生命的最美姿態(tài)作文3篇
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生命的最美姿態(tài)作文1
在黃沙漫天的荒漠中，棵棵胡楊樹(shù)干遒勁，枝枝葉葉直逼蒼穹。傳說(shuō)“千年不死，死后千年不倒，倒了千年不腐”的胡楊樹(shù)，它是生命旺盛的、倔強(qiáng)的、轟轟烈烈的象征，它活出了生命的最美姿態(tài)。
生活中也有像胡楊樹(shù)一樣不屈不撓、奮斗不止，活出了生命最美姿態(tài)的人。
“咚咚咚......”隨著一連串震撼人心的鼓聲響起，電視畫(huà)面中出現(xiàn)了一位舞者，她跪在鼓面上奮力揮舞著手上的紅色飄帶。突然，她放下雙手，緩緩撐起了雙腿——令人震驚的一幕展現(xiàn)在我的眼前——那是一雙殘缺的腿。舞者的名字叫廖智，她曾經(jīng)是位舞蹈老師，在5·12汶川大地震中失去了雙腿。然而，誰(shuí)又能想到，僅僅過(guò)去幾個(gè)月，她又“站”在了熱愛(ài)的舞臺(tái)上。我這才意識(shí)到，原來(lái)那鼓聲，是來(lái)自生命的吶喊；那舞蹈，真正展現(xiàn)了生命最美的姿態(tài)。
失去雙腿對(duì)于每一個(gè)舞者來(lái)說(shuō)一定是人生中最致命的打擊。然而令人驚訝的是，她極為平靜地接受了這個(gè)事實(shí)，也絕不放棄自己鐘愛(ài)的.舞蹈事業(yè)。接受截肢手術(shù)后，她更加艱苦地訓(xùn)練，截肢處磨出血泡，承受了常人難以想象的痛苦，她不放棄；她練習(xí)得那么專注，付出了比常人多幾倍的汗水，她不放棄。就這樣，她終于完成了《鼓舞》的表演。有人說(shuō)，生命的意義，并不在于肉體是否完整，而在于它體現(xiàn)的精神。殘缺的身體也能活出最美的姿態(tài)。她，讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是生命的最美姿態(tài)。
生命的意義，也不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的廣度。有個(gè)叫任海龍的小男孩，4歲時(shí)就被查出患有進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥，這種病無(wú)法治愈。因?yàn)閾?dān)心他無(wú)法承受這個(gè)打擊，父母一直極力隱瞞，但一次偶然的機(jī)會(huì)，他還是得知了這個(gè)消息。然而，他并沒(méi)有悲觀失望，他仍然樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地過(guò)好每一天，并做出了一個(gè)重大的決定：死后捐獻(xiàn)角膜等器官。要知道，此時(shí)的他，還只是個(gè)14歲的孩子。他說(shuō)：“我覺(jué)得活著一定要有意義，要多做一些有益于社會(huì)的事情，這樣即使你不在了，人家依舊會(huì)記住你的�！�
四年后，他平靜地離開(kāi)了人世。他捐獻(xiàn)的角膜讓兩個(gè)人重見(jiàn)光明，他的器官在別人身上得以延續(xù)。這位少年的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、善良就是生命最美的姿態(tài)，永遠(yuǎn)不會(huì)被人忘記。
我們一生中，難免會(huì)遭遇一些大大小小的困難、挫折。而我們只要樂(lè)觀、積極、勇敢地區(qū)面對(duì)，就能活得精彩，活出生命的最美姿態(tài)。
生命的最美姿態(tài)作文2
我有恐高癥，以前總是很膽小，不敢站到高的地方，但是這次我沒(méi)有。
有一次，我們班去爬山。來(lái)到山腳時(shí)，我看看抖動(dòng)的碎石和那不平穩(wěn)的沙子，馬上進(jìn)入了絕望的狀態(tài)。天��！這么陡峭的山路，萬(wàn)一掉下去怎么辦？我在心里暗暗叫苦。頭上直冒冷汗，寸步不移，但看到同學(xué)們都已義無(wú)反顧地往上爬了，我也只能“舍命陪君子”了。
我小心地挪移著我顫抖的腳步。我感受我的心正和地下的沙石一起顫抖�！皣W”的一聲，我后面的沙子沉下去了，好一會(huì)才發(fā)出沙沙的回聲，老師看著臉色蒼白的我，拍拍我的頭給我鼓勁：“別怕！慢點(diǎn)走�！蔽衣靥鸪林氐耐韧熬従徱苿�(dòng)，又徐徐踩下，又有幾塊碎時(shí)掉落下來(lái)。“啊……”我大叫。一路上，我拖著顫抖的腿艱難地前行。沙石還在掉落，似乎在和我的勇氣賽跑。走著走著我突然停下，因?yàn)樵谇懊嬗游业氖且粭l深深的水溝。水溝雖然不算太寬，但是卻很深，對(duì)于有恐高癥的我來(lái)說(shuō)，還是很害怕的。我皺著眉頭，伸長(zhǎng)了脖子看了一眼，馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，緊緊地抱著老師，不肯松手。老師輕輕拉開(kāi)我那緊緊抱著她的手，微笑著鼓勵(lì)我：“跳過(guò)去！你能行的！”
