生命之源水作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的生命之源水作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命之源水作文1
當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境污染問題越來越嚴(yán)重。天空由湛藍(lán)變成了灰色，空氣由清新變成了污濁，河水由清澈變成了烏黑。人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要，我們先來說說水資源的保護(hù)。
造成水污染的原因有很多。生活中人們大規(guī)模使用高濃度的清潔劑，清潔劑中的化學(xué)成分會(huì)隨水流入地下。過分的砍伐樹木，會(huì)造成大面積的水土流失。工廠中排放的各種污水，讓河水變得“五彩斑斕”……這些都是我們種下的因，最終我們會(huì)收獲水污染這個(gè)果。
作為一名小學(xué)生，我做不了驚天動(dòng)地的大事。但是保護(hù)水資源，我可以從身邊的小事做起。日常生活中，我會(huì)告誡我的家人以及朋友，要節(jié)約用水，不要隨便浪費(fèi)水。我不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)將垃圾進(jìn)行分類處理，交給環(huán)衛(wèi)部門處理。我會(huì)節(jié)約用紙，盡量讓國(guó)家減少樹木的砍伐，避免水土流失。
地球是我家，水是我們的生命之源，保護(hù)水資源，人人有責(zé)。我希望大家能行動(dòng)起來，從我做起，從身邊小事做起，同心協(xié)力、眾志成城保衛(wèi)我們的家園。
生命之源水作文2
水源源不斷，水是生命的源泉假如世界上沒有一滴水，我們?nèi)祟悓⒚媾R死亡的邊緣，水是不可缺少的一部分。我們應(yīng)按珍惜水。說到水我們并不陌生。因?yàn)槲覀兲焯於荚诤退坏�。誰是我們的朋友，當(dāng)你渴了它會(huì)給你水喝，當(dāng)你洗臉時(shí)，它會(huì)給你水洗，當(dāng)你玩的滿頭大汗想洗澡時(shí)，它會(huì)給你水……這些都是水給我們的。
而我們卻不珍惜它。一些工廠把排出的污水沖向湖中河中，使魚兒無法生存如果我們不改正，那么我們將失去水這位朋友。失去它以后我們將無法生存。
水是我們一生中補(bǔ)個(gè)缺少的，我們的心臟需要它。如果世界上沒有水，我們可以活10幾天。請(qǐng)大家珍惜它。節(jié)約用水，使它不離開我們。
有人說，他只要有錢什么事都可以做，如果世界上沒有一滴水你有在多的錢又有什么用，能買到睡嗎？不能。所以我們一身最大的財(cái)富是水。
生命之源水作文3
水，我們生活中必不可少的能源之一，它存在我們生活的各個(gè)角落，補(bǔ)充水分、洗衣做飯、洗澡等等。它是怎樣通過水管進(jìn)入家里的呢？今天我跟隨新華小記者一起來到巨化水廠了解自來水的凈化過程。
我們一到巨化水廠，接待我們的叔叔首先給我們觀看了巨化的宣傳片，在宣傳片中，我看到了巨化60年來的'巨大變化，我為自己生活在巨化感到驕傲和自豪。
來到現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)大閥門、沉淀池和一截截管道吸引了我們，水廠的叔叔耐心的給我們講解，原來巨化的水是從黃壇口經(jīng)過渠道流到巨化水廠，先經(jīng)過沉淀把漂浮物去除，在經(jīng)過加入有益的菌類進(jìn)行消毒，經(jīng)過幾十到工序的處理，才能送到居民家里。我們才能一打開水管就能用上干凈清澈的自來水。
這次學(xué)習(xí)讓我們更深刻的認(rèn)識(shí)到水資源的重要性，水是我們?nèi)祟惖纳�，我們要保護(hù)水資源，更要節(jié)約用水，我呼吁我的同伴們，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，珍惜水資源、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界。
