【薦】生命的價值作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的生命的價值作文，希望能夠幫助到大家。
生命的價值作文1
我常想，生命是什么？
上午，我正在做作業(yè)，一只蒼蠅在我頭頂上飛來飛去，弄得我心煩意亂，所有思路都被它打斷了。趁它停在桌子的邊緣時，我一把將它捉住，只要我的手指稍一捏緊，它便會死去。但它掙扎著，想逃出我的“魔掌”，我感覺到一股強(qiáng)烈的生命力在我手中躍動，忍不住就把它放走了。
夜晚，我正打算休息，但一只飛蛾從窗口飛進(jìn)我的房間。它繞著我的頭轉(zhuǎn)，翅膀發(fā)出的嗡嗡聲打擾著我。我一揮手，它就被我拍到了墻角。可過了一會兒，它又飛了起來，但又跌下去，飛上來，跌下去，飛上來，跌下去……
就這樣重復(fù)了十幾次。我正拿書本想打死它的時候，它有極力鼓動雙翅，我隱約看見它的身體滴下了水。我想，這難道是它流下的汗嗎？它終于飛了起來。這，就是生命的頑強(qiáng)。
雖然生命短暫，但雷鋒叔叔說過“生命有限，服務(wù)無限”。巴金說過“生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受”。所以我們要珍惜生命，讓有限的生命，展現(xiàn)出無限的價值！
生命的價值作文2
蟬在地下經(jīng)過1000多個日夜的煎熬才能破土而出，但是這并不代表單就擁有了完整的生命。它們還必須經(jīng)歷一次生死大考驗(yàn)――蛻變。這個過程痛苦又漫長，一般要持續(xù)一個小時左右�！八哪甑叵驴喙Q來一月歌唱。”
從蟬的身上我明白了一個道理：生命來之不易，并且極其短暫。我們應(yīng)該把握好生命中的1分1秒，用樂觀的心態(tài)迎接日出日落。盡量讓自己有限的生命發(fā)光發(fā)熱。
蝴蝶雖然美麗，但是它的一生要經(jīng)歷
四個階段：受精卵――幼蟲――蛹――成蟲，一只蝴蝶要經(jīng)歷千辛萬苦方能破繭成蝶！
失敗是成功退下的虛殼，而成功是從失敗虛殼中破繭而出的彩蝶。很多東西都可以改變：敵人可以成為朋友，逆境可以成為順境，丑陋可以裂變?yōu)槊利�，低賤可以升華為高貴。既然蝴蝶要經(jīng)歷蛻變的痛苦才會化蝶為美麗，鳳凰要?dú)v經(jīng)浴火的痛苦才會有重生的喜悅。那么我們既然想實(shí)現(xiàn)人生的價值，為何不愿向他們一樣承受生命之重之痛呢？
蟬的生命雖然不長，但是它卻為人們帶來了悅耳動聽的樂曲；蝴蝶的美麗并不是天生的，只是經(jīng)歷了痛苦才變得人見人愛。做為我們不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見到美麗的彩虹呢？我們只有把每件事做到你認(rèn)為的極致，無論做事多少都能體現(xiàn)出我們生命的價值！
生命的價值作文3
在六年級上冊的語文書中，有一篇這樣的課文——《最后的姿勢》。
20xx年5月12日下午2點(diǎn)多，譚千秋老師在教室上課，地震突然襲來，他雙臂張開，趴在課桌上，保護(hù)未跑出的四個學(xué)生。平時的譚老師講課繪聲繪色，而且幽默風(fēng)趣，他用自己的身軀保護(hù)了四個生命，我們要學(xué)習(xí)譚老師為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。
