相比，我覺得自己太膽怯太軟弱……他們熱愛生活、熱愛生命、堅(jiān)持理想，這些美好的品質(zhì)無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我、鞭策著我、鼓勵(lì)著我，我鼓足了勁兒，勉勵(lì)自己要不斷向前，不斷進(jìn)步。
我要像硒砂瓜那樣，經(jīng)得起風(fēng)沙和干旱的考驗(yàn)，無論在多么艱苦的環(huán)境下，都能自強(qiáng)自立，無論遇到什么困難都始終堅(jiān)持熱愛生命、熱愛生活的信念。就從現(xiàn)在開始吧，讓我?guī)е鴫?mèng)想出發(fā)，讓美麗的生命力量鼓舞我前行！
生命的力量小學(xué)生作文600字2
生命有一種神奇的力量，它或許是小草沖破巨石，蓬勃向上生長(zhǎng)，也有可能是昆蟲在險(xiǎn)惡的環(huán)境中頑強(qiáng)求生，它可能是種子靠著一點(diǎn)兒水和空氣，在其它生物難以生存的地方長(zhǎng)大，也有可能是胡楊“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”的奇跡。
我七歲的時(shí)候，一件小事，深深地震撼了我，徹底改變了我對(duì)一些弱小生命的看法……
那是一個(gè)悶熱的下午。雞熱得聳拉下了翅膀，平進(jìn)吵吵鬧鬧，嘰嘰喳喳的麻雀也不叫了，就連外公養(yǎng)的一只狗也直吐舌頭。我正準(zhǔn)備拿我的零花錢去買支冰棍解解暑時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一只剛出土的蟬。
當(dāng)時(shí)正值盛夏，出土的蟬很多，但這只蟬卻出奇的大，我頓時(shí)冰棍都顧不得買了，趕緊抓住這只蟬，把它放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶里，這只蟬背上有些裂紋，看上去快要蛻皮了，我搬來一張小木凳，坐在上面，聚精會(huì)神地看著那只蟬什么時(shí)候蛻皮。我盯著它看了好久，正準(zhǔn)備放棄時(shí)，突然，隨著一聲輕微的“咔嗒”聲，蟬背上的皮裂開了。接著，慢慢地，慢慢地，它的頭鉆了出來。然后，它又緩慢地準(zhǔn)備翻一個(gè)身，讓身體也出來。不料玻璃瓶過于光滑，又沒有抓握點(diǎn)，在跟斗翻了一半時(shí)，這只蟬摔倒了。如果不能完成蛻皮的話，它步會(huì)悲慘地死去或者被螞蟻吃掉！在死亡的逼催下，這只蟬一次又一次地嘗試，卻又一次又一次地摔倒。很快，它的體力消耗貽盡，我以為這只蟬一定完蛋了，但在這性命攸關(guān)的時(shí)刻，它卻神奇地翻了一個(gè)跟斗，完成了蛻皮！
這只蟬雖然比其它蟬更虛弱，雖然它有可能不能飛翔，但這又怎么樣呢？它仍然堅(jiān)強(qiáng)的活著，活著就是希望，這是一份多么強(qiáng)大的生命力啊！
生命的力量小學(xué)生作文600字3
我記得有人跟我說過這樣一句話：“生命雖然很短暫，但是生命力卻是頑強(qiáng)而又偉大的！”那么這力量到底有多頑強(qiáng)呢？
幾個(gè)月前，媽媽買回來兩條金魚。一開始我很細(xì)心照料它們——喂飼料、換水樣樣周全。可是后來因?yàn)槠谀⿵?fù)習(xí)，我漸漸淡忘了它們，等考試結(jié)束后才猛然想起我很久沒有喂養(yǎng)金魚了。我多么害怕，它們因許久沒有換水而死在渾臭之中；我多么害怕，它們因?yàn)闆]了飼料而成為人間魚魂……我忐忑不安地走到魚缸旁，小心翼翼地睜開眼睛看缸里的情況——水是比之前渾濁了一些，但水中的魚兒卻比之前活蹦亂跳了許多，好像一個(gè)做鬼臉的娃娃，睜大了眼睛，大口大口地吐著水泡。我驚喜道：“好頑強(qiáng)的生命力啊！”從此更加悉心照顧它們。