我一驚！跳？老師不會(huì)在開(kāi)玩笑吧。“勇敢點(diǎn)，你可以做到！”老師似乎看出了我的心思，繼續(xù)鼓勵(lì)我。我猶豫了：跳還是不跳呢？跳吧，萬(wàn)一掉下去怎么辦？不跳吧，在老師和同學(xué)面前多丟臉啊！這時(shí)，我的好朋友許梓熙站在水溝邊，雙手?jǐn)[動(dòng)幾下，雙腳躍起，“蹭”的一下就跳過(guò)去了。許梓熙朝我招招手，認(rèn)真地分析：“我們的腿差不多長(zhǎng)，我能跳過(guò)來(lái)，你也可以的�！笔茄�！許梓熙能跳過(guò)去，我應(yīng)該可以的。我默默地為自己加油：“你可以的，一定能跳過(guò)去�！�
我模仿著許梓熙的樣子，先下蹲，用力地?cái)[手，拼命朝前躍起，然后落地。我慢慢睜開(kāi)眼睛，回過(guò)頭一看，我正安然無(wú)恙地站在水溝的另一邊。�。∥揖尤惶诉^(guò)去！我終于克服了恐懼，戰(zhàn)勝了自己。旁邊的小樹(shù)搖了搖身子，像是在向我祝賀。一陣風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)渾身舒爽。
老師拍了拍我的肩膀，對(duì)我豎起大拇指：“曦曦，你成功了！”
對(duì)的，我成功了，我終于戰(zhàn)勝了自己。我欣喜若狂，一種自豪感油然而生。有人說(shuō)：“生命的最美姿態(tài)，就是見(jiàn)證一個(gè)全新的自己。”這一次，我戰(zhàn)勝了自己，我再次感受到這句話的真正含義。
生命的最美姿態(tài)作文3
“競(jìng)技體育十分殘酷，幾十人中只有一名勝者。而這名勝者必須有強(qiáng)大的信念，歷經(jīng)千難萬(wàn)難，不斷拼搏，最終才能擁有一種屹立不倒的堅(jiān)毅品質(zhì)。沒(méi)有這種品質(zhì)，是無(wú)法與對(duì)手抗衡的。” 爸爸的話意味深長(zhǎng)，聽(tīng)完后我頗有感觸，追求勝利的火苗不斷燃燒。
以后的每一天，我在體育場(chǎng)上都格外認(rèn)真、賣力，好像有人在時(shí)時(shí)為我鼓勁兒。無(wú)論滂沱大雨，還是炎夏的陽(yáng)光，都無(wú)法阻攔我對(duì)勝利的向往，盡管勝利的道路充滿荊棘，但我不想坐以待斃，也不會(huì)退出，我只想找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，像猛虎撲向自己的獵物那樣贏取勝利。
這天，一場(chǎng)至關(guān)重要的賽事來(lái)臨了，這對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)是一個(gè)可以一戰(zhàn)成名并成就輝煌的機(jī)會(huì)。在捱過(guò)前四輪的拼殺后，眾人的焦點(diǎn)都轉(zhuǎn)移到了決賽。我步伐穩(wěn)重地踏入“戰(zhàn)場(chǎng)”，場(chǎng)外的觀眾并不多，但是比賽的緊張氣氛仍讓場(chǎng)上的選手充滿壓力。熱身完了，裁判宣布比賽開(kāi)始。我沉著冷靜地應(yīng)對(duì)每一個(gè)球，一次一次打出精彩的擊球，使得觀眾們?cè)桨l(fā)起興，紛紛圍著球場(chǎng)，吶喊聲不斷傳來(lái)，這圈黑腦袋的關(guān)注讓我更有信心。我的作戰(zhàn)狀態(tài)也越戰(zhàn)越勇，我感受到生命的最美姿態(tài)正在慢慢地綻放。那是我在屬于自己的舞臺(tái)上的精彩綻放：轉(zhuǎn)體、滑步和跳躍，手中的球拍隨著手臂的動(dòng)作十分有力地?fù)]出，精彩的擊球不計(jì)其數(shù)。有一球已彈入看似追不上的地方，我繃緊了肌肉，輕輕地喊了聲“走——”，便沖了出去，一個(gè)滑步，雙腿如劈叉般張開(kāi)，完美地接到了那一個(gè)“死球”。我盡力挽救賽場(chǎng)上每一球，雖然已經(jīng)累得氣喘吁吁，喉嚨也因過(guò)于干燥而連連發(fā)出“咳咳”聲，但我絲毫不敢松勁兒，生怕因?yàn)轳R虎而失分，在我的不懈堅(jiān)持下，我終于占了上風(fēng)，比分的差距逐漸拉開(kāi)了許多，最后一球，眼看勝券在握，我抓住機(jī)會(huì)放手一搏，成功啦！觀眾席中一聲狂吼“廣州隊(duì)勝利了！”緊接著，陣陣熱烈的掌聲如潮水般涌來(lái)。
展現(xiàn)在觀眾們眼前的少年正呈現(xiàn)著自己生命的最美姿態(tài)！
一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒生命最美的姿態(tài)，莫過(guò)于在球場(chǎng)上的奮力拼搏，為家族甚至碩大的廣州市爭(zhēng)取榮光的樣子。
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