相反，在另一個教室里，卻也出了一個“名人”——范跑跑。范某是一名教師，是一位大學(xué)畢業(yè)生，教書不到兩年，當(dāng)?shù)卣饋砼R時，范某飛一般地沖出了教室，學(xué)生們則一個個跟在范老師后面，可還是有不少同學(xué)沒有逃出去。在這個驚心動魄的時候，老師第一個跑了，完全不顧學(xué)生，學(xué)生們逃出的寥寥無幾。之后，有家長在網(wǎng)上曝光此事，批評了范某，而范某卻說：“我逃命有什么錯！”這一句多不負(fù)責(zé)任啊，是啊，逃命不錯，但是你是一位老師，你有責(zé)任帶學(xué)生逃出去，而你卻只顧自己，最后他被學(xué)校辭退，他也有了一個新名字——范跑跑。
在危險降臨的時候，往往可以看出一個人的品質(zhì)。
而我們要活出價值，人生價值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想……
生命的價值作文4
我認(rèn)識一個人，他叫王庭德，他和他1.2米高的身體，走出了一段不平凡的路。
他生于旬陽縣的“安然村”，但他并不安然。母親是一名智力低下且視力不清的殘障人士，父親也是一位殘障人士。他非�？释x書，但是在當(dāng)時，像他們這樣一個貧困的家庭根本無力供他上學(xué)。他為了學(xué)習(xí)，每天都去學(xué)校教室旁偷聽老師講課，最后校長被王庭德求知若渴的精神感動了，同意讓他免費(fèi)上學(xué)。可小學(xué)上完，中學(xué)就沒有免費(fèi)的說法了。于是他開始找工作，他在旬陽報投過稿，去當(dāng)過記者……最后好不容易在一家大公司當(dāng)打字員，還幫大家打掃衛(wèi)生，但還是被開除了�？伤磺诿\(yùn)，不甘愿平凡的活一輩子。他堅持自己的愛好繼續(xù)寫稿，他寫的文章有七百多篇入選報紙，還獲得了“全國優(yōu)秀殘疾人”大獎。
現(xiàn)在他在安康市圖書館找到了一份自己喜歡的工作——成天與書打交道的管理員。并且出了一本自傳書，名叫《這個世界無需仰視》。
我與王庭德老師交往越深，我就越了解什么叫“一個人生命的長度是有限的，但可以走出無限的寬度”。同學(xué)們讓我們一起為自己的生命増彩，努力增加我們生命的寬度，讓我們的生命更有價值！
生命的價值作文5
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問："誰要這20美元？"一只只手舉了起來。他接著說："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事。"他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問："誰還要？"仍有人舉起手來。
他又說："那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
"現(xiàn)在誰還要？"還是有人舉起手來。
"朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。"
生命的價值作文6
生命的價值湖北省安陸市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李瑾旎人的生命只有一次，最后的結(jié)果都是死亡。這生命我們可以把它糟蹋；也可以好好的利用它，一切都由我們自己來決定。一個著名舞蹈家為了在舞臺上讓人們看到自己優(yōu)美的舞姿面失去了自己寶貴的生命。她是著名舞蹈家，事業(yè)非常成功，正準(zhǔn)備參加一個國際比賽，可就在幾天前，她被確診為骨癌。她面臨兩條路：要么截肢，則可保住性命； 要么完成比賽，延誤病情，等待她的將是死亡！身為一個舞動演員，失去雙腿就像斷翅的鳥兒不能在空中翱翔，她進(jìn)退兩難。