還有一次，我們一家四口在一塊寬闊的草地上玩，不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)空地偏處長(zhǎng)著一棵小嫩芽，嫩黃的徑身加上瘦小的葉面，如果你不認(rèn)真觀察，是完全看不到它的存在的，再加上周圍幾乎是沙礫，我對(duì)這棵小草的未來并不看好�？墒乾F(xiàn)實(shí)總會(huì)有很多意想不到的驚喜！幾個(gè)月后我們?cè)賮頃r(shí)，無意間再走進(jìn)這塊沙地，眼前的景象讓我驚呆：瘦弱的小草不見了，取而代之的是一株野蠻生長(zhǎng)的大草；它還不僅自己生長(zhǎng)，還帶領(lǐng)自己的家人在這“安家”，曾經(jīng)的滿地沙礫如今卻是綠草如茵，偶有幾只蜻蜓呼朋引伴在這小憩。我不禁感嘆：“生命真是太頑強(qiáng)、太偉大了！”
頑強(qiáng)的金魚、野蠻生長(zhǎng)的小草、被扔進(jìn)垃圾堆依然綻放光彩的仙人球……種種生命的跡象無一不讓我們感嘆生命的頑強(qiáng)與偉大！
生命的力量小學(xué)生作文600字4
我家有一盆不知名的植物，那是爸爸從一位老奶奶家弄來的。這盆植物的生命力極強(qiáng)，就算不給它澆水不給它施肥，它也能堅(jiān)強(qiáng)的活下來。并不像其它植物一樣枯死。
一開始的幾天，我和爸爸還一直給那盆植物澆水、施肥。為此，還特意買了一大包肥料�？蓻]過幾天，我們就把那盆植物淡忘了，偶爾才會(huì)想起來。漸漸地，我和爸爸媽媽就不再給它澆水施肥，更別說松土了。
奇怪的是，這盆植物并沒有枯死，而是頑強(qiáng)的生存了下來，這令我們十分驚訝。
后來，爸爸不知從哪兒弄來了一盆麒麟，我和爸爸還是像以前一樣，隔三差五的給麒麟澆水，后來的幾天就忘了。于是，這盆麒麟枯死了。而那盆不知名的植物還是在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。唉，麒麟太嬌貴了！有了麒麟作對(duì)比后，我忽然覺得那盆不知名的植物很神圣。
可是到了秋天，那盆植物忽然開始落葉�？葜�葉都在地下翻滾著。爸爸說，原來這盆植物也不長(zhǎng)久�。�
春天來了！那盆植物又發(fā)出了新芽。很快便長(zhǎng)出了綠葉。它的綠葉很嫩，真是出乎預(yù)料啊！本來我們已經(jīng)認(rèn)為已經(jīng)枯萎了的植物竟然還活著。它雖然沒有其它花兒的美麗，但卻有頑強(qiáng)的生命力。
有一天，我偶然聽了一個(gè)故事：
有一個(gè)年輕人和一位老人一起來到一片沙漠里種樹。他們種了同樣的植物。自從種了樹了以后，老人每天都來到沙漠里給自己的植物澆水，而年輕人，只澆了一次就不管了。一次沙塵暴后，年輕人和老人一起來到沙漠里。結(jié)果，老人的樹木倒在了地上，而年輕人種的樹卻仍然挺拔的站在那里。
讀了這個(gè)故事后，我不禁為之一震，明白了：不管是植物還是動(dòng)物，都有頑強(qiáng)的生命力。因此，我們不能蔑視任何生命。以后，我還要向那盆不知名的植物學(xué)習(xí)它的堅(jiān)強(qiáng)！
生命的力量小學(xué)生作文600字5
生命的力量是強(qiáng)大的，生命的力量是無窮的，下面就讓我來給你們講幾個(gè)小故事吧。
在一片大森林里，一只梅花鹿媽媽帶著它的兩個(gè)孩子去覓食，一路上，鮮花盛開，陽(yáng)光明媚，誰(shuí)也不知道危險(xiǎn)就潛伏在身邊，一只饑餓的獅子突然從側(cè)面沖過來，鹿媽媽帶著它的孩子拼命奔跑，可是，獅子還是越來越近，為了保住孩子，鹿媽媽慢了下來，讓孩子先跑，并努力分散獅子的注意力，孩子跑遠(yuǎn)了，甚至看不見了，鹿媽媽靜靜地坐了下來，任憑獅子怎么咬它，它卻一直盯著孩子消失的地方，目光里沒有一絲恐懼，非常坦然，鎮(zhèn)定，鹿媽媽用自己的生命換取了孩子的生命，這種力量是多么偉大，多么感天動(dòng)地啊。