生命之源水作文4
水，是生命之源，可我們沒有好好珍惜它。大家隨便就浪費(fèi)它，污染它，不重視它。
我們的水污染日益增多，而這些污染的來源有很多，比如工業(yè)污染，然后還有一些人將農(nóng)藥，化肥全扔到水里面，造成了巨大的污染，然后就是我們的生活垃圾，竟被隨意丟到河流......污染源其實(shí)就在我們身邊，只要我們注意，就不會(huì)有污染了。而污染全是我們?nèi)祟惖腻e(cuò)，而因污染每年都會(huì)有大量的魚蝦死亡在人類的污染之下，而這些魚蝦是多么無辜的啊，難道我們作為人類不覺得慚愧嗎？我們要行動(dòng)起來，不要污染水資源，讓小魚小蝦生活在清澈的水里。
雖然污染嚴(yán)重，但是辦法總是有的，比如污水處理技術(shù)。污水處理技術(shù)的過程較繁瑣，要先用格柵去除大體的漂浮物，然后再在沉砂池沉淀沙石等粗顆粒物質(zhì)，再用生化處理設(shè)施，用微生物分解部分有機(jī)污染物，經(jīng)過二次沉淀后，對(duì)生化處理后的混液。
生命之源水作文5
今天下午第二節(jié)課，我們?nèi)Ｏ蚝祬^(qū)捐水——一萬多瓶甘露！每人捐出一瓶水，也為旱區(qū)同齡孩子獻(xiàn)出一份愛。小小的幾百毫升水，卻是旱區(qū)孩子的最大心愿。從新聞圖片中，我們驚訝的看到，干涸的河床，龜裂的土地，排著長(zhǎng)隊(duì)領(lǐng)取一小碗渾黃的泥巴水的孩子……多么令人痛心！
旱區(qū)的孩子跟我們差不多大，他們節(jié)約用水，為的是留著回家給予父母。而我們拿著水槍，四處亂噴亂灑。我們可曾想過，這些浪費(fèi)的水，夠多少旱區(qū)的孩子喝多久啊！水，是生命之源。人沒有食物，還可以堅(jiān)持一個(gè)多星期，而沒有水，幾天便會(huì)渴死。！現(xiàn)在，水已經(jīng)不是“取之不盡”的了，它在慢慢減少。干旱，別以為只會(huì)在小部分地方發(fā)生，它關(guān)乎著全人類的生命。
曾經(jīng)有人說，人類擁有的最后一滴水將會(huì)是自己的眼淚。有些人認(rèn)為，這將是很久以后的事，但現(xiàn)在，它也許會(huì)在某一天，成為活生生的例子！節(jié)約用水，珍惜每一滴水，就是珍惜我們的生命！
生命之源水作文6
捧起一泓清涼的水，我看到了藍(lán)天綠水中崛起的大地；踏入一條清澈的小溪，沖個(gè)清涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機(jī)；擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中的思緒，我看到了奔放中的不竭動(dòng)力。
水是生命之源！是生命之山！是生命之光！
瞧那奔騰不息的黃河孕育出的代代天驕：秦始皇統(tǒng)一中國(guó)之壯舉；唐玄宗貞觀之治之大貌；毛澤東解放新中國(guó)之雄壯。歷史的偉人，是黃河驕傲的子女，是潺潺溪流水的生命動(dòng)力！
想端莊的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫：王羲之的蒼勁有力之字跡；齊白石的龍游潛水遭蝦戲；徐悲鴻的馬到成功之生機(jī)。廣大博深的中華文藝是長(zhǎng)江怒吼的贊許，是永不停息的源泉！
回首，感嘆歷史長(zhǎng)河；遠(yuǎn)跳，望見未來之河川。未來不是夢(mèng)，因?yàn)楸紕?dòng)的水會(huì)賦予我們不竭的追夢(mèng)動(dòng)人；未來不是夢(mèng)，因?yàn)闊o窮的水會(huì)為我們沖擊每一片廣闊的天地！
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