她不愿這樣，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了人生那一瞬間的美麗。當(dāng)她站在舞臺上時，她步伐輕盈，絲毫看不出她是一個重病在身的人�？僧�(dāng)她走下臺時，她就再也沒有起來，一生的努力，化為舞臺上的一次精彩的表演。她，為了讓我們看到她那美麗的舞蹈，在死神的威脅下做著抗?fàn)�，為了讓我們看到……她失去了自己寶貴的生命！生活中，我們?yōu)榱四切╇u毛蒜皮的小事而大打出手，和她比起來我們是多么的微不足道！有句話說：“生命只有一次，美麗一次。” 我們做到了嗎？我們的生命雖然只有一次，可你的人生美麗一次了嗎？
生命的價值作文7
蔥郁的小樹枯了，有再青的時候;艷麗的花兒沉睡了，有再醒的時候;過冬的大雁飛走了，有再回的時候�？墒�，我們的生命如流水，一去不復(fù)返。
急救是什么?急救就是在最危急的時刻挽回別人的生命。今天，在皖南醫(yī)學(xué)院的大廳里，吳思齊媽媽就將帶我們探索心臟復(fù)蘇術(shù)的奧秘，了解生命的意義。她告訴我們：“心臟復(fù)蘇針對心臟驟停的一套急救方法。第一步要確認(rèn)現(xiàn)場安全�！薄盀槭裁匆_認(rèn)現(xiàn)場安全，要趕快沖上去救人呀!”臺下頓時議論紛紛�！皠e急別急，”她意味深長地說，“如果周圍有危險就會給救人帶來麻煩�！蔽覀兩钣懈杏|，原來只有保證自己安全的情況下，才能去救助別人，不能魯莽行事。接下來，她又把急救的五個步驟一一介紹給我們，并請助手拿出了人體模型。那位助教老師把急救的過程詳細(xì)地演示了一遍，然后就該我們上場了。我們都按耐不住內(nèi)心的激動，自告奮勇地前去體驗(yàn)。找準(zhǔn)部位，先用手輕拍，再用力按壓，仿佛是在生命攸關(guān)的危急時刻，心都蹦到了嗓子眼。
生命只有一次，讓我們珍惜生命，愛護(hù)生命。
生命的價值作文8
生命對于每一個人都只有一次，生命的盡頭都是死亡。但生命是一種歷程，只有奮斗過了才不會后悔，只有奮斗過了才會有收獲。
相信沒有沒見過蝴蝶的人吧，可有多少人知道，蝴蝶從幼蟲變成蝶是多么不容易！幼蟲化成蛹后要從繭里鉆出來就得掙扎，不掙扎就無法飛上藍(lán)天，掙扎的時候，血液會擠進(jìn)翅膀，最終會破繭而出，它的美是悲壯的。
樹，被砍下的枝條還能再生；草，放把火燒掉還能再長；懸崖上的松樹沒有人給它施肥，也沒有人給它灌溉，它卻依然倔強(qiáng)高傲地挺拔著；一粒種子，可以沖破堅硬的外殼，掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長。
汶川大地震，讓當(dāng)?shù)鼐用癖痪薮蟮年幱盎\罩著，生怕哪天歷史又會重演。在汶川大地震中，廢墟里飄出了一陣婉轉(zhuǎn)的歌聲，這是怎么一回事？原來是個小女孩，被廢墟掩埋了19個多小時，被搜救隊救出。她酷愛跳舞，可是因?yàn)榈卣鹚词ё笸�，但她選擇了奮斗的人生，不放棄。在舞臺中，在輪椅上，與芭蕾王子亞昆翩翩起舞，她就是“廢墟上的百靈鳥”。
生命，是脆弱的，也是頑強(qiáng)的，生命不是場游戲，生命是有價值的，生命的價值就在于——奮斗。
生命的價值作文9
生命的價值就在于奉獻(xiàn)，有限的生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而變得永恒，奉獻(xiàn)是社會的存在和發(fā)展的基本保障，奉獻(xiàn)是愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，那么的清新飄逸，帶給人們溫馨和快樂，生命的價值在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下慢慢地滋潤發(fā)芽生長。