還有一個(gè)故事，實(shí)驗(yàn)室里的工作人員想把人的頭蓋骨分開，可是，任憑工作人員怎么用力，都無法把頭蓋骨完整地分開，有一位工作人員想出一個(gè)辦法，將一粒種子放進(jìn)頭蓋骨中，奇跡發(fā)生了，種子發(fā)芽了，發(fā)芽的種子竟然將頭蓋骨沿著骨縫，完好無損地分開了，這可真是生命的奇跡。一粒不起眼的種子，為何會(huì)有這么大的力量？將人的頭蓋骨完整的頂開，真是令人不可思議。
傳說在茫茫的非州戈壁灘上，有一種叫依米的小花，它拼卻一生在沙漠上扎根，只為了花開時(shí)一剎那的美麗，當(dāng)依米的根穿透堅(jiān)硬的沙石，掙扎著在沒有土，沒有水的巖石中求生存時(shí)，本身已經(jīng)非常艱難，為何還要想著在這樣的土地上開出花來？
然而，依米就是這樣，用五年的時(shí)間，五年的積聚，換來了一生只有一次的綻放。這種生命的堅(jiān)持與力量，創(chuàng)造了大自然的神話。
這些故事告訴我們，生命的力量是多么強(qiáng)大，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命，讓有限的生命發(fā)出熠熠的光輝。
生命的力量小學(xué)生作文600字6
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔，就像穿行在璀璨的星河，擁有超越平凡的力量……”汪峰這首《怒放的生命》激起我對(duì)生命之力的無限暢想。那么，生命的力量到底是什么？其實(shí)，它在我們的生活中隨處可見。
我很喜歡閱覽一些有關(guān)飛機(jī)的書刊。前段時(shí)間，我看了一則關(guān)于也門空難的報(bào)道。當(dāng)時(shí)，一架也門航空的空客飛機(jī)在海上遭遇極大風(fēng)暴，墜毀于印度洋。就當(dāng)人們認(rèn)為掉在海里的飛機(jī)肯定全員罹難時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：一位十三歲的也門女孩先是在巨大的撞擊力下沒有死，還硬是抓住一塊殘骸，在海上漂了十三個(gè)小時(shí)，最終獲救。我被深深地打動(dòng)了：為什么她能在絕境中堅(jiān)持下來？是她對(duì)生命的渴望與期盼，這在絕境中救了她一命。生命的力量，是頑強(qiáng)與渴望。
身上的肥膘就像“老頑固”，一直給我的1000米跑拖后腿。最終，我的內(nèi)心還是忍受不住啼笑皆非的體測(cè)成績(jī)。我每晚都約上鄧同學(xué)一起去健身房。跑步機(jī)速度從5提到10、里程從0。8千米漲到2公里……繼肥膘之后，汗水也成為我的摯友。我爆發(fā)了。當(dāng)老師報(bào)出我比原來快近40秒的成績(jī)時(shí)，怒吼穿過喉嚨，直通云霄。生命，永遠(yuǎn)不在于你原本有多高，只要勇于突破自我，有時(shí)哪怕只有分毫的進(jìn)步，也是自我的一大勝利。李響說過：“人生，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)。”你追我趕只是身外之事，不斷突破自我才是生命的力量。
其實(shí)，生命的力量并沒有那么高大上。在這個(gè)世界上，每個(gè)人無時(shí)無刻不在用自我之力創(chuàng)造奇跡。世上沒有兩個(gè)完全一樣的人，每個(gè)人都在用獨(dú)有的一技之長(zhǎng)在人群中占據(jù)一席之地。人能夠出生，并活在這個(gè)世界上，這本身就是一種奇跡。要注意的是，人不能活得過于平庸，過于千篇一律。人要依靠生命的力量，活得各有千秋。
漫漫長(zhǎng)夜。當(dāng)我寫完最后一個(gè)字合上本時(shí)，汪峰的《怒放的生命》又回蕩在我耳邊，猶如一股清風(fēng)，將所有的陰霾一掃而空。原來，生命的力量如此雄大，卻又如此簡(jiǎn)單。
生命的力量小學(xué)生作文600字7
不知什么時(shí)候，我家的陽(yáng)臺(tái)角落里被蜘蛛結(jié)了網(wǎng)，網(wǎng)上還粘著幾只小蟲子。看來，蜘蛛是要在這“安居樂業(yè)”了。
