拯救小生命作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的拯救小生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拯救小生命作文1
在我奶奶家里有一個(gè)大水池，里面有很多的小動(dòng)物：烏龜，小魚，青蛙，泥鰍等等。
我們很喜歡那些動(dòng)物們，經(jīng)常去看它們而且還給烏龜做了一個(gè)模擬沙灘其實(shí)就是把抽屜里裝滿沙子，在把抽屜放在水里就行了。烏龜們很喜歡那個(gè)沙灘，烏龜們經(jīng)常到那個(gè)沙灘上曬日光浴感覺很好似的。
一天，風(fēng)和日麗，陽光明媚我和弟弟想把沙灘蓬松一下，所以我和弟弟用小勺子把沙子翻了翻。突然弟弟把一團(tuán)大沙子弄進(jìn)了水里，突然水變的渾濁起來了，小魚兒一下子就亂撞，這時(shí)我和弟弟驚慌失措，不知該如何是好。我鎮(zhèn)定了下來，讓弟弟把水管的閘門給打開了，但一會(huì)就被一條大魚給卡住了，更糟糕的.是一只青蛙跑了，我的肺簡直都?xì)庹�。我想：要冷靜下來。所以我讓弟弟把青蛙給找了回來，又把管道里的魚救了出來才逃脫了一場(chǎng)厄運(yùn)。
我從這件事知道了我們不應(yīng)該去破壞生態(tài)平衡，要不然就會(huì)給我們帶來一些損失和災(zāi)難。
拯救小生命作文2
生命是寶貴的，而我也曾經(jīng)拯救過一條“小生命”
那天是星期四，正下著大雨，一朵烏云籠罩著大地。中午吃完飯后，姑姑看見手機(jī)上有人發(fā)了一個(gè)圖片，圖片上顯示的是雨水淹沒了小廣場(chǎng)前的一條路。
姑姑對(duì)說：“我們也去后面玩吧！”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就跟著姑姑出發(fā)了，到了那里雨水已經(jīng)退了許多，我就往前走了幾步。
我剛把腳放進(jìn)水里，就發(fā)現(xiàn)一只蝸牛在水里掙扎著。我心里想要不把它救上岸吧，于是，我朝它走去。當(dāng)我快到他跟前時(shí)，它卻向后移了一下，我又向前走了一步，它又移動(dòng)了一下。我怎么也捉不住。
這時(shí)，一輛車從旁邊經(jīng)過，產(chǎn)生的“波浪”撲了過來，那股“大浪”正好把蝸牛沖到了岸上。“耶，我成功了"。我的一聲歡呼把姑姑引了過來。姑姑問我什么成功了，我自豪的說：“我拯救了一只蝸牛”。“好了，快走吧，該回家了”。姑姑對(duì)我說。
回家路上，我的心情如四月的暖陽，晴朗無比，因?yàn)槲艺攘艘粭l生命。
拯救小生命作文3
今天我們課間休息的時(shí)候，看見一只馬蜂掉進(jìn)了水里，大家立刻關(guān)切地圍了上去。
馬蜂有氣無力地?fù)渖戎岚颍瑩渖葞紫戮托菹⒁幌�，看上去已�?jīng)奄奄一息。我們覺得它很可憐，都動(dòng)了惻隱之心，心地善良的老師說：“我們救救它吧！”
老師讓我們找一根樹枝來，我們找來找去就是找不到樹枝，只找到了一片樹葉。老師用這片樹葉在水里舀呀舀，終于把馬蜂救了上來�？蓱z兮兮的馬蜂在樹葉上爬來爬去，過了好一會(huì)兒，好像才恢復(fù)了生命的活力。我們把馬蜂放到花園中的土地上，讓它在這里安靜地休息一會(huì)兒，然后自己飛回家。
今天我們拯救了一個(gè)小生命，我覺得每個(gè)生命都有生存的權(quán)利，而我們每一個(gè)人都應(yīng)該有仁愛之心。
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