生命的價值是無界限的，不同的人用不同的方式展現(xiàn)他的人生的價值。古人孟子以天下為已任展現(xiàn)人生的價值，孟子一生不停地奔波吶喊，推行“仁政”“王道"等關(guān)注民生的一系列主張，他為了天下蒼生，踏遍多少艱難險阻，又面臨著好少常人無法承受的苦難，但這是他選擇的人生價值。
出身卑微，家境貧寒的林肯，他為了展現(xiàn)他的人生的價值，他孤苦奮斗，到處受人饑諷、嘲笑，八次競選八次失敗。但他始終堅守自己的價值，最后他成功了，他的大名被裁入史冊。
王昭君為天下百姓的幸福的付出是她展現(xiàn)人生的價值，她背景離鄉(xiāng)，去那黃沙漫天飛舞荒蕪的古道，她用她溫柔的舞蹈，干刀尖上舞出了漢匈人民的安居樂業(yè)，舞出了她柔情似水的一生。
生命的價值是撐握在每個人自己的手中，它的未來如何？那就要看我們自己如何為它展現(xiàn)。生命的.價值最終還是在于奉獻(xiàn)，有了奉獻(xiàn)生命的價值就更加絢麗多彩！
生命的價值作文10
這是我第二次參加討論會了，今天唐老師給我們講了一個故事，老師讓獨(dú)立完成思考并寫心得體會。
故事大意：一個大學(xué)初一學(xué)生叫李華，他是學(xué)法律的，就在放寒暑回家路上，聽見有人大喊：“救命啊！救命啊！”。他環(huán)顧四周，并沒有發(fā)現(xiàn)人影，這時那人又喊了救命的聲音了，原來有一個老人溺水了，他毫不猶豫跳入水中救人，老人得救了，可李華卻永遠(yuǎn)失去了年輕的生命。
老師提出問題：李華救人事跡是值還是不值？
就為了這事，我想了好長時間，才得出了結(jié)論：就是值也可不值，兩半都有一份，這是因?yàn)橐f值的的話還真值，表現(xiàn)出了李華助人為樂，不怕犧牲，在他眼里死并不是可怕，只要能為人民做出貢獻(xiàn)，就永遠(yuǎn)活在人們心中。
不值，當(dāng)然是因?yàn)樗浅ｋy得上大學(xué)，卻悔在了救人的戰(zhàn)場上，而且每個人只有一次生命，人的生命是非常珍貴。李華的前途還有好長呢，不該在無保障情況下犧牲自己，所以不值得。
生命的價值太可貴了，我們一定要珍惜自己生命。
生命的價值作文11
您可以想象一個無腿的殘疾人是如何走遍中國的嗎？是如何翻越唐古拉山和第二大沙漠的嗎？他的事跡早已轟動了全國。今天我終于可以一睹這位輪椅英雄尹小星的風(fēng)采了。
為了歡迎這位輪椅英雄尹小星，學(xué)校做了很多的工作，很早就把會場布置好了，也安排好了我們的座位。到了下午二點(diǎn)多，我們盼望已久的輪椅英雄尹小星來了。他手搖輪椅，面帶著笑容，來到了主席臺前，我們禁不住熱烈地鼓起掌來。他繪聲繪色地給我們講了他小時候的事，和他是怎樣翻越唐古拉山和穿越第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠，等等。
聽了他的事跡，我的心情久久無法平靜。我真正感受到了這位輪椅英雄的偉大，領(lǐng)略到了他毫不畏懼地面對一切磨難的精神，我的崇敬之情油然而生。
和他相比，我有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，還有健康的身體，這些都為我的成材創(chuàng)造了機(jī)會，我有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢！今后，我絕不會浪費(fèi)時間，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上!