看到這種情景，我就惱火。我自小就討厭蜘蛛，尤其是它那肥胖的身體，笨拙的丑態(tài)和那種設(shè)圈套來不食獵物的方法。我不在想下去，拿起掃把把網(wǎng)弄破，蜘蛛嚇的離開網(wǎng)，那黑乎乎的眼睛無奈的看著我，最后沿著墻根快步走去�？吹剿鼰o奈的走去，我心里還有點(diǎn)成就感。
哪知，第二天，它在次回來，而且那張網(wǎng)似乎比昨天的更要堅(jiān)固。他重新寄居下去的舉動(dòng)使我更加惱火，我在將掃把拿來，狠狠的拍了它一下，這一下，不僅劃破了它的蜘蛛網(wǎng)，還打斷了它的一條腿。它蜷縮在墻角，無助的看著我，看著面前這位高打的巨人。我本來還想給它來一腳，但是當(dāng)我看到它無助的眼神時(shí)，我猶豫了，決定還是放它走吧。
幾天過去了，那只蜘蛛沒有在來，我終于放下心來。
在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的傍晚，我偶然在陽(yáng)臺(tái)旁的墻上發(fā)現(xiàn)它的身影。只見它緊貼著那張被我劃爛的網(wǎng)旁。暴雨猛烈的敲大著它的身體，但是它的眼神沒有一絲怯懦的神情。也許博斗大自然的豪情占據(jù)了它的整個(gè)心靈，因?yàn)樗�，無風(fēng)無雨的陽(yáng)臺(tái)里面沒有它的安身之地。于是，為了生存，它選擇了與大自然作戰(zhàn)，和風(fēng)雨抗?fàn)帯?/p>
風(fēng)雨過后，那半張破爛的蜘蛛網(wǎng)已被雨水沖掉，那只蜘蛛也不知去向。它是有了一個(gè)新家，還是葬身于那場(chǎng)暴風(fēng)雨之中呢?我不得而知。但是，小蜘蛛，我想為你祈禱，真心希望你能找到一個(gè)新的家園，能夠永遠(yuǎn)過著幸福、平安的生活。
從此，我在也不討厭蜘蛛了。
生命的力量小學(xué)生作文600字8
“嘩啦嘩啦－－嘩啦嘩啦－－”無情的沙塵暴正在襲擊著干燥的沙漠。一株仙人掌就在這惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。
這株仙人掌生長(zhǎng)在撒哈拉沙漠的炎熱地帶，才過了僅僅幾個(gè)月就長(zhǎng)得有50厘米左右了�，F(xiàn)在正是它用根去尋找水源的時(shí)候。可是天公偏偏在這個(gè)時(shí)候不作美，不僅不下雨，還刮起了沙塵暴。
這株仙人掌強(qiáng)烈的求生欲望，使它努力伸展自己的根。終于，它把自己的根伸到了地下水的地方。它大口大口的吮吸著，喝飽了，也明顯精神了許多。它挺著身子，給自己存足了水，根就斷了，也就不需要了。
它渾身變得更綠了，無數(shù)個(gè)小刺也充滿了活力。這時(shí)，沙塵暴過去了。
這株仙人掌在一年里不會(huì)再生根了。它只能靠剛才存在身體里的水來度過接下來的三百六十五天。仙人掌是十分堅(jiān)強(qiáng)的，靠這么多水完全可以撐一年，甚至更久的時(shí)間�？墒牵衲甑娜龉衬韧旮痈珊�，更加炎熱。照仙人掌的飲水量和存水量來看，這些水最多只能維持半年。仙人掌能不能活下去，就只能靠它自己了。
半年的時(shí)間很快就過去了，果不其然，仙人掌已經(jīng)沒有水喝了，它的刺慢慢地耷拉了下來，那翠綠的身體也慢慢發(fā)黃了。
它饑渴難耐。又過去了兩個(gè)月，都已經(jīng)受不了了。但它掙扎著，依然沒有死。它為了生命，下定決心忍過這剩下的艱難的四個(gè)月，一個(gè)月過去了，它忍著，兩個(gè)月過去了，它還忍著。到第三個(gè)月，它實(shí)在是忍不下去了�？删驮谶@關(guān)鍵時(shí)刻，它的根竟然早一個(gè)月生長(zhǎng)出來了。它的努力創(chuàng)造了生命d的奇跡。根的生長(zhǎng)給了它自信，就像水一樣，滋潤(rùn)了它的心靈。
頑強(qiáng)的生命力和對(duì)生存的渴望使它奇跡般的度過了這漫長(zhǎng)的四個(gè)月。這株仙人掌的`根終于找到了地下水源，它終于又喝到了純凈、甘甜的水。
仙人掌雖然很平凡，但是它卻有頑強(qiáng)的生命力。仙人掌無論再多么惡劣的環(huán)境中都能勇敢地生活下來。我們要學(xué)習(xí)仙人掌的勇氣，不要被困難和病魔打倒。我們要倍加珍惜自己的生命，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的自己。
生命的力量小學(xué)生作文600字9
大大的白紙經(jīng)不住一陣輕風(fēng)，而小小的蝴蝶卻能在風(fēng)中自由飛翔，生命的力量即在于此。
生命的力量在于堅(jiān)韌。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。先人們懂得堅(jiān)韌的力量，勇敢的面對(duì)苦難，最終閃耀出生命的光輝。堅(jiān)忍磨礪人的心志，促人成長(zhǎng)，使人成熟。懂得堅(jiān)忍的人必將迸發(fā)出強(qiáng)大的生命動(dòng)力。
生命的力量在于不服從。
少年管教所的幾年時(shí)光沒有消磨他的斗志，反而激發(fā)了他求勝的欲望，因緣巧合，他遇上了自己生命中不可或缺的人物——迪亞文圖，并從此開啟了自己新的人生。拳場(chǎng)上毀滅性的風(fēng)格多次擊敗著名的對(duì)手，使對(duì)手聞風(fēng)喪膽。他就是風(fēng)靡世界拳壇的傳奇人物泰森。泰森的一生中充滿了不服從，一股子的叛逆成就了拳壇的輝煌。他不但不服于對(duì)手，而且對(duì)自己的命運(yùn)展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反抗，他用自己的拳頭打出了自己不服從的人生。
服從命運(yùn)，不敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人必將碌碌無為；只有敢于挑戰(zhàn)，不服從于命運(yùn)的人才能創(chuàng)造出自己輝煌的人生！
生命的力量在于思想的深度。
雙腿殘疾沒有消磨他的意志，沒有打垮他的身體。相反，他開始思考生命的意義，在病魔的折磨下頑強(qiáng)的創(chuàng)作出《我與地壇》等富含哲思的優(yōu)秀作品，激勵(lì)了一代又一代的年輕人。生命的力量更多的應(yīng)體現(xiàn)在精神的層面。他用自己的精神力量度過了人生中最黑暗的時(shí)光，是思想的充盈給予了他生存下去的勇氣。
人是有思想的動(dòng)物，沒有了思想的生命將變得不堪一擊。思想的深度決定了行動(dòng)的方向。有了指引的方向，生命的力量才能集中起來，迸發(fā)出強(qiáng)大的動(dòng)力。
生命的力量在于堅(jiān)忍，在于不服從，在于有思想。生命的力量因你而在。
生命的力量小學(xué)生作文600字10
前些日子，爸爸把那茂盛的海棠花又密又綠的葉子和一朵朵含著黃色花蕊的粉紅色小花，拿剪刀統(tǒng)統(tǒng)剪了下來，我看見那沒有葉，沒有花的一根又一根乳白色的莖，驚訝極了。那花和葉得花多少日子，才能長(zhǎng)上去呀？那一根根乳白色的莖，沒有了綠葉和鮮花的襯托，顯得格外孤單，好像沒有了它們就不算海棠花了。我把花和葉埋在土里，希望可以添加一些腐殖質(zhì)，幫助花兒更快些長(zhǎng)出葉和花。誰(shuí)知，僅僅過了幾天，幾天呀！那嫩葉就像變魔術(shù)一樣回到了莖上，我再次把新葉又揪下來，準(zhǔn)備繼續(xù)觀察。過了兩天，葉子又奇跡般地回到了莖上，我大吃一驚。又過了幾天，綠葉長(zhǎng)大了，小花也回家了。
一株小小的花兒竟有如此強(qiáng)大的力量，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句話果然沒錯(cuò)，但不僅僅是花草，還有許多生命都是這樣。