生命的價值作文12
萬物皆有生命，凡是有生命的東西，就有它本身的價值。生命的價值是靠自己去努力創(chuàng)造的，才能是生命的價值慢慢地提高，而不在于失敗后的垂頭喪氣、失去用的力量。
春天里，是萬物復(fù)蘇的時節(jié)，一朵燦爛的鮮花，在陽光的照耀下，顯得處處動人�？墒�，等到秋天，它便枯萎了，完全失去了勃勃生機(jī)，多可憐啊！我喜歡仙人掌，雖然它的外貌并沒有其它花兒美麗，沒有那神氣的魅力，但是它那堅強(qiáng)意志卻一直讓我感動，我家也養(yǎng)了仙人掌，綠色的身軀是顯的那么勃勃生機(jī)。這仙人掌，十幾天不喝水也能堅強(qiáng)的滑下去，而且，仙人掌還能治病。就說它那頑強(qiáng)的精神就佩服的五體投地了。你可知，仙人掌體現(xiàn)出的還有那中珍惜自己生命的精神，畢竟生命只有一次，失去了就無法挽回，就如時間一樣，好比東流水。這就是人生的價值，自己本身就是財富，是需要去創(chuàng)造的。
你何嘗不讓自己的一生都五彩繽紛呢？生命只有一次，需要珍惜，去繪畫得更有價值、有意義。
生命的價值作文13
我有一個很好的朋友。有一次我們吵架，吵得不可開交。以至于劃清界限：我把借她的五元錢還給她，她氣沖沖地推回來，說我給她買過發(fā)卡，現(xiàn)在兩清；我又推回去，原因是她曾送我一只小狗掛飾……我們就這樣推來推去，有說不完的理由，把我們認(rèn)識一年來所有的事全倒了出來，當(dāng)我最后一次推給她時，她憤怒地望了我一眼，然后把錢撕成兩半，扔在桌子上，走了。
我一個人呆呆地坐在那兒，看著那已經(jīng)分別失去價值的兩個半張五元紙幣，忽然間，我好后悔，便提筆在紙上寫了這樣的文字：它被撕成了兩半，便失去了價值，但我相信如果有一天它們能重新被粘在一起，便會恢復(fù)它的價值。
殘幣我們一人一半，務(wù)必好好保存。讓我們盼望那一天快些到來吧！然后我用這張紙夾著一半殘幣放在她的一本書里，自己把另一半保存起來。可想而知，我們很快便和好了。我認(rèn)為這便是完整的價值。于是，我寫了這樣一段話，并認(rèn)為它極富哲理：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你在擁擠的人群中丟掉一只鞋，請把另一只也脫下扔掉，因?yàn)橐恢恍瑢θ魏稳藖碚f都是沒有價值的，不如犧牲自己，用來成全他人！
生命的價值作文14
有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
院長笑而不答。
有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是真買。記住，無論別人給多少錢，絕對不能賣�！�
第二天，男孩拿著勢頭蹲在市場的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇的對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高�；氐皆豪�，男孩興奮的向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。再黃金市場上，有人出比昨天高出10倍地價錢來買這塊石頭。
最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場去展示。結(jié)果，石頭的身價又漲了10倍。由于男孩怎么也不賣，石頭竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。
男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切都告訴了院長，并問院長為什么會這樣。
院長沒有笑，望著孩子慢慢地說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提高了它的價值，竟被傳言為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣嗎？只要自己看重自己，生命就有意義，有價值。”
生命的價值作文15
剛吃過晚飯，就聽到樓下傳來的音樂聲，好像今晚小區(qū)內(nèi)有演出。不過聽起來演唱的并不咋地，出于好奇，我飛奔下樓看個究竟。
小小的游樂場上已圍了一圈人，我吃力的擠了進(jìn)去。原來是幾個盲人組織的文藝表演。唱歌的是一個約二十歲左右的小女孩，她手持話筒，靜靜的站在舞臺的中央。從“自由飛翔”到“荷塘月色”……(其它的歌我不知道歌名)。一首接著一首，唱的是那樣投入、那樣深情。不在意別人的眼光，不理會別人的評論，安詳?shù)哪樕峡床怀鋈魏伪砬�，仿佛真的置身于維也納的演唱廳。我的內(nèi)心被莫名的沖擊了一下，腦海里浮現(xiàn)出命運(yùn)坎坷的阿炳，意志頑強(qiáng)的海倫凱勒。面前的這位大姐姐不也遭受命運(yùn)的不公，卻堅毅的爭取縮短與正常人的距離。此刻我忽然覺得她的歌聲是那樣甜美，她瘦弱的身軀隨著我視線的模糊變高、變大。
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