再想想日常生活中，新聞中的報(bào)道，有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而跳樓，又有人因?yàn)榕c家長(zhǎng)爭(zhēng)辯而離家出走。這些人這么無情地浪費(fèi)、拋棄自己寶貴的生命，是多么可恥！壓力大，可以做些自己喜歡的事以便減少壓力。父母面前說一聲：“我錯(cuò)了。”又有多么困難？
生命最平常而又最可貴，最容易珍惜也最容易浪費(fèi)�；ú萆星抑獣�，何況我們?nèi)祟悺Ｋ�，我們要從現(xiàn)在開始，好好珍惜自己的生命，用生命中的每分每秒去干每件有意義的事。
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，在這一次的生命中，有人快樂，有人悲傷，有人幸福，也有人痛苦。開開心心是一天，傷心難過也是一天，為何不讓自己的生命更有光彩，更有意義呢？
生命的力量小學(xué)生作文600字11
不久前的一天，我在田野里捉螞蚱，秋風(fēng)輕輕吹拂在臉上，涼絲絲的，讓人神清氣爽。不大一會(huì)兒，我就把一只翠綠色的螞蚱捉到了手。我把螞蚱裝進(jìn)一個(gè)塑料瓶里，擰上瓶蓋，帶回了家。
回到家，我把螞蚱從瓶里倒出來，像科學(xué)家觀賞珍稀動(dòng)物一樣聚精會(huì)神地觀察它的一舉一動(dòng)。
螞蚱在瓶子里悶得夠嗆，無精打采地趴在地上。突然，它回過神來，猛地一跳想逃走，我手忙腳亂地又把螞蚱捉到手心里。雖然螞蚱現(xiàn)在非常虛弱，但是，它卻竭力鼓動(dòng)雙翅，拼命劃動(dòng)兩條后腿。頓時(shí)，我感到一股生命的力量在我手指間躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！我感受到了螞蚱那種不屈不撓的求生欲望。
我的手指一點(diǎn)一點(diǎn)松開，螞蚱從我手指間滑落到地上。它的一條后腿在我手中掙扎時(shí)給折斷了，這等于又給螞蚱的生命增加了一份重?fù)?dān)。它靜靜地伏在地上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著旁邊的花壇。雖然花壇和螞蚱只相隔四尺來遠(yuǎn)，但對(duì)它來說是個(gè)不小的考驗(yàn)。螞蚱用身體兩邊的小腿支撐著疲憊不堪的身子，用僅有的一條后腿使勁蹬著地面，像一只綠色的箭一樣射出一尺遠(yuǎn)，接著又竄出了兩尺、三尺……
突然，螞蚱就像被一條無形的線絆著一樣摔倒在地。它極力扇動(dòng)著薄如蟬翼的綠色雙翅，拼命劃動(dòng)著那幾條細(xì)小的腿，但卻無濟(jì)于事。我以為螞蚱再也起不來了，便想過去幫幫它。
就在我剛走過去的一剎那，奇跡出現(xiàn)了，螞蚱就像彈簧一樣從地面一躍而起，奮力躥上花壇。
一瞬間，我震撼了，螞蚱小小的身軀里，居然蘊(yùn)藏著這樣一種自強(qiáng)不息的信念和力量！
樹，被砍斷枝條還能再生；草，被燒毀了還能再長(zhǎng)……
雖然生命短暫，雖然生命弱小，但是，弱小的生命往往會(huì)體現(xiàn)出不屈不撓的精神，那就是——生命的力量。
生命的力量小學(xué)生作文600字12
生，生活。命，命運(yùn)。生活的命運(yùn)，構(gòu)成了一段人生之路。生命，一個(gè)簡(jiǎn)單又復(fù)雜的詞語(yǔ)。第一眼看，覺得生命隨處可見，無可厚非。細(xì)細(xì)體會(huì)，又覺得意義非凡。每個(gè)人從一出生，生命便伴隨左右，是生命，讓他們感受到母愛的溫暖，是生命，讓他們睜開眼眸欣賞世間萬(wàn)物，是生命，讓他們體會(huì)到何為情，何為恨。生命給予了我們太多，我們卻不懂得體驗(yàn)。生命的意義，是當(dāng)自己回首時(shí)不悔恨，現(xiàn)在體驗(yàn)時(shí)不悲傷，望向未來時(shí)不迷茫。我們的生命，要活出自己的精彩。
萬(wàn)物都要經(jīng)過磨難而顯珍貴。生命中最常見的便是挫折，有了挫折，我們才能體會(huì)到成功的不易。沒有跌到過谷底的人領(lǐng)會(huì)不了山頂生命的絕勝美景，沒有經(jīng)過荊棘從木的人體會(huì)不了一馬平川的舒適。生命的意義，就在于此，為了艱難后的欣喜，激情。
凡事也都必須講一個(gè)情字。生命也同樣離不開情之一字，親情，友情，愛情，免費(fèi)的東西都是最昂貴的。親情，讓我們知道了有一種愛叫做不求回報(bào)。友情，可以分享。讓我們知道在一起時(shí)，快樂可以傳染，起碼可以加倍，痛苦是可以隔絕的，至少可以減半。愛情，讓我們的心互相珍愛，懂得了什么是依偎。生命的意義，也在于此，體會(huì)情之一字，享受生命的真諦。
同時(shí)我們也要為自己的追求而生活。理想是人生的帆，讓人們?cè)诓龥坝康拇蠛Ｖ袩o謂地前進(jìn)。生命的意義，為了自己的夢(mèng)而活，只要努力，掂起腳尖便可摘星辰。
朋友們，每個(gè)人都有自身的價(jià)值，當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)了生命的真諦，你便會(huì)閃出最耀眼的光芒，有一個(gè)美好的生命。
生命的力量小學(xué)生作文600字13
“咔”，我聽到了生命折斷的聲音，蹲下身子，惋惜地看著這株由于我粗心而被鋤頭剜斷的荊棘花，心底掠過一片疼痛。
它還沒來得及開花，茂盛的葉子低垂著，散開如一只美麗的孔雀。葉片紋路清晰地映在視野中，碧綠，晶瑩，也許再過一陣，葉叢中就會(huì)抽出幾根枝，然后上面開滿美麗的花……但如今，莖葉與根分家了。
我拾起斷了的莖葉，將它埋在根旁的泥土中，讓它化作春泥。地面上，是一團(tuán)奇形怪狀、凹凸不平的根，突兀躺在泥土中，看上去卻覺得平淡無奇，和泥土一樣的顏色，很容易消失在視線中。
我很快將荊棘花遺忘，或許它的生命蘊(yùn)含在葉子中，失去了莖葉，生命便枯萎了吧。
很久過去了。久得讓我忘記了自己是否在一個(gè)下午，鋤草時(shí)傷害了一株不幸的荊棘花。偶然的機(jī)會(huì)，我漫步在菜園里，走到了一塊被雜草覆蓋的平地上。
我突然看到了一叢綠，它使周圍的一切黯然失色，散落在陽(yáng)光下，晶瑩剔透。
一股驚喜之情噴涌而出，我回憶起了那個(gè)下午，回憶起了那株荊棘花。于是，我走近，又蹲了下去。
是它！除了它再?zèng)]有這樣的綠了！我清楚地看到它的根部，那塊曾經(jīng)突兀的地方，如今又長(zhǎng)出了那么多的綠，那么耀眼的綠。與很久以前那個(gè)下午我看到的相比，它儼然增添了幾分剛毅，宛如生了骨骼似的，充滿了力量。
我激動(dòng)地用手去觸摸它，一股來自綠的冰涼襲向我的整個(gè)身軀，卻蘊(yùn)含著熊熊的烈焰，讓我窒息。我仿佛看到一個(gè)全新的生命，向我展示著它的一切。
原來生命可以如此頑強(qiáng)，原來生命可以有如此大的力量，大到可以讓一株本該枯萎的荊棘花，再次將綠的光芒釋放。
我仿佛看到了它枝上盛開的花兒，那是生命的果實(shí)……
生命的力量小學(xué)生作文600字14
天開始冷起來了，我加上了一件外套，來到車站等車。走著走著，突然，我的腳不知被什么東西絆了一下，打了個(gè)踉蹌，差點(diǎn)跌倒在地上。我氣惱地回頭一看，想要找到導(dǎo)致我栽跟頭的“元兇”。只見地上無故地突起了一塊。我歪了下頭，奇怪的想：“怎么回——”隨即我看到了旁邊一棵挺拔的樹，明白了原因。我走上前去，用腳探了探，那突起的地方的中間又裂開了一條不淺的縫，露出了一點(diǎn)白色的東西。哦，原來是這棵樹的根頂出了地面。
到底是什么力量這么強(qiáng)大？竟把這牢固的瀝青路頂了起來？植物的根不是很脆弱的嗎？不是一折就斷的嗎？不，這當(dāng)然不是這根的力量，這是生命的力量。
看著這突起的路面，我不禁想到了一首詩(shī)：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！闭沁@樣，生命的力量是無窮的，它不會(huì)在任意的時(shí)間里發(fā)生，而是在慢慢積累，到了一定時(shí)候就會(huì)爆發(fā)出驚人的力量。
生命的力量也是不可阻擋的，生命最終會(huì)掙脫那束縛它的枷鎖。正如這棵樹一樣，盡管它上面是一層厚厚的瀝青，可是它最終還是會(huì)沖破它、掙脫它，沖到清新的地面上來的。
這就是生命的力量。
搖曳，像是在感謝爸爸，爸爸看著它們，笑了……？第三個(gè)書店也是最后一個(gè)書店了，那就是新華大廈了。仍舊是我一個(gè)人上去找書。我來到二樓，眼睛焦急地在一排排書架上找尋著，這兒若是沒有，那就得明天再來了。不一會(huì)兒，我就已經(jīng)搜過了整整五個(gè)書架，只剩最后一個(gè)書架了，我走了過去，心里默默祈禱：“千萬(wàn)別賣完，千萬(wàn)別賣完——”或許是我的誠(chéng)意感動(dòng)了上天，在最后一個(gè)書架上，我終于如愿地找到了我需要的六年級(jí)同步練習(xí)，我一時(shí)間還難以相信自己的眼睛，仔細(xì)核對(duì)了一下，確認(rèn)沒問題了才松了口氣，歡叫著跑去收銀臺(tái)付錢。
我拿著書急急忙忙地往下跑，因?yàn)閶寢屵�在等我呢。到了樓下，把書交給了媽媽，媽媽也替我高興：“終于買到書了，真是‘功夫不負(fù)有心人’吶！”
生命的力量小學(xué)生作文600字15
還記得我家那盤文竹嗎？那是去年秋天媽媽買回來的。剛買回來的時(shí)候，文竹的葉子非常茂密，綠得誘人！像針一樣細(xì)，可卻不扎手；像綠色的雪花，錯(cuò)落有序，層次分明�？删驮谌ツ甑囊粋�(gè)冬天里，因?yàn)槲覀兊膽卸韬吞鞖庾兝涞脑颍壹业奈闹窬妥兞藗�(gè)臉。
那細(xì)而小的葉毛兒都變枯黃了，紛紛凋謝了。本來濕潤(rùn)的泥土現(xiàn)在也變得干枯了，裂成了一塊塊的�？蓱z的文竹似乎就這樣奄奄一息，孤獨(dú)的站在那里任憑風(fēng)吹雨打，無奈的耷拉著腦袋。我們以為它的生命也許就這樣沒了。
開春后的一天。我和媽媽準(zhǔn)備把陽(yáng)臺(tái)上的花花草草重新種植一番時(shí)，意外出現(xiàn)了。原本看似枯死的文竹在這段時(shí)間春風(fēng)的吹拂下，春雨的滋潤(rùn)下竟然復(fù)活了。這讓我感到驚訝。我趴在陽(yáng)臺(tái)上，仔細(xì)的瞅個(gè)究竟，只看到那已露出土面的根莖部，長(zhǎng)出了幾個(gè)深綠的芽脈，看得出它們正茁壯地向上挺呢！那一絲絲柔嫩嫩綠的莖脈，在原已枯黃的枝葉下更顯得生機(jī)勃勃�？吹竭@里，我終于體會(huì)到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句名詩(shī)的真正含義了。
看到這棵意志堅(jiān)強(qiáng)的文竹，不禁又讓我想起了去年夏天的一件小事�？茖W(xué)課上，老師要我們動(dòng)手播種實(shí)驗(yàn)教材里的鳳仙花種子�；氐郊�，我趕緊把鳳仙花種子隨便扔在了其中一個(gè)吊蘭花盆里，給它澆了水。
此后的一一個(gè)星期里，我竟把它拋到了腦后，即沒給它澆水，也沒給它施肥�？梢惶煸缟希遗吭陉�(yáng)臺(tái)上看書時(shí)，無意間瞄見了一株才長(zhǎng)出兩片嫩芽的植物，這才想起原來這就是我種下的鳳仙花。和文竹一樣的問題是，那盆里的土壤炎熱的太陽(yáng)暴曬下，也干枯成縫了。雖然我后來對(duì)它精心呵護(hù)，可它還是沒能逃脫太陽(yáng)的烤曬，最終死了。
一株纖細(xì)的文竹，一粒小小的鳳仙花籽。讓我們看到，它們雖然沒有雨露的滋潤(rùn)，也沒有肥沃的土壤和我們細(xì)心的呵護(hù)，可它們還是頑強(qiáng)的讓自己那微不足道的生命絢爛的美麗了一次。人是萬(wàn)物之靈，就更應(yīng)該去克服困難，珍惜生命。
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